广东省广州市花都区2020-2021学年七年级上学期期末历史试题（含答案）

PAGE15页花都区2020学年第一学期期末达标检测七年级历史（问卷）一、选择题北京人用砍斫器来砍伐树木、敲砸动物骨头，用刮削器来剥去树皮、修整木棒，用尖状器来剔肉、钻孔，用石锥来抠挖骨髓。推测出这些生活细节的主要证据是在北京人遗址（）出土了完整的头盖骨化石 B．发现了数处很厚的灰烬堆C．发掘出大量的打制石器 D．发现许多烧过的兽骨、树籽考古发现是了解史前社会的重要依据。下图是河姆渡遗址出土的猪纹陶钵，我们能了解到河姆渡人（）A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。龙是中华民族的象征，其形象是远古众多部落崇拜物的综合体。与龙形象形成密切相关的传说是( )盘古开天 B．炎黄传说C．禅让传说 D．大禹治水《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。”材料反映的史实标志A．世袭制的确立C．华夏族的形成D．中国早期国家的产生中华姓氏源远流长，以国名为姓氏的现象在周代较为普遍，如晋文公称晋重、齐昭公称齐潘等。这一现象的出现缘于（）世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．禅让制6．2017年11月24载的“记忆”有（）A．大禹治水 B．商朝官制，刑法C．五铢钱的发行 D．夏朝的建立公元前704年，第17代楚君熊通再一次向周天子请求提高封号，遭拒后大怒说：“王不加位，我自尊耳。”于是，他自立为楚武王，开诸侯僭号称王之先河。这表明当时（）禅让制渐成风尚 B．世袭制开始确立C．分封制遭到破坏 D．郡县制逐渐推行李斯在《谏逐客书》中说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。”这段材料不能说明（）秦孝公任用商鞅进行变法 B．商鞅变法改变了旧的风俗C．商鞅变法使秦国国富民强 D．商鞅变法加快了民族交融四川某地二王庙的大殿有一副对联：“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的工程是（）长城 B．都江堰 C．灵渠 D．始皇陵社会主义核心价值观中的“诚信、友善”，体现了中华民族的传统美德。它源于中国古代的，“仁、义、信”等思想。中国古代的“仁、义，信”思想属于（）儒家思想 B．墨家思想 C．道家思想 D．法家思想在公元前800年到公元前200年之间，在地球北纬30度上下有几个古代文明发生飞跃性的发展……在中国出现了诸子百家。”这个时期中国成为“文明发生飞跃性发展”时期是因为（）各学派的思想都能得到统治者的采纳B．学派各陈其说，促进思想和学术的繁荣C．促进了国家走向统一D．统治者创办了“太学”，推动文化的发展下图的秦朝砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁。”其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是疆域辽阔，人口众多 B．国家统一，中央集权C．法律严酷，覆盖全国 达，经济昌盛13．公元前209年，陈胜、吴广起义爆发，这一事件发生于（）A．公元前2世纪前期 B．公元前3世纪前期C．公元前2世纪后期 D．公元前3世纪后期史书记载：汉文帝“即位二十三年，宫室，苑囿，车骑，服御无所增益。有不便，辄弛（放弃）以利民”。该材料说明了汉文帝（）注重以农为本 B．废除严刑峻法C．提倡节俭治国 D．减免徭役赋税《汉书·地理志》记载：“南海郡……县六。番禺，尉佗都，有盐官。”番禺盐官的设置可印证汉武帝（）实行盐铁专卖 B．施行郡县制C．平抑物价 D．铸造五铢钱东汉中后期，外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年；又有十常侍横征暴敛，卖官鬻爵的黑暗腐败情形。材料反映的史实是（）官僚机构臃肿 B．豪强地主横行C．王莽夺权改制 D．外戚宦官交替专权自古以来，中华民族就以“天下大同”、“协和万邦”的宽广胸怀，自信而又大度地开展同域外民族交往和文化交流，曾经谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌。能够体现以上内涵的历史事件是（）修筑长城 B．开辟丝绸之路 C．修筑灵渠 D．