2026年成人考试专科试题及答案

2026年成人考试专科试题及答案一、基础知识（共5题，每题3分，共15分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.踟蹰（chí）裨益（pí）粳米（jīng）戛然而止（jiá）B.狭隘（ài）联袂（mèi）戏谑（xuè）自怨自艾（yì）C.癖好（pǐ）炽热（zhì）剽悍（piāo）面面相觑（qù）D.应届（yìng）粗犷（guǎng）慰藉（jiè）强词夺理（qiǎng）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.他蹲在田埂上，望着渐沉的夕阳，手心里攥着半块烤红薯，薯香混着泥土的腥气，在晚风中弥慢。B.博物馆的修复师们用细如发丝的笔锋，在陶片上勾勒出青花纹路，每一道都慎之又慎，唯恐负了千年的岁月。C.巷子里的老书店还保持着旧模样，木质书架上摆着泛黄的典籍，阳光从窗棂漏进来，在《诗经》的封面上投下斑驳的影。D.她站在舞台中央，裙裾上的银线随着旋转闪砾，台下的掌声如潮，将她的笑容托得愈发明亮。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.为了完成这个项目，团队成员们夙兴夜寐，处心积虑，终于在截止日期前提交了完美的方案。B.他在学术讨论会上引经据典，侃侃而谈，对传统工艺的现代转化提出了独到见解，赢得满堂喝彩。C.面对突发的暴雨，社区工作人员首当其冲，迅速组织居民转移，用行动诠释了“人民至上”的理念。D.这篇小说的情节跌宕起伏，人物刻画入木三分，但结尾却草草收束，显得有些狗尾续貂。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过开展“传统文化进校园”活动，使学生们对京剧、书法等艺术形式有了更深刻的认识。B.能否有效遏制网络暴力，关键在于完善相关法律法规，提高违法成本，形成震慑效应。C.近年来，随着乡村振兴战略的推进，农村基础设施不断完善，农民的幸福感和获得感显著提升。D.考古学家在遗址中发现了大量精美的唐代瓷器，这些器物不仅具有极高的艺术价值，而且为研究唐代贸易提供了重要线索。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周至春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。B.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，收录于小说集《呐喊》中。C.老舍的《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，塑造了祥子这一勤劳坚韧却最终堕落的底层劳动者形象。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期的剧作家，代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》《堂吉诃德》等。二、现代文阅读（共2篇，每篇5题，每题4分，共40分）（一）阅读下面的文字，完成6-10题。《陶火》李师傅的手在陶土上游走时，总让我想起春天的风。他的作坊在巷子深处，门楣上“承古”二字已有些褪色。三十年前，他从师傅手里接过这方陶窑，从此没再离开。我第一次见他，是跟着父亲来学手艺——父亲说，现在年轻人都往城里跑，老手艺不能断在咱们这代人手里。李师傅的陶土是从后山挖的，要经过筛、揉、醒三道工序。他常说：“陶土有脾气，得顺着它。你急，它就裂；你慢，它才软和。”揉泥时，他的手掌像块磁石，将土中的气泡一点点吸走，泥团在他手里转着圈，逐渐变得光滑如脂。拉坯更讲究，转盘转速、手指力度、呼吸节奏，哪样错了，坯子就歪。有次我贪快，转盘转得太急，坯子“啪”地塌成一团，李师傅蹲下来，用指尖蘸水抹开塌陷处，轻声说：“别急，陶土记仇呢，你对它不好，它就不给你好模样。”这些年，传统陶瓷的销路越来越难。年轻人喜欢亮闪闪的玻璃制品，或者印着卡通图案的瓷杯。