2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（共十套）

2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（共十套）2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（一）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共28分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.雾霭（ǎi）龟裂（jūn）追溯（sù）销声匿迹（nì）B.狩猎（shǒu）凋零（diāo）褶皱（zhě）天衣无缝（fèng）C.迁徙（xǐ）翩然（piān）遗骸（hái）风雪载途（zǎi）D.腐蚀（shí）粗糙（zào）遗骸（hái）草长莺飞（zhǎng）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.劫难帷幕海枯石烂嘎然而止B.喧嚷装置目空一切叹为观止C.装置弥漫嘎然而止大彻大悟D.偏僻严竣大彻大悟草长莺飞3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行啊！B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《大自然的语言》的作者竺可桢，是我国著名的气象学家、地理学家。B.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，社戏是社中每年所演的“年规戏”。C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。D.《礼记·虽有嘉肴》论述了教学相长的道理。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）微君之故，________________？（《诗经·式微》）（3）________________，君子务本。（《论语·学而》）（4）虽有至道，弗学，________________。（《礼记·虽有嘉肴》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人博大胸怀和济世情怀的句子是：________________，________________！（6）《卖炭翁》中描写卖炭翁外貌，突出其艰辛的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）互联网正在改变世界的发展，影响着我们的生活方式、思维方式和价值观念。请结合自身经历，完成以下任务：（1）请简要说说互联网对你的日常生活产生了哪些影响（至少2点，2分）（2）针对“初中生过度使用手机上网”这一现象，提出2条合理的建议（3分）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）渔人甚异之异：________________（2）屋舍俨然俨然：________________（3）便要还家要：________________（4）处处志之志：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开头写渔人“忘路之远近”，为下文迷路、寻路不得埋下伏笔。B.桃花源中“男女衣着，悉如外人”，说明桃花源内的人穿着和外界一样，没有差异。C.桃花源人“皆叹惋”，是因为他们听到了外界的战乱纷争，对比自己的安宁生活而感慨。D.文章结尾写刘子骥“未果，寻病终”，暗示桃花源是虚构的，在现实中并不存在。11.桃花源是作者心中的理想社会，请结合文章内容，说说桃花源的特点（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面两篇短文，完成12-19题。第一篇：时间的脚印（节选）①①岩石是怎样记下时间的呢？②大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，它们被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。③真的有“海枯石烂”的时候。④到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。⑤再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。⑥地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。⑦如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到一些石头。如果地面上的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。地面上的水和地下的水还能够溶解岩石。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。如果地面上的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。如果地面上的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。⑧如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。地面上的水和地下的水还能够溶解岩石。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。地面上的水和地下的水还能够溶解岩石。⑨地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。12.选文说明的主要内容是什么？（3分）13.第①段在文中有什么作用？（3分）14.选文主要运用了哪些说明方法？请举例说明（至少2种，4分）15.作者在说明过程中，语言准确且生动，请举例分析（3分）第二篇：那道温暖的光①暮色四合，晚风吹散了白日的燥热，也吹来了几分凉意。我背着沉重的书包，走在回家的小路上，路灯次第亮起，昏黄的光洒在路面上，将我的影子拉得很长很长。②今天的数学考试，我又考砸了。看着试卷上刺眼的红叉，我的心像被一块巨石压着，喘不过气来。连续几次考试失利，让我彻底失去了信心，甚至开始怀疑自己是不是真的很笨。我放慢脚步，踢着路边的小石子，任凭委屈的泪水在眼眶里打转。③走到小区门口，我看见保安爷爷正坐在值班室的门口，手里拿着一把蒲扇，慢悠悠地扇着。他看见我，脸上立刻露出了慈祥的笑容，朝我挥了挥手：“丫头，放学啦？”我勉强挤出一个笑容，点了点头，没有说话，低着头就想往里走。④“丫头，等一等。”保安爷爷叫住了我。我停下脚步，转过身，看见他手里拿着一块糖，朝我走了过来。“看你脸色不太好，是不是遇到什么不开心的事了？”他轻声问道，语气里满是关切。⑤我再也忍不住，委屈的泪水一下子涌了出来，断断续续地把考试失利的事告诉了他。保安爷爷静静地听着，没有打断我，等我说完，他拍了拍我的肩膀，语重心长地说：“丫头，一次失败不算什么，人生就像走路，难免会有摔跤的时候，重要的是要爬起来，继续往前走。你看这路灯，虽然微弱，但它总能在黑暗中为人们照亮前行的路，只要你不放弃，就一定能找到属于自己的光。”⑥保安爷爷的话像一股暖流，瞬间温暖了我的心。我接过他手里的糖，剥开糖纸，放进嘴里，甜甜的味道在舌尖蔓延开来，驱散了我心中的阴霾。我抬起头，看着路边的路灯，昏黄的光不再微弱，反而变得格外温暖。⑦从那以后，每当我遇到困难和挫折，就会想起保安爷爷的话，想起那道温暖的路灯。它像一束光，照亮了我前行的路，也给了我勇气和力量，让我勇敢地面对每一次挑战。16.文章围绕“我”写了一件什么事？请简要概括（3分）17.赏析第①段的环境描写（3分）18.