2026年（高考语文）一轮复习 名篇名句默写（附解析）

/高考语文一轮复习名篇名句默写1．（2025•北京）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。（1）春光旖旎，佳客临门，杜甫诗兴盎然：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。，。”（2）优美的神话传说常成为诗人灵感的来源，如秦观《鹊桥仙》：“柔情似水，，！”（3）孔子重视从心理角度阐说君子人格。《论语》曰：“知者不惑，，。”（4）《史记•屈原贾生列传》认为，《离骚》兼具《国风》和《小雅》的情感特点，其中《国风》是“”，《小雅》是“”。2．（2025•参考版）补写出下列句子中的空缺部分。（1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“，”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。（2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“，”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。（3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“，”，就是借汉喻唐，以古喻今。3．（2025•参考版）补写出下列句子中的空缺部分。（1）王湾《次北固山下》的名句“，”，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含着自然理趣。（2）小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“，”两句诗，朋友看了觉得很贴切。（3）行至群山深处，见到一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响。于老师回头对学生们说：“这不就是古诗中写的‘，’嘛！”4．（2023•甲卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“”；过了几个月后，则“”。（2）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“，”，描写相近动作，抒写近似心情。（3）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“，”。5．（2023•天津）在横线处填写作品原句。徜徉于中华大地，你自然会联想到许多美妙诗文。东至齐鲁，你再次诵习孔子的教诲：“君子喻于义，。”西至巴蜀，你会用杜甫“，”来表达对诸葛亮献身精神的景仰和壮志未酬的惋惜。南至湘江，你不禁吟出“，”来描绘江水澄澈、群舟竞驰的景象。北至秦地，“，檐牙高啄”的阿房宫浮现在你的脑海中。6．（2023•新高考Ⅱ）补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修《五代史•伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“，”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。（2）陆游《临安春雨初霁》中“，”两句看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“，”。7．（2023•新高考Ⅰ）补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“”。（2）《旧唐书•音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“，”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“，”就很好。8．（2023•北京）在横线处填写作品原句。（1）宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战。相传他在临终之际慨叹壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“，”。（2）绍兴很多桥的命名都有典故。“题扇桥”相传是王羲之为卖扇老妪题扇的地方，“杏卖桥”则得名于陆游《临安春雨初霁》的诗句“，”。（3）古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，”的场景便是生动的例子。（4）苏洵在《六国论》中将六国灭亡的原因归结为“弊在赂秦”，进而阐释说：“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，，”。9．（2023•全国）补出下列名句的空缺部分。（1）三军可夺帅也，（《论语•子罕》）（2）无可奈何花落去，，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（3），各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）10．（2023•乙卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“，”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“，”两句所写的景致非常相似。（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：‘，。’我对你永远充满信心！”11．（2023•上海）按要求填空。（1）子曰：“，小人喻于利。”（《论语•里仁》）（2）后人哀之而不鉴之，。（杜牧《》）（3）李白《梦游天姥吟留别》中写诗人流连山景、不知不觉已是暮色四合的两句是“，”。