浙江精诚联盟2026届高三下学期第二次模拟练习语文试题+答案

(一)阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。细节再现仅仅是情节之间的某种“穿插”,托尔斯泰的赛马却是情节的有机组成部(节选自《李晓禹《细节揭示出小说的秘密》)1.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.“温酒斩华雄”中“其酒尚温”的细节，以极简笔墨激活了关羽的神勇形象，富B.情节与细节构成文学叙事的横纵坐标，细节密集会延缓情节进展，要加快叙事节C.细节描写若脱离情节或人物性格，可能成为“真实细节的肥大症”,如左拉《娜娜》中的部分描写。2.根据材料中的观点，下列推论正确的一项是(3分)B.依据米勒的重复理论，短篇小说中重复出现的现象应该保持一致，否则无法实现C.由文本二“摄像机像素”的类比可推知，科技进步将使未来小说普遍采用高密度细节以还原现实。D.邹忌问妻、问妾、问客的三次高频次细节，和“三顾茅庐”一样，是为了增强故3.下列小说细节分析，符合文本一卢卡契在《叙述与描写》中观点的一项是(3分)A.《林黛玉进贾府》中对王熙凤“金丝八宝攒珠髻”等服饰的繁复描写，悖离其“泼辣干练”的性格塑造，如同左拉式的细节堆砌。B.《装在套子里的人》中，别里科夫穿戴细节重复出现，既展现其保守性格，又通过个人习性映射沙皇专制下的社会集体病态。C.《促织》中，促织的外形、打斗等细节多次描写，表现出虫斗场景的逼真还原，延缓了情节的进展，便于塑造人物。4.阅读《边城》节选文字，结合文本一判断是否属于“真实细节的肥大症”,并说明5.文本二中提到“小说艺术常常通过高频次细节实现不同的艺术效果”,《祝福》中祥林嫂多次讲述“阿毛被狼吃”,请分析这一高频细节的艺术效果。(6分)(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题“不知者当无罪!虽然我不喜欢吃碎芝麻(他也顺坡下了),但你的茶汤名满津门，也该嘉奖!来人呀，赏银一百两!“这一来，叫在场所有人摸不着头脑。茶汤不爱吃，反倒奖巨银，为嘛?傻啦?杨巴冯骥才作为当代文坛上一位比较重要的作家，他的创作在“寻根文学”之后逐渐受以及极富“津”味的语言赢得了许多读者的赞誉。读性增强。作者通过对一系列表面上看起来相当奇巧的故事进行组合，并运用荒诞、象的背后都蕴含着一个深刻的有关中国传统文化的大主题。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)7.关于文本一中杨巴这个人物，下列说法不正确的一项是(3分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，22分)(节选自苏轼《乞免五谷力胜税钱札子》)下之义，君臣之礼?而何颂声能作也?”(节选自桓宽《盐铁论》) A.病，生病，与《种树郭橐驼传》中的“病偻，隆然伏行”的“病”意义相同。B.过，经过的地方，与《陈情表》中的“过蒙拔擢”的“过”意义和用法都不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(2)至是，苏轼言：“法不税五谷，请削去力胜钱之条，而行天圣免税之制。”(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面两首诗歌，完成15~16题。涧底松(节选)(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18～22题。畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)19.下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(3分)22.1981年《羊城晚报》曾举办征集春联竞赛活动，南京工人童璞作品获得头奖：闻鸡三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)少于800字。④不得抄袭、套作。【解析】材料一明确强调细节的“功能性”,即须服务于主题或情节，A项推论符合这一观点(“与主题无关”的细节堆砌属于无效细节)。B项错误：材料二指出“相同或相似细节”,“重复的现象应该保持一致”错误。C项错误：材料二仅以摄像机类比情节关联，与人物命运深度交织，并非脱离情节。(1点2分，赋满为止)【解析】首先给一个判断，不属于“真实细节的肥大症”,然后陈述理由。依据卢卡契②主题深化：鲁镇人从“叹息”到“厌烦”再到“嘲笑”,揭示出民众对苦难的集高三语文参考答案及解析第1页共5页高三语文参考答案及解析第2页共5页专注手艺、不善应酬，衬托突出“好嘴”杨巴的机敏善④创作意图上，杨七是技艺高超的市井奇人，与杨巴共同构成市井奇人的创作风格。(1点2分，赋满为止)【解析】杨七并非多余人物。