2026春六年级下册信息技术（重大版）期末练习卷含答案（三套）

2026春六年级下册信息技术（重大版）期末练习卷（一）班级：________________姓名：________________得分：________________说明：1.本试卷满分100分，考试时间60分钟；2.所有题目均为纯文字作答，严禁涉及图片相关内容；3.答题时请书写规范、字迹清晰，留白处均可作答。一、填空题（每空1分，共20分）1.声光双控灯的正常工作，需要__________和__________两个条件同时满足，才能控制灯点亮，这体现了__________逻辑运算的原理。2.体验声光双控灯时，开机后需按右键选择“__________”，再按中键确认，然后选择“体验声光双控灯”程序即可进行实验。3.光敏传感器的作用是检测环境中的__________，声音传感器的作用是检测环境中的__________，它们能将检测到的信号转换为__________，传递给主控器。4.逻辑运算主要有三种基本形式，分别是__________、__________和__________，其中“只要条件成立，结果就不成立”描述的是__________运算。5.连续量要通过__________判断转换为开关量，才能进行逻辑运算，比如声光双控灯中，光照强度和声音强度都需要经过这一过程。6.制作毕业纪念册时，常见的形式分为__________和__________两种，其中数字纪念册可以包含文字、声音、视频等多种素材。7.制作成长足迹小视频前，编写“分镜头脚本”的目的是__________，视频的基本要素包括画面、__________和__________。8.音量提示器的核心元件之一是蜂鸣器，有源蜂鸣器内置__________，通电后即可发出固定频率的声音，可作为声音提示装置。9.生活中的多控系统具有更强的便利性和智能性，相较于单一输入的控制系统，能更好地满足人们的__________需求。10.跨学科学习中，组队与规划是项目实施的基础，合理的分工能提高项目完成的__________和__________。二、选择题（每题2分，共20分）请将正确答案的序号填写在括号内，每题只有一个正确答案。1.下列关于声光双控灯工作原理的描述，正确的是（）A.只要有声音，灯就会点亮B.只要光线暗，灯就会点亮C.光线暗且有声音时，灯才会点亮D.光线亮且有声音时，灯才会点亮2.下列生活场景中，运用了“与”运算的是（）A.智能手机通过人脸识别或指纹识别均可解锁B.电梯超重或门口有障碍物时，电梯门不关闭C.双开关控制的电灯，两个开关同时闭合灯才亮D.光线充足时，自动光控灯不亮3.体验声光双控灯实验时，下列操作步骤正确的是（）A.长按中键开机→按中键选择内置程序→按右键确认→选择体验程序B.长按中键开机→按右键选择内置程序→按中键确认→选择体验程序C.按右键开机→长按中键选择内置程序→按右键确认→选择体验程序D.按中键开机→按右键选择内置程序→长按中键确认→选择体验程序4.关于连续量与开关量的说法，错误的是（）A.光照强度、声音强度属于连续量B.开关的闭合与断开属于开关量C.连续量无需转换即可进行逻辑运算D.阈值是连续量转换为开关量的关键5.制作电子毕业纪念册时，下列素材获取方式不恰当的是（）A.收集自己六年的学习照片B.摘抄网络上的虚假毕业感言C.录制对老师、同学的祝福语音D.整理自己的优秀作业片段6.下列关于视频剪辑的说法，正确的是（）A.视频剪辑不需要准备素材，直接制作即可B.视频的音频轨道只能添加背景音乐C.分镜头脚本可以帮助规范视频制作流程D.发布视频时，无需遵守网络安全规范7.音量提示器中，声音信号的处理过程正确的是（）A.声音信号→放大→滤波→转换为电信号B.声音信号→转换为电信号→滤波→放大C.电信号→声音信号→放大→滤波D.电信号→滤波→放大→转换为声音信号8.下列不属于生活中多控系统的是（）A.楼道声光双控灯B.家庭客厅双开关电灯C.单一按钮控制的台灯D.电梯门的多重控制9.跨学科项目实施中，“组队与规划”环节的核心是（）A.分工明确、目标清晰B.快速完成作品C.追求作品完美D.独自完成所有任务10.关于有源蜂鸣器的说法，正确的是（）A.无需外部信号驱动，通电即可发声B.需要外部信号驱动才能发声C.发声频率可以随意调节D.可以长时间连续通电使用三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）1.声光双控灯的工作过程中，只需要声音传感器就能控制灯的亮灭。（）2.“或”运算的特点是：要么条件A成立，要么条件B成立，结果就成立。（）3.体验声光双控灯实验后，无需关机，直接关闭电源即可。（）4.用0和1（真和假）来表示逻辑运算条件和结果关系的表格，称之为真值表。（）5.毕业纪念册只能制作成纸质形式，无法制作成数字形式。（）6.