2025年怀念母亲试题及答案

2025年怀念母亲试题及答案（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。凌晨四点的厨房还浮着昨夜的凉气，我摸黑打开灯，瓷砖台面泛着青白色的光。这是母亲生前最熟悉的地方——她总说“灶头热了，日子就暖了”，所以即便冬日里哈气成霜，她也会在四点准时起床，先把蜂窝煤炉子捅得噼啪响。此刻我盯着台面上的老式铝制饭盒，盒盖上那道从中间裂开的缝隙，像一道永远合不拢的旧伤疤。母亲走后的第三个春天，我在整理老房子时翻出这个饭盒。盒底沉着半袋晒干的野豌豆，是她去年清明前特意去后山采的。“你小时候总说学校蒸饭香，可带的菜总被同学笑话——”她当时蹲在院子里择豆荚，银发沾着草屑，“现在我把豌豆晒得干干的，你放饭盒底层，蒸饭时豆子吸了水汽，软乎乎的，比肉还香。”去年清明我没回家。那时我正为项目组的投标方案熬红了眼，电话里她的声音裹着春风：“忙就别回，我把你房间的被子晒了，晒得蓬蓬的，等你夏天回来睡。”我对着电脑屏幕嗯嗯应着，没听见她欲言又止的停顿。五日后接到电话时，她已经在重症监护室躺了三天。医生说，她是在后山采野豌豆时摔的，坡陡路滑，又不肯麻烦邻居，硬撑着爬回村卫生所……饭盒里的豌豆在我掌心硌出一个个小坑。记忆突然涌上来：小学五年级的雨天，我站在校门口等伞，远远看见母亲举着那把补丁摞补丁的黑伞跑来，裤脚溅满泥点，怀里却护着用蓝布包着的饭盒。“怕凉了，用棉袄裹着的。”她搓着冻红的手，掀开布，里面是蒸得透亮的萝卜丸子，“今天食堂的菜咸，你胃不好，我多放了糖。”那时我总嫌她的饭盒土气。铝制的外壳被岁月磨得发亮，边角磕出星星点点的凹痕，像块旧镜子，映得出她鬓角的白。初中住校后，我偷偷用奖学金买了个印着卡通图案的塑料饭盒，她却依然每天早起，把菜装在旧铝盒里，说“塑料遇热有毒”。直到有次我掀开塑料饭盒，发现里面的番茄炒蛋泛着奇怪的酸味，才默默把旧铝盒又带回了学校。“妈，这盒子该换了。”高三那年我接过饭盒时说。她正往我帆布包里塞剥好的核桃仁，头也不抬：“换什么？你爸当年上工，这盒子跟了他十年，漆都掉光了，不照样装得下热饭热菜？”后来我才知道，这盒子是她的陪嫁。1983年她嫁进这个小院时，陪嫁只有两床红被面、半箱旧书，和这个刻着“永结同心”的铝饭盒——那是外公在县城铁匠铺打的，说是“铁器实在，日子也实在”。母亲的一生都在“实在”里打转。她没读过多少书，却能把《增广贤文》背得滚瓜烂熟；她不会说“爱”字，却把每个清晨的热饭、每双缝补过的袜子、每株院角的月季，都变成了爱的注脚。去年春节我带她去商场买新衣服，她站在亮堂堂的试衣镜前，手指反复摩挲着衣服标签上的价格，最后选了件打折的粗布衫：“这料子软和，洗不坏。”回家路上，她突然说：“我走了以后，你别老吃外卖。记得把铝饭盒擦干净，蒸饭时放把豌豆，就当我还在给你热饭。”此刻我站在厨房，按照记忆里的步骤生炉子。火柴擦了三次才着，蓝色的火苗舔着蜂窝煤，渐渐烧出橙红的芯。我往铝饭盒里装了半盒大米，又抓了把野豌豆铺在底层。水烧开时，蒸汽顶得盒盖“噗噗”响，像极了母亲当年掀开锅盖时的动静。雾气漫上来，我忽然看清盒盖上那道裂缝——原来不是裂开的，是当年父亲骑车带她赶集时，为躲卡车撞在路沿上磕的。母亲说：“那回饭盒差点变形，我拿到铁匠铺敲了半天才修好，你爸直骂自己没用，我倒觉得好——这道印子，是我们过日子的记号。”饭香飘起来时，我听见楼下传来卖早点的吆喝。可这香气不一样，混着豌豆的甜、米的糯，还有记忆里母亲身上的皂角味。我盛了一碗，吹凉了小口吃。豌豆吸饱了水汽，软得几乎化在嘴里，像母亲的手，轻轻抚过我这些年在外漂泊时结的硬茧。1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文中多次出现“铝制饭盒”这一意象，既是母亲日常生活的见证，也是连接过去与现在、现实与记忆的情感纽带。B.母亲采野豌豆时摔倒的情节，通过“硬撑着爬回村卫生所”的细节，突出了她坚韧要强、不愿麻烦他人的性格。C.“像母亲的手，轻轻抚过我这些年在外漂泊时结的硬茧”一句，用通感手法将味觉体验转化为触觉感受，强化了温暖的回忆。D.文本以“蒸饭”为线索，串联起母亲的生前琐事与“我”的怀念之情，语言质朴平实，却因细节真实而极具感染力。