分析文中保安爷爷的人物形象（4分）19.结合文章内容，谈谈你对标题“那道温暖的光”的理解（3分）三、作文（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。在成长的路上，总有些东西一直陪伴着你，支撑着你，给你启迪，给你鼓励；也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳光，一颗无名的小草；也许是一次难忘的经历，一位默默陪伴的人……请以“________一直都在”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的校名、人名。初二语文第二学期期末考试卷（一）答案一、积累与运用（共28分）1.A（3分）（解析：B项“狩猎”shǒu应为shòu；C项“风雪载途”zǎi应为zài；D项“粗糙”zào应为cāo）2.B（3分）（解析：A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；C项“嘎然而止”应为“戛然而止”；D项“严竣”应为“严峻”）3.C（3分）（解析：A项“本色当行”指做本行的事，成绩十分显著，用在此处不当；B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当）4.B（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”）5.B（3分）（解析：《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》错误，应为《呐喊》改为《彷徨》）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）君子务本（4）不知其善也（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（6）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑7.（5分）（1）示例：①方便了学习，可通过网课、学习软件补充知识；②丰富了课余生活，可通过视频、书籍拓展视野；③便捷了沟通，可随时与家人、朋友联系。（2分，答出2点，合理即可）（2）示例：①制定手机使用计划，规定每天上网时间，避免过度使用；②家长加强引导，监督孩子合理使用手机，多陪伴孩子参与线下活动；③学校开展合理使用网络的主题教育，引导学生正确对待手机上网。（3分，答出2条，合理即可）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）对……感到惊异（2）整齐的样子（3）同“邀”，邀请（4）做标记9.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音能相互听到。（“阡陌”“交通”翻译准确各1分）（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。（“乃”“无论”翻译准确各1分）10.B（3分）（解析：“男女衣着，悉如外人”说明桃花源内的人穿着和外界一样，错误，应为“和外界的人穿着不一样”，暗示桃花源与世隔绝）11.（4分，答出2点即可，每点2分，结合文章内容）示例：①自然环境优美：芳草鲜美，落英缤纷，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属；②社会生活安宁：阡陌交通，鸡犬相闻，往来种作，怡然自乐；③人际关系和谐：见渔人，便要还家，设酒杀鸡作食，余人各复延至其家，皆出酒食；④与世隔绝，没有战乱：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（二）现代文阅读（27分）第一篇：时间的脚印（节选）（13分）12.（3分）说明岩石是如何被破坏，进而重新生成岩石，记录时间的。（核心：岩石记录时间的方式/过程）13.（3分）①以设问句开头，引发读者的思考和阅读兴趣；②点明本文的说明对象——岩石记录时间的方式；③总领全文，引出下文对岩石如何记录时间的具体说明。14.（4分，每种说明方法2分，举例1分，分析1分）示例：①打比方：“如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。”将冰河比作铁扫帚，生动形象地说明了冰河对岩石的破坏作用之大。②设问：“碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！”自问自答，引起读者注意，引出对碎石来源的说明，使文章更具条理性。15.（3分，举例1分，分析2分）示例：“大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。”“时时刻刻”一词准确地说明了物质运动的持续性，体现了说明文语言的准确性；“死亡”“生长”“建设”“破坏”四个词语，生动形象地写出了物质运动的不同状态，使语言更具感染力。第二篇：那道温暖的光（14分）16.（3分）数学考试失利的“我”在回家路上心情低落，小区保安爷爷发现后，用温暖的话语安慰“我”，给“我”勇气和力量，让“我”重新振作起来。（核心要素：“我”考试失利、保安爷爷安慰、“我”重拾信心）17.（3分）环境描写写出了暮色降临后的凉意和路灯的昏黄，渲染了凄凉、低沉的氛围（1分），烘托了“我”考试失利后委屈、低落的心情（1分），为下文保安爷爷安慰“我”的情节做铺垫（1分）。18.（4分）①慈祥善良：看见“我”脸色不好，主动关心“我”，给“我”糖吃；②善解人意：静静地听“我”倾诉烦恼，不打断“我”；③乐观豁达、有智慧：用生动的比喻（路灯）开导“我”，让“我”明白失败不可怕，要勇敢面对；④热心真诚：主动关注小区里的孩子，用温暖的话语给予孩子鼓励。（每点1分，结合文章内容，答出4点即可）19.（3分）①指小区里路灯发出的昏黄、温暖的光（1分）；②指保安爷爷的关心和鼓励，像光一样温暖“我”的心灵（1分）；③指在“我”遇到挫折时，给予“我”勇气和力量，照亮“我”前行之路的希望之光（1分）。三、作文（50分）20.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，符合文体要求。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，符合文体要求。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，基本符合文体要求。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，不符合文体要求。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，抄袭、套作。补充说明：①未补全题目，扣2分；②错别字每3个扣1分，最多扣3分；③字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣5分。示例作文（参考）：温暖一直都在成长的路上，总有一束温暖的光，不耀眼，却足以照亮我前行的路；不炽热，却足以驱散我心中的阴霾。那束光，是妈妈的陪伴，一直都在。记得上初二那年的冬天，我得了重感冒，发烧到39度多，浑身无力，头晕目眩。妈妈得知后，立刻放下手中的工作，匆匆赶回家，带我去医院。挂号、缴费、取药，妈妈跑前跑后，忙得满头大汗，脸上却满是焦急。输液的时候，妈妈坐在我身边，紧紧握着我的手，用温热的毛巾敷在我的额头，轻声安慰我：“别怕，妈妈在，很快就会好起来的。”那一夜，妈妈没有合眼。她守在我的床边，每隔一小时就给我量一次体温，喂我喝水、吃药。我昏昏沉沉地睡着，朦胧中，总能感觉到妈妈的手轻轻抚摸着我的额头，那温度，温暖而安心。第二天早上，我的烧退了，精神也好了许多，可妈妈的眼睛却布满了血丝，脸色也憔悴了不少。