修建都江堰下图是花都区旅游热门景点圆玄道观，也是广东道教活动的中心，道教产生的时期是（）秦朝 B．西汉 C．东汉 D．三国时期《四库全书提要》记载，仲景之学“自宋以来，医家奉为典型……得其一知半解，皆可以起死回生”文中被“医家奉为典型”的“仲景之学”是（）AD“中间商”的干扰与“创作”，更有利于学生对历史的认知与批判思考。下列属于一手史料的是（）三国吴简 B．小说《三国演义》C．史书《资治通鉴》D．电影《官渡之战》21．以下示意图反映出（）A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立“自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方……而这里的局势又相对安定，往往能在较长时期内‘无风尘之警’，水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出。”材料表明江南地区“情况逐渐发生了变化”的原因有（）①中原人大量南迁②社会比较安定③统治者的重视A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④许多成语故事都有它的历史渊源。与“投鞭断流”“草木皆兵”和“风声鹤唳”等成语故事有关的战役是（）巨鹿之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．淝水之战小明在学习完某人物之后，在笔记本上写下了“圆周率”、“《缀术》”、“割圆术”几个关键词，请问小明正在学习的历史人物是（）贾思勰 B．祖冲之 C．张仲景 D．王羲之下列表格中，历史史实与历史解释对应错误的一项是A．A B．B C．C D．D二．非选择题民族交往、交流、交融是中华民族自我完善发展的强大推力。我国各民族在交往中加深了解，在交流中取长补短，在交融中和谐共赢。阅读下列材料，回答问题。材料一：从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋中原各国因社会发展较四周戎狄蛮夷先进而自称为华夏……进入战国之后，内迁戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群。——高中历史统编版中外历史纲要材料二：在一些不设置郡县管理的边疆地区，汉王朝则设立了一些边疆专门性机构……这些机构既理民政，管理边疆民族的有关事务，也理军政，负责维护边疆地区的稳定。——马大正《中国古代的边疆与边疆治理》材料三：“全部北朝史中……当时之所谓胡人汉人，大抵以胡化汉化而不以胡种汉种为分别，即文化之关系较重而种族之关系较轻，所谓有教无类者是也。”材料四：“实现中华民族伟大复兴，需要各民族手挽着手、肩并着肩，共同努力奋斗。”——习近平请回答：根据材料一，华夏民族的形成有什么特点?根据材料二并结合所学知识，西汉朝廷设置的管理西域的最高长官是什么?，此举有何目的?根据材料三，北朝时期民族心理出现了什么现象?当时哪个改革促进了“汉化”?并列举出两项汉化措施。综合以上材料，概括民族交流对中华民族发展的重要意义。历朝历代思想文化的发展与国家兴亡息息相关，关系密切。请阅读材料，回答问题。材料一：稷下学宫整体上是齐国官学，但前往讲学的学者大都办有私学，带其弟子同入稷下学宫。众人推举学界名流来担任学宫的祭酒，国君不直接干预教学与学术研究。学宫中容纳“百家之学”，成为百家争鸣的文化沙龙。——张秉楠《稷下学宫与百家争鸣》材料二：秦帝国废封建，行郡县，弃周政，用官僚，于中国政治制度进步的历史贡献是明白无疑的。但秦朝在法家思想的指导下，废封建的措施未免操之过急，使得社会缺乏适应的阶段。由此可以说，秦帝国之兴，在于法家。秦帝国之亡，在于唯用法家。材料三：在汉武帝统治时期，学者的职能被限制在周朝的典籍上——实际上多是儒学。到了西汉末期，超过三万名学生进入皇家学术机构，它成为一条走上仕途的主要途径。·（第一册）请回答：根据材料一，概括齐国稷下学宫的办学特点。根据材料二和所学知识，请你写出法家思想的代表人物和核心思想。史料实证的原则之一是论从史出，请你举例用史实印证“秦帝国之兴，在于法家。秦帝国之亡，在于唯用法家”。根据材料三和所学知识，请写出汉武帝时期的思想政策，并评价这一思想政策的意义。1．C孔，用石锥来抠挖骨髓推测出这些生活细节的主要证据是在北京人遗址发掘出大量的打制石器。C项符合题意，ABDC。2．