2.文中画横线的句子“她没读过多少书，却能把《增广贤文》背得滚瓜烂熟；她不会说‘爱’字，却把每个清晨的热饭、每双缝补过的袜子、每株院角的月季，都变成了爱的注脚”有何作用？请简要分析。（4分）3.文本在叙述“母亲与铝饭盒”的往事时，采用了怎样的时间顺序？请结合内容说明其效果。（4分）4.有人认为文中“父亲与铝饭盒”的细节（“原来不是裂开的……是我们过日子的记号”）可以删去，你是否同意？请说明理由。（4分）5.请结合文本，概括“母亲”这一人物形象的特点，并分析作者是如何塑造这一形象的。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成6～7题。母亲走后的第一个冬至，我按照她教的方法包饺子。她总说“饺子要捏紧，日子才不会漏”，可我捏的皮总爱裂开，露出里面的韭菜馅。突然想起她坐在矮凳上包饺子的样子：膝盖上搭着蓝布围裙，手指沾点水抹过皮边，拇指和食指一挤，饺子就变成圆滚滚的小元宝。“你看，”她抬头笑，眼角的皱纹像朵绽开的菊，“要用心捏，皮和馅才贴得紧。”6.文中画波浪线的句子“膝盖上搭着蓝布围裙，手指沾点水抹过皮边，拇指和食指一挤，饺子就变成圆滚滚的小元宝”使用了细节描写，请分析其表达效果。（5分）7.请以“怀念母亲”为主题，仿写文中“蒸饭时放把豌豆，就当我还在给你热饭”这句话，要求句式相近，情感真挚。（6分）答案与解析1.C（“通感”错误，句子中“像母亲的手”是比喻，将豌豆的绵软口感比作母亲手的触感，属于比喻中的明喻，而非通感。通感是不同感官的互通，如“声音甜”是听觉与味觉的互通，此处是味觉与触觉的相似性类比，故C项分析不正确。）2.①内容上：通过对比（没读过书却熟悉传统格言/不会说爱却用行动表达爱），突出母亲虽文化水平不高，却以朴实的生活方式传递深沉的爱；②结构上：承上启下，承接上文对母亲日常细节的回忆，引出下文对母亲“实在”人生态度的总结；③主题上：强化“爱体现在具体生活细节中”的核心情感，呼应“怀念母亲”的主旨。（每点2分，答出两点即可得4分）3.①时间顺序：采用倒叙与插叙结合的方式。文本从“母亲走后的第三个春天”翻出饭盒（现实时间）切入，然后通过“记忆突然涌上来”“后来我才知道”等语句，插入小学、初中、高三、去年清明等不同时间点的往事（插叙）；②效果：打破线性叙事的平淡，以现实场景触发回忆，使情感更集中；多时间点的细节叠加，全面刻画母亲与饭盒的关联，突出饭盒作为“情感载体”的意义；现实与回忆交织，强化“物在人亡”的怅惘，增强怀念的厚重感。（时间顺序2分，效果2分）4.不同意。①内容上：补充铝饭盒裂缝的由来，丰富其“历史感”，将饭盒从“母亲的物品”扩展为“父母共同生活的见证”，使意象更立体；②情感上：通过父母共历艰辛的细节（躲卡车、敲修饭盒），侧面烘托母亲对婚姻、家庭的珍视，深化“日子实在”的主题；③结构上：与前文“这是她的陪嫁”“外公打的”等细节呼应，形成“外公—父母—我”的代际传承线索，增强文本的纵深感。（若答“同意”，需从“主题聚焦”角度分析，但结合文本整体，保留更合理，故参考答案为不同意。每点2分，答出两点即可得4分）5.形象特点：①勤劳坚韧：早起热饭、采野豌豆、缝补袜子等细节体现其日常辛劳；②朴实细腻：用铝饭盒带饭、晒被子、剥核桃仁等行为，以具体行动表达关爱；③重情守拙：珍视旧物（铝饭盒、粗布衫）、遵循传统（背《增广贤文》），坚守“实在”的生活哲学。（2分）塑造方法：①细节描写：通过“蹲在院子里择豆荚”“搓着冻红的手”“手指反复摩挲衣服标签”等具体动作，刻画母亲的生活状态；②语言描写：如“灶头热了，日子就暖了”“要用心捏，皮和馅才贴得紧”等口语化表达，体现其人生智慧；③对比衬托：以“我”嫌饭盒土气、用塑料饭盒的行为，反衬母亲对旧物的珍视；④物线串联：以“铝饭盒”为核心意象，串联母亲的生平片段，使形象更集中饱满。（2分，答出两点即可）6.①动作细节生动：“搭”“沾”“抹”“挤”等动词精准捕捉包饺子的过程，画面感强；②比喻贴切：将饺子比作“小元宝”，既符合母亲“日子不会漏”的朴素愿望，又暗含对生活的美好期待；③情感融入自然：通过对母亲包饺子动作的细腻描写，传递出“陪伴”“温暖”的记忆，隐含“我”对母亲的