制作成长足迹小视频时，背景音乐可以随意选择，无需考虑与画面的搭配。（）7.音量提示器可以通过发光二极管的亮灭来直观显示音量大小。（）8.生活中的多控系统，本质上都是运用了逻辑运算的原理。（）9.跨学科项目中，只要完成作品即可，无需进行小组分工和规划。（）10.发布网络信息时，要遵守国家网络安全规范，不发布虚假信息和不良信息。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要描述声光双控灯的工作过程，要求体现出传感器、阈值和逻辑运算的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.请分别解释“与”“或”“非”三种逻辑运算的特点，并各举一个生活中的实例。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.制作电子毕业纪念册的基本步骤有哪些？请按顺序简要说明。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请简要说明制作音量提示器的核心思路，以及它与声光双控灯在工作原理上的相同点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、应用题（每题10分，共30分）1.结合本学期所学知识，分析楼道声光双控灯相较于普通手动开关电灯的优势，以及它在生活中的实用价值。要求至少写出3点优势，结合逻辑运算和传感器的知识进行说明，不少于200字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.跨学科学习中，“制作成长足迹小视频”是重要的项目任务。请结合所学知识，完成下列任务：（1）说明制作小视频前需要准备的素材和工具；（2）简要编写一段1分钟左右的小视频分镜头脚本（无需表格，用文字描述即可）；（3）说明发布小视频时需要注意的事项。要求内容具体、贴合教材，不少于250字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.假设你是小组组长，负责“小达人献礼母校——音量提示器”项目的实施。请结合本学期所学的“组队与规划”和“制作”相关知识，简要说明你会如何组织小组完成这个项目。要求包含小组分工、项目实施步骤、可能遇到的问题及解决方法，不少于250字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2026春六年级下册信息技术（重大版）期末练习卷答案一、填空题（每空1分，共20分）1.光线暗（或光照强度足够小）；有声音（或声音强度足够大）；与2.内置程序3.光照强度；声音强度；电信号4.与；或；非；非5.阈值6.纸质；数字7.更好地把已有素材按照内容规划要求展示出来；声音；文字8.振荡电路9.使用10.效率；质量二、选择题（每题2分，共20分）1.C2.C3.B4.C5.B6.C7.B8.C9.A10.A三、判断题（每题1分，共10分）1.×2.√3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.答：声光双控灯工作时，首先由光敏传感器检测环境光照强度，声音传感器检测环境声音强度（1分）；两个传感器将检测到的连续量信号，分别与内置程序中的光照阈值、声音阈值进行比较，转换为开关量（2分）；主控器对两个开关量进行“与”逻辑运算（1分），只有当光照强度小于阈值（光线暗）且声音强度大于阈值（有声音）时，运算结果为真，主控器控制灯点亮，否则灯保持熄灭（1分）。2.答：“与”运算：不仅条件A成立，而且条件B也成立，结果才成立（1分）；实例：双开关控制的电灯，两个开关同时闭合，灯才会点亮（0.5分）。“或”运算：要么条件A成立，要么条件B成立，结果就成立（1分）；实例：智能手机通过人脸识别或指纹识别，均可解锁（0.5分）。“非”运算：只要条件成立，结果就不成立（1分）；实例：光线充足时，自动光控灯不亮，光线不足时，灯点亮（1分）。3.答：制作电子毕业纪念册的基本步骤：①规划设计，确定纪念册的主题、内容和结构，进行小组分工（1分）；②收集整理素材，包括照片、文字、语音、视频等，筛选优质素材（1分）；③选择合适的制作工具，如WPS演示，选择合适的模板（1分）；④编辑制作，将素材替换到模板中，调整文字、声音、视频的搭配，优化版面（1分）；⑤保存作品，可进行分享或打印成实物（1分）。4.答：制作音量提示器的核心思路：通过传感器拾取声音信号，将其转换为电信号，经过滤波、放大处理后，与预设阈值比较，根据比较结果控制蜂鸣器发声或发光二极管亮灭，实现音量提示（3分）。相同点：两者都需要通过传感器获取信号，都需要将连续量转换为开关量，都运用了逻辑运算的原理，都由主控器控制输出结果（2分）。五、应用题（每题10分，共30分）1.