D①③④符合题意；猪纹陶钵没有体现河姆渡人掌握了人工栽培水稻的技术，②排除。所以D符合题意，ABC排D。3．B【详解】炎黄二帝是传说时代的英雄人物、远古两大部落集团的领袖、其活动区域主要是黄河中游，即中原地区。黄帝时期发明了衣服、舟车、文字、指南针、音律等。炎帝时期发明了农业、养殖、农历、医药等。“炎黄二帝”黄子孙的情思。因此，可以说，龙的精神，也就是炎黄的精神；炎黄的精神，也就是龙的精神。故答案选B。4．D【详解】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。夏朝的建立标志着中国早期国家的产生。所以D符合题意，启继承王位，世袭制开始代替禅让制，A不符合题意，郡县制是秦始皇时期开始建立的，B不符合题意；华夏族在黄帝炎帝时期形成，C不符合题意；所以D符合题意，ABCD。【点睛】解决本题的同时注意复习夏商周建立时间、建立者、都城、灭亡时间及亡国君。归纳夏商周灭亡的共同原因。5．B【详解】依据题干信息“晋文公称晋重、齐昭公称齐潘”，结合所学知识可知，晋、齐的姓氏源自诸侯国晋、齐，这与西周的分封制有关，B项符合题意；夏朝时期开始实行世袭制，A排除；秦朝在地方推行郡县制，C排除；禅让制是原始部落联盟推选首领的制度，DB。6．B【详解】甲骨文是商周时期刻写在龟甲或牛、羊等兽骨上的文字，记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官“记忆”有商朝官职、刑法，B符合题意；大禹治水出自远古传说，A排除；西汉汉武帝时期统一发行铸造五铢钱，C排除；夏朝的建立是在甲骨文出现之前，DB。7．C【详解】依据题干材料“楚君熊通自立为楚武王，开诸侯僭号称王之先河”并结合所学可知，楚国称“王”，与周天子称号一致，打破了分封制下的等级序列，出现了地方诸侯不听命于周王室的现象，表明分封制遭到破坏，所以C项符合题意；A项与传说时代的尧舜禹有关，排除；B项世袭制开始确立于夏朝的启，排除；郡县制逐渐推行是在秦朝时期，DC。8．D【详解】通过这段材料“孝公用商鞅之法”可归纳出秦孝公重用商鞅，A排除；根据“移风易俗”可归纳出商鞅变法改变了旧的风俗，B排除；根据“民以殷盛，国以富强”可归纳出商鞅变法使秦国国富民强，C排除；材料没有体现商鞅变法加快了民族交融，DD。9．B【详解】据“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”及所学知识可知，此联中的“太守”是李冰，最主要贡献是修建都江堰。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，所以B项符合题意；ACD项材料没有涉及，排除。故选择B。10．A【详解】依据所学知识可知，儒家思想的核心是“仁”。“仁、义、信”都属于儒家思想的内涵。B项墨家思想的核心是“兼爱非攻”；C项道家思想的核心是“无为而治”；D项法家思想的核心是“以法治国”A。11．B【详解】结合所学知识可知，春秋战国时期，由于生产力的发展，传统的社会秩序受到猛烈冲击，社会上不同政治思想派别的代表人物，对各种问题提出不同见解，涌现出一批作出开创性贡献的学术大师，形成思想领域中百家争鸣的局面，B符合题意；各学派的思想都能得到统治者的采纳表述与史实不符，A排除；促进了国家走向统一不是百家争鸣的影响，C排除；统治者创办了“太学”是在西汉时期，DB。12．B【详解】根据题干信息“海内皆臣”可知大意是说四海之内都臣服了，结合所学知识，公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家，选项B符合题意；ACD项所述与“海内皆臣”B。13．D【详解】在公元纪年法中，100年为一个世纪，百位数值前面加1，10年为一个年代，早期：世纪头20年，中期：40-60年代，晚期：80-90年代。公元前数值按时间先后由大到小。公元前209年是公元前3世纪末，D符合题意，ABCD。14．C【详解】根据材料”辄弛（放弃）以利民“可知，这句话体现的是汉文帝提倡勤俭节约，为恢复社会生产，与民休养生息的政策。汉初，因多年战乱导致社会经济凋敝，汉廷推黄老治术，采取“轻徭薄赋”、“与民休息”的政策。汉文帝生活十分节俭，因此国家的开支有所节制，贵族官僚不敢奢侈无度，从而减轻了人民的负担，C项正确；材料没有涉及农业发展，排除A项；废除严刑峻法和减免徭役赋税与材料无关，排除BD项。故选C项。15．