高二上学期语文练习题通关及答案

高二上学期语文练习题通关及答案考试时间：120分钟总分：150分姓名：__________得分：__________一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。中华优秀传统文化蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德理念，能够为人们提供强大的精神指引。从哲学思想来看，中华优秀传统文化强调“天人合一”，主张人与自然和谐共生，这一理念对当代生态文明建设具有重要的借鉴意义。“天人合一”思想认为，人是自然的一部分，人与自然是一个有机整体，人应当尊重自然、顺应自然、保护自然，而不是凌驾于自然之上。这种思想与当代“绿水青山就是金山银山”的发展理念不谋而合，为我们处理人与自然的关系提供了宝贵的思想资源。人文精神方面，中华优秀传统文化注重人的价值与尊严，强调“仁者爱人”“礼义廉耻”，倡导人与人之间相互尊重、相互关爱。这种人文精神能够涵养人的道德情操，培育良好的社会风尚。在当代社会，弘扬这种人文精神，有助于化解社会矛盾，促进社会和谐，提升公民的道德素养。道德理念层面，中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德规范，如“孝悌忠信”“修身齐家治国平天下”等。这些道德规范不仅是古代中国人的行为准则，也对当代公民道德建设具有重要的指导意义。修身是立身之本，齐家是治国之基，治国平天下是人生的崇高追求，这种层层递进的道德追求，能够引导人们树立正确的人生观、价值观。弘扬中华优秀传统文化，需要坚持古为今用、推陈出新，结合时代要求赋予其新的内涵，使其与当代社会相适应、与现代文明相协调。既要传承中华优秀传统文化的精神内核，又要创新其传播方式，让中华优秀传统文化在新时代焕发出新的生机与活力。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的唯一源泉，能提供强大精神指引。B.“天人合一”思想主张人与自然和谐共生，与当代生态文明建设理念完全一致。C.中华优秀传统文化中的人文精神，能涵养道德情操，促进社会和谐与公民素养提升。D.弘扬中华优秀传统文化，只需传承其精神内核，无需创新传播方式。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇点明中华优秀传统文化的重要地位，总领全文，引出下文的论述。B.文章从哲学思想、人文精神、道德理念三个层面，分层论述中华优秀传统文化的价值。C.文章在论述“天人合一”思想时，结合当代发展理念，体现了古为今用的思路。D.文章结尾强调弘扬中华优秀传统文化的方法，总结全文，呼应开头的核心观点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.中华优秀传统文化中的哲学思想，为当代处理人与自然的关系提供了思想资源。B.“仁者爱人”“礼义廉耻”等理念，有助于培育良好的社会风尚和公民道德素养。C.“修身齐家治国平天下”的道德追求，引导人们树立正确的人生观和价值观。D.只要弘扬中华优秀传统文化，就能化解社会矛盾，实现社会的和谐稳定。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，16分）阅读下面的散文，完成4-6题。#老院的桂树老家的老院，栽着一棵老桂树，树龄已逾百年，枝繁叶茂，像一把撑开的巨伞，遮住了大半个院子。每到秋日，桂花香便漫溢整个院落，浸润着岁月的温柔与安宁。小时候，我最爱在桂树下玩耍。秋日的午后，阳光透过桂树的枝叶，洒下斑驳的光影，落在青石板路上，像撒了一把碎金。桂花开时，细碎的花瓣白中带黄，缀满枝头，微风一吹，便簌簌飘落，铺成一层薄薄的花毯，踩上去软软的，带着淡淡的清香。奶奶会搬来一把竹椅，坐在桂树下，一边摇着蒲扇，一边给我讲过去的故事，桂花香萦绕在耳边，故事也变得温柔起来。奶奶爱桂树，就像爱自己的孩子。每年春天，她都会仔细修剪桂树的枝叶，剪掉枯萎的枝条，给树干培土、浇水，盼着它能长得更茂盛。有一年夏天，暴雨倾盆，狂风呼啸，老桂树的一根粗枝被吹断了，奶奶急得直掉眼泪，小心翼翼地把断枝扶起来，用绳子固定好，又找来木板支撑，日夜照料。或许是奶奶的诚意打动了桂树，没过多久，那根断枝竟然抽出了新芽，又慢慢长出了新的枝叶。后来，我离开老家，去城里读书，每年只能在假期回去。每次回去，最先闻到的，总是桂树的清香。推开院门，桂树依旧枝繁叶茂，奶奶依旧坐在桂树下，只是头发变得更白了，眼角的皱纹也更深了。她会拉着我的手，坐在桂树下，问我在城里的生活和学习，语气里满是牵挂。桂花香依旧，只是身边的人，渐渐老去。去年秋天，我回去的时候，桂花开得格外繁盛，香气比往年更浓。奶奶却再也不能坐在桂树下给我讲故事了，她永远地离开了我，就像桂树的落叶，归于尘土。我站在桂树下，看着满树的桂花，泪水无声地滑落，桂花香萦绕在鼻尖，却再也没有了往日的温柔，只剩下无尽的思念。如今，老院依旧，桂树依旧。每到秋日，桂花香依旧漫溢整个院落，只是少了奶奶的身影，少了那些温柔的故事。但我知道，奶奶的爱，就像这桂树的香气，永远萦绕在我的身边，温暖着我的岁月，陪伴着我一路前行。4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（4分）A.文章开篇点明老桂树的位置和树龄，突出其古老茂盛，为下文的抒情奠定了温柔的基调。B.