2026年中小学教师编制考试生物学科专业知识考试试卷及答案（十二）

2026年中小学教师编制考试生物学科专业知识考试试卷及答案（十二）考试时间：120分钟满分：100分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内）1.下列关于细胞的叙述，正确的是（）A.所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核B.原核细胞与真核细胞的主要区别是有无核膜包被的细胞核C.细胞体积越大，其表面积与体积的比值越大，物质运输效率越高D.植物细胞都具有叶绿体和液泡，动物细胞都具有中心体2.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A.自由扩散不需要载体蛋白和能量，顺浓度梯度运输B.协助扩散需要载体蛋白，不需要能量，顺浓度梯度运输C.主动运输需要载体蛋白和能量，逆浓度梯度运输D.大分子物质只能通过胞吞、胞吐的方式跨膜运输，不需要载体蛋白3.下列关于光合作用的叙述，正确的是（）A.暗反应不需要光，只能在黑暗中进行B.光反应产生的ATP和[H]可用于暗反应，也可用于细胞其他生命活动C.CO₂的固定发生在暗反应阶段，需要酶的催化D.光合作用的产物葡萄糖中，碳元素来自于大气中的CO₂和水4.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.无氧呼吸的产物只有酒精和CO₂，没有能量释放B.有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同，都在细胞质基质中进行C.有氧呼吸过程中，CO₂的产生量等于O₂的消耗量D.细胞呼吸的实质是分解有机物，释放能量，合成ATP5.下列关于细胞分化的叙述，正确的是（）A.细胞分化是细胞数量增多的过程B.细胞分化过程中，细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异C.细胞分化是可逆的，分化后的细胞可以恢复到未分化状态D.细胞分化过程中，遗传物质发生改变6.下列关于细胞凋亡的叙述，正确的是（）A.细胞凋亡是细胞坏死的一种形式，是由外界环境因素引起的B.细胞凋亡是细胞正常的生命历程，对生物体有利C.细胞凋亡过程中，细胞内的酶活性都降低D.细胞凋亡只发生在胚胎发育过程中7.下列关于孟德尔遗传规律的叙述，正确的是（）A.孟德尔遗传规律适用于所有生物的遗传B.基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分离而分离C.基因自由组合定律的实质是所有非等位基因自由组合D.测交实验只能用于验证基因分离定律8.下列关于伴性遗传的叙述，错误的是（）A.伴性遗传的基因位于性染色体上，遵循孟德尔遗传规律B.伴X染色体隐性遗传的特点是男性患者多于女性患者，交叉遗传C.伴X染色体显性遗传的特点是女性患者多于男性患者，代代相传D.伴Y染色体遗传的特点是患者全为女性，父传女、女传子9.下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，一定能产生新基因B.基因突变具有随机性、普遍性、定向性和低频性C.基因突变只能发生在细胞分裂的间期D.基因突变对生物体都是有害的10.下列关于基因重组的叙述，正确的是（）A.基因重组只能发生在减数分裂过程中B.基因重组可以产生新的基因和新的基因型C.交叉互换和自由组合都属于基因重组D.基因重组是生物变异的根本来源11.下列关于人体神经调节的叙述，正确的是（）A.神经调节的基本方式是反射弧B.神经元是神经系统结构和功能的基本单位，由细胞体和突起组成C.兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递也是双向的D.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，所有反射都需要大脑皮层的参与12.下列关于人体体液调节的叙述，正确的是（）A.体液调节的主要调节物质是激素，激素都是由内分泌腺分泌的B.激素调节具有微量高效、作用于靶器官、靶细胞的特点C.甲状腺激素的分泌只受下丘脑的调节D.激素一经靶细胞接受并起作用后，就会被灭活，不能重复利用13.下列关于植物生长调节剂的叙述，正确的是（）A.植物生长调节剂是人工合成的，与植物激素具有相似的生理效应B.植物生长调节剂都能促进植物生长C.植物生长调节剂的使用不受浓度、使用时间等因素的影响D.生长素类似物属于植物生长调节剂，只能促进插条生根14.下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A.生态系统的能量流动和物质循环是相互依存、相互制约的B.分解者能将动植物遗体和动物排遗物分解成无机物，供生产者重新利用C.食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道D.生态系统的稳定性是指生态系统保持自身结构和功能不变的能力15.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性C.迁地保护是保护生物多样性最有效的措施D.