答：楼道声光双控灯相较于普通手动开关电灯，有以下优势：第一，更加节能。普通手动开关电灯容易出现忘记关闭的情况，造成电能浪费，而声光双控灯通过光敏传感器检测光照强度，白天光线充足时，即使有声音也不会点亮，只有夜晚光线暗时才会响应声音，从根源上减少了电能浪费，这体现了光敏传感器和“与”逻辑运算的作用（3分）。第二，更加便捷。楼道中无需手动按压开关，只需发出声音（如咳嗽、跺脚），灯就会点亮，适合夜晚上下楼时使用，避免了摸黑找开关的麻烦，声音传感器的检测功能让使用更加方便（3分）。第三，更加智能。它能根据环境的光照和声音变化自动控制灯的亮灭，无需人工干预，符合智能生活的需求，其核心的“与”逻辑运算，确保了只有满足两个条件时灯才会点亮，避免了误触发，提升了使用体验（3分）。此外，声光双控灯的使用，还能培养人们的节能意识，符合绿色生活理念，在小区、楼道等公共区域广泛应用，具有很高的实用价值（1分）。（字数达标、要点齐全、结合知识点即可酌情给分）2.答：（1）准备的素材：六年学习生活中的照片（课堂场景、运动会、文艺活动等）、视频片段、文字素材（毕业感言、对老师同学的祝福）、背景音乐（积极向上的纯音乐或歌曲）（3分）；准备的工具：视频剪辑软件（如剪映）、素材收集工具（手机、电脑）、录音设备（用于录制画外音）（1分）。（2）分镜头脚本：0-10秒，全景展示校园大门，搭配轻柔的背景音乐，画外音：“六年时光，匆匆而过，我们在这片校园里成长”；11-30秒，依次展示课堂听讲、课间玩耍、老师辅导的片段，每个片段3-5秒，背景音乐持续，无画外音；31-50秒，展示同学们的笑脸照片和优秀作业片段，搭配画外音：“感谢老师的悉心教导，珍惜同学的真挚友谊”；51-60秒，展示全班合影，文字浮现“毕业快乐，前程似锦”，背景音乐渐强后结束（4分）。（3）发布注意事项：遵守国家网络安全规范，不发布虚假信息和不良信息；尊重他人知识产权，不抄袭他人素材；保护自己和同学的隐私，不随意发布他人未同意的照片或视频；选择合适的发布平台，分享给老师、同学和家长（2分）。（字数达标、贴合教材即可酌情给分）3.答：作为小组组长，我会这样组织小组完成项目：首先进行小组分工，根据组员的特长，分为素材准备组、设计组、制作组和测试组，素材准备组负责收集音量提示器的相关资料和元件，设计组负责规划音量提示器的制作方案和电路逻辑，制作组负责按照方案组装和调试元件，测试组负责检测作品的功能是否正常（3分）。项目实施步骤：第一步，组织小组讨论，明确项目目标是制作一个能有效提示音量的装置，结合所学的传感器、逻辑运算知识，确定制作思路；第二步，素材准备组收集蜂鸣器、传感器、主控器等元件，设计组绘制制作流程，明确各环节的时间节点；第三步，制作组按照设计方案，连接元件、设置阈值，调试逻辑运算参数，确保声音达到一定强度时，蜂鸣器能发出提示声；第四步，测试组进行多次测试，模拟不同音量环境，检查提示器的灵敏度和稳定性；第五步，小组共同修改完善作品，撰写项目总结（4分）。可能遇到的问题及解决方法：一是元件连接错误，导致提示器无法工作，解决方法是对照制作方案，检查元件连接，请教老师或查阅资料，重新连接；二是阈值设置不合理，提示不灵敏或误触发，解决方法是多次调试阈值，结合实验数据，确定合适的数值；三是小组分工不协调，进度不一致，解决方法是定期召开小组会议，了解各环节进度，及时调整分工，确保项目按时完成（3分）。（字数达标、贴合教材、逻辑清晰即可酌情给分）2026春六年级下册信息技术（重大版）期末练习卷（二）一、填空题（每空1分，共20分）请在横线上填写正确答案，确保语句通顺、知识点准确。1.声光双控灯能够自动控制亮灭，主要依靠__________和__________两种传感器，分别感知环境中的光照强度和声音强度。________________________________________________________________2.体验声光双控灯时，长按主控器中键可__________，按左键选择内置程序，按中键确认，选择“体验声光双控灯”程序即可开始实验。________________________________________________________________3.声光双控灯的控制逻辑是：只有当光照强度__________阈值、声音强度__________阈值时，灯才会点亮，这种逻辑关系属于__________运算。________________________________________________________________4.逻辑运算有三种基本类型，分别是__________、__________和__________，其中“只要有一个条件满足，结果就成立”的逻辑关系是__________运算。________________________________________________________________5.