2026年衡水中学课文试题及答案

2026年衡水中学课文试题及答案现代文阅读（35分）阅读下面的文字，完成1~4题。墨韵陈守拙的制墨坊藏在老巷深处，门楣上“守真”二字已被岁月磨得发白。他蹲在炭炉前，竹夹拨弄着松枝，青烟裹着松脂香漫上来，模糊了眼角的皱纹。这是制墨最紧要的一步——烧松取烟，火候差一分，烟料便失了灵性。“师父，电子秤到了。”徒弟林小满抱着个纸箱跨进门，额角渗着汗。陈守拙没抬头：“要那东西做甚？”“称松烟、胶料更准，您总说‘差之毫厘，谬以千里’，有了电子秤……”“准？”陈守拙突然直起腰，竹夹“啪”地敲在案上，“当年我师父教我看火色，说‘松烟入墨，人心亦入墨’，你眼里只有刻度，倒把人心丢了。”小满抿了抿嘴，没再说话。他是美院设计系毕业的，总觉得传统墨锭样式老气，若能加些现代元素，说不定能让更多年轻人爱上这门手艺。可师父总说“老祖宗的规矩动不得”，连胶料都坚持用牛皮熬制，说机器熬的“没了人味”。入伏那天，陈守拙要制一锭“松风”墨，这是坊里最有名的墨，取深山百年油松，烧烟百日，胶料得在梅雨季浸足七七四十九天。小满主动请缨守夜看火，陈守拙盯着他的眼睛看了半响，点头：“记着，火小则烟薄，火大则烟燥，全在人心调。”前半夜倒顺，松枝在炉里噼啪作响，松烟像细纱般浮起。后半夜起了风，炉口忽明忽暗。小满盯着温度计，手忙脚乱调松枝的量。正慌着，陈守拙披着夹袄进来了，火光照得他白发发亮：“盯着火，不是盯着表。”他抓起一把松针撒进炉里，火势腾地旺了，烟色由灰转青，浮着层若有若无的金斑——这是顶好的“金脚烟”。“你总说要创新，”陈守拙用竹片挑起一团烟料，“可连老底子都没摸透，创什么新？我师父当年说，制墨如做人，要守得住心，耐得住寂。你看这烟，得在窑里养三年，等火气褪尽，方才有墨香。”小满没接话，低头翻着手机里的设计图——他偷偷给墨锭设计了榫卯结构，能拼成“笔”“墨”“纸”“砚”四个字的造型。可此刻炉前的烟，却让他想起小时候蹲在爷爷灶前看熬糖，爷爷也是这样，火候全凭经验，说“手是尺，眼是秤”。三年后，制墨坊挂出了新招牌“守真·新韵”。陈守拙坐在藤椅上，看小满将最后一锭墨放进檀木盒。那墨锭雕着半片松叶，叶尖处嵌着枚极小的罗盘，墨香里飘着若有若无的樟木香——这是小满用三年时间试出来的，用樟树根熏过的胶料，能让墨色更沉。“师父，您尝。”小满递过一杯茶，陈守拙抿了口，皱皱眉：“加了陈皮？”“嗯，您总说墨要‘甜而不腻，润而不滞’，我想茶也该这样。”陈守拙突然笑了，眼角的皱纹堆成花：“当年我嫌你毛躁，如今倒觉得，守着老理儿，也得有点新气儿。就像这墨，松烟还是那松烟，可换个模子，倒能让年轻人多瞧两眼。”窗外飘起细雨，小满望着案上的新墨，忽然懂了师父说的“人心入墨”——所谓传承，从来不是把老物件锁在玻璃柜里，而是让它在新的土壤里，长出新的枝桠。1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说以“墨韵”为题，既指制墨工艺的韵味，也暗含传统技艺在传承中焕发新生的意蕴。B.陈守拙反对使用电子秤，认为“人心”比“刻度”更重要，体现了他对传统技艺的坚守。C.小满设计榫卯结构墨锭的情节，为后文“守真·新韵”招牌的出现做了铺垫，逻辑严密。D.结尾“细雨”的环境描写，烘托了师徒和解、传统工艺焕发新生的温馨氛围，余韵悠长。2.文中两次提到“松烟入墨，人心亦入墨”，请结合文本分析其作用。（6分）3.小说中的陈守拙是一个怎样的形象？请结合文本简要分析。（8分）4.有人认为，小说中“电子秤”“手机设计图”等现代元素的加入，削弱了传统工艺的“古意”。你是否同意？请结合文本谈谈你的看法。（10分）古代诗文阅读（35分）（一）阅读下面这首唐诗，完成5~7题。