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值16.下列关于实验操作的叙述，正确的是（）A.观察植物细胞有丝分裂时，解离后的细胞需要用清水漂洗，再染色B.检测蛋白质时，先加入双缩脲试剂A液，再加入双缩脲试剂B液，需要水浴加热C.探究温度对酶活性的影响时，可选用斐林试剂检测反应产物D.提取绿叶中的色素时，加入无水乙醇的目的是防止色素被破坏17.下列关于糖类的叙述，正确的是（）A.糖类都是能源物质，能为细胞提供能量B.葡萄糖是细胞内最重要的能源物质，不能水解C.蔗糖、麦芽糖和乳糖都是二糖，都能水解成两分子葡萄糖D.淀粉、糖原和纤维素都是多糖，都是细胞内的储能物质18.下列关于蛋白质的叙述，正确的是（）A.蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸的种类有20种B.蛋白质的结构多样性只与氨基酸的种类、数量和排列顺序有关C.蛋白质在高温、强酸、强碱条件下会发生变性，变性后不能恢复D.蛋白质的功能只有催化、运输和免疫作用19.下列关于人体泌尿系统的叙述，正确的是（）A.泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，肾脏是主要器官B.肾小球的主要功能是重吸收水、无机盐和葡萄糖C.尿液的形成过程包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用D.尿液中出现葡萄糖，一定是糖尿病患者20.下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A.种群是指一定区域内同种生物的全部个体，种群密度是种群最基本的数量特征B.种群的年龄组成只有增长型、稳定型两种类型C.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，群落中生物的种间关系只有捕食一种D.群落的演替只能从初生演替开始二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）1.细胞膜的主要成分是________和________，此外还有少量的糖类。2.基因的表达包括________和________两个过程，其中________主要在细胞核中进行。3.人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和________组成，其中免疫细胞包括________和淋巴细胞。4.生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、________和________。5.植物的顶端优势是指________优先生长，抑制________生长的现象，其原因是生长素的分布不均。三、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1.简述基因控制生物性状的两种途径，并举例说明。2.简述人体体温调节的过程（以寒冷环境为例）。3.简述群落演替的概念、类型及特点。四、论述题（本大题共1小题，共20分）论述光合作用与细胞呼吸的关系，并结合实例说明其在农业生产中的应用。中小学教师编制考试生物学科专业知识考试试卷（十二）答案一、单项选择题（每小题2分，共40分）1.B解析：A项，原核细胞没有细胞核；C项，细胞体积越大，表面积与体积的比值越小，物质运输效率越低；D项，植物根尖细胞没有叶绿体，未成熟植物细胞没有大液泡，低等植物细胞有中心体。2.D解析：大分子物质主要通过胞吞、胞吐跨膜运输，部分大分子可通过载体蛋白介导的运输方式跨膜（如某些蛋白质），胞吞、胞吐不需要载体蛋白，但需要能量。3.C解析：A项，暗反应不需要光，但在有光条件下也能进行；B项，光反应产生的ATP和[H]只能用于暗反应，不能用于细胞其他生命活动；D项，葡萄糖中的碳元素只来自于CO₂。4.D解析：A项，无氧呼吸的产物是酒精和CO₂或乳酸，有少量能量释放；B项，有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段完全相同，均在细胞质基质中进行，产生丙酮酸和少量[H]、ATP；C项，有氧呼吸中，若底物为脂肪，CO₂产生量大于O₂消耗量；D项，细胞呼吸的实质是分解有机物、释放能量、合成ATP，正确。5.B解析：A项，细胞分化是细胞形态、结构和功能发生差异的过程，细胞数量不增多；C项，细胞分化具有不可逆性；D项，细胞分化过程中遗传物质不发生改变。6.B解析：A项，细胞凋亡与细胞坏死不同，是由基因决定的细胞编程性死亡；C项，细胞凋亡过程中，与凋亡相关的酶活性升高；D项，细胞凋亡发生在生物体的整个生命历程中。7.B解析：A项，孟德尔遗传规律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传；C项，基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合；D项，测交实验可验证基因分离定律和自由组合定律。8.D解析：伴Y染色体遗传的特点是患者全为男性，父传子、子传孙，不传给女性。