李师傅的窑厂原本有十几号人，如今只剩下他和一个帮工。去年冬天，帮工也走了，说去城里送外卖挣得多。作坊里只剩李师傅一个人，每天蹲在窑前看火。火焰舔着陶坯，他的脸被映得发红，像窑里烧着的不是陶，是他的岁月。转机出现在春天。有个做文创的姑娘找到李师傅，说想合作做“节气陶杯”。杯子还是传统器型，但杯身用釉下彩画了春分的燕子、芒种的麦浪、冬至的红梅。姑娘还教李师傅拍短视频，镜头里，他揉泥的手、拉坯的背、开窑时颤抖的指尖，都成了故事。视频火了，订单像雪片似的飞来，连国外的客户都发来邮件，要买“能装下中国节气”的杯子。那天开窑，我站在李师傅身边。他用木钳夹出一只小满的杯子，釉色青中透绿，杯壁上的麦穗正扬着穗尖。他轻轻敲了敲杯口，清越的响声里，我看见他眼角的皱纹舒展开来，像陶土终于被揉顺了。“你看，”他说，“老手艺不是要守着旧样子，是要让它活在现在的日子里。”窑烟升起来，混着新瓷的清润，漫过巷子的青瓦。6.下列对文中“陶土有脾气，得顺着它”这句话的理解，最准确的一项是（）A.陶土质地脆弱，加工时需小心轻放B.陶土对温度、湿度敏感，需严格控制环境C.陶土的成型需要耐心和技巧，不能急躁D.陶土含有杂质，需通过多道工序去除7.文中画线句“他的手在陶土上游走时，总让我想起春天的风”运用了什么修辞手法？有何表达效果？8.李师傅的作坊面临的困境有哪些？请结合文本简要概括。9.分析“节气陶杯”合作项目成功的原因。10.如何理解文末“老手艺不是要守着旧样子，是要让它活在现在的日子里”这句话的含义？（二）阅读下面的文字，完成11-15题。《灯影里的故乡》离开家乡二十年，最难忘的是老屋门前的那盏灯。那盏灯是父亲做的。用铁皮敲成灯座，玻璃罩子是从旧药瓶上拆的，灯芯是母亲纺的棉线。每天天擦黑，父亲就踮着脚把灯挂在门楣上。灯光昏黄，却把门前的青石板照得暖融融的。邻居们收工回来，总爱凑到灯底下，端着碗吃饭，说说家长里短。张婶的儿子寄来的照片，王伯新买的竹编筐，都在这灯光里被传来传去。后来我去省城读书，每次回家，远远望见那盏灯，心就落了地。有次下大雪，火车晚点，我半夜才到村口。远远看见老屋的灯还亮着，父亲裹着棉袄站在灯下跺脚，母亲在门里探着头。我跑过去，父亲接过行李，说：“知道你今天回，灯就没灭。”那一刻，灯光里的雪粒子都成了金粉，落得人心软软的。再后来，我在城里安了家，接父母来住。他们住了没半年，就吵着要回去。“城里的灯太亮，照得人睡不着。”父亲说，“咱屋门前的灯，亮得刚刚好。”母亲补充：“还能照见路过的野猫，照见墙根的蟋蟀，照见从前的日子。”去年深秋，我回乡下处理老屋翻修的事。路过村口，发现那盏灯还在。灯罩有些裂了，灯座生了锈，灯光却依旧黄得温暖。隔壁的小慧正站在灯下写作业，她奶奶坐在旁边纳鞋底。“这灯啊，你爸走后，我们几家轮着添油，没让它灭过。”小慧奶奶说，“孩子们下晚自习回来，看见这灯，就像看见自家门口似的。”我蹲下来，帮小慧理了理被风吹乱的头发。灯光落在她的作业本上，映出一行字：“我的故乡有盏灯，亮在黑夜里，也亮在心里。”11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文中通过“铁皮灯座”“旧药瓶玻璃罩”“棉线灯芯”等细节，突出了灯的简陋与朴素B.“灯光里的雪粒子都成了金粉”运用比喻，写出了“我”深夜归家时的温暖感受C.父母不愿留在城里，是因为城里的灯太亮，干扰了他们的睡眠D.结尾小慧的作文句子，既呼应前文，又深化了“灯是故乡记忆”的主题12.文中多次提到“灯”的作用，请概括灯在不同场景下的意义。13.分析“父亲裹着棉袄站在灯下跺脚”这一细节描写的表达效果。14.结合全文，说说“灯”为什么能成为“故乡”的象征。15.文章以“灯影里的故乡”为题，有何妙处？三、古诗文阅读（共5题，每题4分，共20分）阅读下面的唐诗，完成16-20题。《秋夜寄丘二十二员外》韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。【注】丘二十二员外：丘丹，作者好友。此时丘丹在临平山学道。16.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.