12．（2025•重庆模拟）补写出下列句子中空缺的部分。①《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“”，踮起脚极目远望，也“”。②李白在《行路难（其三）》中写道：“且乐生前一杯酒，何须身后千载名？”但他的《行路难（其一）》的举止却是与此观点相左：，。③古代文人墨客描写长江的古诗词众多，将长江置于广袤空间，写出长江万千气象的句子“，”。13．（2025•东莞市校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）名正，则言顺，则事行。王安石在《答司马谏议书》中抓住问题本质，为变法正名的逻辑支点是：“，。”（2）《论语•子罕》中与《尚书•旅獒》的“为山九仞，功亏一篑”意思相近的句子是“，”。（3）在历史博物馆里学习，你感受到中国古代英雄豪杰的浩然之气，于是敬仰、怀念并叹惋这些英雄人物，不禁吟出唐人诗句：“，。”14．（2025•长沙一模）补写出下列句子中的空缺部分。①在《阿房宫赋》中，杜牧善用叠字，如以“”写渭水、樊川的浩荡，以“”写宫女打开梳妆镜的情形。②辛弃疾在《青玉案•元夕》中写女子精心打扮去观灯的情景的句子“，”。③中国人将“龙”视为文明象征、精神图腾，请写出含有“龙”的古诗词：“，。”15．（2025•顺德区模拟）补写出下列句子中的空缺部分。①荀子有言：“先义而后利者荣，先利而后义者辱。”《论语•里仁》中也记录了孔子与之相似的言论，即“，”。②在创新改革交流会上，厂长引用《答司马谏议书》中“，”两句表明自己深思熟虑、无悔于心。③学校开展中学生心理健康教育讲座，心理老师说，积极的自我暗示能调动人的巨大潜能。其实，古诗文中有很多具有积极暗示内涵的句子，如“，”。16．（2025•浙江模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《谏太宗十思疏》中认为，待人竭尽诚心或傲视他人，会带来不同的结果：“，。”（2）鲍照《拟行路难（其四）》中的“，”两句与李白的“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”表达类似。（3）古人常用“美人”指称君王、品德美好的人，比如“，”。17．（2025•淄博三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆游《临安春雨初霁》中“，”两句，表面上写练字、品茗的闲适恬静，实则蕴含着满腹的郁闷惆怅。（2）归有光《项脊轩志》记录了项脊轩的两次修葺情况，其中，“”说明解决了漏雨问题，“”说明规模制式稍微改动。（3）扬州是中国古代名城，深受诗人青睐。“扬州”一词在唐诗宋词中经常出现。如“，”。18．（2025•黄冈一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）从《过秦论》中的“，”可以看出陈涉与六国的兵器差别巨大，说明装备好坏不能决定战争的胜负。（2）魏征的《谏太宗十思疏》中，“，”两句概括历代君王创业容易而守业难的普遍规律。（3）古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，如“，”等句子就描写了这样的胜景。19．（2025•江西二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）今天，人们经常引用苏轼《赤壁赋》中的“，”两句，表达不取不义之财之意，倡导良好的社会风气。（2）小明临摹了一幅国画，画面上山峰之高和绝壁之险给人以深刻的印象，小明说他临摹的国画再现的是《蜀道难》中“，”两句的意境。（3）龙是中华民族的图腾，我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中经常出现，如“，”。20．（2025•江苏二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）以水为喻，形容时间流逝，表达深沉感慨的，有孔子的“逝者如斯夫，不舍昼夜”，也有屈原《离骚》中的“，”。（2）九江市湖口旅游局考虑选用与本地相关的古诗文名篇中的语句来制作名胜古迹宣传语，如鼓楼上游客击鼓体验处的宣传标牌可用“，”两句。（3）对作者而言，项脊轩是个独属自己、不被干扰的空间，“，”两句写出了年轻的归有光在这里动静随意、自在自得的生活状态。21．（2025•高州市三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古代诗歌中常通过脸色的变化来表达情意，如《蜀道难》中人们听闻蜀道之难的反应“”和《琵琶行》中琵琶女自叙身世时“”。（2）在《屈原列传（节选）》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、含蓄隐晦的两句是“，”。（3）草木是古诗词常用意象，它的荣枯容易引发人们的感慨，诗人往往借其寄寓作者复杂的情感，如“，”。22．（2025•湖南模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾《青玉案》文思细密，上片的灯月烟火、凤箫戏舞以及下片的丽人群女都只是铺垫“，”两句，读者也因此获得人生精神的凝结和升华。（2）久经战乱的杜甫在成都浣花溪畔的草堂获得暂时的宁静，期间代表作《客至》中诗人得知崔明府来访，以与客谈话的口吻吟出“，”表达了难以掩饰的欣喜与欢迎之情。（3）古诗文中“空”既可以表现客观环境的空灵静谧，也可以表达主观上的无奈与悲凉，如（人名）的“”承载着丰富的意蕴和浓厚的感情。23．（2025•贵州二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏洵《六国论》中，指出齐国虽然没有贿赂秦国，却也随着五国灭亡而灭亡的原因的句子是“”，告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句子是“”。