非谓语动词作定语讲解及练习

非谓语动词作定语讲解及练习在英语的广阔天地里，句子成分的巧妙搭配构筑了语言的基石。定语，作为修饰名词或代词的“美容师”，其形式多样，功能重要。非谓语动词——这一兼具动词特征与其他词类功能的特殊形式，在担当定语时，更是展现出丰富的表现力与细微的语义差别。理解并掌握非谓语动词作定语的用法，不仅能使语言表达更简洁生动，也是深入理解英语句法结构的关键一步。一、不定式（todo）作定语不定式作定语，通常表示动作尚未发生，或带有目的、意图、将来等含义。它常置于被修饰的名词或代词之后，与被修饰词之间存在着逻辑上的主谓、动宾或同位关系。1.主谓关系：被修饰的名词是不定式动作的执行者。*此时，不定式相当于一个主动语态的定语从句。*例：Heisalwaysthefirsttoarriveandthelasttoleave.（他总是第一个到，最后一个走。）（first和toarrive是“人到达”，last和toleave是“人离开”，均为主谓关系。）*例：Weneedsomeonetohelpwiththeproject.（我们需要有人来协助这个项目。）（someone是tohelp的执行者。）2.动宾关系：被修饰的名词是不定式动作的承受者。*此时，不定式相当于一个被动语态的定语从句，且不定式中的动词必须是及物动词。如果不定式动词是不及物动词，则需要加上适当的介词。*例：Ihavealotofhomeworktodo.（我有很多作业要做。）（homework是todo的承受者，即dohomework。）*例：Thereisnoroomtolivein.（没有住的房间了。）（room是tolivein的逻辑宾语，live是不及物动词，故加介词in，即liveintheroom。）3.同位关系或修饰抽象名词：不定式有时对名词进行具体说明，常见于某些抽象名词之后，如ability,chance,opportunity,desire,plan,need,way等。*例：Hehastheabilitytosolvethisproblem.（他有解决这个问题的能力。）（tosolvethisproblem具体说明ability的内容。）*例：Ihavenodesiretoarguewithyou.（我没有和你争辩的欲望。）二、动名词（doing）作定语动名词作定语时，通常表示被修饰名词的性质、用途或功能，两者之间是一种“用途”关系，置于被修饰名词之前。它更像是一个形容词，描述名词的特征。*例：aswimmingpool（游泳池）——用于游泳的池子*例：areadingroom（阅览室）——用于阅读的房间*例：asleepingbag（睡袋）——用于睡觉的袋子注意区分动名词作定语与现在分词作定语：动名词表用途，现在分词表动作或状态。试比较：*aflyingbird（飞鸟）——现在分词，bird正在飞（表动作）*aflyingsuit（飞行服）——动名词，用于飞行的服装（表用途）三、分词作定语分词包括现在分词（doing）和过去分词（done），它们作定语时，具有形容词的特征，可前置也可后置，其核心区别在于与被修饰名词之间的逻辑关系。1.现在分词（doing）作定语现在分词作定语时，被修饰的名词是分词动作的执行者（即主谓关系），表示动作正在进行或与谓语动词所表示的动作同时发生，或表示一种主动、持续的状态。*前置定语：单个现在分词通常置于名词之前。*例：abarkingdog（一只正在叫的狗）——dog是bark的执行者，且动作正在进行。*例：aninterestingstory（一个有趣的故事）——story具有“使人感兴趣”的特征（主动含义）。*后置定语：现在分词短语通常置于名词之后，相当于一个定语从句。*例：Thegirlsittingbythewindowismysister.（坐在窗边的那个女孩是我妹妹。）（相当于Thegirlwhoissittingbythewindow...，girl与sit是主谓关系。）*例：Weliveinahousefacingsouth.（我们住在一所朝南的房子里。）（house与face是主谓关系。）2.过去分词（done）作定语过去分词作定语时，被修饰的名词是分词动作的承受者（即动宾关系），表示动作已经完成或被动，或表示一种被动的、完成的状态。*前置定语：单个过去分词通常置于名词之前。*例：abrokenwindow（一扇破窗户）——window是break的承受者，动作已完成。*例：boiledwater（开水）——water是boil的承受者，动作已完成。*例：arespectedteacher（一位受人尊敬的老师）——teacher是respect的承受者。*后置定语：过去分词短语通常置于名词之后，相当于一个被动语态的定语从句。*例：ThenovelwrittenbyLuXunisveryfamous.（鲁迅写的那本小说非常有名。）（相当于ThenovelwhichwaswrittenbyLuXun...，novel与write是动宾关系。）*例：Thestudentsinspiredbytheteacherworkedharder.