2026年小说阅读高考试题及答案

2026年小说阅读高考试题及答案阅读下面的文字，完成1~5题。梅雨季的雨丝像未抽尽的茧，在青石板路上织出一层细密的水膜。王伯的竹编工坊里，老吊扇“吱呀”转着，带起几缕竹屑，撞在墙上那排油纸伞上。二十把伞，每把伞面都染着深浅不一的青灰，伞骨是两年前晒透的楠竹，此刻正泛着温润的琥珀色。“爷爷，又在修伞？”穿白衬衫的姑娘站在门槛处，雨水顺着伞沿滴在她尖头皮鞋上。王伯眯眼望过去，小棠的影子叠在十年前那个扎羊角辫的丫头身上——那时她总蹲在竹篾堆里，看他削伞骨，鼻尖沾着竹粉，像只小花猫。“老周头的婚伞。”王伯用细砂纸轻磨伞骨接口处，“三十年前他娶媳妇，我做的伞；三十年后孙子娶媳妇，伞面裂了道缝，又送回来。”他指节叩了叩伞面，“你瞧这棉纸，得用米浆泡七七四十九天，晒足三个伏天，再涂五层熟桐油。现在的机器伞，半年就脆得能戳破。”小棠把公文包放在八仙桌上，金属搭扣磕出清脆的响：“公司派我去杭州做文创项目，下周就走。”她从包里抽出平板，划开一张设计图，“您看，这是我做的油纸伞IP方案，把传统纹样简化成潮牌元素，配智能感应灯，年轻人肯定喜欢。”王伯的手顿了顿，砂纸在伞骨上蹭出一道白痕。他伸手摸了摸平板屏幕，像在摸一块冻硬的豆腐：“这伞，能挡雨么？”“爷爷！”小棠拔高了声音，“现在谁还拿伞挡雨？是文化符号，是情怀。上次您那把‘松鹤延年’被拍了八万，买家根本不懂伞，就图个老物件的噱头。”她抓起桌上半块竹篾，“您看这工艺，确实精细，可市场在哪？全镇就您一个老匠人，做十把伞卖不出两把，剩下的全堆在仓库里喂虫。”窗外的雨突然大了，噼里啪啦砸在青瓦上。王伯起身关窗，风卷着潮气灌进来，吹得伞架上的伞微微晃动。最边上那把伞面褪了色，伞骨有些歪斜，却是他二十岁时做的第一把伞。那年洪水冲垮了村子，他背着这把伞，走了三天三夜去县城买种子，伞骨断过三次，用麻绳绑着，到底没让种子湿了一粒。“小棠，你记不记得五岁那年？”王伯坐回矮凳，竹椅发出熟悉的吱呀声，“下暴雨，你爸送你上幼儿园，伞骨断了，你抱着书包在雨里哭。我连夜给你做了把小伞，画了只红眼睛的兔子。”小棠没说话。她记得那把伞，后来上小学时弄丢了，爷爷蹲在巷口找了半宿。再后来，她有了自动折叠伞，有了印着卡通图案的塑料伞，那把兔子伞就像被雨冲走的蒲公英，只在记忆里留了点绒毛似的影子。工坊后墙的老钟敲了七下。王伯起身往灶间走：“煮了排骨藕汤，你最爱喝的。”小棠跟着过去，看见灶台上摆着个粗陶碗，碗底沉着半块发黑的糖糕——那是她小时候的零食，爷爷总说“甜津津的，比糖罐还香”。“爷爷，我不是要否定您的手艺。”小棠把糖糕掰成小块，“只是时代变了，手艺人也得变通。上次那个拍八万的买家，我联系过，他想投资建个油纸伞文化体验园，让游客自己画伞面，拍短视频。您教游客做伞，一天能挣几百，比卖伞快多了。”王伯搅着汤勺的手停了。藕块沉下去又浮起来，汤面上的油花碎成星子：“上个月，隔壁李婶的孙子来学做伞。我教他选竹，要选向阳坡的七年生楠竹，竹节间距得一寸三；劈篾要顺着竹纹，薄得能透光。他学了三天，说‘太麻烦，不如机器压的整齐’，转身就走了。”他舀了碗汤递给小棠，“你说的体验园，我去过。游客举着半成品伞拍照，伞骨是塑料的，伞面是印花纸，拍完就扔。那哪是做伞？是玩过家家。”雨不知何时停了，穿堂风裹着玉兰香钻进来。小棠望着爷爷鬓角的白发，突然想起上个月在医院的走廊。医生说王伯的手得了腱鞘炎，不能再长时间握刀削竹，可他还是每天天不亮就起来，在工坊里一坐就是十小时。“爷爷，我没说现在就关工坊。”她放软了语气，“先试试我的方案，要是卖得好，咱们就扩大生产；要是不行，我再回公司。”她掏出手机，翻出一张照片，“您看，这是我联系的非遗传承人，他用3D打印做伞骨，既保留传统造型，又轻便耐用。咱们可以——”“够了！”王伯猛地放下汤碗，碗底在桌上磕出个白印，“你爸走的时候，拉着我的手说‘爸，小棠就交给您了’。我教她背《三字经》，教她认二十四节气，教她用竹篾编蜻蜓。可现在，你眼里只有‘市场’‘变通’，连把伞的魂都不要了！”他的声音抖得厉害，像被风吹动的伞骨，“伞的魂是什么？