（2）在《报任安书（节选）》中，司马迁指出《诗经》大部分都是一些圣贤们为抒发愤懑而写作的句子是“，”。（3）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中，“”是对上片所描写的雄伟江山的总括评价，“”描写了周瑜的外貌，表现他虽为武将，却有文士的风度。24．（2025•江西二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）柳永在《望海潮》中用“，”来描写西湖美丽的夏秋之景。（2）在《六国论》中苏洵用古人的两句诗“，”来作形象的比喻，指出了六国灭亡的根本原因。（3）唐代许多诗人在送别亲朋好友时，写下了很多安慰友人、乐观豁达的诗句，例如“，”。25．（2025•杭州模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）曹操在《短歌行》中引用《诗经》中的话，来表达他求贤才而不得时日思夜慕之情的句子是“，”。（2）《六国论》对六国灭亡的原因进行了探究，苏洵认为，韩、魏、楚三国是因贿赂秦国而亡的，而齐、燕、赵三国没有贿赂秦国也灭亡，则是因为“，”。（3）在离别时，诗人不是抒写惜别之情，而是表达旷达之意的诗句有“，”。

高考语文一轮复习名篇名句默写答案与试题解析1．（2025•北京）在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。（1）春光旖旎，佳客临门，杜甫诗兴盎然：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”（2）优美的神话传说常成为诗人灵感的来源，如秦观《鹊桥仙》：“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！”（3）孔子重视从心理角度阐说君子人格。《论语》曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（4）《史记•屈原贾生列传》认为，《离骚》兼具《国风》和《小雅》的情感特点，其中《国风》是“好色而不淫”，《小雅》是“怨诽而不乱”。【正确答案】（1）花径不曾缘客扫蓬门今始为君开（2）佳期如梦忍顾鹊桥归路（3）仁者不忧勇者不惧（4）好色而不淫怨诽而不乱【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。故（1）花径不曾缘客扫蓬门今始为君开（重点字：蓬）（2）佳期如梦忍顾鹊桥归路（重点字：鹊）（3）仁者不忧勇者不惧（重点字：忧）（4）好色而不淫怨诽而不乱（重点字：淫、诽）2．（2025•参考版）补写出下列句子中的空缺部分。（1）作文课上，房老师使用《屈原列传》中“其称文小而其指极大，举类迩而见义远”两句话，引导学生描写寻常事物以表示宏大意旨，列举浅近事例来传达深远意蕴。（2）乡村民宿“爱陶居”开业了，房屋周围按照陶渊明《归园田居》（其一）中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”的句意栽种了多种树木，受到游客喜爱。（3）唐代诗人写时事，常常托之于汉代，如“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”，就是借汉喻唐，以古喻今。【正确答案】（1）其称文小而其指极大举类迩而见义远（2）榆柳荫后檐桃李罗堂前（3）汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。故（1）其称文小而其指极大举类迩而见义远（重点字：迩）（2）榆柳荫后檐桃李罗堂前（重点字：檐）（3）汉家烟尘在东北汉将辞家破残贼（重点字：贼）3．（2025•参考版）补写出下列句子中的空缺部分。（1）王湾《次北固山下》的名句“海日生残夜，江春入旧年”，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含着自然理趣。（2）小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”两句诗，朋友看了觉得很贴切。（3）行至群山深处，见到一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响。于老师回头对学生们说：“这不就是古诗中写的‘飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷’嘛！”【正确答案】（1）海日生残夜江春入旧年（2）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚（3）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。故（1）海日生残夜江春入旧年（重点字：残）（2）莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚（重点字：腊）（3）飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷（重点字：豗、砯）4．（2023•甲卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）《邹忌讽齐王纳谏》中记载，齐王接受邹忌的意见，广开言路。一开始有很多人进谏，以至“门庭若市”；过了几个月后，则“时时而间进”。（2）鲍照曾以“对案不能食，拔剑击柱长叹息”表达内心愤懑，李白《行路难》中的两句诗“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，描写相近动作，抒写近似心情。（3）花和雪都是古诗词中常见的物象，古代诗人常常以雪喻花，或以花喻雪，比如“昔去雪如花，今来花似雪”。