她见我醒来，立刻露出笑容，端来温热的粥，一口一口地喂我吃。从那以后，每当我遇到困难和挫折，妈妈总会在我身边。考试失利时，她不会责备我，而是耐心地帮我分析错题，鼓励我下次努力；遇到烦心事时，她会静静地听我倾诉，给我安慰和建议；熬夜学习时，她会端来一杯温热的牛奶，提醒我注意休息。原来，温暖从来都不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在平凡日子里的点点滴滴。妈妈的陪伴，就像一束温暖的光，时刻围绕在我身边，照亮我前行的路，给我勇气和力量。无论我遇到多大的风雨，我都知道，那束温暖的光，一直都在。2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（二）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共28分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.褶皱（zhě）迁徙（xǐ）狩猎（shǒu）草长莺飞（zhǎng）B.腐蚀（shí）龟裂（jūn）遗骸（hái）天衣无缝（fèng）C.雾霭（ǎi）追溯（shuò）翩然（piān）销声匿迹（nì）D.偏僻（pì）严竣（jùn）凋零（diāo）风雪载途（zǎi）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.劫难帷幕海枯石烂嘎然而止B.喧嚷装置目空一切嘎然而止C.弥漫偏僻大彻大悟叹为观止D.严竣腐蚀草长莺飞周而复始3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对美味的大餐，他狼吞虎咽，囫囵吞枣，吃得津津有味。B.她性格温柔和善，说话总是温声细语，娓娓动听。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的第一志愿时，既想报清华附中，又想报北大附中，总是见异思迁。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。B.传统文化源远流长，其中不少优秀的文化著作，可作为青少年人格教育的读本。C.有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。D.为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《大自然的语言》的作者竺可桢，是我国著名的气象学家、地理学家。B.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，社戏是社中每年所演的“年规戏”。C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。D.《礼记·虽有嘉肴》论述了教学相长的道理。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）微君之故，________________？（《诗经·式微》）（3）________________，君子务本。（《论语·学而》）（4）虽有至道，弗学，________________。（《礼记·虽有嘉肴》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中体现诗人博大胸怀和济世情怀的句子是：________________，________________！（6）《卖炭翁》中描写卖炭翁外貌，突出其艰辛的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）互联网正在改变世界的发展，影响着我们的生活方式、思维方式和价值观念。请结合自身经历，完成以下任务：（1）请简要说说互联网对你的日常生活产生了哪些影响（至少2点，2分）（2）针对“初中生过度使用手机上网”这一现象，提出2条合理的建议（3分）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）水尤清冽尤：________________（2）潭中鱼可百许头可：________________（3）佁然不动佁然：________________（4）悄怆幽邃邃：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）其岸势犬牙差互，不可知其源。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开头写发现小石潭的经过，用了移步换景的手法，层次清晰。B.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”一句，生动地写出了潭水的清澈透明。C.文章结尾写“悄怆幽邃”，体现了作者游览小石潭时愉悦的心情。D.文章语言简练生动，意境深远，是柳宗元“永州八记”中的经典篇目。11.结合文章内容，分析作者的情感变化，并说说产生这种变化的原因（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面两篇短文，完成12-19题。第一篇：大自然的语言（节选）①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。④决定物候现象来临的因素有哪些呢？⑤首先是纬度。越往北，春天来得越迟，秋天来得越早。沿海地区的春天比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。12.选文说明的主要内容是什么？（3分）13.第①段在文中有什么作用？（3分）14.选文主要运用了哪些说明方法？请举例说明（至少2种，4分）15.作者在说明过程中，语言准确且生动，请举例分析（3分）第二篇：留在记忆里的风景①成长的岁月里，总有一些风景，深深镌刻在心底，无论时光如何流转，都不会褪色，成为我生命中最珍贵的回忆。那道留在记忆里的风景，是外婆家的小院，是外婆的笑容，是藏在烟火气里的温暖。②外婆家的小院不大，却收拾得干干净净。院门口种着几株月季，每到夏天，粉的、红的、黄的月季竞相开放，花瓣上挂着晶莹的露珠，微风一吹，摇曳生姿，香气弥漫整个小院。院子中央有一棵老槐树，枝繁叶茂，夏天的时候，浓密的枝叶像一把巨大的绿伞，遮住了炎炎烈日，我们坐在树下乘凉、聊天，格外惬意。③外婆总是闲不住，每天清晨，天刚蒙蒙亮，她就会起床，打扫小院，给月季浇水，给老槐树施肥。傍晚时分，外婆会坐在槐树下，择菜、缝衣服，我则依偎在她身边，听她讲过去的故事。外婆的声音温柔而舒缓，像山间的溪水，缓缓流淌在我心间。她的笑容格外慈祥，眼角的皱纹里都藏着温柔，像一束光，照亮了我的童年。④记得有一年夏天，我发高烧，浑身滚烫，头晕目眩。外婆急得团团转，一边用温热的毛巾给我敷额头，一边不停地抚摸我的额头，轻声安慰我：“乖孙，别怕，外婆在，很快就会好起来的。”那一夜，外婆没有合眼，守在我的床边，每隔一小时就给我量一次体温，喂我喝水、吃药。天快亮的时候，我的烧退了，外婆的眼睛却布满了血丝，脸上也露出了疲惫的笑容。⑤后来，我长大了，离开了外婆家，去城里读书。每当我遇到困难和挫折，就会想起外婆家的小院，想起外婆的笑容，想起那些藏在烟火气里的温暖。那道风景，不仅是外婆家的小院，更是外婆的爱，是我成长路上最坚实的依靠。⑥如今，外婆已经老了，小院也渐渐有些破旧，但那道留在记忆里的风景，却永远那么清晰、那么温暖。它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在我的心底，成为我生命中最珍贵的回忆，激励着我勇敢前行。16.文章围绕“留在记忆里的风景”写了一件什么事？请简要概括（3分）17.赏析第②段的景物描写（3分）18.分析文中外婆的人物形象（4分）19.结合文章内容，谈谈你对标题“留在记忆里的风景”的理解（3分）三、作文（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。