幼儿园师德师风建设制度

幼儿园师德师风建设制度第一章总则第一条为全面提升本园教师队伍的职业道德素养和专业行为规范，营造风清气正的育人环境，保障幼儿健康快乐成长，依据国家相关教育法律法规及学前教育方针政策，结合本园实际，特制定本制度。第二条本制度适用于本园全体教职工，包括教师、保育员、行政人员及其他辅助人员。第三条师德师风建设是幼儿园工作的生命线，旨在引导教职工树立正确的教育观、儿童观和职业观，将“爱心、耐心、细心、责任心”融入日常工作的每一个环节，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。第四条师德师风建设坚持以幼儿发展为本，坚持正面引导与纪律约束相结合，坚持常态化建设与长效管理并重的原则。第二章教师职业道德规范与行为准则第五条爱国守法，依法执教。教职工应热爱祖国，拥护党的教育方针，自觉遵守国家法律法规及幼儿园各项规章制度。不得有任何违反法律法规、损害国家利益和教育形象的言行。第六条爱岗敬业，履职尽责。教职工应热爱学前教育事业，对工作充满热情，认真履行岗位职责。精心备课，潜心钻研业务，不断提升专业素养和教育教学能力。不得敷衍塞责，无故旷工、迟到、早退，或擅离职守。第七条关爱幼儿，呵护成长。（一）尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿，不偏袒、不歧视，关注个体差异，促进每位幼儿身心健康发展。（二）以发展的眼光看待幼儿，多用鼓励、表扬等积极方式引导幼儿，严禁体罚、变相体罚或侮辱、讽刺、挖苦幼儿及其家长。（三）保护幼儿安全，时刻将幼儿的生命安全和身体健康放在首位，杜绝安全责任事故发生。（四）不利用职务之便向幼儿或家长索取财物，或推销商品、教辅资料等。第八条尊重家长，密切合作。（一）主动与家长沟通，尊重家长的知情权和参与权，共同探讨教育方法，形成教育合力。（二）虚心听取家长合理意见和建议，对家长态度热情、耐心，不推诿、不敷衍。（三）尊重家长人格，不与家长发生争执，不背后议论、指责家长。第九条严于律己，为人师表。（一）衣着整洁得体，语言文明规范，举止端庄大方，为幼儿树立良好榜样。（二）遵守社会公德，品行端正，作风正派，廉洁从教。（三）在园内不传播不良信息，不参与任何形式的赌博、封建迷信等活动。第十条团结协作，乐于奉献。（一）同事之间相互尊重、相互学习、相互帮助，营造和谐向上的工作氛围。（二）发扬团队精神，积极参与集体活动，为幼儿园的发展贡献力量。（三）不搬弄是非，不搞小团体，维护集体荣誉和利益。第三章师德师风教育与培训第十一条幼儿园将师德师风教育纳入教职工继续教育和日常学习计划，建立常态化学习机制。第十二条定期组织教职工学习《中华人民共和国教师法》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教师专业标准（试行）》等法律法规及相关文件精神，增强教职工的法律意识和职业认同感。第十三条开展形式多样的师德师风主题教育活动，如师德讲座、先进事迹分享会、案例分析、警示教育等，引导教职工树立正确的师德观。第十四条新入职教职工必须接受岗前师德师风专题培训，考核合格后方可上岗。第四章师德师风考核与评价第十五条建立健全师德师风考核评价机制，将师德师风表现作为教职工考核、评优评先、职称评聘、绩效工资分配等的首要依据。第十六条考核内容主要包括本制度第二章规定的各项职业道德规范与行为准则的遵守情况。第十七条考核方式采取自我评价、同事互评、家长评议、幼儿反馈（适当时）及园务会综合评议相结合的方式进行，确保考核客观公正。第十八条考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。对考核优秀者予以表彰奖励；对不合格者，将进行约谈提醒、限期整改，整改仍不合格者，将依据相关规定予以处理。第五章师德失范行为处理第十九条对违反师德师风规范的行为，幼儿园将视情节轻重，予以批评教育、通报批评、取消评优评先资格、扣发绩效工资、调离岗位等处理；情节严重，影响恶劣的，将上报上级主管部门，并依据相关法律法规追究责任。第二十条建立师德师风问题报告制度。教职工发现有违反师德师风的行为，应及时向园领导或相关负责人报告。第二十一条对师德失范行为的处理，应坚持实事求是、公正公平的原则，充分听取当事人的陈述和申辩。第六章保障与监督第二十二条幼儿园成立师德师风建设领导小组，由园长任组长，负责统筹规划和组织实施全园师德师风建设工作。第二十三条设立并公开师德师风监督举报电话和邮箱，畅通监督渠道，接受家长和社会各界的监督。第二十四条对在师德师风建设中表现突出的集体和个人，幼儿园予以表彰和奖励。第二十五条幼儿园为师德师风建设提供必要的经