西师版二年级上册数学全册综合练习

西师版二年级上册数学全册综合练习亲爱的小朋友们，经过一个学期的数学学习，你们是不是收获满满呀？数学就像一座神奇的城堡，里面藏着许多有趣的知识宝藏。现在，就让我们一起踏上这段综合练习的旅程，回顾一下我们都学到了哪些本领，看看谁能顺利闯关，成为数学小达人吧！这份练习旨在帮助你巩固所学知识，查漏补缺，希望大家认真思考，仔细作答，享受解决问题的乐趣。一、100以内的加减法小朋友们，我们已经学习了100以内数的加法和减法，包括不进位加法、进位加法，不退位减法和退位减法。这可是我们数学计算的基础哦，一定要掌握牢固。（一）我是神算手（直接写出得数）*25+4=*38-6=*57+20=*86-30=*46+7=*73-8=*50+36=*92-50=*23+35=*67-24=*18+49=*80-26=（二）竖式计算我最棒（带※的要验算）*37+55=*※82-27=*60-34=*※46+38=（三）解决问题我能行1.学校图书馆里，故事书有45本，科技书比故事书多16本。科技书有多少本？两种书一共有多少本？2.小红有50元钱，她想买一个28元的书包和一个15元的文具盒，她的钱够吗？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？温馨提示：做加减法时，要记得相同数位对齐，从个位算起哦！进位加法别忘记加进位的“1”，退位减法别忘记点退位点，减退位的“1”。解决问题时，要先看懂题目讲了什么，再想想用什么方法计算。二、表内乘法乘法是加法的简便运算，乘法口诀是我们学习乘法的好帮手。你能熟练背诵1-9的乘法口诀了吗？让我们来检验一下吧！（一）填一填*3个5相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（）或（），用到的乘法口诀是（）。*一个因数是7，另一个因数是6，积是（）。*8×9读作（），表示（）个（）相加，也可以表示（）个（）相加。*根据“六八四十八”这句口诀，可以写出的乘法算式是（）和（）。（二）算一算，比一比*6×7=*9×4=*5×8=*7×7=*8×3+8=*9×5-9=*6×6+6=*7×4-7=（三）看图列式计算1.（此处应有图：例如，3组苹果，每组4个）□○□=□（个）2.（此处应有图：例如，一个五角星有5个角，4个五角星）□○□=□（个）（四）生活中的数学1.一只青蛙有4条腿，5只青蛙有多少条腿？2.教室里有6排座位，每排坐7个小朋友，一共可以坐多少个小朋友？温馨提示：背诵乘法口诀要准确、熟练。计算乘加、乘减时，要先算乘法，再算加法或减法。三、长度单位我们认识了“厘米”和“米”这两个长度单位。还记得1米有多长，1厘米有多长吗？在测量不同物体时，要选择合适的长度单位哦！（一）我会填合适的单位（“厘米”或“米”）*一支铅笔长约18（）。*教室的门高约2（）。*我的食指宽约1（）。*一棵大树高约8（）。（二）我会量（请你用尺子量一量身边物体的长度，记录下来）*你的数学书封面长约（）厘米，宽约（）厘米。*你的文具盒长约（）厘米。（三）我会算*1米=（）厘米*300厘米=（）米*1米-40厘米=（）厘米*60厘米+40厘米=（）厘米=（）米温馨提示：测量物体长度时，要把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。米和厘米之间的进率是100。四、角的初步认识与图形我们认识了“角”，知道了角有一个顶点和两条边。还认识了长方形、正方形、三角形和圆这些平面图形。（一）我会判断（对的打“√”，错的打“×”）*角的两条边越长，角就越大。（）*长方形和正方形都有4个直角。（）*三角形有3个角和3条边。（）*圆是由一条直线围成的图形。（）（二）我会画1.画一个角，并标出它的顶点和边。2.画一个长方形和一个正方形。（三）我会数（此处应有图：例如，一个由多个基本图形组成的组合图形，让学生数出长方形、正方形、三角形、圆形各有多少个）上图中，长方形有（）个，正方形有（）个，三角形有（）个，圆形有（）个。温馨提示：角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关。长方形对边相等，正方形四条边都相等，它们都有四个直角。五、观察物体从不同的方向观察同一个物体，看到的形状可能是不一样的。你能根据看到的形状判断是从哪个方向观察的吗？（一）连一连（给出一个简单物体的三视图，如小房子、玩具汽车等，让学生连线哪幅图是谁看到的）（此处应有图：例如，一个简单的立体图形，如由几个小正方体组成的，以及从正面、侧面、上面看到的平面图形，让学生连线）温馨提示：观察物体时，要站在不同的位置，仔细看看能看到物体的哪些面。六、解决问题综合小朋友们，数学知识来源于生活，也应用于生活。让我们运用学过的知识来解决更多生活中的问题吧！1.二年级（1）班有4个小组，每个小组有8人。二年级（1）班一共有多少人？如果每人发一本练习本，老师准备了30本，够吗？2.妈妈买了4盒饼干，每盒6块，一共买了多少块饼干？分给弟弟8块后，还剩多少块？3.公园里有一条小路，在小路的一旁从头到尾每隔5米栽一棵树，一共栽了7棵树。这条小路长多少米？（提示：7棵树之间有几个间隔呢？）温馨提示：解决两步计算的问题时，要想好先算什么，再算什么。有些问题还可以通过画图来帮助理解哦！学习小贴士亲爱的小朋友们，做完这份综合练习，你对自己这个学期的数学学习满意吗？*如果遇到了困难，别着急，把它记下来，问问老师或爸爸妈妈，或者和小伙伴一起讨论，把它弄懂。*如果做得很