在成长的路上，总有一些瞬间，让我们心动不已；总有一些画面，让我们难以忘怀；总有一些温暖，让我们热泪盈眶。那些藏在岁月里的美好，那些留在记忆里的风景，那些默默陪伴我们的人，都成为我们生命中最珍贵的馈赠。请以“那一次，我真______”为题，写一篇作文。要求：①将题目补充完整（可填“感动”“难忘”“后悔”“快乐”等）；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤文中不得出现真实的校名、人名。初二语文第二学期期末考试卷（二）答案一、积累与运用（共28分）1.B（3分）（解析：A项“狩猎”shǒu应为shòu；C项“追溯”shuò应为sù；D项“严竣”应为“严峻”，“风雪载途”zǎi应为zài）2.C（3分）（解析：A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；B项“嘎然而止”应为“戛然而止”；D项“严竣”应为“严峻”）3.C（3分）（解析：A项“囫囵吞枣”比喻对事物不加分析思考，笼统接受，与“吃得津津有味”矛盾；B项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容性格；D项“见异思迁”指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，用在此处不当）4.B（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项两面对一面，删去“有无”；D项否定不当，删去“不”）5.B（3分）（解析：《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》错误，应为《呐喊》改为《彷徨》）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）君子务本（4）不知其善也（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（6）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑7.（5分）（1）示例：①方便了学习，可通过网课、学习软件补充知识；②丰富了课余生活，可通过视频、书籍拓展视野；③便捷了沟通，可随时与家人、朋友联系。（2分，答出2点，合理即可）（2）示例：①制定手机使用计划，规定每天上网时间，避免过度使用；②家长加强引导，监督孩子合理使用手机，多陪伴孩子参与线下活动；③学校开展合理使用网络的主题教育，引导学生正确对待手机上网。（3分，答出2条，合理即可）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）格外、特别（2）大约（3）静止不动的样子（4）深远9.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（“蒙络摇缀”“参差披拂”翻译准确各1分）（2）溪岸的地势像狗的牙齿一样交错不齐，不知道它的源头在哪里。（“犬牙差互”“源”翻译准确各1分）10.C（3分）（解析：“悄怆幽邃”体现的是作者内心的孤寂、悲凉，而非愉悦的心情）11.（4分）情感变化：由最初发现小石潭的“乐”（心乐之、似与游者相乐），转变为后来的“凄”（凄神寒骨，悄怆幽邃）（2分）。原因：作者被贬谪到永州，内心本就孤寂悲凉，小石潭清幽寂静的环境，触发了他内心的抑郁之情，使他感受到了独处的孤寂，从而情感发生了变化（2分）。（二）现代文阅读（27分）第一篇：大自然的语言（节选）（13分）12.（3分）说明了大自然的语言（物候）的含义、物候学的定义，以及决定物候现象来临的纬度因素。（核心：物候的相关知识及影响因素）13.（3分）①以生动的景物描写开头，描绘了四季的自然景象，吸引读者的阅读兴趣；②引出本文的说明对象——大自然的语言（物候）；③为下文具体说明物候与农业生产的关系做铺垫。14.（4分，每种说明方法2分，举例1分，分析1分）示例：①举例子：“如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。”通过具体例子，具体准确地说明了纬度对物候现象来临的影响。②打比方：“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”将自然现象比作语言，生动形象地说明了物候现象与人类生活的密切关系，使说明更具趣味性。15.（3分，举例1分，分析2分）示例：“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”“苏醒”一词运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了立春后大自然的生机与活力，体现了语言的生动性；“次第”一词准确地说明了各种花按照顺序依次开放，体现了说明文语言的准确性。第二篇：留在记忆里的风景（14分）16.（3分）“我”回忆外婆家的小院及外婆的陪伴，尤其记得小时候发高烧时外婆悉心照顾“我”的事，表达了“我”对小院、对於外婆的思念与感恩之情。（核心要素：外婆家的小院、外婆的陪伴与照顾、“我”的情感）17.（3分）景物描写具体描写了小院的月季和老槐树，写出了小院的整洁、美丽，渲染了温馨、惬意的氛围（1分），烘托了“我”对小院的喜爱之情（1分），为下文写外婆的陪伴做铺垫（1分）。18.（4分）①勤劳能干：每天清晨打扫小院、浇水施肥，闲不住；②慈祥温柔：笑容慈祥，声音温柔，耐心给“我”讲故事；③疼爱孩子：“我”发高烧时，悉心照顾，整夜守在“我”床边；④善良朴实：用自己的行动，给“我”温暖，成为“我”成长路上的依靠。（每点1分，结合文章内容，答出4点即可）19.（3分）①指外婆家干净美丽的小院、竞相开放的月季和枝繁叶茂的老槐树这道具体的风景（1分）；②指外婆的笑容、陪伴与关爱，以及那些藏在烟火气里的温暖时光（1分）；③指刻在“我”心底的、难以忘怀的美好回忆，是“我”成长路上的精神慰藉（1分）。三、作文（50分）20.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，符合文体要求，补题恰当。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，符合文体要求，补题恰当。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，基本符合文体要求，补题基本恰当。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，不符合文体要求，补题不当。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，抄袭、套作。补充说明：①未补全题目，扣2分；②错别字每3个扣1分，最多扣3分；③字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣5分。示例作文（参考）：那一次，我真感动成长的路上，有太多瞬间值得铭记，有太多温暖值得珍藏。而那一次，外婆的陪伴与守护，像一束光，照亮了我迷茫的岁月，让我深深感动，至今难以忘怀。那是一个寒冷的冬天，窗外飘着鹅毛大雪，寒风呼啸，吹得窗户呜呜作响。我因为考试失利，躲在房间里偷偷抹眼泪，心里满是委屈和自责，觉得自己辜负了所有人的期望。我把自己裹在被子里，任由泪水浸湿枕巾，连晚饭都没有吃。不知过了多久，房门被轻轻推开，外婆端着一碗热气腾腾的姜汤走了进来。她没有说话，只是轻轻坐在我的床边，用粗糙却温暖的手抚摸着我的头，眼神里满是心疼。“乖孙，别难过了，一次失败不算什么，重要的是要重新站起来。”外婆的声音温柔而有力量，像一股暖流，瞬间温暖了我冰冷的心底。她把姜汤递到我手里，轻声说：“快喝了吧，暖暖身子，别冻着了。”