2025年云南保山市初二地理生物会考真题试卷+解析及答案

2025年云南保山市初二地理生物会考真题试卷+解析及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转的地理意义是（

）

A.四季更替B.昼夜交替C.五带划分D.气候带变化

答案：B

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；公转导致四季更替和五带划分。中国地势第二级阶梯的地形类型主要是（

）

A.山地和高原B.盆地和丘陵C.平原和盆地D.高原和平原

答案：C

解析：中国地势第一级阶梯为青藏高原，第二级阶梯主要为盆地和高原，第三级阶梯为平原和丘陵。下列属于先天性行为的是（

）

A.蜜蜂采蜜B.猴子骑车C.鸡听到铃声觅食D.蚯蚓走迷宫

答案：A

解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传因素决定；而猴子骑车、鸡听到铃声觅食、蚯蚓走迷宫属于学习行为。人类的性别主要由（

）决定

A.基因B.激素C.环境D.饮食

答案：A

解析：人的性别由性染色体决定，女性为XX，男性为XY，属于基因决定的性状。下列属于无性生殖的是（

）

A.蚕卵孵化B.播种玉米C.植物的扦插繁殖D.鸟类产卵

答案：C

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，如扦插、嫁接、出芽生殖等；蚕卵孵化和鸟类产卵属于有性生殖。下列不属于生物的是（

）

A.病毒B.钟乳石C.蘑菇D.蚯蚓

答案：B

解析：病毒虽然是生物，但不能独立生存，钟乳石是无机物，不属于生物。传染病传播的基本环节包括（

）

A.传染源、传播途经、易感人群

B.病原体、易感人群、传播途经

C.感染源、宿主、传播途径

D.病原体、免疫人群、传播媒介

答案：A

解析：传染病传播的基本环节是传染源、传播途径、易感人群，三者缺一不可。完全变态发育的昆虫是（

）

A.蟋蟀B.蝗虫C.蚊子D.蝉

答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，蚊子属于此类；蟋蟀、蝗虫、蝉属于不完全变态。下列不属于生态系统的是（

）

A.森林B.池塘C.草原D.全球大气层

答案：D

解析：生态系统是由生物部分和非生物部分组成的整体，大气层属于非生物部分，不能单独构成生态系统。基因型为AA和Aa的个体表现相同性状，说明（

）

A.A是显性性状B.A是隐性性状C.a是显性性状D.与显隐性无关

答案：A

解析：显性性状在基因型中只要有显性基因就会表现，因此AA和Aa都表现出A性状。下列不属于遗传病的是（

）

A.白化病B.色盲症C.肺结核D.先天性聋哑

答案：C

解析：遗传病是由遗传物质改变引起的疾病，肺结核属于传染病，不是遗传病。下列关于细菌的说法，正确的是（

）

A.都对人体有害B.都是单细胞生物C.都能形成芽孢D.有成形的细胞核

答案：B

解析：细菌是单细胞生物，原核生物，无成形细胞核，有些可以形成芽孢，但并非全部。下列属于生物多样性内容的是（

）

A.物种多样性B.显性性状多样性C.食物链多样性D.物理环境多样性

答案：A

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性，而不是显性性状、食物链或物理环境的多样性。下列属于计划免疫的是（

）

A.疫苗接种B.消毒杀菌C.加强锻炼D.服用中药

答案：A

解析：计划免疫是指按照国家免疫程序进行的疫苗接种，是预防传染病的重要手段。生物体的结构层次从微观到宏观依次是（

）

A.细胞→组织→器官→系统→个体

B.个体→系统→器官→组织→细胞

C.组织→细胞→系统→个体

D.系统→器官→组织→细胞

答案：A

解析：生物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→个体。下列不属于细菌的是（

）

A.乳酸杆菌B.酵母菌C.放线菌D.葡萄球菌

答案：B

解析：酵母菌是真菌，不是细菌；其余均为细菌。下列属于基因的显性性状的是（

）

A.有耳垂B.没有耳垂C.色盲D.单眼皮

答案：A

解析：有耳垂为显性性状，没耳垂为隐性性状，色盲为隐性遗传，单眼皮也可能是隐性。下列关于人类生殖的说法，正确的是（

）

A.精子和卵细胞在子宫内形成受精卵

B.胎儿通过脐带直接从母体获得营养

C.精卵结合在输卵管内

D.胚胎发育时，营养物质全部来自母体

答案：C

解析：精卵结合发生在输卵管内，子宫内是胚胎发育的场所。下列不属于传染病预防措施的是（

）

A.控制传染源B.消灭病原体C.切断传播途径D.管理易感人群

答案：B

解析：控制传染源、切断传播途径、管理易感人群是常见的传染病预防措施，而“消灭病原体”不现实。下列关于生态系统中能量流动的说法，正确的是（

）

A.能量流动具有单向性和循环性

B.能量流动是逐级递减的

C.能量流动以有机物为载体

D.能量流动有特点，但不是单向的

答案：B

解析：生态系统中的能量流动是单向的，不能循环，且逐级递减，以有机物为载体。二、填空题（每空1分，共20分）我国唯一的海上大国是______，其沿海地区主要气候类型为______。

