27. Big Feet说课稿-2025-2026学年小学英语1a典范英语（Good English）

27.BigFeet说课稿-2025-2026学年小学英语1a典范英语（GoodEnglish）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：27.BigFeet

2.教学年级和班级：小学英语1a典范英语（GoodEnglish）

3.授课时间：2025-2026学年第二学期

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生对英语学习的兴趣，提升学生的跨文化交际意识，通过观察、模仿、创编等实践活动，提高学生的语言运用能力，增强学生的合作与沟通能力，发展学生的想象力和创造力。教学难点与重点1.教学重点：

-重点词汇：Big,feet,bigfeet,small,light,heavy

-重点句型：Whatarethey?Theyare...Theyarebig.Theyaresmall.

-核心知识：通过图片和情景，让学生理解并运用描述物体大小和重量的词汇及句型。

2.教学难点：

-难点词汇：light和heavy的区分与应用

-难点句型：正确运用Whatarethey?Theyare...句型进行问答

-核心知识：帮助学生理解light和heavy的概念，并能够在实际情境中运用这些词汇进行描述。难点在于引导学生从图片中获取信息，并能够准确地将信息用英语表达出来。例如，在讨论“bigfeet”时，学生需要能够识别出大脚的图片，并使用正确的句型回答问题。教学方法与策略1.采用互动式教学方法，结合图片和实物，引导学生直观感知大小和重量概念。

2.通过角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习描述物体，如“BigFeet,heavy”或“Smallcat,light”。

3.利用多媒体资源，如动画视频，帮助学生理解抽象的词汇和句型。

4.设计小组讨论，鼓励学生分享自己对物体大小和重量的观察和经验。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组不同大小和重量的物品图片，引导学生观察并说出它们的特点，如“big”或“small”，“heavy”或“light”。

-回顾旧知：提问学生之前学过的关于大小和形状的英语单词，如“big,small,tall,short,long,wide,narrow”等，帮助学生复习和巩固相关词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：通过PPT或实物展示，讲解“bigfeet”这一主题，引导学生理解“feet”是指脚，以及“big”和“small”的用法。

-举例说明：通过展示不同大小的脚的图片，让学生理解“bigfeet”和“smallfeet”的含义，并学习如何用英语描述。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们根据图片中的物品，用英语描述其大小和重量，如“Bigapple,heavy”或“Smallball,light”。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分成小组，每组准备一个盒子，里面放有不同大小和重量的物品。小组成员需要用英语描述这些物品，并交换盒子进行描述练习。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.情景模拟（约10分钟）

-角色扮演：教师设计一个购物场景，让学生扮演顾客和店员，使用新学的词汇和句型进行对话。例如，顾客可以询问“Aretheseshoesbigorsmall?”，店员回答“Yes,theyarebig.”

5.游戏环节（约10分钟）

-游戏设计：教师准备一套大小和重量卡片，让学生在规定时间内找出大小或重量相匹配的卡片对，如“bigfeet”和“heavy”。

-游戏规则：每找到一对正确的卡片，学生可以获得积分，积分最高的小组获胜。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生反思：鼓励学生分享他们在课堂上的学习体验，提出自己在学习过程中遇到的问题，并讨论如何解决。

7.布置作业（约2分钟）

-家庭作业：让学生回家后，用英语描述家中某个物品的大小和重量，并尝试用新学的词汇和句型进行交流。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种教学活动和形式，帮助学生掌握新知识，提高英语实际应用能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本推荐：《TheVeryBig,VerySmallBoy》和《TheSizeBook》等，这些绘本通过故事和插图，生动地展示了大小和重量概念，适合学生在课后阅读。

-互动学习网站：可以利用一些在线英语学习平台，如“BBCLearningEnglish”或“StorylineOnline”，这些平台提供与大小和重量相关的英语视频和听力材料，帮助学生提高英语听力和口语能力。

2.拓展建议：

-家庭活动：家长可以和孩子一起在家中寻找不同大小和重量的物品，如球、书、水果等，让孩子用英语描述它们的特点。

-角色扮演游戏：在家中或社区公园，家长可以和孩子一起进行角色扮演游戏，模拟购物或餐厅点餐的情景，让孩子运用新学的词汇和句型进行交流。

-手工制作：鼓励学生制作一个大小和重量比较表，使用图片和标签来展示不同物品的大小和重量，这不仅有助于视觉记忆，还能提高学生的动手能力。

-课堂延伸：在课堂之外，教师可以推荐一些相关的英语歌曲或动画，如《TheWheelsontheBus》中的“Bigwheels”部分，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学知识。

-词汇卡片：制作或购买大小和重量相关的词汇卡片，让学生在日常生活中随时翻阅，提高词汇记忆效果。

-视频学习：利用YouTube等视频平台，搜索与大小和重量相关的英语教学视频，让学生在观看视频的同时，学习正确的发音和表达方式。

-小组项目：组织学生进行小组项目，每个小组选择一个与大小和重量相关的主题，如“动物的体型”，然后进行调研、制作报告，并在班级内进行展示，这样可以提高学生的研究能力和团队合作精神。板书设计①重点知识点：

-大小词汇：big,small,heavy,light

-重量词汇：heavy,light

-句型：Whatarethey?Theyarebig.Theyaresmall.Theyareheavy.Theyarelight.

②词汇展示：

-Big

-Small

-Heavy

-Light

③句型展示：

-Whatarethey?

-Theyarebig.

-Theyaresmall.

-Theyareheavy.

-Theyarelight.教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，包括是否积极举手回答问题、是否能够正确发音和表达。

-评估学生的注意力集中程度，以及对于课堂活动的兴趣和投入。

2.小组讨论成果展示：

-通过小组讨论，评价学生是否能够正确运用所学词汇和句型进行描述。

-观察学生在小组合作中的沟通能力和团队协作精神。

3.随堂测试：

-设计简短的小测验，包括选择题和填空题，测试学生对大小和重量词汇及句型的掌握情况。

-分析测试结果，了解学生在哪些知识点上存在困难，以便于课后个别辅导。

4.家庭作业反馈：

-收集并批改学生的家庭作业，评估学生对课堂内容的理解和应用能力。

-通过作业反馈，了解学生在实际生活中运用英语的能力。