我接过姜汤，碗壁传来的温度透过指尖蔓延到全身。我抿了一口，辛辣中带着一丝甘甜，顺着喉咙滑下去，浑身都暖和了起来。外婆坐在我身边，静静地陪着我，听我倾诉心中的委屈，没有打断我，也没有责备我，只是偶尔拍一拍我的肩膀，给我安慰和鼓励。那一夜，外婆没有离开我的房间，她坐在我的床边，直到我睡着。朦胧中，我总能感觉到她的手轻轻抚摸着我的额头，那温度，温暖而安心。第二天早上，我醒来时，发现外婆趴在我的床边睡着了，她的头发上已经有了几缕白发，眼角的皱纹也格外明显，脸上还带着疲惫的神情。看着外婆熟睡的脸庞，我心里一阵愧疚，也一阵感动。外婆年纪大了，本该安享晚年，却还要为我操心，在我难过的时候，默默陪伴着我，给我力量。那一碗热气腾腾的姜汤，那一夜默默的守护，那一句温暖的安慰，都深深镌刻在我的心底，成为我生命中最珍贵的感动。那一次，我真感动。外婆的爱，像冬日里的暖阳，像黑夜里的星光，默默陪伴着我成长，给我勇气和力量，让我勇敢地面对每一次挫折和困难。这份感动，会永远留在我的记忆里，成为我前行路上最坚实的依靠。2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（三）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共28分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.雾霭（ǎi）龟裂（jūn）追溯（sù）销声匿迹（nì）B.狩猎（shǒu）褶皱（zhě）遗骸（hái）草长莺飞（zhǎng）C.腐蚀（shí）翩然（piān）迁徙（xǐ）风雪载途（zǎi）D.偏僻（pì）凋零（diāo）严竣（jùn）天衣无缝（fèng）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.劫难帷幕海枯石烂嘎然而止B.喧嚷装置目空一切周而复始C.弥漫严竣大彻大悟叹为观止D.偏僻腐蚀草长莺飞嘎然而止3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对突如其来的暴雨，大家惊慌失措，只有他从容不迫，娓娓动听地指挥大家避险。B.他对每一个问题都认真思考，不求甚解，因此总能找到解决问题的最佳方法。C.毕业典礼上，同学们欢聚一堂，载歌载舞，大彻大悟，尽情享受青春的美好。D.他为人踏实诚恳，做事勤勤恳恳，从不见异思迁，得到了同事们的一致认可。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。B.有没有良好的学习习惯，是提升学习成绩的关键因素之一。C.传统文化蕴含着丰富的精神内涵，是中华民族宝贵的精神财富。D.为了防止校园欺凌事件不再发生，学校采取了一系列有效的防范措施。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，社戏是农村中迎神赛会时演的“年规戏”。B.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。C.《茅屋为秋风所破歌》的作者杜甫，是唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”。D.《大自然的语言》的作者竺可桢，是我国著名的文学家、历史学家。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）关关雎鸠，________________。（《诗经·关雎》）（2）________________，微君之躬？（《诗经·式微》）（3）温故而知新，________________。（《论语·为政》）（4）________________，教然后知不足。（《礼记·虽有嘉肴》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人甘愿为他人奉献的句子是：________________，________________！（6）《卖炭翁》中，体现卖炭翁矛盾心理的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）传统文化是民族的根与魂，传承和弘扬传统文化，是每个青少年的责任与使命。请结合自身实际，完成以下任务：（1）请列举2种你了解的中国传统文化形式（2分）（2）针对“青少年传承传统文化”这一主题，提出2条合理的建议（3分）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）不知其旨也旨：________________（2）不知其善也善：________________（3）教然后知困困：________________（4）教学相长也长：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。（2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开头以“嘉肴”类比“至道”，深入浅出地引出学习的重要性。B.“学然后知不足，教然后知困”一句，强调了学习与教学相互促进的关系。C.文章结尾引用《兑命》中的“学学半”，进一步印证了“教学相长”的观点。D.本文主要论述了“嘉肴”的美味与“至道”的重要性，语言简洁，道理深刻。11.结合文章内容，谈谈你对“教学相长”的理解（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面两篇短文，完成12-19题。第一篇：时间的脚印（节选）①①岩石是怎样记下时间的呢？②大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被破坏，它们被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了重新生成岩石的过程。③真的有“海枯石烂”的时候。④到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。⑤再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。⑥地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。⑦如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。如果地面上的水冻结成冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。地面上的水和地下的水还能够溶解岩石。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。12.选文说明的主要内容是什么？（3分）13.第①段在文中有什么作用？（3分）14.选文主要运用了哪些说明方法？请举例说明（至少2种，4分）15.作者在说明过程中，语言准确且生动，请举例分析（3分）第二篇：换个角度，遇见美好①生活如多棱镜，折射出万千景象，看待世界的角度不同，看见的风景也截然不同。很多时候，我们被困在困境中无法自拔，不是因为困难本身难以克服，而是因为我们固守着单一的视角，忘了换个角度看看身边的美好。②记得初二上学期的绘画比赛，我精心准备了很久，每天放学后都留在画室练习，可最终还是落选了。看着获奖同学的作品，我心里满是沮丧和不甘，觉得自己付出的努力都白费了，甚至想放弃绘画这个爱好。③回到家后，我把自己关在房间里，对着画纸发呆。妈妈看出了我的失落，没有责备我，只是轻轻坐在我身边，指着我的画说：“你看，你的画色彩搭配很鲜明，线条也很流畅，只是在构图上稍微欠缺一点。这次落选不是因为你不够优秀，而是因为评委们更喜欢简洁的风格。换个角度想，这次经历让你找到了自己的不足，下次改进，一定会做得更好。”④妈妈的话点醒了我。我重新拿起画纸，仔细审视自己的作品，果然发现了很多问题。