（受到老师鼓舞的学生们学习更努力了。）（students与inspire是动宾关系。）3.现在分词与过去分词作定语的核心区别*语态不同：现在分词表示主动，过去分词表示被动。*例：theexploitingclass（剥削阶级）——主动剥削他人*例：theexploitedclass（被剥削阶级）——被动被他人剥削*时间关系不同：现在分词表示动作正在进行或与谓语动作同时，过去分词表示动作已完成或结束。*例：afallingleaf（一片正在飘落的叶子）——动作进行中*例：afallenleaf（一片落叶）——动作已完成四、练习练习一：用括号内所给动词的适当非谓语形式填空。1.Theproblem______(discuss)atthemeetingyesterdayisveryimportant.2.Ihavealotofthings______(do)today.3.Theman______(stand)atthedoorismyuncle.4.Thisisabook______(write)byafamouswriter.5.Weneedmore______(qualify)teachersinruralareas.7.The______(break)glasswas______(replace)byanewone.8.Ihaveno______(intend)______(change)mymind.练习二：选择最佳答案。1.Doyouknowthegirl______underthetree?A.sitB.sittingC.satD.tosit2.Thisisa______story.Itmakesus______.A.moved;movingB.moving;movedC.moving;movingD.moved;moved3.Ineedapen______.A.towriteB.writingC.towritewithD.written4.Thebuilding______nowwillbeahospital.A.buildB.buildingC.beingbuiltD.built5.Wevisitedthehouse______byShakespearemanyyearsago.A.whichlivedB.wherelivedC.inwhichlivedD.whereShakespearelived练习三：将下列句子改写，用非谓语动词作定语替换定语从句。1.Thegirlwhoisdancingonthestageismybestfriend.2.Thisisthereportwhichwaswrittenbymycolleague.3.Weshouldhelpthepeoplewhoareintrouble.4.Thebookthatislyingonthedeskismine.五、练习答案与解析练习一答案：1.discussed（过去分词作后置定语，表示被动和完成，“昨天在会上被讨论的问题”）2.todo（不定式作后置定语，表示将来，“要做的事情”）3.standing（现在分词作后置定语，表示主动和进行，“正站在门口的男人”）4.written（过去分词作后置定语，表示被动，“由著名作家写的书”）5.qualified（过去分词作前置定语，表示“合格的”，修饰teachers）7.broken;replaced（broken过去分词作前置定语，“破碎的”；replaced过去分词，与was构成被动语态）8.intention;tochange（intention为名词，后接不定式作定语；“改变主意的打算”）练习二答案：1.B（现在分词sitting作后置定语，girl与sit为主谓关系。）2.B（moving修饰物story，表示“令人感动的”；moved修饰人us，表示“感到感动的”。）3.C（不定式towritewith作后置定语，pen是writewith的逻辑宾语，write为不及物动词，需加介词with。）4.C（beingbuilt为现在分词的被动式作后置定语，表示“正在被建造的”，与building构成被动且进行的关系。）5.D（这是一个定语从句，D选项“whereShakespearelived”或“inwhichShakespearelived”均正确，此处D为正确选项。若考察非谓语，则应为“livedinbyShakespeare”，但选项中无。）练习三答案：1.Thegirldancingonthestageismybestfriend.（现在分词短语dancingonthestage作定语）2.Thisisthereportwrittenbymycolleague.（过去分词短语writtenbymycolleague作定语）3.Weshouldhelpthepeopleintrouble./Weshouldhelpthepeoplebeingintrouble.(通常用introuble这个介词短语作定语更简洁；beingintrouble强调动作，但此处introub