制作声光双控灯时，需要先绘制__________，整理编程思路，再正确连接硬件、编写程序，最后进行__________，确保设备正常运行。________________________________________________________________6.生活中的多控系统是指由__________个或多个控制设备共同控制一个或多个用电器的系统，常见的例子有__________（列举1个即可）。________________________________________________________________7.制作成长足迹小视频时，视频的基本要素包括__________、__________和文字，制作前通常需要编写__________，规划视频内容和呈现顺序。________________________________________________________________8.小达人献礼母校——音量提示器的制作中，可通过__________模块实现音量分级提示，不同音量范围对应不同颜色的灯光，其中声音强度大于50时，彩灯通常显示为__________色。________________________________________________________________9.跨学科学习“我们毕业啦”中，组队与规划环节，需要明确小组分工、制定__________，确保项目顺利实施。________________________________________________________________10.制作毕业纪念册时，应注重保护自己和他人的__________，不抄袭他人作品，不使用未经授权的素材。________________________________________________________________二、选择题（每题2分，共30分）下列各题均有四个选项，其中只有一个选项符合题目要求，请将正确选项的序号填写在括号内。1.下列关于声光双控灯中传感器的说法，正确的是（）A.光敏传感器用于检测声音强度，声音传感器用于检测光照强度B.光敏传感器用于检测光照强度，声音传感器用于检测声音强度C.两种传感器都能检测光照强度和声音强度D.两种传感器都不能检测光照强度和声音强度________________________________________________________________2.声光双控灯的控制逻辑属于哪种逻辑运算？（）A.与运算B.或运算C.非运算D.以上都不是________________________________________________________________3.下列场景中，属于“与运算”的是（）A.用钥匙或者密码都可以打开家门B.只有完成作业并且收拾好书包，才能看动画片C.下雨或者有雾霾，就取消户外活动D.没有生病才能上学________________________________________________________________4.在声光双控灯实验中，光照阈值设为100，音量阈值设为40，当光照强度为30，声音强度为50时，灯的状态是（）A.点亮B.不点亮C.闪烁D.无法确定________________________________________________________________5.下列选项中，属于“开关量”的是（）A.今天的温度是28℃B.教室里的灯是亮着的C.小明身高145厘米D.操场上声音是65分贝________________________________________________________________6.制作声光双控灯时，如果设备不能正常运行，正确的调试顺序是（）A.先修改程序，再检查硬件B.先检查硬件，再修改程序C.只检查硬件，不修改程序D.只修改程序，不检查硬件________________________________________________________________7.下列关于多控系统的说法，错误的是（）A.多控系统可以由多个控制设备控制一个用电器B.多控系统只能控制一个用电器C.楼道多开关控制灯属于多控系统D.多控系统能提高使用的便利性________________________________________________________________8.制作成长足迹小视频时，下列操作错误的是（）A.合理搭配画面、音乐和文字，提升视频效果B.抄袭他人的视频作品，节省制作时间C.编写分镜头脚本，规划视频内容D.调整视频时长，使内容简洁明了________________________________________________________________9.音量提示器中，声音强度在30到40之间时，彩灯通常显示为（）A.