我不再沉浸在失落中，而是开始针对性地练习构图，借鉴优秀作品的优点，慢慢改进自己的不足。渐渐地，我的绘画水平有了很大的提升，在下次的班级绘画展示中，我的作品得到了同学们和老师的一致好评。⑤其实，生活中的很多挫折，换个角度看，都是成长的契机。考试失利，换个角度看，是查漏补缺的机会，能让我们找到自己的薄弱环节，下次努力改进；和朋友闹矛盾，换个角度看，能让我们学会换位思考，理解他人的立场，让友谊更加深厚；遇到困难退缩时，换个角度看，能让我们发现自己的潜力，激发前进的勇气。⑥换个角度，不是逃避问题，而是以更积极的心态面对困难；换个角度，不是自我安慰，而是以更清醒的头脑分析问题。愿我们都能学会换个角度看世界，在困境中遇见美好，在挫折中收获成长，让每一段岁月都充满温暖与希望。16.文章围绕“换个角度”写了一件什么事？请简要概括（3分）17.赏析第①段的作用（3分）18.分析文中妈妈的人物形象（4分）19.结合文章内容，谈谈你对标题“换个角度，遇见美好”的理解（3分）三、作文（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。生活如多棱镜，折射出万千景象，所以我们看待世界的角度，往往决定了看见的风景。山重水复时，转个弯或许柳暗花明；乌云蔽日处，换个方向也许晴空万里。换个角度，可能为你打开一扇新的窗，窗外的风景，或许藏着意想不到的美好与感动。请以“换个角度”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的校名、人名。初二语文第二学期期末考试卷（三）答案一、积累与运用（共28分）1.A（3分）（解析：B项“狩猎”shǒu应为shòu；C项“风雪载途”zǎi应为zài；D项“严竣”应为“严峻”）2.B（3分）（解析：A项“嘎然而止”应为“戛然而止”；C项“严竣”应为“严峻”；D项“嘎然而止”应为“戛然而止”）3.D（3分）（解析：A项“娓娓动听”形容说话动听，不能形容指挥；B项“不求甚解”指对事物不加分析思考，与“认真思考”矛盾；C项“大彻大悟”指彻底醒悟，用在此处不当）4.C（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“有没有”；D项否定不当，删去“不”）5.D（3分）（解析：竺可桢是我国著名的气象学家、地理学家，并非文学家、历史学家）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）在河之洲（2）微君之故（3）可以为师矣（4）学然后知不足（5）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足（6）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒7.（5分）（1）示例：①传统节日（春节、中秋节等）；②传统技艺（书法、剪纸、刺绣等）；③传统文学（诗词、古文等）。（2分，答出2点，合理即可）（2）示例：①主动学习传统文化知识，阅读经典名著，了解传统习俗；②积极参与传统文化活动，如书法比赛、剪纸活动等，亲身感受传统文化的魅力；③向身边的人宣传传统文化，带动家人、朋友一起传承传统文化。（3分，答出2条，合理即可）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）味美（2）好，美好（3）困惑（4）推动、促进9.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）虽然有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它的味美。（“嘉肴”“弗”“旨”翻译准确各0.5分，语句通顺0.5分）（2）知道自己的不足，然后才能自我反思；知道自己的困惑，然后才能自我勉励。（“自反”“自强”翻译准确各1分，语句通顺即可）10.D（3分）（解析：本文主要论述的是“教学相长”的道理，而非“嘉肴”的美味与“至道”的重要性）11.（4分）“教学相长”指学习与教学相互促进（1分）。学习之后才会知道自己的不足，教学之后才会知道自己的困惑（1分）；知道不足，才能自我反思、改进学习；知道困惑，才能自我勉励、提升教学（1分）。这一观点告诉我们，无论是学习还是教学，都要相互借鉴、相互促进，才能共同进步（1分）。（二）现代文阅读（27分）第一篇：时间的脚印（节选）（13分）12.（3分）说明了岩石是如何被破坏，以及如何重新生成岩石，从而记录时间的过程。（核心：岩石记录时间的方式和过程）13.（3分）①以设问句开头，引发读者的思考和阅读兴趣（1分）；②点明本文的说明对象——岩石记录时间的方式（1分）；③总领全文，引出下文对岩石如何被破坏、如何重新生成的具体说明（1分）。14.（4分，每种说明方法2分，举例1分，分析1分）示例：①设问：“岩石是怎样记下时间的呢？”自问自答，引起读者注意，引出下文的说明内容，使文章条理清晰。②打比方：“如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。”将冰河比作铁扫帚，生动形象地说明了冰河对岩石的破坏作用之大。15.（3分，举例1分，分析2分）示例：“大自然中的各种物质都时时刻刻在运动着：这里在死亡，那里在生长；这里在建设，那里在破坏。”“时时刻刻”一词准确地说明了物质运动的持续性，体现了说明文语言的准确性（1分）；“死亡”“生长”“建设”“破坏”四个词语，生动形象地写出了物质运动的不同状态，使抽象的自然现象变得具体可感，体现了语言的生动性（1分）。第二篇：换个角度，遇见美好（14分）16.（3分）“我”在绘画比赛中落选，内心沮丧想放弃绘画，妈妈引导“我”换个角度看待挫折，让“我”找到不足并努力改进，最终绘画水平得到提升，收获了认可。（核心要素：“我”绘画落选、妈妈引导、“我”改进提升）17.（3分）①运用比喻的修辞手法，将生活比作多棱镜，生动形象地引出“换个角度看世界”的中心论点（1分）；②开篇点题，奠定全文积极向上的基调（1分）；③吸引读者阅读兴趣，引发读者对“换个角度”的思考（1分）。18.（4分）①善解人意、温柔体贴：看出“我”的失落，没有责备，而是耐心安慰、引导（1分）；②有智慧、善于开导：用通俗易懂的话点醒“我”，引导“我”换个角度看待挫折（1分）；③关心孩子成长：关注“我”的情绪和爱好，鼓励“我”不放弃，帮助“我”成长（1分）；④细心观察：能及时发现“我”的失落，并且准确指出“我”绘画中的不足（1分）。19.（3分）①指看待事物的视角改变，能发现原本被忽略的美好（1分）；②指面对挫折时，换个角度思考，能找到解决问题的方法，收获成长与进步（1分）；③指以积极乐观的心态面对生活，能感受到生活中的温暖与希望，收获意想不到的美好（1分）。三、作文（50分）20.评分标准：一类文（45-50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅，情感真挚，有细节描写，符合文体要求，紧扣“换个角度”主题。二类文（40-44分）：立意明确，中心较突出，内容较充实，结构完整，语言通顺，情感真实，有一定细节描写，符合文体要求，紧扣“换个角度”主题。三类文（35-39分）：立意基本明确，中心不够突出，内容不够充实，结构基本完整，语言基本通顺，情感平淡，细节描写不足，基本符合文体要求，与“换个角度”主题关联较紧密。四类文（30-34分）：立意不明确，中心模糊，内容空洞，结构不完整，语言不通顺，情感虚假，无细节描写，不符合文体要求，与“换个角度”主题关联不紧密。五类文（30分以下）：文不对题，字数不足，结构混乱，语言粗俗，抄袭、套作。补充说明：①错别字每3个扣1分，最多扣3分；②字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣5分。示例作文（参考）：换个角度生活就像一面多棱镜，站在不同的角度，总能看到不一样的风景。