首先，他绝妙手艺是故事不成立；其次，杨七老实木讷，与机敏圆滑的杨巴形成鲜明对比，突出主人公形再次，二人境遇反差深化小说主旨；最后，杨七是技艺超群的市井奇人，和杨巴共同构成俗世奇人群像，体现冯骥才挖掘平凡人不凡之处、书写津门奇人的创作追求，删的奇才。②情节奇：进献风味小吃却被李中堂打翻，杨巴选择“叩首谢罪”却被赏赐，情节反转富有戏剧性。③语言奇：文中大量使用方言词汇，以及“牙”“身爽腹空”射官场虚伪、世人趋炎附势、实干不如巧言的社会现象。(每点2分，赋满为止)【解析】文本一的“奇”贴合文本二冯骥才小说的创作特点。人物奇，杨七的茶汤绝活与杨巴的巧嘴应变，展现市井平凡人的不凡；情节奇，献茶汤被打翻却反转受充满戏剧性，契合奇巧情节要求；语言奇，方言与口语结合，凸显鲜明“津味”;立意奇，以茶汤、巧嘴为载体，以小见大，折射出官场虚伪、趋炎附势等社会现象，承10.【答案】CFI【解析】A.“农末皆病”的“病”为“损害”,“病偻”的“病”为“患……病”,两者不相同，选项错误。B.“所过不免收税”的“过”为“经过”,“所过”是名词；“过蒙拔擢”的“过”为“过分的”,是形容词，所以意义与用法都不同，选项正确。流亡不为少衰”,且运粮过程中“客船被差雇者皆失业破产”,说明效果差、耗费大。律法推行后(其效益)就永不枯竭。(以、与、活、补充省略部分，各1分)施行天圣年间免税的制度。”(至是、税、条、行，各1分)翻译要体现使动用法，“使民众活下来”或者意译为“救济”,“法行”后面“无穷”条款”,“行”翻译为“实施、施行”。14.【答案】①苏轼直言五谷力胜税致商贾不行，关乎民生刚需(粮食)应免税。②“上取有量”“籍敛不过十一”,强调取之有度，节制征税。③出征税导致商贾裹足，免税(1点2分，2点3分，3点5分)【解析】①材料一、三明确提出“法不税五谷”,粮食关乎民生刚需，应免税。②材料二贤良指出“上取有量”“不过十一”,强调征税须有节制、适度。③材料一对比征税政损耗。④材料三记载灾荒时“权蠲”力胜税，材料一也主张灾伤地应吸引商贾运粮，体现灾时灵活免税。⑤材料二提出“君笃爱，臣尽力，上下交让，天下平”,材料一反对“损上徇下”,强调税收应兼顾公利与民生，维护上下安定。不处显要之地。不同之处：①对待位置态度不同：亭是主动选择深藏处卑，以谦受退自保的处世智慧；白居易借松抒发怀才不遇、社会不公的愤懑。(每点2分)险。”《涧底松》的意思是“有一棵松树高达百尺、粗有十围，却生长在寒冷的涧底、的用意呢?只给了它卓越的材质，却不给它合适的位置。”而不同之处则在于①成因不同：尤诗“深藏固甚智，自牧甘处卑”中“深藏”“甘处”(2)吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流高三语文参考答案及解析第3页共5页妆泪红阑干/昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家③“虽然”调到“春联”前面。(每项修改正确2分)【解析】②语序不当，前句是“场合、人物身份以及应用情境”,后句不合逻辑，调整最好的载体。”排除AC。论述主体是“春联”,排除D。21.【答案】对联是讲究平仄(1分)、对仗工整(1分)、辞短情长(1分)的单联诗歌【解析】“平仄”“对仗”“形象语言”“单联诗歌”各1分，顺序不作要求。22.【答案】时代性：紧扣20世纪80年代改革开放的时代背景，传递出只争朝夕、拼搏奋进的时代精神。(2分)文学性：运用典故、对仗工整，意象鲜明，音韵铿锵。(2分)【解析】题干要求从时代性与文学性角度：需要结合1981年改革开放背景谈时代精神；23.作文评分标准(参考):一致。只要能够围绕写作任务进行有效批驳可赋44分以上，敢打高分；对于能够合理选高三语文参考答案及解析第4页共5页高三语文参考答案及解析第5页共5页用论证方式如归谬法、反证法等论证方式的，鼓励给高分。对泛泛而谈“梗文化”,无视写作任务的适当降低分数，最高不超过40分。谨、有力，文学类文章语言需凸显可感性与生动形象性。作文分数愈高(原则上50分以上),对这方面的要求就越严格。反之，则可适当放宽。4.必须关注学生写作的正能量和正面导向，对于写作中表达出来的低俗、错误、负面的价值观要严格赋分，原则上不超过20分，严重的赋分5分以下。思考能力和表达能力，使人丧失对优美文字的体验和感知；过简的表达容易划分圈层，方式和价值取向尚不成熟，容易跟风和模仿；个体容易被群体裹挟、诱导，从众心理。第一档(55-60)聚焦写作任务，深刻把握“梗文化”的内涵，紧扣参考立意中的立第二档(50-54)关注写作任务，较为深刻把握“梗文化”的内涵，紧扣参考立意中第三档(45-49)关注写作任务，能够把握“梗文化”的内涵，符合参考立意中的立第四档(42-44)完成写作任务，能够把握“梗文化”的内涵，符合题意，分析某一第五档(35-41)大体围绕主题来写，没有写出体验和认识，否定“梗文化”,驳论第六档(0-34)套题、离题、严重偏题，酌情可得0—34分。对话题、任务不了解，但仍能够部分扣住主题写作，字数符合标准，可打25-34分。对于明显全文套题抄袭的，要严格打