13.1全面依法治国的指导思想-教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

13.1全面依法治国的指导思想一、核心素养目标1.政治认同通过了解中国共产党领导法治建设的发展历程，认识到习近平法治思想是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南，增强对中国特色社会主义法治道路的认同，坚定建设社会主义法治国家的信念。2.法治观念理解“奉法者强则国强”的道理，掌握习近平法治思想的基本内容及其对国家治理的重要意义，树立宪法至上、法律面前人人平等的法治意识。3.健全人格在参与法治实践（如宪法晨读、模拟法庭等）中，学会理性表达、依法维权，培养规则意识、契约精神和公平正义感，形成积极健康的法治人格。4.责任担当结合自身生活实际，主动学习法律知识，积极参与法治宣传和校园法治活动，自觉做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，为法治中国建设贡献青春力量。二、教学重难点教学重难点：1.习近平法治思想的形成历程与地位作用。2.如何将习近平法治思想内化为青少年的法治信仰与日常行动。三、教学过程（一）新课导入1.情境展示材料：习近平总书记曾多次在重要场合引用名句典故：“法者，治之端也。”“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”2.设问（1）教师提问习近平总书记引用的这些名句典故，都与什么主题有关？（2）学生回答与法律、法治有关。过渡没错。总书记为什么反复强调法治？新时代的全面依法治国，又是靠什么样的思想来指引？今天，我们就循着总书记的用典，一起走进《全面依法治国的指导思想》，探寻新时代法治中国建设的“思想密码”。（二）新课讲授子议题一:从发展历程看思想的“来龙去脉”“法者，治之端也。”这句古语道出了法治对于治理国家的根基作用。那么，中国共产党是如何一步步重视并推进法治建设的？我们通过一段视频来探寻。1.情境：【播放视频】我国法治发展历程2.设问（1）教师提问1.补充时间轴，并用一个词概括中国共产党对待法治的态度？2.党的十八大以来，我国法治建设取得了哪些里程碑式的成就？

（2）学生回答1.补充时间轴，并用一个词概括中国共产党对待法治的态度？生：重视，一直在推进法治建设。师：很准确！中国共产党历来重视法治建设，领导人民探索出中国特色社会主义法治道路。2.党的十八大以来，我国法治建设取得了哪些里程碑式的成就？生：2014年首次专题研究依法治国，2020年确立了习近平法治思想。追问：这些成就说明了什么？生：说明以习近平同志为核心的党中央推动法治建设取得了历史性成就、发生了历史性变革，形成了习近平法治思想。教师小结：知识点1：1.习近平法治思想的形成：中国共产党历来重视法治建设，领导人民探索出中国特色社会主义法治道路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央推动社会主义法治建设取得历史性成就、发生历史性变革，形成了习近平法治思想。子议题二：从博大领域看思想的“博大精深”“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这句典故告诉我们，奉法强弱直接决定国家兴衰。新时代的习近平法治思想，其影响力究竟有多广、多深？我们继续通过视频来感受。1.情境【播放视频】我国法治发展历程2.设问（1）教师提问1.习近平法治思想为我们回答了什么？2.习近平法治思想仅仅影响法治建设吗？还影响哪些方面？3.如果把全面依法治国比作一艘巨轮，习近平法治思想在其中扮演什么角色?

（2）学生回答1.习近平法治思想为我们回答了什么？生：它回答了“为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国”等一系列重大问题。2.习近平法治思想仅仅影响法治建设吗？还影响哪些方面？生：通过视频我们了解到有经济、政治、文化、社会、生态文明，还有国防、党建等很多方面。师：总结得很全面！习近平法治思想贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设各个领域，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面。3.如果把全面依法治国比作一艘巨轮，习近平法治思想在其中扮演什么角色?生：它是全面依法治国的科学指引、根本遵循和行动指南。师：正确！它为认识全面依法治国的重要地位提供科学指引，为推进国家治理现代化、建设更高水平法治中国提供根本遵循和行动指南。3.教师小结：知识点2：2.习近平法治思想的地位与作用（原文核心）：（1）回答重大问题：深刻回答了新时代“为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国”等一系列重大问题。（2）覆盖范围：贯穿经济、政治、文化、社会、生态文明建设各个领域，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面。（3）指导意义：为深刻认识全面依法治国在治国理政中的重要地位提供科学指引，为推进国家治理体系和治理能力现代化、建设更高水平法治中国提供根本遵循和行动指南。子议题三：从青春担当看思想的“落地生根”“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”卢梭的这句名言强调法律必须被内心信仰。习近平法治思想如何才能从文件走进人心，尤其是我们青少年能做什么？请看视频并思考。1.情境【播放视频】全民守法2.设问（1）教师提问1.习近平法治思想仅仅停留在文件中、书本上就够了吗？应该如何让它真正发挥作用？2.回到我们自己。我们看到学校有法治副校长来讲座，也参加过宪法晨读。这些活动告诉我们，青少年能为法治做什么？

（2）学生回答1.习近平法治思想仅仅停留在文件中、书本上就够了吗？应该如何让它真正发挥作用？生：要贯彻落实到全面依法治国的全过程和各方面。2.回到我们自己。我们看到学校有法治副校长来讲座，也参加过宪法晨读。这些活动告诉我们，青少年能为法治做什么？生1：比如“民法典”宣传不能只在条文里，还要让人人知道怎么用法律保护自己，这就是思想在普法中的落地。生2：我们可以学习法律知识，不做法盲；还可以参加宪法晨读、法治演讲、模拟法庭，增强法治意识。生3：还能做志愿者，在社区宣传反诈骗、交通安全等法律常识，带动家人和身边人守法。师：大家说得既有高度又有温度。法治不是遥不可及的宏大叙事，它就体现在我们每一次遵守交规、每一次尊重他人权利、每一次依法维权当中。习近平法治思想的“落地生根”，靠的正是千千万万个像你们一样的公民，把法治信念“铭刻在内心”，转化为日常行动。3.教师小结