【正确答案】（1）门庭若市时时而间进（2）停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然（3）昔去雪如花今来花似雪忽如一夜春风来千树万树梨花开白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞【分析】本题考查学生对古诗文名句默写的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地选出相关名句。故（1）门庭若市时时而间进（重点字：庭）（2）停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然（重点字：拔）（3）昔去雪如花今来花似雪（重点字：昔）忽如一夜春风来千树万树梨花开（重点字：梨）白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花（重点字：嫌）杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞（重点字：惟）5．（2023•天津）在横线处填写作品原句。徜徉于中华大地，你自然会联想到许多美妙诗文。东至齐鲁，你再次诵习孔子的教诲：“君子喻于义，小人喻于利。”西至巴蜀，你会用杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”来表达对诸葛亮献身精神的景仰和壮志未酬的惋惜。南至湘江，你不禁吟出“漫江碧透，百舸争流”来描绘江水澄澈、群舟竞驰的景象。北至秦地，“廊腰缦回，檐牙高啄”的阿房宫浮现在你的脑海中。【正确答案】（1）小人喻于利（2）出师未捷身先死长使英雄泪满襟（3）漫江碧透百舸争流（4）廊腰缦回【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。故（1）小人喻于利（重点字：廊腰缦回）（2）出师未捷身先死长使英雄泪满襟（重点字：襟）（3）漫江碧透百舸争流（重点字：舸）（4）廊腰缦回（重点字：缦）6．（2023•新高考Ⅱ）补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修《五代史•伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“则遣从事以一少牢告庙，请其矢”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。（2）陆游《临安春雨初霁》中“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”两句看似闲适恬静，实则透露出诗人由于内心的惆怅而彻夜难眠。（3）小刚在他创作的历史小说《正气歌》中写道：文天祥月下独步于江边，眼前壮阔的景象使他不禁吟诵起前人的写景名句“惊涛拍岸，卷起千堆雪”。【正确答案】（1）则遣从事以一少牢告庙请其矢（2）小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花（3）惊涛拍岸卷起千堆雪（星垂平野阔月涌大江流；江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮）【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。故（1）则遣从事以一少牢告庙请其矢（2）小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花（3）惊涛拍岸卷起千堆雪（星垂平野阔月涌大江流；江天一色无纤尘皎皎空中孤月轮）7．（2023•新高考Ⅰ）补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“草创未就”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“就极刑而无愠色”。（2）《旧唐书•音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。（3）小刚临摹了一幅诸葛亮的画像，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句，比如“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”就很好。【正确答案】（1）草创未就是以就极刑而无愠色（2）十二门前融冷光二十三丝动紫皇（3）三顾频烦天下计两朝开济老臣心（出师未捷身先死长使英雄泪满襟；出师一表真名世千载谁堪伯仲间；三分割据纡筹策万古云霄一羽毛）【分析】本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。故（1）草创未就是以就极刑而无愠色（2）十二门前融冷光二十三丝动紫皇（3）三顾频烦天下计两朝开济老臣心（出师未捷身先死长使英雄泪满襟；出师一表真名世千载谁堪伯仲间；三分割据纡筹策万古云霄一羽毛）8．（2023•北京）在横线处填写作品原句。（1）宋代爱国名将宗泽因朝廷掣肘，没有机会北渡黄河与金兵作战。相传他在临终之际慨叹壮志未酬，仍在吟咏杜甫《蜀相》中的名句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。（2）绍兴很多桥的命名都有典故。“题扇桥”相传是王羲之为卖扇老妪题扇的地方，“杏卖桥”则得名于陆游《临安春雨初霁》的诗句“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”。（3）古人对道德修养的追求可以达到高度审美化的境界。《论语》中“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的场景便是生动的例子。（4）苏洵在《六国论》中将六国灭亡的原因归结为“弊在赂秦”，进而阐释说：“然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急”。