第二段通过环境描写和细节描写，描绘了秋日桂树下的美好场景，体现了童年生活的惬意。C.奶奶照料桂树的细节，既表现了奶奶对桂树的喜爱，也暗含了奶奶对生活的热爱与坚守。D.文章结尾写桂树依旧飘香，而奶奶已逝，以乐景衬哀情，表达了对奶奶的愧疚之情。5.文中的老桂树有什么象征意义？请简要分析。（6分）6.文章以“老院的桂树”为题，有什么作用？请简要概括。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成7-9题。近年来，随着数字化技术的快速发展，电子书逐渐成为人们阅读的重要方式，传统纸质书面临着诸多挑战，但同时也依然拥有不可替代的优势。电子书具有便捷、高效、低成本的特点。读者可以通过手机、平板、电子书阅读器等设备，随时随地阅读大量书籍，无需携带厚重的纸质书，极大地节省了空间和时间。此外，电子书的价格相对较低，甚至有许多免费资源，能够满足不同读者的阅读需求，尤其受到年轻人的喜爱。同时，电子书还具有环保、节能的优势，减少了纸张的消耗，符合绿色发展的理念。然而，传统纸质书也有其独特的魅力，是电子书无法替代的。首先，纸质书的阅读体验更佳，纸张的质感、油墨的香气，能够给读者带来独特的感官享受，这种体验是电子书无法模拟的。其次，纸质书更适合深度阅读，读者在阅读纸质书时，能够更好地集中注意力，减少电子设备的干扰，便于做笔记、划重点，加深对书籍内容的理解和记忆。此外，纸质书具有收藏价值，许多读者喜欢收藏自己喜爱的书籍，纸质书的装帧、排版，都具有一定的艺术价值，能够成为读者生活中的一部分。事实上，电子书与纸质书并非对立关系，而是互补关系。电子书适合碎片化阅读、快速阅读，能够满足读者随时随地阅读的需求；纸质书适合深度阅读、沉浸式阅读，能够给读者带来更好的阅读体验。在数字化时代，我们可以兼顾电子书与纸质书的优势，根据自己的阅读需求和场景，选择合适的阅读方式，让阅读成为一种习惯，让书籍成为我们成长路上的良师益友。7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.数字化技术的发展，让电子书成为人们阅读的重要方式，给传统纸质书带来了挑战。B.电子书具有便捷、高效、低成本、环保等优势，很受年轻人的青睐。C.纸质书的阅读体验是电子书无法模拟的，其收藏价值也得到许多读者的认可。D.电子书与纸质书是对立关系，读者只能选择其中一种阅读方式。8.电子书和纸质书各有优势，请简要概括二者的优势分别是什么。（4分）9.结合材料，谈谈你对电子书与纸质书关系的看法。（3分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。10.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.学不可以已已：停止B.木直中绳中：符合C.金就砺则利砺：磨砺D.君子生非异也生：通“性”，天性11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（4分）A.青，取之于蓝而青于蓝B.輮使之然也不如须臾之所学也C.顺风而呼锲而不舍D.无以至千里无以成江海12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（4分）A.文章开篇提出“学不可以已”的中心论点，强调学习是无止境的，为下文的论述奠定基础。B.第二段用“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻，说明学习可以提高人的素质，让人超越原本的水平。C.第三段强调君子之所以能有所成就，是因为他们天生资质出众，不需要借助外物的帮助。D.第四段用“积土成山”“锲而不舍”等比喻，强调学习需要积累、坚持和专心，不能急于求成。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。#登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（4分）A.首联写景，描绘了风急、天高、猿啸、渚清、沙白、鸟飞的萧瑟秋景，奠定了全诗悲凉的基调。B.颔联“无边”“不尽”两个词，写出了落木之多、长江之远，意境开阔，气势磅礴，暗含时光易逝之感。C.颈联“万里”“百年”对仗工整，既写了漂泊之远，又写了人生之短，抒发了诗人的孤独与悲凉。D.尾联“艰难苦恨”直抒胸臆，抒发了诗人对自己潦倒境遇的不满，以及对国家命运的担忧。15.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（5分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，7分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共7分）（1）《劝学》中，用“________，________”两句强调君子要不断自我反省，才能智慧明达，行为无过。（2）《登高》中，“________，________”两句借落木、长江，抒发了时光易逝、壮志难酬的感慨。（3）韩愈《师说》中，“________，________”两句点明了教师的职责，即传授道理、教授学业、解答疑惑。（4）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜年少有为、英姿勃发的句子是“________”。