2025年内蒙古赤峰市初二地理生物会考真题试卷+解析及答案

2025年内蒙古赤峰市初二地理生物会考真题试卷+解析及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转的周期是

A.一年

B.一季

C.一天

D.一月下列哪种气候类型主要分布在赤道附近

A.热带雨林气候

B.温带大陆性气候

C.亚热带季风气候

D.高原山地气候在地图上，指向标通常表示的是

A.水平方向

B.上北下南左西右东

C.地理位置

D.图例说明等高线上越密集，表示地面的地形是

A.平原

B.山地

C.盆地

D.高原我国领土的最东端位于

A.黑龙江省漠河县

B.新疆维吾尔自治区帕米尔高原

C.海南省南沙群岛

D.黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处下列属于细菌的是

A.青霉

B.酵母菌

C.乳酸菌

D.蘑菇大多数细菌的营养方式属于

A.自养

B.异养

C.腐生

D.寄生下列不属于学习行为的是

A.猫抓老鼠

B.猴子骑自行车

C.鹦鹉学舌

D.蜜蜂采蜜动物在生物圈中的作用不包括

A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.帮助植物传粉

D.吸收二氧化碳生物分类的基本单位是

A.界

B.门

C.种

D.属人类的性别是由下列哪种细胞决定的

A.卵细胞

B.精子

C.基因

D.体细胞下列属于遗传病的是

A.肺炎

B.色盲

C.肺癌

D.肠胃炎关于变异，下列说法正确的是

A.变异都是有利的

B.变异对生物生存总是有害的

C.变异是生物适应环境的基础

D.变异只能通过基因改变产生生物多样性的三个层次是

A.物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

B.季节多样性、气候多样性、地理多样性

C.体型多样性、颜色多样性、功能多样性

D.动物多样性、植物多样性、微生物多样性人的生殖属于

A.无性生殖

B.有性生殖

C.营养繁殖

D.孢子繁殖青蛙的发育属于

A.完全变态

B.不完全变态

C.变态发育

D.无变态发育蚕的发育属于

A.完全变态

B.不完全变态

C.变态发育

D.无变态发育基因可以通过下列哪种方式传递给后代

A.食物

B.水

C.精子和卵细胞

D.空气下列哪项不属于传染病的预防措施

A.接种疫苗

B.保持清洁

C.服用抗生素

D.切断传播途径在生态系统中，能制造有机物的生物是

A.消费者

B.分解者

C.生产者

D.非生物部分下列属于植物无性生殖的是

A.种子繁殖

B.花粉传播

C.扦插

D.自花授粉被子植物的受精方式是

A.自花授粉

B.异花授粉

C.双受精

D.单受精植物的茎、叶、根等器官的主要功能是

A.繁殖

B.光合作用

C.营养储存

D.营养吸收与运输在人体结构中，具有保护、分泌等功能的组织是

A.神经组织

B.肌肉组织

C.上皮组织

D.结缔组织每个生物体都由下列哪种结构组成

A.细胞壁

B.细胞膜

C.细胞核

D.细胞下列生物不具有细胞结构的是

A.青霉菌

B.乳酸菌

C.病毒

D.草履虫下列哪项描述的是动物的先天性行为

A.猫捕鼠

B.鸟类迁徙

C.狗听到铃声分泌唾液

D.蚂蚁建造蚁穴下列属于生态系统的是

A.一群羊

B.一片森林

C.一棵树

D.一窝蜜蜂下列属于生物多样性保护措施的是

A.砍伐森林

B.建立自然保护区

C.破坏栖息地

D.过度捕捞下列不属于生物育种技术的是

A.杂交育种

B.引进外来物种

C.试管婴儿

D.体外受精下列不属于新疆地形特征的是

A.高原

B.盆地

C.河谷

D.海拔高下列哪项是青藏地区的典型特征

A.沙漠广布

