10.1认识民法典 教学设计2025-2026学年统编版道德与法治 七年级下册_第1页
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课时教学设计课题部编版《道德与法治》七年级下册第十课第一框《认识民法典》材解析本节课作为2024人教版七年级道德与法治下册第四单元第十课“走进民法典”的第一课时，重点聚焦于对民法典的认识。教材开篇精心呈现生活中常见的法律场景，像邻里因房屋边界产生纠纷、消费者在购物时遭遇质量问题维权、个人与企业签订合同等，借此引发学生对民法典的关注，自然而然地引入主题。随后，详细阐述了民法典颁布实施所具有的重大意义，着重强调其在推进全面依法治国、切实保障人民权益、有力促进社会和谐等方面发挥的关键作用。在介绍民法典的调整范围时，明确指出民法典主要调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系，并通过丰富多样、贴近生活的案例展示，让学生能够直观感受到民法典在生活各个领域的广泛应用。同时，教材深入解读了民法典的立法目的和立法原则，充分体现了保护民事主体合法权益、维护社会经济秩序、弘扬社会主义核心价值观等多重目标，以及平等、自愿、公平、诚信等基本原则。教材内容编排紧密贴合生活实际，有助于学生理解抽象的民法典知识，但鉴于七年级学生的认知水平，民法典的专业性和复杂性可能给他们带来理解上的困难，这就需要教师借助多种教学手段，引导学生逐步深入探究。二、学情分析初一学生（12-13岁）处于从具体思维向抽象思维过渡的阶段，对法律概念的认知以感性体验为主，理性分析能力较弱。他们普遍对法律知识接触较少，仅了解宪法、未成年人保护法等基础内容，对民法典的具体内容、作用及与生活的联系缺乏系统认知。重点与难点资源与工具六、方法与策略教法：讲授法、情景创设法、案例分析法学法：合作探究法、自主学习法等内容设计课前小游戏：我的关键词。出示与民法典有关的词条，引导学生猜测法律名称。。呈现学习主题，展示学习目标。利用“猜词游戏”激活学生已有认知，制造悬念，自然过渡到民法典主题。明确目标，帮助学生建立学习方向，提升课堂专注度。教师出示两起案件，设问：如果你遭遇以下事件，你会有何感受？现在这类事件还会发生吗？为什么？出示类似案件在民法典颁布后的处理结果，说明民法典对名誉权和网络虚拟财产的保护。呈现数据：青少年维权成功率，校园欺凌立案数，网络诈骗追偿率。识点：民法典的作用（实施意义）。出示民法典节选法律规定，设问：上述规定与社会主义和谐价值观有什么内在联系？播放视频《民法典中的社会主义核心价值观条款的由来》，并展示民法典第一章第一条。3.教师全过程多元化点评学生回答，积极引导学生理解并总结基础知识点：民法典的作用（治国理念）。教师呈现情景模拟活动，展示不同情境，引导学生上台续演。邀请学生评价表演，并总结该情境相关的原则。出示活动：连一连。以下内容分别体

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