绿色B.蓝色C.紫色D.红色________________________________________________________________10.跨学科项目实施过程中，组队与规划的核心是（）A.分工明确、目标清晰B.人数越多越好C.不用制定计划，随机实施D.只依靠组长完成所有任务________________________________________________________________11.下列关于逻辑运算的说法，正确的是（）A.非运算的结果与条件相反B.或运算只有两个条件都满足，结果才成立C.与运算只要有一个条件满足，结果就成立D.三种逻辑运算的规则完全相同________________________________________________________________12.体验声光双控灯时，下列操作步骤正确的是（）A.开机→选择内置程序→确认→选择“体验声光双控灯”→确认B.选择内置程序→开机→确认→选择“体验声光双控灯”→确认C.开机→确认→选择内置程序→选择“体验声光双控灯”→确认D.确认→开机→选择内置程序→选择“体验声光双控灯”→确认________________________________________________________________13.制作毕业纪念册时，不需要准备的素材是（）A.班级活动照片相关描述B.同学寄语C.未经授权的网络图片D.个人成长感悟________________________________________________________________14.下列哪种设备不属于多控系统的应用？（）A.楼道内多个开关控制一盏灯B.家庭中一个开关控制多盏灯C.单个开关控制一盏灯D.办公室多个开关控制空调________________________________________________________________15.关于音量提示器的优化设计，下列说法错误的是（）A.可以增加蜂鸣器提示，提升提示效果B.可以拓展到图书馆、食堂等场景C.不需要考虑外观设计，只要能正常工作即可D.可以利用物联网技术，汇总校园音量数据________________________________________________________________三、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）请在括号内填写正确的判断符号，对题目中的说法进行判断。1.声光双控灯只要发出声音，灯就会点亮。（）________________________________________________________________2.连续量是指只有两种状态的值，比如灯的亮灭。（）________________________________________________________________3.逻辑运算中的“与运算”，只有两个条件都满足，结果才成立。（）________________________________________________________________4.制作声光双控灯时，不需要绘制流程图，直接编写程序即可。（）________________________________________________________________5.生活中的电梯超重或门口有障碍物时，电梯门不关闭，属于或运算。（）________________________________________________________________6.多控系统只能由两个控制设备控制一个用电器。（）________________________________________________________________7.制作成长足迹小视频时，发布到网络上可以随意使用他人的音乐素材。（）________________________________________________________________8.音量提示器的彩灯颜色分级可以根据实际需求进行调整。（）________________________________________________________________9.跨学科项目实施过程中，遇到问题不需要沟通，自己解决即可。（）________________________________________________________________10.体验声光双控灯实验后，应长按中键关机，养成规范操作的习惯。（）________________________________________________________________四、简答题（每题5分，共20分）请结合本学期所学知识，认真思考，详细回答下列问题，确保语句通顺、要点完整。