【正确答案】（1）出师未捷身先死长使英雄泪满襟（2）小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花（3）风乎舞雩咏而归（4）奉之弥繁侵之愈急【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。故（1）出师未捷身先死长使英雄泪满襟（重点字：襟）（2）小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花（重点字：巷）（3）风乎舞雩咏而归（重点字：雩）（4）奉之弥繁侵之愈急（重点字：繁）9．（2023•全国）补出下列名句的空缺部分。（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（《论语•子罕》）（2）无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（3）江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）【正确答案】（1）匹夫不可夺志也（2）似曾相识燕归来（3）江山代有才人出【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。故（1）匹夫不可夺志也（重点字：匹）（2）似曾相识燕归来（重点字：曾）（3）江山代有才人出（重点字：代）10．（2023•乙卷）补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。（2）宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上，境致与苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”两句所写的景致非常相似。（3）小刚因病不能参加比赛，汪教练给他发了一条信息。写道：“人生中的机遇绝非只有一次，古诗云：‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。’我对你永远充满信心！”【正确答案】（1）沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容（2）纵一苇之所如凌万顷之茫然（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【分析】本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。故（1）沉吟放拨插弦中整顿衣裳起敛容（重点字：敛）（2）纵一苇之所如凌万顷之茫然（重点字：凌）（3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（重点字：济）11．（2023•上海）按要求填空。（1）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《论语•里仁》）（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）（3）李白《梦游天姥吟留别》中写诗人流连山景、不知不觉已是暮色四合的两句是“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”。【正确答案】（1）君子喻于义（2）亦使后人而复哀后人也阿房宫赋（3）千岩万转路不定迷花倚石忽已暝【分析】本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬背。故（1）君子喻于义（重点字：喻）（2）亦使后人而复哀后人也阿房宫赋（重点字：复）（3）千岩万转路不定迷花倚石忽已暝（重点字：暝）12．（2025•重庆模拟）补写出下列句子中空缺的部分。①《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“不如须臾之所学也”，踮起脚极目远望，也“不如登高之博见也”。②李白在《行路难（其三）》中写道：“且乐生前一杯酒，何须身后千载名？”但他的《行路难（其一）》的举止却是与此观点相左：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。③古代文人墨客描写长江的古诗词众多，将长江置于广袤空间，写出长江万千气象的句子“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。【正确答案】（1）不如须臾之所学也不如登高之博见也（2）停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。故（1）不如须臾之所学也不如登高之博见也（重点字：须、臾）（2）停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然（重点字：箸）（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（重点字：萧、滚）13．（2025•东莞市校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）名正，则言顺，则事行。王安石在《答司马谏议书》中抓住问题本质，为变法正名的逻辑支点是：“名实已明，而天下之理得矣。”（2）《论语•子罕》中与《尚书•旅獒》的“为山九仞，功亏一篑”意思相近的句子是“譬如为山，未成一篑”。（3）在历史博物馆里学习，你感受到中国古代英雄豪杰的浩然之气，于是敬仰、怀念并叹惋这些英雄人物，不禁吟出唐人诗句：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”【正确答案】（1）名实已明而天下之理得矣（2）譬如为山未成一篑（3）出师未捷身先死长使英雄泪满襟【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。