部编四年级上册道德与法治第一单元测试题

亲爱的同学们，经过第一单元的学习，相信大家对“我们的公共生活”有了更深刻的认识和思考。这份测试题不仅是对知识的检验，更是一次对我们日常行为的反思。希望大家认真读题，仔细作答，将所学化为所用，做生活中的有心人，做公共秩序的守护者。班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、我会填（每空1分，共20分）1.我们的生活离不开（公共生活），在公共生活中，我们要注意自己的（言行举止），展现良好的形象。2.（公共设施）是为我们服务的，它是我们共同的朋友。常见的公共设施有（路灯）、（垃圾桶）、（健身器材）等。（此处可根据教材具体内容调整或增加）3.在公共场所，我们应该遵守（公共秩序），比如（排队）、（不大声喧哗）。4.当我们看到有人破坏公共设施时，应该（及时制止）或（告诉大人/老师）。5.为了保障公共生活的正常秩序，我们需要制定一些（规则），大家共同遵守。6.关心和帮助他人是一门学问，需要我们学会（尊重）他人，了解他人的（需要）。7.在公共生活中，我们要学会（欣赏）他人，（包容）他人，与他人友好相处。二、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共20分）1.公园的长椅是大家的，可以随便在上面踩踏。（×）2.在图书馆看书时，我们应该保持安静。（√）3.公共汽车上，我们应该主动给老人和抱小孩的阿姨让座。（√）4.反正别人看不见，我可以随便乱扔垃圾。（×）5.社区里的健身器材坏了，跟我没关系，我不用管。（×）6.小明看到同学在墙上乱涂乱画，他及时制止了。（√）7.在公共场所，我们要注意自己的言行，不给他人带来麻烦。（√）8.帮助别人时，不需要考虑对方的感受，只要自己愿意就好。（×）9.只有大人才需要遵守公共秩序，我们小孩子无所谓。（×）10.我们可以在马路上追逐打闹，因为路很宽。（×）三、我会选（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）1.下列哪种行为是爱护公共设施的表现？（C）A.小明用石头砸路灯B.小红在公园的长椅上蹦跳C.小刚看到健身器材上有灰尘，主动擦干净2.在公共场所，如果看到有人插队，我们应该怎么做？（B）A.也去插队B.礼貌地提醒他“请排队，谢谢”C.假装没看见3.下面哪项不属于公共生活的范畴？（A）A.在自己家里看电视B.在学校操场玩耍C.在社区广场参加活动4.当我们在公共汽车上看到有小偷正在偷东西时，我们应该（C）A.大声喊叫，上前制止B.假装没看见，事不关己C.悄悄告诉司机叔叔或身边的大人5.下列哪句标语最适合贴在图书馆里？（A）A.保持安静，共享书香B.请勿吸烟C.小草青青，脚下留情四、我会答（每题5分，共25分）1.什么是公共生活？请你举例说说我们身边有哪些公共生活的场所。（参考答案：人们在公共空间里发生的各种活动，就是公共生活。举例：公园、图书馆、电影院、商场、学校、社区广场等。）2.我们身边有哪些常见的公共设施？请至少写出三种，并说说它们有什么作用。（参考答案：如路灯，照亮道路，方便人们夜间出行；垃圾桶，收集垃圾，保持环境整洁；健身器材，方便人们锻炼身体。）3.在公共生活中，我们为什么要遵守公共秩序？（参考答案：遵守公共秩序才能让公共生活顺利进行，保障大家的安全和利益，让我们的生活更和谐、更美好。）4.如果看到有人破坏公共设施或者在公共场所做出不文明的行为，你会怎么做？（参考答案：根据具体情况，可采取及时制止、报告老师或相关管理人员、张贴提示语等方式。重点在于表明积极态度和正确做法。）5.请你设计一条关于“爱护公共设施”的文明宣传标语。（参考答案：如“公共设施齐爱护，美好生活共创造”、“爱护公物，从我做起”等，言之有理即可。）五、我会做（共10分）同学们，我们都是社区（或学校）的小主人。请你结合自己的生活实际，说说作为小主人，你可以为社区（或学校）的公共生活做些什么？（至少写出两条具体做法）（参考答案：如：1.主动捡拾社区（或学校）里的垃圾，保持环境整洁。2.看到有人损坏公共设施，及时向管理员报告。3.积极参与社区（或学校）组织的公益劳动，如打扫卫生、植树等。4.向身边的人宣传爱护公共设施、遵守公共秩序的重要性。言之有理，做法具体即可酌情给分。）---卷尾语：同学们，道德与法治的学习，不仅仅是为了考试，更是为了让我们学会如何更好地生活，如何与他人相处，如何成为一个对社会有用的人。希望这份小小的测试题，能帮助你回顾所学，更能启发你思考未来如何去做。记住，每一个小小的文明举动，都能汇聚成大大的温暖。愿我们都能成为公共生活中的文明小使者！---参考答案及评分建议：（此部分供老师或家长参考，实际测试时可不提供给学生）*填空题：每空1分，意思对即可得分。*判断题：每题2分。*选择题：每题3分。*简答题：每题5分，答案合理、表述清晰即可得分，鼓励个性化表达。*我会做：共10分，每条具体做法5分，言之有理、切实可行即可得分。使用建议：1.本试卷旨在考察学生对第一单元基