1.请简要描述声光双控灯的工作原理，要求说明涉及的传感器、逻辑运算类型以及灯亮灭的条件。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.制作声光双控灯时，程序调试是重要环节，请说明如果灯不能正常点亮，可能的原因有哪些？并简要说明调试方法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.请列举3个生活中的多控系统实例，并简要说明每个实例的控制方式和优点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.跨学科学习“我们毕业啦”中，你参与了哪个项目？请简要说明该项目的实施步骤和你在项目中的分工与收获。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、综合应用题（每题10分，共20分）请结合本学期所学的核心知识点，综合运用实践技能，详细完成下列题目，要求思路清晰、内容具体、符合实际。1.结合本学期所学的声光双控灯和音量提示器的制作知识，设计一个“校园楼道智能提示系统”，要求：（1）说明该系统的设计目的和适用场景；（2）说明该系统需要用到的传感器和输出设备；（3）说明该系统的工作逻辑（结合逻辑运算知识）；（4）简要说明该系统的制作步骤和调试要点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合跨学科项目“我们毕业啦”的相关知识，完成下列任务：（1）设计一个“毕业纪念册”的制作方案，说明制作目的、核心内容和制作步骤；（2）说明制作过程中需要注意的事项（至少3点）；（3）结合信息技术知识，说明如何利用所学技能优化纪念册的呈现效果；（4）简要说明制作完成后，如何进行分享和展示。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、填空题（每空1分，共20分）1.光敏传感器；声音传感器（顺序可互换）2.开机3.小于；大于；与4.与运算；或运算；非运算；或5.流程图；调试6.两；楼道多开关控制灯（或家庭多开关控制空调等，合理即可）7.画面；声音；分镜头脚本8.彩灯；红9.项目计划10.知识产权（或劳动成果，合理即可）二、选择题（每题2分，共30分）1.B2.A3.B4.A5.B6.B7.B8.B9.B10.A11.A12.A13.C14.C15.C三、判断题（每题1分，共10分）1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共20分）1.声光双控灯的工作原理：依靠光敏传感器检测环境光照强度，依靠声音传感器检测环境声音强度（2分）；其控制逻辑属于与运算（1分）；只有当光照强度小于预设阈值（光线不足），并且声音强度大于预设阈值（声音足够大）时，灯才会点亮（2分）；如果两个条件有一个不满足，灯就会保持熄灭状态。2.可能的原因：①硬件连接错误（传感器与主控器接口连接松动或错误）；②程序编写错误（逻辑关系设置错误、阈值设置不合理）；③传感器故障（光敏传感器或声音传感器无法正常检测）；④主控器电量不足（1分，答出2点即可）。调试方法：先检查硬件连接，确保传感器与主控器接口连接正确、牢固，若硬件无故障，再检查程序，调整阈值设置或修正逻辑关系，逐条排查程序指令，直至设备正常运行（4分，对应原因说明调试方法，合理即可）。3.实例1：楼道多开关控制灯，控制方式：多个开关共同控制一盏灯，不同位置的开关均可控制灯的亮灭（1分）；优点：方便人们在不同位置操作，提升使用便利性（0.5分）。实例2：家庭多开关控制空调，控制方式：客厅、卧室的开关均可控制空调的开启和关闭（1分）；优点：无需来回走动，使用更便捷（0.5分）。实例3：办公室多开关控制电灯，控制方式：多个工位附近的开关均可控制办公室内的电灯（1分）；优点：满足不同工位人员的使用需求，节约能源（1分）。（其他合理实例均可，需对应说明控制方式和优点）4.示例1：参与项目1制作毕业纪念册（1分）。实施步骤：①组队分工，明确每人负责的内容（如素材收集、文字编辑、排版设计）；②收集素材（班级活动描述、同学寄语、个人成长感悟等）；③对素材进行整理、编辑，设计纪念册结构；④完成纪念册制作，进行修改完善（2分）。分工：我负责素材收集和文字编辑，收集班级相关素材，撰写纪念册中的文字内容（1分）。收获：掌握了素材整理和文字编辑的技能，学会了团队合作，感受到了毕业的意义，提升了自身的表达能力和动手能力（1分）。（其他项目合理即可，需明确项目、实施步骤、分工和收获）五、综合应用题（每题10分，共20分）1.（1）设计目的：解决校园楼道灯光浪费、音量过大影响他人的问题，实现楼道灯光智能控制和音量提示，营造安静、节能的校园环境（2分）；适用场景：校园教学楼、宿舍楼的楼道（1分）。