B.高寒气候

C.湿热多雨

D.海拔低下列哪项不是现代生物技术

A.基因工程

B.发酵技术

C.克隆技术

D.转基因技术下列不属于生态系统中的成分的是

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.非生物部分下列哪种行为不利于健康生活方式

A.保持良好作息

B.适量运动

C.吸烟饮酒

D.饮食均衡下列哪种生物是寄生生活

A.酵母菌

B.病毒

C.青霉菌

D.肺炎双球菌下列哪项可以防止传染病传播

A.接种疫苗

B.随地吐痰

C.不讲卫生

D.高温消毒下列哪项属于变异现象

A.母亲双眼皮，孩子双眼皮

B.母亲双眼皮，孩子单眼皮

C.同一株植物开不同颜色的花

D.所有植物的叶子都是绿色下列不属于生物圈中的成分的是

A.植物

B.动物

C.空气

D.病毒下列哪项是青蛙发育的特点

A.完全变态

B.变态发育

C.不完全变态

D.非变态发育二、综合填空题与读图分析题（每题5分，共10分）【地理读图】观察下图，写出图中A地区的名称及主要自然特征。

（1）A地区是__________，其主要自然特征是__________。

（2）B山脉是__________，其对我国气候的影响是__________。【生物实验】某生物兴趣小组在显微镜下观察到不同细胞结构，回答下列问题：

（1）观察到细胞壁和细胞核的细胞是__________。

（2）观察到细胞膜和细胞质的细胞是__________，该结构对细胞的作用是__________。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下图所示的生态系统结构，回答问题：

（1）图中的生产者是__________。

（2）消费者包括__________，分解者是__________。

（3）简述能量流动的过程：__________________________。下图表示人体结构层次的示意图，请写出各部分名称并回答有关问题：

（1）图中①是__________，②是__________，③是__________。

（2）说明人体结构层次的排列顺序：__________________________。四、实验探究题（每题10分，共20分）【实验设计】某同学为探究植物的生长是否受到土壤中水分的影响，设计了以下实验：

材料：两盆相同的植物、两袋相同的土壤、喷壶、量杯、尺子

步骤：

将两盆植物分别放入两个相同的土壤中

每天定时给第一盆浇水，第二盆不浇水

每周观察并记录植物生长状况

问题：

（1）该实验的变量是__________。

（2）该实验设计是否科学？请说明理由：__________________________。

（3）实验中应保持哪些条件相同？__________、__________、__________。

（4）预测结果：如果实验结果显示第一盆植物生长良好，第二盆生长不良，说明__________。【实验分析】某校生物兴趣小组进行“观察酵母菌”实验，使用了以下步骤：

在试管中加入温水、糖和酵母菌

密封试管后放置于温暖处24小时

取少量液体滴在载玻片上，用显微镜观察

问题：

（1）酵母菌属于__________（填生物类别）。

（2）该实验中，酵母菌进行的生理活动是__________。

（3）密封试管的目的是为了__________。

（4）该实验的主要目的是观察酵母菌的__________。

（5）如果实验过程中温度过低，则酵母菌的繁殖会受到什么影响？__________。五、材料分析题（10分）阅读材料，回答问题：

材料：青藏高原由于海拔高、气温低、空气稀薄，形成了独特的高原生态系统。高原地区生物种类少，但具有较强的适应能力，如藏羚羊、牦牛等。高原生态系统中的植物以高原草甸和高山灌丛为主，动物以放牧为主，使用太阳能资源较丰富，但面临全球变暖带来的生态压力。问题：