三、语言文字运用（20分）17.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，他总是不以为然，认为只要自己努力，就没有解决不了的问题。B.他的文章错别字连篇，语句不通顺，真是不忍卒读。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择高考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。18.下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。19.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.我不知道他为什么这样做？也不知道他这样做的目的是什么？B.她看上去十七、八岁，一副瘦骨嶙峋的样子。C.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。D.他说：“我最喜欢的文学作品是《红楼梦》，它是一部不朽的经典。”20.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。读书让我们获得知识，________我们的视野；读书让我们懂得思考，________我们的心智；读书让我们收获成长，________我们的品格。A.开阔启迪提升B.开阔启发提高C.拓展启迪提高D.拓展启发提升21.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）（3分）A.春风像母亲的手，温柔地抚摸着大地。B.他的眼睛像星星一样明亮。C.我看着窗外的雨，心里充满了惆怅。D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。22.请将下面的句子重组为一个连贯、通顺的单句，不得改变原意。（5分）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，它蕴含着丰富的哲学思想、人文精神、道德理念，它能够为人们提供强大的精神指引。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）成长路上，我们会遇到各种各样的陪伴：父母的陪伴，温暖我们的心灵；老师的陪伴，指引我们的方向；朋友的陪伴，照亮我们的旅程；书籍的陪伴，丰富我们的思想……陪伴，是最长情的告白，是最温暖的力量，陪伴让我们不再孤单，让我们在岁月中慢慢成长。请以“陪伴”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。高二上学期语文练习题通关答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分）1.C（3分）2.B（3分）3.D（3分）（二）文学类文本阅读（16分）4.D（4分）5.（6分）①象征着老家的岁月与安宁，老桂树历经百年，见证了老院的变迁，承载着岁月的痕迹；②象征着奶奶的爱与陪伴，奶奶悉心照料桂树，桂树的香气寄托着奶奶对“我”的牵挂与温柔；③象征着“我”对奶奶的思念与回忆，桂树依旧，奶奶已逝，桂花香成为“我”怀念奶奶的情感寄托。（每点2分，意思对即可）6.（6分）①作为文章的线索，贯穿全文，串联起“我”与奶奶、老院的回忆；②点明文章的写作对象，突出老桂树在文中的重要地位；③寄托了作者的情感，借老桂树表达对奶奶的思念和对老家岁月的眷恋；④营造了温馨而伤感的氛围，吸引读者阅读兴趣。（每点2分，答出3点即可，意思对即可）（三）实用类文本阅读（10分）7.D（3分）8.（4分）电子书：便捷、高效、低成本、环保，可随时随地阅读，资源丰富。（2分）纸质书：阅读体验佳，适合深度阅读，便于做笔记，具有收藏价值和艺术价值。（2分，意思对即可）9.（3分）电子书与纸质书并非对立关系，而是互补关系。（1分）电子书适合碎片化、快速阅读，纸质书适合深度、沉浸式阅读，（1分）我们可根据阅读需求和场景，兼顾二者优势，选择合适的阅读方式。（1分，意思对即可）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10.C（3分）（砺：磨刀石）11.D（4分）（D项均为“没有用来……的（办法）”；A项，从/比；B项，代词，它/助词，的；C项，连词，表修饰/连词，表递进）12.C（4分）（君子之所以能有所成就，是因为他们善于借助外物的帮助，而非天生资质出众）13.（8分）（1）君子广泛地学习并且每天对自己进行反省，那么就会智慧明达，行为没有过错了。（“博学”“日”“参省”“知”各1分，句意通顺1分）（2）螃蟹有六条腿和两只螯，没有蛇和鳝鱼的洞穴就无处容身，这是因为它心思浮躁啊。（“跪”“螯”“寄托”“躁”各1分，句意通顺1分）（二）古代诗歌阅读（9分）14.D（4分）（尾联主要抒发了诗人自身潦倒的境遇和身世之悲，未直接体现对国家命运的担忧）15.（5分）①对萧瑟秋景的悲凉之感，首联、颔联描绘萧瑟秋景，抒发了对秋景的伤感；②漂泊异乡的孤独与愁苦，颈联“万里悲秋常作客”写出漂泊之远、孤独之深；③年老多病的凄凉与无奈，“百年多病独登台”抒发了年老多病、独自登台的悲凉；④壮志难酬、身世潦倒的苦闷，尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”抒发了人生艰难