曾经的我，总爱钻牛角尖，遇到一点挫折就一蹶不振，直到那一次，妈妈的一句话，让我学会了换个角度，遇见了不一样的美好。那是一次数学单元测试，我信心满满地走进考场，本以为能取得好成绩，可试卷发下来的那一刻，我彻底懵了。鲜红的分数刺眼夺目，那些我以为会做的题目，大多都做错了。看着身边同学欢呼雀跃的样子，我心里又难过又自责，觉得自己太笨了，连这么简单的题目都做不好。放学路上，我低着头，踢着路边的小石子，连脚步都变得沉重起来。回到家，我把试卷揉成一团，扔在桌子上，趴在床上偷偷哭了起来。妈妈听到哭声，走了进来，她没有责备我，只是轻轻捡起揉皱的试卷，小心翼翼地展开，仔细看了起来。过了一会儿，妈妈坐在我身边，温柔地说：“孩子，别难过了。换个角度想想，这次测试不是一场失败，而是一次查漏补缺的好机会啊。你看，这些错题都是你平时忽略的知识点，现在发现了，及时改正，下次考试就不会再犯同样的错误了。”妈妈的话像一束光，照亮了我灰暗的心情。我抬起头，看着妈妈温柔的眼神，慢慢平静了下来。我接过试卷，重新审视那些错题，果然发现，很多错误都是因为自己粗心大意，还有一些是因为知识点掌握不牢固。我不再沉浸在失落中，而是拿出错题本，把错题一道道抄下来，认真分析错误原因，重新做题。从那以后，我不再害怕考试失利，每当遇到挫折，我都会换个角度去思考。考试没考好，我会告诉自己，这是一次成长的机会，能让我找到不足；和朋友闹矛盾，我会试着换位思考，理解朋友的立场，慢慢化解矛盾；遇到困难退缩时，我会换个角度，发现自己的潜力，鼓起勇气继续前行。原来，换个角度，挫折就会变成成长的契机；换个角度，困境就会变成希望的起点。生活中没有绝对的困境，只有不肯变通的心态。愿我们都能学会换个角度看世界，在平凡的日子里，遇见不一样的美好，收获不一样的成长。2026年初二语文第二学期期末考试卷及答案（四）（考试时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共28分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.迁徙（xǐ）翩然（piān）腐蚀（shí）风雪载途（zài）B.雾霭（ǎi）龟裂（jūn）狩猎（shǒu）销声匿迹（nì）C.褶皱（zhě）遗骸（hái）追溯（shuò）草长莺飞（zhǎng）D.偏僻（pì）凋零（diāo）严竣（jùn）天衣无缝（fèng）2.下列词语书写无误的一项是（）（3分）A.劫难帷幕海枯石烂戛然而止B.喧嚷装置目空一切嘎然而止C.弥漫严竣大彻大悟叹为观止D.偏僻腐蚀草长莺飞嘎然而止3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对复杂的问题，他总是不求甚解，深入思考，最终找到解决办法。B.她性格温柔和善，说话总是娓娓动听，让人听了心里暖暖的。C.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。D.他在选择中考志愿的问题上，总是见异思迁，最终选择了最适合自己的学校。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“传统文化进校园”活动，使同学们感受到了传统文化的魅力。B.良好的学习习惯是提升学习成绩和学习效率的关键。C.有没有坚定的意志，是一个人能否取得成功的关键因素。D.为了防止不再出现类似的安全事故，学校加强了安全管理工作。5.下列文学常识表述有误的一项是（）（3分）A.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》，社戏是农村传统的娱乐形式。B.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉戴圣编纂的。C.《茅屋为秋风所破歌》的作者杜甫，是唐代浪漫主义诗人，被称为“诗圣”。D.《大自然的语言》的作者竺可桢，是我国著名的气象学家、地理学家。6.古诗文默写（8分，每空1分）（1）________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）微君之故，________________？（《诗经·式微》）（3）________________，可以为师矣。（《论语·为政》）（4）虽有至道，弗学，________________。（《礼记·虽有嘉肴》）（5）《茅屋为秋风所破歌》中，体现诗人博大胸怀的句子是：________________，________________！（6）《卖炭翁》中，描写卖炭翁外貌的句子是：________________，________________。7.综合性学习（5分）阅读是提升语文素养的重要途径，学校开展“书香伴成长”主题活动，请你参与并完成以下任务：（1）请为本次活动拟写一条宣传标语（2分）（2）针对“初中生如何有效阅读”这一主题，提出2条合理的建议（3分）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面文言文，完成8-11题。桃花源记（节选）陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”8.解释下列加点词语在句中的意思（4分）（1）渔人甚异之异：________________（2）欲穷其林穷：________________（3）屋舍俨然俨然：________________（4）便要还家要：________________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）（1）芳草鲜美，落英缤纷。（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。10.下列对文章内容理解有误的一项是（）（3分）A.文章开头描写桃花林的美景，为下文描写桃花源做铺垫，营造了神秘的氛围。B.桃花源中的人“率妻子邑人来此绝境”，是为了躲避秦时的战乱，追求安宁的生活。C.渔人离开桃花源后，“处处志之”，说明他对桃花源的生活十分向往，想再次前往。D.桃花源的生活场景，体现了作者对理想社会的向往和对现实社会的不满。11.结合文章内容，分析桃花源的特点（4分）（二）现代文阅读（27分）阅读下面两篇短文，完成12-19题。第一篇：低碳生活，离我们并不远①随着全球气候变暖，低碳生活已经成为一个热门话题。很多人认为低碳生活离自己很遥远，需要做出巨大的改变，其实不然，低碳生活就在我们身边，只要我们从身边的小事做起，就能为保护环境贡献自己的一份力量。②低碳生活，指的是在生活中减少能量消耗，从而减少二氧化碳的排放。它不仅是一种环保理念，更是一种健康的生活方式。低碳生活不需要我们刻意去改变太多，而是要在日常生活中养成良好的习惯。③养成随手关灯的习惯，是低碳生活的第一步。很多人离开房间时，总会忘记关灯，这样不仅浪费电能，还会增加二氧化碳的排放。据统计，每节约1度电，就可以减少约0.785千克的二氧化碳排放。一盏普通的白炽灯，每天忘记关1小时，一个月就会浪费3度电左右，一年下来，浪费的电能和排放的二氧化碳数量十分可观。④节约用水，也是低碳生活的重要内容。水是生命之源，也是不可再生资源。日常生活中，我们可以做到随手关水龙头，避免水资源浪费。比如，洗漱时不要一直开着水龙头，洗菜的水可以用来浇花、冲厕所，这样既节约了水资源，又减少了污水处理过程中能量的消耗。⑤选择绿色出行，更是低碳生活的有效方式。开车出行会排放大量的二氧化碳，而步行、骑自行车或者乘坐公共交通工具，不仅能减少二氧化碳排放，还能锻炼身体，有益健康。据测算，开车1公里排放的二氧化碳约0.2千克，而步行或骑自行车则不会产生任何二氧化碳排放。如果每天上下班选择绿色出行，一年下来，能减少大量的二氧化碳排放。⑥低碳生活，不是一句口号，而是一种生活态度。它不需要我们做出惊天动地的大事，而是要从身边的小事做起，从点滴做起。只要我们每个人都养成低碳生活的习惯，就能减少二氧化碳的排放，保护我们共同的家园。12.选文说明的主要内容是什么？