故（1）名实已明而天下之理得矣（重点字：理）（2）譬如为山未成一篑（重点字：篑）（3）出师未捷身先死长使英雄泪满襟（重点字：捷、襟）14．（2025•长沙一模）补写出下列句子中的空缺部分。①在《阿房宫赋》中，杜牧善用叠字，如以“二川溶溶”写渭水、樊川的浩荡，以“明星荧荧”写宫女打开梳妆镜的情形。②辛弃疾在《青玉案•元夕》中写女子精心打扮去观灯的情景的句子“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”。③中国人将“龙”视为文明象征、精神图腾，请写出含有“龙”的古诗词：“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。”【正确答案】（1）二川溶溶明星荧荧（2）蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去（3）鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文或：熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅水不在深有龙则灵【分析】本题考查学生古诗文默写能力。首先要熟悉课标要求的必背篇目并积极课外积累，根据题中情境提示补写诗文句，不多字不漏字，不写错别字。故（1）二川溶溶明星荧荧（重点字：荧）（2）蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去（重点字：盈）（3）鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文（重点字：潜）或：熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅（重点字：巅）水不在深有龙则灵（重点字：灵）15．（2025•顺德区模拟）补写出下列句子中的空缺部分。①荀子有言：“先义而后利者荣，先利而后义者辱。”《论语•里仁》中也记录了孔子与之相似的言论，即“君子喻于义，小人喻于利”。②在创新改革交流会上，厂长引用《答司马谏议书》中“度义而后动，是而不见可悔故也”两句表明自己深思熟虑、无悔于心。③学校开展中学生心理健康教育讲座，心理老师说，积极的自我暗示能调动人的巨大潜能。其实，古诗文中有很多具有积极暗示内涵的句子，如“天生我材必有用，千金散尽还复来”。【正确答案】①君子喻于义小人喻于利②度义而后动是而不见可悔故也③天生我材必有用千金散尽还复来【分析】本题考查学生古诗文默写能力。首先要熟悉课标要求的必背篇目并积极课外积累，根据题中情境提示补写诗文句，不多字不漏字，不写错别字。故①君子喻于义小人喻于利（重点字：喻）②度义而后动是而不见可悔故也（重点字：度）③天生我材必有用千金散尽还复来（重点字：材）16．（2025•浙江模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《谏太宗十思疏》中认为，待人竭尽诚心或傲视他人，会带来不同的结果：“竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。”（2）鲍照《拟行路难（其四）》中的“酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》”两句与李白的“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”表达类似。（3）古人常用“美人”指称君王、品德美好的人，比如“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”。【正确答案】（1）竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路（2）酌酒以自宽举杯断绝歌《路难》（3）示例一：渺渺兮予怀望美人兮天一方示例二：惟草木之零落兮恐美人之迟暮示例三：草木有本心何求美人折【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，书写时注意字迹清楚，尤其要注意不要出现多字、少字、错别字的情况。故（1）竭诚则胡越为一体傲物则骨肉为行路（重点字：竭）（2）酌酒以自宽举杯断绝歌《路难》（重点字：酌）（3）示例一：渺渺兮予怀望美人兮天一方（重点字：望）示例二：惟草木之零落兮恐美人之迟暮（重点字：惟）示例三：草木有本心何求美人折（重点字：折）17．（2025•淄博三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆游《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”两句，表面上写练字、品茗的闲适恬静，实则蕴含着满腹的郁闷惆怅。（2）归有光《项脊轩志》记录了项脊轩的两次修葺情况，其中，“使不上漏”说明解决了漏雨问题，“其制稍异于前”说明规模制式稍微改动。（3）扬州是中国古代名城，深受诗人青睐。“扬州”一词在唐诗宋词中经常出现。如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。【正确答案】（1）矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶（2）使不上漏其制稍异于前（3）故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。故（1）矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶（重点字：矮）（2）使不上漏其制稍异于前（重点字：异）（3）故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州（重点字：鹤）18．