（9分）秋夜书怀李彻寒砧①敲碎故园秋，独对青灯忆旧游。雁字云边霜色重，菊枝篱下客心幽。半窗竹影摇残梦，一砚松烟②写别愁。欲寄尺素无鸿翼，西风吹泪到江楼。【注】①寒砧：秋夜捣衣声。②松烟：制墨的原料，此处代指墨。5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联“敲碎”二字以动衬静，用捣衣声的清脆反衬秋夜的寂静，更添思乡之痛。B.颔联“霜色重”“客心幽”情景交融，雁阵、秋菊的意象烘托出客居的孤寂。C.颈联“摇”字生动，竹影晃动似在摇碎残梦，与“独对青灯”呼应，强化愁绪。D.全诗以“秋夜”为背景，通过捣衣声、雁阵、竹影等意象，层层递进抒发愁思。6.请赏析尾联“欲寄尺素无鸿翼，西风吹泪到江楼”的表达效果。（6分）（二）阅读下面的文言文，完成8~11题。（19分）宋故宣教郎王君墓志铭（节选）陆游君讳元凯，字景明，世居越之山阴。君少笃学，于书无所不读，然不为章句儒，常曰：“学贵达用，徒诵其文，与束阁何异？”乾道三年，浙东大旱，饥民相食。时君为临海令，遍走乡野，见民以草根为食，恻然曰：“此岂《农桑辑要》所谓‘岁稔则储，岁凶则发’耶？”遂开仓廪，发粟万石，民赖以活。有司劾其擅发，君对曰：“法固当守，然民命悬于旦夕，若待报，吾邑无遗民矣。”上闻而嘉之，迁太常博士。君尝读《齐民要术》，见“稻宜水，麦宜旱”之论，笑曰：“书固可法，然天地有常，岂尽载于简策？”乃亲至田亩，察土性、观晴雨，得稻麦兼作之法，谓“高田种麦，淤田种稻，雨多则稻盛，雨少则麦丰”。后推广于两浙，岁增粮数十万石。君性刚直，遇事敢言。淳熙五年，议改茶法，朝议多主“榷茶①”，君曰：“榷则商困，商困则民无茶；不榷则商通，商通则民得茶。法贵便民，非为利也。”议遂寝。庆元元年卒，年六十有七。临终，语其子曰：“吾生平无他长，唯守‘实’一字：治民求实，治学求实，立身处世求实。尔曹当谨记之。”【注】①榷茶：官府对茶叶实行专卖。8.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.少笃学笃：专注B.有司劾其擅发劾：弹劾C.议遂寝寝：停止D.尔曹当谨记之曹：等辈9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.然不为章句儒/常曰/学贵达用/徒诵其文/与束阁何异B.然不为章句/儒常曰/学贵达用/徒诵其文/与束阁何异C.然不为章句儒/常曰学贵/达用徒诵/其文与束阁何异D.然不为章句/儒常曰学贵/达用徒诵/其文与束阁何异10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）书固可法，然天地有常，岂尽载于简策？（4分）（2）法贵便民，非为利也。（4分）11.王君的“求实”精神体现在哪些方面？请结合文本简要概括。（5分）语言文字运用（20分）12.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他在书法界崭露头角，其作品笔走龙蛇，已达到登堂入室的境界。B.这场辩论会上，双方选手引经据典，口若悬河，真是炉火纯青。C.老匠人的手艺得心应手，一把刻刀在他手里，能雕出百态人生。D.面对复杂的案情，刑警队长游刃有余，很快锁定了犯罪嫌疑人。13.文中画横线的句子有语病，请修改。（3分）随着数字化阅读的普及，使传统纸质书的地位受到挑战，但仍有不少读者坚持阅读纸质书，认为其具有电子阅读无法替代的优势。14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。