“怀君属秋夜”点明时间和事件，直接表达对友人的思念B.“散步咏凉天”写诗人在秋夜散步，吟诵着清凉的秋景，暗含孤独C.“空山松子落”以动衬静，通过松子掉落的声音突出秋夜的寂静D.“幽人应未眠”中的“幽人”指诗人自己，表达因思念而难以入睡17.诗的前两句“怀君属秋夜，散步咏凉天”在全诗中有何作用？18.赏析“空山松子落”一句的写景特色。19.全诗是如何表达诗人对友人的思念之情的？请结合诗句分析。20.从“幽人应未眠”可以看出诗人怎样的心理？四、写作（60分）21.阅读下面的材料，按要求作文。有人说：“平凡的日子里，最难得的是坚守。”坚守岗位的交警、日复一日备课的教师、坚持照顾患病家人的子女、常年守护山林的护林员……他们用坚守书写着平凡中的伟大。请以“平凡中的坚守”为主题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充分，论证合理；结构清晰，语言流畅；不少于800字。答案一、基础知识1.B（A项“裨”应读bì；C项“炽”应读chì；D项“应”应读yīng）2.C（A项“弥慢”应为“弥漫”；B项“慎之又慎”应为“慎之又慎”（无误？需检查，原句“唯恐负了千年的岁月”无误，可能A项“弥慢”错误；D项“闪砾”应为“闪烁”）3.B（A项“处心积虑”含贬义，此处语境不符；C项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，与“组织居民转移”矛盾；D项“狗尾续貂”指拿不好的东西接在好的东西后面，此处结尾收束仓促，但并非“续貂”）4.C（A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项“不仅……而且”递进关系不当，应改为“不仅为研究唐代贸易提供了重要线索，而且具有极高的艺术价值”）5.D（《堂吉诃德》是塞万提斯的作品，莎士比亚的代表作包括《威尼斯商人》《麦克白》等）二、现代文阅读（一）6.C（结合后文“你急，它就裂；你慢，它才软和”可知，强调耐心与技巧）7.比喻。将李师傅的手比作春天的风，生动形象地写出其动作的轻柔、灵巧，表达了“我”对李师傅制陶技艺的赞赏。8.①传统陶瓷销路困难，年轻人偏好现代制品；②手艺人流失，作坊人员减少；③单一传统模式难以适应市场需求。9.①产品创新：保留传统器型，融入节气文化，赋予文化内涵；②传播方式创新：通过短视频展示制陶过程，吸引年轻群体；③市场定位准确：满足消费者对文化体验和传统审美的需求。10.老手艺的传承不是机械地保留形式，而是要结合当下需求，通过创新（如产品设计、传播方式）让传统技艺融入现代生活，获得新的生命力。（二）11.C（父母不愿留城的深层原因是老屋的灯承载着故乡的记忆与情感，并非仅因灯太亮）12.①日常场景：照亮青石板，成为邻居交流的场所；②归家场景：给“我”心理慰藉，是温暖的归属；③传承场景：延续乡村温情，为晚归的孩子指引方向。13.细节描写通过“裹棉袄”“跺脚”等动作，刻画了父亲在雪夜等待“我”归家的急切与关爱，体现了亲情的温暖，增强画面感与感染力。14.①灯是故乡的标志性物象，伴随“我”成长；②灯承载着亲情、邻里情等故乡的情感记忆；③灯的持续点亮象征故乡文化与温情的传承。15.①“灯影”点明核心物象，“故乡”突出主题，标题简洁含蓄；②以“灯影”渲染温暖氛围，引发对故乡的怀念；③暗示灯是故乡记忆的载体，深化主题。三、古诗文阅读16.D（“幽人”指丘丹，诗人推测友人因思念自己而未眠）17.①点明时间（秋夜）、事件（怀君），总领全诗；②通过“散步咏凉天”的行为，引出后文对友人的想象。18.以动衬静（或以声衬静），松子掉落的细微声响更突出空山秋夜的寂静，营造幽远的意境，暗含诗人的孤独与思念。19.①直抒胸臆：首句“怀君”直接表达思念；②借景抒情：秋夜散步、空山松子落的场景，烘托孤独氛围，隐含对友人的牵挂；③想象对方：尾句推测友人未眠，以己度人，深化思念之情。20.诗人因思念友人而难以入眠，进而想象友人也因思念自己未眠，体现了两人心灵相通的深厚情谊，以及对友人的关切