（1）青藏高原的典型自然特征有哪些？（2分）

（2）高原生态系统中有哪些主要的生物类型？（2分）

（3）分析全球变暖对该生态系统可能带来的影响。（3分）

（4）简述人类如何保护高原生态系统。（3分）答案及解析一、选择题答案：C

解析：地球自转一周的时间是一天。答案：A

解析：热带雨林气候主要分布在赤道附近，全年高温多雨。答案：B

解析：指向标通常表示上北下南左西右东的方向。答案：B

解析：等高线上越密集，说明地形起伏越大，属于山地。答案：D

解析：我国领土的最东端位于黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处。答案：C

解析：乳酸菌属于细菌，青霉菌和蘑菇属于真菌。答案：B

解析：大多数细菌是异养生物，依靠吸收现成的有机物进行营养。答案：A

解析：动物的先天性行为是指生来就有的，不需要学习。答案：D

解析：动物在生物圈中不吸收二氧化碳，而是释放二氧化碳。答案：C

解析：生物分类的基本单位是“种”。答案：C

解析：性别决定是通过基因传递的。答案：B

解析：色盲属于遗传病，由基因决定。答案：C

解析：变异是生物适应环境的重要基础。答案：A

解析：生物多样性包括物种、基因和生态系统三个层次。答案：B

解析：人的生殖是有性生殖。答案：C

解析：青蛙的发育属于变态发育。答案：A

解析：蚕属于完全变态发育，发育过程包括卵、幼虫、蛹、成虫阶段。答案：C

解析：基因是遗传物质，通过生殖细胞传递。答案：C

解析：吸烟饮酒会危害健康，不属于预防措施。答案：C

解析：分解者包括细菌、真菌等，主要作用是分解有机物。答案：C

解析：植物的无性生殖方式包括扦插、嫁接等。答案：C

解析：被子植物的受精过程是双受精，受精卵发育成胚。答案：D

解析：植物的茎、叶、根主要负责营养的吸收、运输和储存。答案：C

解析：上皮组织具有保护和分泌功能。答案：D

解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位。答案：C

解析：病毒不具有细胞结构。答案：B

解析：鸟类迁徙属于先天性行为。答案：B

解析：生态系统包括生产者、消费者、分解者。答案：B

解析：建立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。答案：B

解析：引进外来物种可能破坏本地生态系统，不属于育种技术。答案：C

解析：新疆地形包括盆地、高原、山地等，不包括河谷。答案：B

解析：青藏地区的主要自然特征是高寒气候。答案：B

解析：发酵技术属于现代生物技术。答案：C

解析：分解者是生态系统中的一个组成部分。答案：C

解析：吸烟饮酒属于不良生活习惯，不利于健康。答案：B

解析：病毒依靠宿主细胞生存，属于寄生生物。答案：A

解析：接种疫苗是预防传染病的有效手段。答案：B

解析：变异是生物遗传差异的表现。答案：C

解析：空气是生态系统中的非生物部分。答案：B

解析：青蛙属于变态发育，幼体和成体形态差异大。二、综合填空题与读图分析题答案：

（1）塔里木盆地；干旱、沙漠广布

（2）昆仑；阻挡夏季风，形成降水差异

解析：塔里木盆地位于我国西北，气候干旱。昆仑山脉对我国气候有重要影响，阻挡夏季风进入西北地区，造成降水差异。答案：

（1）植物细胞；

（2）动物细胞；提供能量和进行生命活动

解析：植物细胞有细胞壁和细胞核，动物细胞没有细胞壁但有细胞膜和细胞质。三、识图作答题答案：

（1）草、灌木；

（2）草食动物、肉食动物；真菌或细菌；

（3）能量从生产者传递到消费者，再传递到分解者，最终被释放到环境中

解析：生态系统中能量是沿着食物链流动的，从生产者开始，经消费者再到分解者。答案：

（1）①细胞；②组织；③器官；

（2）细胞→组织→器官→系统→人体

解析：人体的结构层次由小到大依次为细胞、组织、器官、系统。四、实验探究题答案：

（1）水分；

（2）科学。实验设置了对照组，变量控制合理；

（3）光照、温度、空气、土壤类型；

（4）植物的生长与水分有关

解析：该实验通过变量控制，对比不同水分条件下的植物生长情况，能得出科学结论。答案：

（1）真菌；

（2）发酵；

（3）创造无