第十课 法律伴我们成长说课稿2025年初中道德与法治七年级（全一册）统编版（五四学制）

-1-第十课法律伴我们成长说课稿2025年初中道德与法治七年级（全一册）统编版（五四学制）教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：法律伴我们成长

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2025年X月X日星期X

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生法治意识，使学生认识到法律在生活中的重要作用，能够自觉遵守法律法规，增强自我保护意识。提升学生的道德修养，引导学生树立正确的价值观和人生观，学会在现实生活中运用法律武器维护自身权益。同时，培养学生批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力，为未来的社会生活打下坚实的法治基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入初中阶段前，对法律和法治的基本概念有一定的了解，如知道法律是社会规范的一种，了解一些基本的法律常识。但对于法律体系、法律程序以及法律与个人权益的关系等较为复杂的法律知识，学生的掌握程度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

初中生对法律知识的学习兴趣受社会环境和个人经历影响，部分学生对法律知识表现出浓厚的兴趣，愿意主动探索；而部分学生可能因为法律知识的抽象性和理论性，感到学习兴趣不足。学生的能力方面，初中生具备一定的逻辑思维能力，但分析问题和解决问题的能力尚需提高。学习风格上，学生之间存在个体差异，有的学生偏好直观形象的学习方式，有的则更倾向于理论分析和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习法律知识时，可能会遇到以下困难和挑战：一是法律概念和术语较为抽象，学生难以理解；二是法律知识体系庞大，学生难以把握整体框架；三是法律条文的具体应用与学生的日常生活联系不紧密，学生难以将法律知识应用于实践；四是部分学生可能因为对法律知识的误解或偏见，产生抵触情绪。针对这些困难和挑战，教师需要采用生动有趣的教学方法，结合实际案例，帮助学生克服学习障碍。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、平板电脑、电子白板。

2.课程平台：学校道德与法治课程平台，用于在线学习资源和互动交流。

3.信息化资源：法律案例库、法治教育视频、法律知识问答系统。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、案例分析、辩论赛。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年违法犯罪的新闻视频，引导学生思考法律与个人成长的关系。

2.提出问题：观看视频后，提出问题：“法律是如何保护我们的？为什么我们要遵守法律？”

3.学生讨论：分组讨论，分享对问题的看法，教师巡视指导。

4.总结导入：教师总结学生的讨论结果，引出本节课的主题“法律伴我们成长”。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：使学生了解法律的基本概念、法律的作用，以及法律与个人成长的关系。

2.教学重点：法律的基本概念、法律的作用、法律与个人成长的关系。

3.教学内容：

a.法律的定义和特征（5分钟）

-介绍法律的定义，强调法律是国家制定或认可的行为规范。

-分析法律的特征，如普遍性、强制性、稳定性等。

b.法律的作用（5分钟）

-举例说明法律在维护社会秩序、保障公民权益等方面的作用。

-引导学生思考法律在个人成长过程中的重要性。

c.法律与个人成长的关系（5分钟）

-分析法律对个人成长的影响，如引导个人行为、培养道德品质等。

-强调遵守法律是个人成长的基石。

4.教学方法：采用讲解、案例分析、小组讨论等方法，引导学生主动参与课堂。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习内容：设计一套关于法律知识的选择题，让学生在课堂上完成。

2.练习形式：学生独立完成，教师巡视指导。

3.评价方式：教师根据学生的完成情况进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：围绕法律的基本概念、法律的作用、法律与个人成长的关系等方面设计问题。

2.提问方式：教师提问，学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出与法律相关的问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和鼓励。

3.小组讨论：分组讨论法律知识在实际生活中的应用，分享讨论成果。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调法律与个人成长的关系。

2.拓展：布置课后作业，要求学生结合实际，思考如何将法律知识应用于日常生活。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.总结与拓展：5分钟

教学双边互动：

1.教师通过提问、讲解、案例分析等方式引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2.学生通过回答问题、小组讨论、完成练习等方式积极参与课堂，提高自己的法律素养。