（3分）13.第①段在文中有什么作用？（3分）14.选文主要运用了哪些说明方法？请举例说明（至少2种，4分）15.结合选文内容，谈谈我们可以从哪些方面践行低碳生活（3分）第二篇：那一抹温暖的微光①深秋的傍晚，寒风裹挟着落叶，在街道上肆意穿梭。我背着沉重的书包，独自走在回家的路上，心里满是委屈和失落。这次数学考试，我又考砸了，看着试卷上刺眼的分数，我甚至不敢回家，害怕看到爸爸妈妈失望的眼神。②天色渐渐暗了下来，路灯一盏盏亮起，昏黄的灯光在地面上投下长长的影子。我放慢脚步，踢着路边的落叶，任由寒风刮在脸上，冰凉刺骨。就在这时，我看到街角有一盏小小的路灯，它不像其他路灯那样明亮，却散发着柔和的微光，照亮了我脚下的路。③我走到路灯下，停下脚步，抬头看着它。这盏路灯看起来有些陈旧，灯杆上布满了灰尘，灯泡也有些昏暗，但它依然坚守在自己的岗位上，努力地散发着光芒，驱散着黑暗。看着这抹微光，我心里忽然有了一丝温暖，仿佛所有的委屈和失落都被这微光融化了一部分。④这时，一位环卫工人推着清洁车走了过来，他穿着橙色的工作服，脸上布满了皱纹，手上也有很多老茧。他看到我站在路灯下，停下脚步，笑着对我说：“孩子，这么晚了，怎么还不回家？天凉了，快穿上外套，别冻着了。”他的声音很沙哑，却很温柔，像这路灯的微光一样，温暖着我的心。⑤我低下头，小声地说：“我考试没考好，不敢回家。”环卫工人听了，没有责备我，而是蹲下身，拍了拍我的肩膀，说：“孩子，一次考试没考好不算什么，重要的是要找出自己的不足，下次努力就好。就像这盏路灯，虽然它很暗，却依然在努力发光，照亮别人的路。你也要像它一样，不要因为一点挫折就放弃，要勇敢地面对困难。”⑥环卫工人的话，像一束光，照亮了我迷茫的心底。我抬起头，看着他慈祥的笑容，又看了看那盏散发着微光的路灯，心里充满了力量。我向环卫工人说了一声“谢谢”，然后背着书包，坚定地向家的方向走去。⑦如今，每当我遇到挫折想要放弃的时候，总会想起那盏街角的路灯，想起环卫工人温柔的话语。那一抹温暖的微光，不仅照亮了我回家的路，更照亮了我成长的路，让我学会了勇敢、坚强，也让我懂得了，即使是平凡的事物，也能散发不平凡的光芒。16.文章围绕“微光”写了一件什么事？请简要概括（3分）17.赏析第①段的环境描写（3分）18.分析文中环卫工人的人物形象（4分）19.结合文章内容，谈谈你对标题“那一抹温暖的微光”的理解（3分）三、作文（50分）20.阅读下面的文字，按要求作文。生活中，总有一些细微的美好，像一束束微光，照亮我们前行的路；总有一些平凡的人，用温暖的举动，温暖我们的岁月。那一抹微光，可能是一盏路灯的光芒，可能是一句温柔的鼓励，可能是一个善意的微笑，可能是一次默默的陪伴。请以“那一抹温暖的微光”为题，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的校名、人名。初二语文第二学期期末考试卷（四）答案一、积累与运用（共28分）1.A（3分）（解析：B项“狩猎”shǒu应为shòu；C项“追溯”shuò应为sù；D项“严竣”应为“严峻”）2.A（3分）（解析：B项“嘎然而止”应为“戛然而止”；C项“严竣”应为“严峻”；D项“嘎然而止”应为“戛然而止”）3.B（3分）（解析：A项“不求甚解”与“深入思考”矛盾；C项“不求甚解”含贬义，此处使用不当；D项“见异思迁”指意志不坚定，含贬义，用在此处不当）4.C（3分）（解析：A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项搭配不当，“提升”与“学习效率”不搭配，可加“提高”；D项否定不当，删去“不”）5.C（3分）（解析：杜甫是唐代现实主义诗人，并非浪漫主义诗人）6.（8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）（1）窈窕淑女（2）胡为乎中露（3）温故而知新（4）不知其善也（5）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（6）满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑7.（5分）（1）示例：①书香润心灵，阅读伴成长；②读经典名著，做博学少年；③以书为友，以读为乐。（2分，符合主题，简洁得体即可）（2）示例：①制定合理的阅读计划，每天坚持阅读半小时以上，养成阅读习惯；②阅读时做好读书笔记，摘抄好词好句、写下阅读感悟，加深对文章的理解；③读完后与同学、老师交流阅读心得，拓宽阅读视野。（3分，答出2条，合理即可）二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（15分）8.（4分，每空1分）（1）对……感到惊异（2）穷尽，走到……尽头（3）整齐的样子（4）同“邀”，邀请9.（4分，每句2分，关键词翻译准确，语句通顺即可）（1）香草鲜嫩美丽，落花纷纷扬扬。（“鲜美”“落英”“缤纷”翻译准确各0.5分，语句通顺0.5分）（2）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。（“乃”“无论”翻译准确各1分，语句通顺即可）10.C（3分）（解析：渔人“处处志之”，但后来“寻向所志，遂迷，不复得路”，并非“想再次前往”，而是为了突出桃花源的神秘，不可得）11.（4分）①自然环境优美：芳草鲜美，落英缤纷，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属（1分）；②社会环境安宁：阡陌交通，鸡犬相闻，往来种作，怡然自乐（1分）；③人际关系和睦：邻里相处融洽，热情好客，“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”（1分）；④生活安宁幸福：没有战乱，没有压迫，人们安居乐业（1分）。（二）现代文阅读（27分）第一篇：低碳生活，离我们并不远（13分）12.（3分）说明了低碳生活的含义、特点，以及我们可以从身边小事做起，践行低碳生活的具体方式。（核心：低碳生活的相关知识及践行方法）13.（3分）①由全球气候变暖引出低碳生活这一说明对象，吸引读者阅读兴趣（1分）；②反驳了“低碳生活离自己很遥远”的错误观点，引出下文对低碳生活的具体说明（1分）；③点明低碳生活的重要意义，奠定全文的说明基调（1分）。14.（4分，每种说明方法2分，举例1分，分析1分）示例：①下定义：“低碳生活，指的是在生活中减少能量消耗，从而减少二氧化碳的排放。”准确地解释了低碳生活的含义，使读者对低碳生活有清晰的认识。②列数字：“据统计，每节约1度电，就可以减少约0.785千克的二氧化碳排放。”用具体的数据，准确地说明了节约用电对减少二氧化碳排放的作用，增强了说明的说服力。15.（3分，每点1分，结合选文内容即可）①节约用电，养成随手关灯的习惯；②节约用水，随手关水龙头，循环利用水资源；③选择绿色出行，步行、骑自行车或乘坐公共交通工具。第二篇：那一抹温暖的微光（14分）16.（3分）“我”数学考试考砸后，独自在深秋的傍晚徘徊，内心委屈失落，看到街角一盏散发微光的路灯，又遇到一位温柔善良的环卫工人，他的鼓励让“我”重新鼓起勇气，坚定地回家。（核心要素：“我”考试失利、路灯的微光、环卫工人的鼓励、“我”重拾勇气）17.（3分）环境描写具体描写了深秋傍晚的寒风、落叶和昏暗的天色（1分），渲染了凄凉、萧瑟的氛围（1分），烘托了“我”考试失利后委屈、失落、沮丧的心情（1分），为下文写路灯的微光和环卫工人的鼓励做铺垫（1分）。（答出3点即可得满分）18.（4分）①善良温柔：看到“我”独自徘徊，主动关心“我”，提醒“我”天凉加衣，语气温柔（1分）；②善解人意：得知“我”考试没考好，没有责备，而是耐心安慰、鼓励（1分）；③朴实真诚：穿着朴素，手上有老茧，用通俗易懂的话开导“我”，真诚待人（1分）；④乐观坚强：像路灯一样，平凡却坚守岗位，用积极的心态面对生活，感染着“我”（1分）。19.（3分）①指街角那盏