答案：中国；亚热带季风气候

解析：中国是唯一拥有海岸线的内陆国家，其沿海主要受季风影响，为亚热带季风气候。南方地区以______农业为主，主要粮食作物是______。

答案：水稻；水稻

解析：南方地区湿润多雨，适合水稻种植，是水稻的主要产区。子宫是女性______系统的主要器官，其主要功能是______。

答案：生殖；胚胎发育

解析：子宫是女性生殖系统的一部分，主要功能是为胚胎提供发育环境。世界最大半岛是______，主要气候类型是______。

答案：阿拉伯半岛；热带沙漠气候

解析：阿拉伯半岛位于西亚，是世界最大的半岛，气候炎热干燥。气候的两个基本要素是______和______。

答案：气温；降水

解析：气温和降水是描述气候的两个基本因素。下列属于遗传病的是______和______。

答案：白化病；色盲

解析：白化病和色盲都是常见的遗传病，由基因突变引起。人体的免疫系统包括______、______和______。

答案：皮肤；黏膜；免疫细胞

解析：免疫系统由皮肤、黏膜和免疫细胞等多种结构共同构成。青藏地区的主要气候特征是______，其主要原因是______。

答案：高寒；海拔高、太阳辐射强、气温低

解析：青藏地区海拔高，空气稀薄，太阳辐射强，导致气温低，气候高寒。青藏铁路修建过程中，采取了______工程措施来保护生态环境。

答案：生态保护

解析：铁路建设注重生态保护，减少对高原生态环境的破坏。细菌的繁殖方式是______，其没有______结构。

答案：分裂生殖；成形的细胞核

解析：细菌通过分裂繁殖，属于原核生物，没有成形的细胞核。三、识图作答题（每题5分，共10分）【生物识图】观察“显微镜下植物细胞结构图”，回答以下问题：

（1）图中编号①表示______。

（2）编号③表示______，它的主要功能是______。

答案：（1）细胞壁；（2）细胞膜；保护细胞内部结构、控制物质进出

解析：细胞壁位于最外层，提供保护；细胞膜是细胞的边界，控制物质进出。【地理识图】读“中国地形图”，回答以下问题：

（1）图中字母C代表的地形区是______，其地势特点是______。

（2）图中数字④代表的地形类型是______。

答案：（1）四川盆地；地势低平，地形封闭；（2）平原

解析：地形图中C表示四川盆地，④为平原区域。四、实验探究题（每题10分，共20分）实验设计：在显微镜下观察草履虫的运动，分组进行如下实验：

甲组：直接滴取培养液，盖上盖玻片，不加任何物质；

乙组：滴取培养液，盖上盖玻片，滴加少量棉花纤维；

（1）实验目的是什么？

（2）乙组的实验结果与甲组有何不同？为什么？

答案：（1）探究草履虫的运动特点；（2）乙组草履虫运动较缓，棉花纤维限制其运动，便于观察。

解析：草履虫属于动物，需要氧气，通常在培养液表层活动。加入棉花纤维可以限制其运动，使其更容易观察。实验设计：将两组绿豆种子分别放在A、B两组培养皿中，A组提供适宜温度、充足水分和空气，B组缺乏其中的一项条件，观察其发芽情况。

（1）本实验的变量是什么？

（2）若B组无法发芽，说明什么？

答案：（1）温度、水分或空气；（2）说明种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。

解析：该实验为对照实验，变量为温度、水分或空气，结果说明种子萌发的条件。五、材料分析题（10分）阅读下列材料，回答问题：

材料：保山市地处云南省西部，属于亚热带季风气候，全年温暖湿润，年平均降水量约1300毫米。这里分布着丰富的动植物资源，如怒江傈僳族自治州的保护区中生活着大熊猫、金丝猴、云南松等物种。近年来，当地政府大力开展生态旅游，发展绿色经济，减少对自然环境的破坏，保护生物多样性。

（1）保山市的气候类型属于哪种？其气候特征是什么？

（2）为什么该地区生物种类丰富？该地区的生态保护措施有哪些？

答案：（1）亚热带季风气候；特征是温暖湿润，降水充沛；（2）气候适宜，生态环境良好，适合多种生物生存；措施包括发展生态旅游、减少破坏、保护生物多样性。

解析：亚热带季风气候适合动植物生长，生态环境良好是物种多样性高的原因；生态保护措施以可持续发展为主。答案及解析一、选择题B

C

A

A

C

B

A

C

B

B

A

B

A

C

A

B

A

C

B

B二、填空题中国；亚热带季风气候

水稻；水稻

生殖；胚胎发育

阿拉伯半岛；热带沙漠气候

气温；降水

白化病；色盲

皮肤；黏膜；免疫细胞

四川盆地；地势低平，地形封闭

平原

分裂生殖；成形的细胞核三、识图作答题答案：（1）细胞壁；（2）细胞膜；保护细胞内部结构、控制物质进出