（2025•黄冈一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）从《过秦论》中的“锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也”可以看出陈涉与六国的兵器差别巨大，说明装备好坏不能决定战争的胜负。（2）魏征的《谏太宗十思疏》中，“有善始者实繁，能克终者盖寡”两句概括历代君王创业容易而守业难的普遍规律。（3）古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等句子就描写了这样的胜景。【正确答案】（1）锄櫌棘矜非铦于钩戟长铩也（2）有善始者实繁能克终者盖寡（3）落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色或：白露横江水光接天【分析】本题考查学生古诗文默写能力。首先要熟悉课标要求的必背篇目并积极课外积累，根据题中情境提示补写诗文句，不多字不漏字，不写错别字。故（1）锄櫌棘矜非铦于钩戟长铩也（重点字：櫌）（2）有善始者实繁能克终者盖寡（重点字：繁）（3）落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色（重点字：鹜）或：白露横江水光接天（重点字：露）19．（2025•江西二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）今天，人们经常引用苏轼《赤壁赋》中的“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”两句，表达不取不义之财之意，倡导良好的社会风气。（2）小明临摹了一幅国画，画面上山峰之高和绝壁之险给人以深刻的印象，小明说他临摹的国画再现的是《蜀道难》中“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”两句的意境。（3）龙是中华民族的图腾，我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中经常出现，如“积水成渊，蛟龙生焉”。【正确答案】（1）苟非吾之所有虽一毫而莫取（2）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（3）积水成渊蛟龙生焉（长桥卧波未云何龙/水不在深有龙则灵）【分析】本题考查学生对名句名篇识记的能力。名句名篇的考查常常分为两类：识记式默写、情景式默写（理解性默写），其中识记式默写考查字形默写，情景式默写（理解性默写）主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解能力和记忆力都同时考查到了。故（1）苟非吾之所有虽一毫而莫取（重点字：毫）（2）连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁（重点字：盈）（3）积水成渊蛟龙生焉（长桥卧波未云何龙/水不在深有龙则灵）（重点字：渊、蛟）20．（2025•江苏二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）以水为喻，形容时间流逝，表达深沉感慨的，有孔子的“逝者如斯夫，不舍昼夜”，也有屈原《离骚》中的“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”。（2）九江市湖口旅游局考虑选用与本地相关的古诗文名篇中的语句来制作名胜古迹宣传语，如鼓楼上游客击鼓体验处的宣传标牌可用“桴止响腾，余韵徐歇”两句。（3）对作者而言，项脊轩是个独属自己、不被干扰的空间，“偃仰啸歌，冥然兀坐”两句写出了年轻的归有光在这里动静随意、自在自得的生活状态。【正确答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。故（1）汩余若将不及兮恐年岁之不吾与（重点字：汩）（2）桴止响腾余韵徐歇（重点字：桴）（3）偃仰啸歌冥然兀坐（重点字：偃）21．（2025•高州市三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）古代诗歌中常通过脸色的变化来表达情意，如《蜀道难》中人们听闻蜀道之难的反应“使人听此凋朱颜”和《琵琶行》中琵琶女自叙身世时“整顿衣裳起敛容”。（2）在《屈原列传（节选）》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、含蓄隐晦的两句是“其文约，其辞微”。（3）草木是古诗词常用意象，它的荣枯容易引发人们的感慨，诗人往往借其寄寓作者复杂的情感，如“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”。【正确答案】见试题解答内容【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。故（1）使人听此凋朱颜整顿衣裳起敛容（重点字：敛）（2）其文约其辞微（重点字：微）（3）惟草木之零落兮恐美人之迟暮（国破山河在城春草木深/六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿）（重点字：暮）22．（2025•湖南模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾《青玉案》文思细密，上片的灯月烟火、凤箫戏舞以及下片的丽人群女都只是铺垫“那人却在，灯火阑珊处”两句，读者也因此获得人生精神的凝结和升华。（2）久经战乱的杜甫在成都浣花溪畔的草堂获得暂时的宁静，期间代表作《客至》中诗人得知崔明府来访，以与客谈话的口吻吟出“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”表达了难以掩饰的欣喜与欢迎之情。（3）古诗文中“空”既可以表现客观环境的空灵静谧，也