一年级数学上册读数-写数复习题

亲爱的小朋友们，经过一段时间的学习，我们已经认识了20以内的数字朋友。读数和写数是数学学习的基础，就像盖房子要打好地基一样重要。今天，我们就一起来回顾一下如何准确地读出和写出这些数字，通过一些练习来巩固我们所学的知识，让我们和数字朋友更加熟悉吧！一、知识点回顾在开始练习之前，我们先一起回顾一下读数和写数的基本方法和注意事项：1.数位的认识：我们目前学习的数字，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十。2.0的意义：0表示一个也没有，它也是一个重要的数字。当个位上一个计数单位也没有时，要用0占位。3.读数规则：*从高位读起，也就是先读十位，再读个位。*十位上是几就读“几十”，个位上是几就读“几”。*当个位上是0时，就读“几十”，不读个位的0。例如，10读作“十”。*11到19这些数字，读作“十几”，比如11读作“十一”，15读作“十五”。4.写数规则：*同样从高位写起，先写十位，再写个位。*有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。*如果个位上一个也没有，就在个位上写0占位。二、读数练习小朋友，请你大声读出下面的数字：1.5读作：_______2.8读作：_______3.10读作：_______4.12读作：_______5.17读作：_______6.20读作：_______7.3读作：_______8.19读作：_______9.11读作：_______10.14读作：_______小提示：读的时候要注意，像“12”，我们要读作“十二”，而不是“一二”哦！三、写数练习现在，请你根据下面的读法，写出相应的数字：1.七写作：_______2.十三写作：_______3.二十写作：_______4.九写作：_______5.十六写作：_______6.二十写作：_______(没错，再练一次！)7.十二写作：_______8.五写作：_______9.十八写作：_______10.十写作：_______小提示：写数的时候，要注意数字在田字格中的占位，十位写在左半格，个位写在右半格，要写得工整漂亮哦！四、看图写数与读数下面是一些小棒图或计数器图，请你先写出图表示的数字，然后再读出来。1.（此处可想象为3根单独的小棒）写作：_______读作：_______2.（此处可想象为1捆小棒（10根）和4根单独的小棒）写作：_______读作：_______3.（此处可想象为计数器十位拨1颗珠子，个位拨7颗珠子）写作：_______读作：_______4.（此处可想象为2捆小棒）写作：_______读作：_______5.（此处可想象为计数器个位拨9颗珠子）写作：_______读作：_______五、根据描述写数请你根据下面的描述，写出正确的数字：1.一个数，个位上是3，十位上是1，这个数是_______。2.一个数，十位上是2，个位上是0，这个数是_______。3.一个数，由1个十和8个一组成，这个数是_______。4.一个数，比15大，比17小，这个数是_______。5.一个数，它表示一个也没有，这个数是_______。六、生活中的数小朋友，你能说出或写出生活中你遇到的这些数字吗？（可以口头回答给爸爸妈妈听）1.你的年龄是_______岁。2.你有_______根手指。3.我们教室有_______扇门（或窗）。七、复习建议1.规范书写：写数字时，要注意笔顺和在田字格中的位置，养成良好的书写习惯。2.多说多练：把看到的数字读出来，听到的数字写下来，熟练掌握数的读写。3.借助工具：可以用小棒、计数器等学具帮助理解数位和数的组成。4.联系生活：在生活中留意数字，比如门牌号、页码等，感受数学与生活的联系。5.及时纠错：如果读错或写错了，要及时