（2）传感器：光敏传感器、声音传感器（1分）；输出设备：彩灯、蜂鸣器、电灯（1分）。（3）工作逻辑：采用与运算和或运算结合的方式，当光照强度小于阈值（光线不足）且声音强度大于阈值（有人经过）时，电灯自动点亮，持续5秒后熄灭（与运算）（2分）；当声音强度大于预设的音量上限时，彩灯显示红色，蜂鸣器发出提示音，提醒降低音量（非运算或或运算，合理即可）（1分）。（4）制作步骤：①绘制系统流程图，明确控制逻辑；②连接硬件，将光敏传感器、声音传感器连接到主控器对应接口，将彩灯、蜂鸣器、电灯连接到主控器输出接口；③编写程序，设置光照和音量阈值，编写逻辑运算指令和输出指令；④进行调试，检查硬件连接和程序编写，调整阈值和程序，确保系统正常工作（2分）。调试要点：重点检查传感器的检测准确性，调整阈值使其符合校园楼道的实际环境；检查输出设备的响应是否及时，确保电灯、彩灯、蜂鸣器能正常工作；排查程序中的逻辑错误，确保控制逻辑符合设计要求（1分，合理即可）。2.（1）制作方案：制作目的：记录小学六年的成长历程，留存同学情谊和校园回忆，表达对母校、老师和同学的感恩之情（2分）；核心内容：班级简介、同学风采、老师寄语、校园生活回忆、成长感悟、毕业祝福等（1分）；制作步骤：①组队分工，明确素材收集、文字编辑、排版设计、审核修改等岗位；②制定制作计划，确定纪念册的结构和完成时间；③收集相关素材，整理文字、相关描述等；④对素材进行编辑、排版，设计纪念册的整体风格；⑤审核修改，检查内容的准确性和完整性，完善纪念册；⑥完成制作，准备分享展示（2分）。（2）注意事项：①保护知识产权，不使用未经授权的素材，不抄袭他人作品；②内容积极向上，符合小学生的身份特点，避免不良内容；③注重细节，确保文字无错别字，内容完整、逻辑清晰；④合理分工，团队成员相互配合，按时完成任务（2分，答出3点即可）。（3）优化方法：①利用文字编辑技能，对纪念册的文字进行排版，调整字体、字号，使排版美观、易读；②合理搭配文字和相关描述，增强纪念册的感染力；③利用所学的素材整理技能，对收集的素材进行分类整理，使纪念册结构清晰；④可以添加简单的特效或装饰性文字，提升纪念册的美观度（2分，合理即可）。（4）分享和展示方式：①班级内开展分享会，展示自己制作的纪念册，讲述其中的回忆和故事；②利用PPT展示纪念册的核心内容，向老师和同学介绍制作过程和设计思路；③制作二维码，将纪念册的内容整理后生成二维码，供同学、老师扫码查看；④将纪念册打印出来，在班级宣传栏展示（1分，答出2种即可）。2026春六年级下册信息技术（重大版）期末练习卷（三）班级：__________姓名：__________得分：__________考试时间：90分钟满分：100分一、填空题（每空1分，共20分）1.声光双控灯能够在光线较______、有______信号时自动亮起，光线充足或无该信号时自动熄灭，实现了节能与便捷的结合。2.体验声光双控灯时，我们发现，当用手遮挡住灯的______部件时，即使没有声音，灯也可能会亮起；当环境光线充足时，无论发出多大声音，灯都______。3.声光双控灯的核心组成部分主要包括______、______和灯体，其中前者负责检测光线强弱，后者负责检测声音信号。4.探秘声光双控灯的工作原理时，我们了解到，声音信号会转化为______信号，光线信号也会转化为相应的电信号，两种信号共同控制灯的______。5.制作声光双控灯时，需要按照______的顺序连接电路，连接过程中要注意区分正负极，避免______导致元件损坏。6.电路连接完成后，需要进行______，若灯不亮，可能的原因是______、元件接触不良或电池电量不足。7.生活中的多控系统是通过______或多个控制元件配合，实现对同一个用电器的______控制，提升使用的便利性。8.制作毕业纪念册时，我们可以通过______、分类整理、添加文字说明等方式，将小学六年的珍贵回忆整合起来，形成完整的纪念作品。9.制作成长足迹小视频时，需要先收集______、照片等素材，再通过视频编辑工具进行______、添加字幕和背景音乐，最终完成作品。10.制作音量提示器时，需要利用______检测环境中的音量大小，并通过相应的元件将音量信号转化为______信号，实现音量大小的提示功能。11.跨学科学习中，组队与规划环节，需要明确小组分工，确定______和实施步骤，确保项目能够顺利推进。12.音量提示器的制作，结合了信息技术、______和美术等学科知识，体现了跨学科融合的学习理念。二、选择题（每题2分，共30分）请将正确答案的序号填在括号内，每题只有一个正确答案。1.下列哪种情况，声光双控灯最有可能自动亮起（）A.白天，教室里大声说话B.傍晚，走廊里有人走路发出声音C.深夜，房间里没有任何声音D.中午，阳光下用力拍手2.关于声光双控灯中光线检测部件的作用，下列说法正确的是（）A.