五年级下册语文第六单元拔尖测试卷

【卷首语】思维的火花绽放出耀眼的光芒，推动人类的文明进程。学校准备举办“思维之一、下面是小语同学为本次比赛准备的材料，请你认真阅读，完成练习。(14分)是miáozhǔn()全局有智慧的人也不会像那个楚国商人，用自相máodùn()的赞yù()吹嘘商品，最终“弗(fúfó)能应也”,沦为笑柄。他们在成功面前不放肆(sīsì)张扬~反|～应。④古代的一种马鞭子。⑤鞭打：鞭～。3.根据语境给加点字选择正确的解释。(填序号)(3分)(2)他这番外行话把在场的人弄得,大家都不知道该怎样回答才好。A.哭笑不得进退两难心惊胆战畏首畏尾B.进退两难哭笑不得畏首畏尾心惊胆战C.哭笑不得进退两难畏首畏尾心惊胆战D.进退两难哭笑不得心惊胆战畏首畏尾2.下列各组加点字的意思不相同的一项是(1分)()A.吾盾之坚坚固B.守株待兔等待C.冀复得兔复发D.物莫能陷也陷阱若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。②麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。③正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答就解了赵国之困吗?A.及笄古稀B.不惑古稀C.不惑期颐D.及笄期颐钟……怎么还没开始啊!我满心期待着五彩花灯点亮的瞬间。四、课文也暗含智慧之道。请你将课文内容补充完整。(4分) 方法和结果：(1)C.在提供建议时应该先了解情况。5.思辨探究有同学认为老父的建议是最佳的入城方法。你赞同他的观点吗?请说说理由。(3分)[材料一]不会提问优秀的人爱提问。众所周知，哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一，至今都没有完全解和能力必然不凡；而能够提出三个半世纪都无法解决的问题的人，是否技高一筹呢?“学贵有[材料三]锦囊4:o1.纵观材料一中的图①和图②,你分别得出了什么结论?请用简练的语言概括。(2分)图①:图②: 。(3分)七、阅读短文，完成练习。(16分)⑥和尚先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪里。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，划到铁牛沉没的地方。船停稳了，他再叫人把两只船并排拴得紧紧的，用结实的木料搭个架子，架在两只船上。又请熟悉水性的人带着很粗的绳子潜到水底，用绳子的一头牢牢地拴住铁牛，绳子的另一头绑在两只大船之间的架子上。⑦准备工作做好了。和尚请水手们一起动手，把船上的泥沙都铲到黄河里去。船里的泥沙⑧和尚用这样的办法，把八只笨重的铁牛一只一只地拖了回来。这个和尚叫怀丙，是当时出(2)(2)绳拴船牛铲沙拔牛潜水摸牛岸边拖牛2.捞铁牛存在的困难有(多选)(2分)()A.每只铁牛有上万斤重。B.黄河水情复杂。C.铁牛陷在河底的淤泥里。D.人们的力量有限。让船吃水深，加大浮力次用水的浮力_,第二次借用浮力怀丙和尚用同样的办法把其余笨重的铁牛拖上了岸。但如何把上万斤的铁牛放回原位? 八、习作。(30分)宇宙是无限的，同学们是否做过太空梦呢?假如你可以去太空遨游，想象一下，你会在太空遇见什么新奇的事物?你会不会遇到危险呢?遇到危险时你会怎么做呢?请同学们插上想象的一、1.cèfúsìwéi(每空1分)2.赢瞄准3.(1)⑤(2)③(3)②(每空1分)所以过渡句“生活中解决问题的方法并非只有一了水”和“手腕上就印得红一道绿一道的”互换位与无不陷之矛不可同世而立(每空1分)断后进入城门。B项显示的是将长竿截断后进入长竿一头对着城门的方向，就可以进入城门了。别人的建议。(5)不要自作聪明，不要做好为人5.不赞同。(1分)因为老父的建议虽然能让长竿进城，但是损坏了长竿，进城后长竿可能就无法正常使用了。最佳的入城方法是把长竿一端朝着城[参考译文]鲁国有个拿着长竿进入城门的人，起不能进入城门，实在想不出办法来了。不久，有个情多了!为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢?”那个鲁国人就依照老人的办法将长竿子截断了。1分)2.陈景润哥德巴赫优秀的人往往爱提问、注重提问(每空1分)3.示例：联系实际提问题。(2分)(评分建议：写出在课堂上提出好问出说服力得2分；语言清晰流畅得2分。)七、1.(1)备船装沙(2)并船搭架(3)划船靠岸(每空1分)2.ACD(2分)3.(1)并船搭架(2)用粗绳拴铁牛(3)利用浮力拔出铁牛(每空1分)