（6分）二十四节气是古人根据太阳在黄道上的位置变化制定的，①______。比如“雨水”提示降水开始增多，“惊蛰”标志着昆虫苏醒、万物萌发。但节气的作用不仅限于指导农时，②______。“清明”既是节气，也是传统节日，人们在此日踏青、扫墓；“冬至”则有“冬至大如年”的说法，各地有吃饺子、汤圆等习俗。可以说，③______，更是中华文化的重要载体。15.请从修辞手法的角度赏析下面这句话。（8分）传统工艺如同一条柔韧的线，串起了历史的碎片，让文化的珍珠在当代依然熠熠生辉。写作（60分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）有人说，数字时代的阅读像“碎玉”——短视频里的“名著速读”、朋友圈的“金句摘抄”，让知识以更轻的方式被获取；也有人说，这像“沙中淘金”——海量信息里难辨真伪，碎片化阅读让人失去深度思考的能力。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇议论文，体现你的认识与评价。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案现代文阅读1.A（“墨韵”为题未在文中明确点题，且“新韵”是后文招牌，标题更侧重“墨”的传承之韵，而非直接点“新”。）2.①第一次是陈守拙师父的教导，强调制墨需融入工匠的用心，是传统技艺的核心理念；②第二次是小满最终领悟的传承之道，既守“人心”之诚，又纳“新气”之变，深化主题；③两次出现形成呼应，体现传统技艺在坚守与创新中的传承逻辑。（每点2分）3.①坚守传统：坚持用经验看火候、熬胶料，反对依赖电子秤，体现对传统工艺的虔诚；②严格自律：制“松风”墨时要求“养烟三年”，展现匠人精益求精的态度；③开放包容：最终认可小满的创新，挂出“守真·新韵”招牌，体现对传承的新理解；④善于引导：通过看火事件点醒小满“老底子要摸透”，展现师父的智慧。（每点2分）4.不同意。①现代元素是传承的必要载体：电子秤、手机设计图代表年轻一代的创新尝试，是传统工艺与当代审美的连接点；②对比中凸显传承本质：陈守拙对“人心”的坚持与小满对“新气”的探索，恰恰说明传承不是固守而是“守”与“变”的统一；③增强现实意义：现代元素的加入让小说更贴近现实，引发读者对传统工艺如何“活起来”的思考。（观点2分，分析8分）古代诗文阅读5.A（“敲碎”以动写情，用捣衣声的密集、清脆表现思乡之痛被“敲碎”，并非反衬寂静。）6.①用典：“无鸿翼”化用“鸿雁传书”的典故，表达无法寄信的无奈；②拟人：“西风吹泪”将西风人格化，风似有情感，推动泪水到江楼，强化愁思的绵长；③虚实结合：“欲寄”是虚写愿望，“吹泪到江楼”是实写愁绪的具象化，情感更浓烈。（每点2分）文言文阅读8.B（劾：揭发罪状）9.A（“章句儒”指拘泥于分章析句的儒生，“学贵达用”是观点，故选A。）10.（1）书本固然可以效法，但天地运行有其规律，难道都能记载在简册中吗？（“法”“常”“简策”各1分，句意1分）（2）法令贵在方便百姓，不是为了谋利。（“贵”“便民”“为利”各1分，句意1分）11.①治民求实：大旱时不固守报批流程，直接开仓救民；②治学求实：不盲从《齐民要术》，亲赴田间验证，总结稻麦兼作之法；③立身处世求实：反对“榷茶”，主张“法贵便民”；④临终遗训强调“实”字，要求子孙坚守。（每点1分，答满5点得5分）语言文字运用12.D（A“登堂入室”指学问由浅入深，达到高水平，与“崭露头角”矛盾；B“炉火纯青”形容技艺纯熟，不用于辩论；C“得心应手”指技艺纯熟，与“手艺”重复；D“游刃有余”形容做事熟练，符合语境。）13.示例：随着数字化阅读的普