检测声音的大小B.控制灯的亮灭时长C.检测环境光线的强弱D.提供电能3.制作声光双控灯时，若电路连接正确，但灯始终不亮，不可能的原因是（）A.电池正负极接反B.光线检测部件损坏C.声音检测部件被遮挡D.电池电量充足4.下列关于声光双控灯工作原理的描述，错误的是（）A.光线充足时，光线检测部件会阻止电路导通B.有声音时，声音检测部件会让电路导通C.只有光线暗且有声音时，灯才会亮D.光线暗时，无论有无声音，灯都会亮5.生活中的多控系统，下列应用场景中，不属于多控控制的是（）A.楼梯间的声光双控灯B.家里客厅和卧室都能控制的吊灯C.商场里多个开关控制同一排射灯D.办公室里的感应水龙头6.制作毕业纪念册时，收集的素材不适合的是（）A.小学六年的班级合影B.自己的获奖证书照片C.无关的网络图片D.与同学、老师的合影7.制作成长足迹小视频，下列步骤排序正确的是（）①编辑视频，添加字幕和背景音乐②收集素材（视频、照片）③导出视频，完成作品④规划视频结构，确定播放顺序A.②①④③B.②④①③C.④②①③D.④①②③8.关于音量提示器的制作，下列说法正确的是（）A.不需要检测声音信号B.只能提示一种音量大小C.需要将声音信号转化为电信号D.不需要电源供电9.跨学科学习中，“组队与规划”的核心目的是（）A.让每个同学都能偷懒B.明确分工，提高项目实施效率C.完成老师布置的任务即可D.展示小组的绘画能力10.下列哪种操作，不会损坏声光双控灯的元件（）A.正确区分正负极连接电路B.用导线直接连接电池正负极C.用力按压检测部件D.用湿手触摸电路元件11.生活中的声光双控灯，主要利用的能源是（）A.太阳能B.电能C.风能D.水能12.制作毕业纪念册时，添加文字说明的目的是（）①补充照片的背景信息②表达自己的情感③让纪念册更完整④增加纪念册的字数A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.关于多控系统的特点，下列描述错误的是（）A.可以实现对同一个用电器的多角度控制B.能提升使用的便捷性C.不需要控制元件D.广泛应用于生活、生产中14.制作成长足迹小视频时，添加背景音乐的注意事项是（）A.背景音乐音量越大越好B.背景音乐要与视频内容匹配C.只能用流行歌曲D.不需要考虑背景音乐的时长15.下列关于本学期信息技术学习内容的总结，错误的是（）A.我们学习了声光双控灯的体验、探秘、制作方法B.我们了解了生活中的多控系统及其应用C.我们只学习了理论知识，没有进行实践操作D.我们通过跨学科学习，完成了毕业相关的项目制作三、判断题（每题1分，共10分）对的打“√”，错的打“×”，将答案填在括号内。1.声光双控灯的亮起，只需要声音信号，与光线强弱无关。（）2.制作声光双控灯时，电路连接顺序可以随意调整，不影响灯的正常工作。（）3.生活中的多控系统，本质上是通过多个控制元件协同工作，实现对用电器的控制。（）4.制作毕业纪念册时，素材越多越好，不需要进行分类整理。（）5.成长足迹小视频的制作，不需要规划结构，直接将素材拼接起来即可。（）6.音量提示器能够检测环境中的音量，并通过一定的方式提示音量大小。（）7.跨学科学习中，项目实施环节不需要分工，大家一起做效率更高。（）8.声光双控灯中的声音检测部件，能够检测到所有频率的声音。（）9.制作声光双控灯时，若电池电量不足，灯可能会出现亮度不够的情况。（）10.毕业纪念册和成长足迹小视频，都是记录小学六年成长的重要载体。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要说明声光双控灯的工作过程，结合本学期所学知识，说明光线和声音两个信号在其中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.制作声光双控灯的过程中，我们需要注意哪些事项？请至少列出4点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.结合生活实际，举例说明生活中的多控系统，并简要说明其工作特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.简述跨学科学习中，制作毕业纪念册的主要步骤，以及在制作过程中需要注意的问题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、实践应用题（每题10分，共20分）1.结合本学期所学的声光双控灯相关知识，假设你要为家里的走廊设计一盏声光双控灯，请回答以下问题：（1）这盏声光双控灯需要具备哪些功能？（2）设计过程中，需要用到哪些核心元件？每个元件的作用是什么？（3）简述你设计的声光双控灯的工作原理。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________