是竹匠蹲在竹林里选竹的耐心，是劈篾时划破手指也要保持的弧度，是涂桐油时要等前一层完全干透的坚持。这些东西，机器学不会，3D打印不出来！”小棠的眼睛酸了。她想起爷爷教她编蜻蜓的那个夏天。那时她总把竹篾编歪，爷爷握着她的手说：“别急，竹篾是有脾气的，你顺着它，它就顺着你。”现在，她顺着时代的脾气，可爷爷顺着的，是从太爷爷那辈传下来的，比时代更古老的脾气。夜很深了，工坊里的台灯还亮着。王伯坐在老位置，借着灯光修那把婚伞。小棠站在他身后，看他用细针挑开伞面裂缝，把新棉纸浸在米浆里，一层一层贴上去。月光从窗棂漏进来，照在伞面上，新补的部分泛着淡淡的青，和旧色晕染在一起，像水面上的涟漪。“爷爷，我能试试么？”小棠轻声问。王伯抬头看她，眼里的光晃了晃，像桐油里的灯芯。他递过针，针尾穿着一缕细棉线：“先学补伞。伞破了能补，人心破了，难补。”小棠接过针，指尖触到爷爷掌心的老茧，像触到一段结了痂的岁月。她低头看向伞面，裂缝里的棉纸纤维根根分明，像大地的脉络。窗外有虫鸣起来，在这梅雨季的夜里，清越得像一滴落在伞面上的雨。1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以梅雨季的雨丝开篇，既营造了湿润绵密的氛围，又为后文雨势变化推动情节发展埋下伏笔。B.王伯修复老周头婚伞的细节，通过“米浆泡七七四十九天”“晒足三个伏天”等具体数字，突出传统油纸伞制作的考究。C.小棠提到“松鹤延年”伞拍得八万时，王伯“摸平板屏幕像摸冻硬的豆腐”，这个比喻体现他对现代商业的陌生与抗拒。D.小说结尾“虫鸣清越得像一滴落在伞面上的雨”，以声衬静，暗示小棠与爷爷的矛盾化解，传统技艺将获得新生。2.下列对文中“伞”的多重意蕴的分析，不正确的一项是（3分）A.作为实用工具，伞承载着王伯对小棠的童年记忆，如五岁时为她特制的兔子伞。B.作为文化符号，伞是传统手工艺的象征，其制作过程蕴含着耐心、坚持等精神。C.作为情感载体，伞连接着代际亲情，王伯通过伞传递手艺，小棠通过伞理解爷爷。D.作为商业标的，伞在小棠的方案中被简化为“潮牌元素”，失去了实用价值与文化内涵。3.文中两次提到“竹篾”（“看他削伞骨”“抓起桌上半块竹篾”），请分析其在人物塑造上的作用。（4分）4.小说中王伯与小棠的对话多有冲突，请结合文本分析这些冲突的深层原因。（6分）5.有人认为小说结尾“小棠学补伞”的情节过于理想化，你是否认同？请结合文本说明理由。（8分）答案与解析1.D（“暗示传统技艺将获得新生”理解有误。结尾的虫鸣与雨声描写主要烘托和解氛围，新生与否需看后续行动，此处仅体现矛盾缓和。）2.D（“失去了实用价值与文化内涵”错误。小棠的方案虽侧重商业，但并未完全否定实用与文化，只是试图通过创新延续，文中“配智能感应灯”仍保留伞的基本功能。）3.①第一次“看他削伞骨”时，竹篾是王伯手艺的载体，通过小棠童年观察的视角，突出他对传统工艺的专注与熟练；②第二次“抓起半块竹篾”时，竹篾成为小棠质疑传统的道具，她用竹篾强调工艺精细却无市场，体现年轻一代对实用与效率的重视；③两次竹篾描写形成对比，既刻画王伯坚守传统的工匠形象，又展现小棠追求创新的现代思维，推动人物矛盾的展开。（每点2分，共4分）4.①价值观念冲突：王伯重视手艺的“魂”（耐心、坚持、遵循传统规律），小棠关注市场需求与商业价值；②代际认知差异：王伯认为手艺传承需“顺着竹的脾气”，小棠认为需“顺着时代的脾气”；③情感投射不同：王伯将伞视为生命经验的凝结（如洪水背伞买种子），小棠将伞视为可创新的文化符号（如IP方案、体验园）；④对“传承”的理解分歧：王伯强调技艺本身的纯粹性（“手艺人的坚持”），小棠强调技艺的延续性（“变通才能生存”）。（每点2分，答出三点即可，共6分）5.不认同。①情节发展合理：前文铺垫小棠的转变伏笔（如看到爷爷手患腱鞘炎仍坚持、回忆童年学编蜻蜓的温情），结尾“主动学补伞”是情感积累的自然结果；②人物逻辑自洽：小棠并非完全否定传统，她提出方案是希望“先试试”，最终被爷爷对手艺的赤诚打动，符