部编版五年级语文上册积累背诵与课文理解专项练习

部编版五年级语文上册积累背诵与课文理解专项练习语文学习，犹如攀登高峰，积累与理解便是沿途不可或缺的基石与阶梯。本册教材内容丰富，既有脍炙人口的诗词佳作，也有蕴含深刻道理的散文故事。为帮助同学们更好地夯实基础，深化对课文的理解，特设计此专项练习。希望同学们能静心思考，认真作答，在积累中提升，在理解中感悟。一、词句积累与背诵运用（一）古诗词积累古诗词是中华传统文化的瑰宝，寥寥数语，意境深远。请根据提示完成以下练习。1.默写填空*垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，________________。（虞世南《蝉》）*西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，________________。（张志和《渔歌子》）*向来枉费推移力，________________。（朱熹《观书有感·其二》）*我劝天公重抖擞，________________。（龚自珍《己亥杂诗》）2.理解运用*《示儿》一诗中，陆游临终前的遗憾是“________________”，他的遗愿是“________________，________________”。从这首诗中，我们能深切感受到诗人强烈的________________情怀。*“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”描写的是我国传统节日________________的情景。与这个节日相关的民间故事是________________。（二）课文精彩段落背诵课文中的许多段落语言优美，寓意深刻，需要我们熟读成诵，内化于心。1.《白鹭》一文中，作者对白鹭的喜爱溢于言表：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，________________，________________，________________，黛之一忽则嫌黑。”2.《落花生》中，父亲的话语蕴含着做人的道理：“花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”父亲借此告诉我们________________。（三）日积月累与名言警句1.不饱食以终日，________________。（葛洪）2.________________，一日难再晨。及时当勉励，________________。（陶渊明）3.莫等闲，________________，空悲切。（岳飞）4.多少事，从来急；天地转，________________。一万年太久，________________。（毛泽东）以上几句名言都在告诫我们要________________。二、课文理解与感悟拓展（一）《古人谈读书》1.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话出自《论语》，意思是________________，告诉我们对待知识要________________的态度。2.“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”这句话是________________对自己学习态度和教学态度的描述，其中“识”的意思是________________。（二）《圆明园的毁灭》1.课文从________________、________________和________________三个方面介绍了圆明园，其中第________________至第________________自然段写了圆明园昔日的辉煌，最后一个自然段写了它的毁灭。这样写的好处是________________。2.“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”这句话连用两个“不可估量”，其作用是________________。3.学了这篇课文，你有什么感想？请简要写一写：________________。（三）《慈母情深》1.课文通过描写母亲在________________的恶劣环境中，辛苦工作的场景，以及“我”向母亲要钱时的复杂心情，展现了________________，也表达了“我”对母亲的________________。2.“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这句话中，“揉得皱皱的”和“龟裂的手指”让你感受到了什么？________________。（四）《“精彩极了”和“糟糕透了”》1.面对“我”童年时写的第一首诗，母亲的评价是“________________”，这是一种________________的爱；父亲的评价是“________________”，这是一种________________的爱。2.作者长大后，对父母的这两种评价有了新的认识：“我”体会到“精彩极了”是________________，“糟糕透了”是________________，正是这两种评价，使“我”能够________________。（五）《牛郎织女（二）》1.这篇课文讲述了牛郎织女在________________的帮助下相识相爱，却被________________无情拆散，最终只能在每年的________________相会的故事，歌颂了他们________________的精神。2.你还知道哪些中国民间故事？请写出两个：《________________》《________________》。三、参考答案与提示（一）词句积累与背诵运用1.古诗词积累*非是藉秋风；斜风细雨不须归；此日中流自在行；不拘一格降人材。*但悲不见九州同；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁；爱国。*七夕；牛郎织女。2.课文精彩段落背诵*增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白。*人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（意思对即可）3.日积月累与名言警句*不弃功于寸阴；盛年不重来，岁月不待人；白了少年头；光阴迫，只争朝夕。珍惜时间，努力奋斗。（二）课文理解与感悟拓展1.《古人谈读书》*知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。实事求是。*孔子；记住。2.《圆明园的毁灭》*布局、建筑、文物；二、四；通过对比，更能突出圆明园毁灭的损失之惨重，更能激起人们对侵略者的痛恨和对祖国文化的热爱。（意思对即可）*强调了圆明园的毁灭给中国乃至世界文化造成的巨大损失。*（提示：可从对祖国文化的自豪、对侵略者的愤慨、对历史的铭记等角度谈。）3.《慈母情深》*恶劣（或：嘈杂、艰苦）；母爱的伟大与深沉；感激、敬爱。*母亲工作的辛苦和挣钱的不易，以及对“我”的爱。（意思对即可）4.《“精彩极了”和“糟糕透了”》*精彩极了；鼓励式（或：慈祥、温柔）；糟糕透了；严格要求式（或：严厉、警醒）。*母亲的赞扬和鼓励，是“我”创作的源泉和动力；父亲的批评和警告，让“我”不至于骄傲自满，能不断改进；在爱的鼓舞下，努力地向前驶去。（意思对即可）5.《牛郎织女（二）》*老牛；