9.A解析：B项，基因突变具有不定向性；C项，基因突变可发生在细胞分裂的任何时期，主要发生在间期；D项，基因突变对生物体有有害的，也有有利的，还有中性的。10.C解析：A项，基因重组可发生在减数分裂和基因工程中；B项，基因重组只能产生新的基因型，不能产生新基因；D项，基因突变是生物变异的根本来源。11.B解析：A项，神经调节的基本方式是反射，反射弧是反射的结构基础；C项，兴奋在神经元之间的传递是单向的；D项，简单反射（如膝跳反射）不需要大脑皮层参与。12.B解析：A项，激素除了由内分泌腺分泌，还有部分由内分泌细胞分泌（如小肠黏膜细胞分泌促胰液素）；C项，甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的分级调节；D项，激素一经靶细胞接受并起作用后会被灭活，不能重复利用，正确。13.A解析：B项，植物生长调节剂有的促进生长，有的抑制生长（如脱落酸类似物）；C项，植物生长调节剂的使用受浓度、使用时间、使用部位等因素影响；D项，生长素类似物可促进插条生根、防止落花落果等。14.D解析：生态系统的稳定性是指生态系统保持自身结构和功能相对稳定的能力，不是绝对不变。15.C解析：就地保护是保护生物多样性最有效的措施，迁地保护是补充措施。16.A解析：B项，检测蛋白质不需要水浴加热；C项，斐林试剂检测还原糖需要水浴加热，探究温度对酶活性的影响时，不能用斐林试剂（加热会影响实验变量）；D项，加入无水乙醇的目的是溶解色素，加入碳酸钙是防止色素被破坏。17.B解析：A项，纤维素是糖类，但不能为细胞提供能量；C项，蔗糖水解为葡萄糖和果糖，乳糖水解为葡萄糖和半乳糖；D项，纤维素不是细胞内的储能物质。18.C解析：A项，组成蛋白质的氨基酸有21种；B项，蛋白质结构多样性还与肽链的空间结构有关；D项，蛋白质的功能还有调节、构成细胞结构等。19.C解析：A项，泌尿系统的主要器官是肾脏，正确，但C项尿液形成过程描述更准确；B项，肾小球的功能是滤过作用，肾小管的功能是重吸收作用；D项，尿液中出现葡萄糖，可能是糖尿病，也可能是肾小管重吸收功能异常等。20.A解析：B项，种群的年龄组成有增长型、稳定型、衰退型三种；C项，群落中生物的种间关系有捕食、竞争、互利共生、寄生等；D项，群落演替可从初生演替或次生演替开始。二、填空题（每空1分，共10分）1.蛋白质脂质（或磷脂）2.转录翻译转录3.免疫活性物质吞噬细胞4.消费者分解者5.顶芽侧芽三、简答题（每小题10分，共30分）1.基因控制生物性状的两种途径如下：（1）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状（4分）。举例：豌豆的圆粒和皱粒，圆粒豌豆中存在编码淀粉分支酶的基因，该酶能催化淀粉合成，使豌豆种子饱满；皱粒豌豆中该基因发生突变，不能合成淀粉分支酶，淀粉合成受阻，种子皱缩（1分）。（2）基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状（4分）。举例：镰刀型细胞贫血症，患者的血红蛋白基因发生突变，导致血红蛋白的氨基酸序列改变，血红蛋白结构异常，红细胞呈镰刀型，影响氧气运输（1分）。（注：总分10分，途径表述准确，举例合理即可）2.寒冷环境下人体体温调节过程（10分）：（1）感受刺激：皮肤中的冷觉感受器感受到寒冷刺激，将兴奋传至下丘脑体温调节中枢（2分）。（2）中枢调节：下丘脑体温调节中枢综合分析后，发出调节指令，通过神经-体液调节维持体温稳定（2分）。（3）具体调节措施：①神经调节：兴奋传至皮肤，使皮肤血管收缩，减少散热；立毛肌收缩，产生“鸡皮疙瘩”，减少散热；骨骼肌战栗，增加产热（3分）。②体液调节：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，促使甲状腺分泌甲状腺激素；甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热（3分）。（4）结果：产热增加、散热减少，使体温维持在正常范围（36.5℃-37.5℃）（1分）。（注：总分10分，步骤完整、逻辑清晰即可）3.群落演替的概念、类型及特点：（1）概念（2分）：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做群落演替。（2）类型（4分）：①初生演替（2分）：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，如裸岩上的演替。②次生演替（2分）：指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如弃耕农田上的演替。（3）特点（4分）：①演替是一个漫长、缓慢的过程，具有方向性；②演替过程中，群落的物种组成、结构和功能会逐渐复杂化；③初生演替的速度慢、时间长，次生演替的速度快、时间短；④演替最终会达到一个相对稳定的顶极群落（如森林群落）。（注：总分10分，要点完整、表述准确即可）四、论述题（共20分）1.光合作用与细胞呼吸的关系（10分）：光合作用和细胞呼吸是细胞内两个相互依存、相互制约的重要代谢过程，二者的关系主要体现在以下几个方面：（1）物质联系（4分）：光合作用的产物（葡萄糖、O₂）是细胞呼吸的原料，细胞呼吸的产