创新教学：

1.利用多媒体教学设备，播放法治教育视频，增强课堂趣味性。

2.设计情景模拟、角色扮演等互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

3.结合实际案例，引导学生思考法律与个人成长的关系，提高学生的法治意识。教学资源拓展1.拓展资源：

a.法律知识科普文章：收集与法律基础知识相关的科普文章，如《未成年人保护法》、《宪法》等，帮助学生了解法律的基本内容和作用。

b.法律案例分析：选取与青少年成长相关的典型案例，如校园欺凌、网络诈骗等，分析法律在处理这些问题中的作用。

c.法治教育视频：搜集法治教育视频资源，包括动画、纪录片等形式，以生动形象的方式传达法律知识。

d.法治教育游戏：推荐一些法治教育游戏，如模拟法庭、法律知识竞赛等，让学生在游戏中学习法律知识。

2.拓展建议：

a.阅读拓展：鼓励学生阅读与法律相关的书籍和文章，如《青少年法律知识手册》、《法律故事集》等，增加法律知识储备。

b.观看拓展：组织学生观看法治教育节目，如《法治在线》、《今日说法》等，提高学生的法治意识。

c.案例研究：引导学生选择感兴趣的案例进行研究，分析案例中的法律问题，撰写研究报告。

d.实地考察：组织学生参观法院、公安机关等法律机构，了解法律工作的实际运作，增强学生对法律的认识。

e.小组讨论：鼓励学生组成学习小组，就法律知识进行讨论，分享学习心得，提高团队协作能力。

f.法律知识竞赛：举办法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，检验学习成果。

g.家长参与：鼓励家长参与孩子的法治教育，共同学习法律知识，营造家庭法治氛围。

h.社会实践：组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区普法宣传等，将法律知识应用于实际生活中。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂参与度和回答问题的积极性，评价学生的课堂表现。学生是否能够主动参与讨论，对法律知识表现出浓厚的兴趣，以及是否能够正确理解和应用法律概念，都是评价课堂表现的重要指标。

2.小组讨论成果展示：小组讨论是本节课的重要环节，通过小组讨论成果的展示，评价学生是否能够将所学知识应用于实际问题的分析中。评价内容包括小组讨论的组织、参与度、观点的合理性和创新性等。

3.随堂测试：在课程结束后，进行随堂测试，以评估学生对本节课知识的掌握程度。测试形式可以是选择题、简答题或案例分析题，通过测试结果了解学生对法律基本概念、法律作用和法律与个人成长关系的理解程度。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，通过反思自己的学习过程和成果，以及评价同伴的表现，促进学生自我管理和合作学习能力的提升。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果，教师进行综合评价。评价内容应包括学生的学习态度、知识掌握、思维能力和情感态度价值观等方面。教师应根据评价结果，给予学生具体的反馈，如表扬优秀表现，指出不足之处，并提出改进建议，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导和支持。重点题型整理1.题型：案例分析题

例题：小明在学校里目睹了一起校园欺凌事件，他应该如何处理？

答案：小明可以采取以下几种方式处理：

-及时报告给老师或学校管理人员；

-与被欺凌的同学一起寻求帮助；

-向家长说明情况，寻求家长的支持；

-通过法律途径维护自身和他人的合法权益。

2.题型：情景模拟题

例题：假设你在网上购物时遇到商品质量问题，应该如何维权？

答案：在遇到商品质量问题的情况下，可以采取以下步骤：

-与卖家沟通，要求退换货；

-如果卖家拒绝，可以向消费者协会投诉；

-如有需要，可以寻求法律援助，通过法律途径解决问题。

3.题型：简答题

例题：简述法律在个人成长中的作用。

答案：法律在个人成长中的作用包括：

-指导行为，规范个人行为；

-保护权益，维护个人合法权益；

-培养道德，促进个人道德素质的提高；

-引导方向，帮助个人树立正确的价值观。

4.题型：辨析题

例题：法律与道德是否完全相同？

答案：法律与道德不完全相同，它们之间存在联系和区别：

-联系：法律与