A【详解】根据“南海郡……县六。番禺，尉佗都，有盐官。”结合所学知识可知，材料反映的是汉武帝时期在经济方面实行的盐铁专卖，A符合题意；秦朝时期推行郡县制，B排除；CD项都是汉武帝实行的经济措施，材料没A。16．D【详解】“外戚梁冀先后废立了三个皇帝，独揽朝政20余年。”材料中特别强调的是“外戚”，它反映了东汉外戚专权，D符合题意；ABCD。17．B【详解】根据材料“自信而又大度地开展同域外民族交往和文化交流，曾经谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”结合所学知识可知，材料反映的是丝绸之路的开辟，丝绸之路促进了西汉王朝与西域的经济文化交流，促进了西汉与西域的经济社会发展。丝绸之路促进了东西方经济和文化的交流，它是地理大发现之前的东西方文明交流的最重要通道，B符合题意；ACD项没有体现“浩浩丝路长歌”B。18．C【详解】道教是中国本土宗教，以“道”为最高信仰。道教在中国古代鬼神崇拜观念上，以黄、老道家思想为理论根据，承袭战国以来的神仙方术衍化形成。中国道教的兴起于东汉末年。东汉末年出现大量道教组织，著名的有太平道、五斗米道，C符合题意，ABDC。19．B【详解】根据所学知识可知，张仲景被称为“医圣”，他的《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学基础。B符合题意；AC排DB。20．A时期留下的第一手资料，A符合题意；小说是文学作品，不属于第一手史料，B不属于第一手史料，C排除；电影属于文艺作品，不属于第一手史料，DA。21．C【详解】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，东汉以后，我国形成了三国鼎立的局面，这是东汉末年以来军阀混战的结果，是局部的统一，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡阶段，后来西晋实现了短暂统一，题干图片反映了统一趋势不断加强，C项符合题意；ABDC。22．A【详解】结合题文“苦于长期战乱的中原人”“南方……而这里的局势又相对安定”“水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出”，依据所学可知，自东汉末年以后，政治腐败，北方长期战乱，南方相土地肥沃，自然条件优越，南方经济情况发生了变化。故①②④项符合题意；“统治者的重视”这个因素未能在题BCDA。23．D【详解】依据题干“投鞭断流”“草木皆兵”和“风声鹤唳”的信息，结合所学可知，投鞭断流：苻坚南征,臣子都劝不要打，苻坚说：以我之众旅,投鞭于江，足断其流，意思是我大军人数众多，怕什么长江天险，只要每人投下一根马鞭子，就足以阻断江流。草木皆兵、风声鹤唳：出自淝水之战，秦军被包围,看到草木以为是东晋的军队，听到鹤在叫以为是东晋军队的号角，形容人在极度恐慌时，一有风吹草动便疑神疑鬼的样子，D项符合题意；ABC三项的战役与“投鞭断流”“草木皆兵”和“风声鹤唳”D。24．B【详解】结合所学知识可知，南朝祖冲之利用并发展前人创造的“割圆术”，在世界上第一次把圆周率的数值精确3.14592-3.145927之间1000BA排除；张仲景是东汉的名医，C排除；王羲之是书法家，DB。25．A【详解】根据所学知识可知，大运河的开通加强了我国南北经济文化交流，故A符合题意；科举制的创立，笼络了读书人，推动了教育的发展，故排除B项；唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，故排除C项；鉴真东DA。26（1西域都护，对西域进行有效的管辖，标志着西域正式归属中央政权为中华民族的民展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（1）根据材料一“进入战国之后，内迁戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更为广泛的族群。”可归纳出由多民族融合而成。根据材料二“在一些不设置郡县管理的边疆地区，汉王朝则设立了一些边疆专门性机构……这些机构既理民政，管理边疆民族的有关事务，也理军政，负责维护边疆地区的稳定。”张骞第一次通西域的目的联络大月氏夹击匈奴。张骞通西域后，西汉政府在公元前60年设置了管理西域的最高长官西域都护，对西域进行有效的管辖，标志着西域正式归属中央政