部编版三年级上册语文古诗文日积月累及同步练习题

部编版三年级上册语文古诗文日积月累及同步练习题亲爱的同学们，步入三年级，我们对古诗文的学习将更加深入。“日积月累”板块就像一位智慧的向导，带领我们在古典文学的殿堂里漫步，感受汉字的韵律之美，体悟古人的智慧情怀。扎实掌握这部分内容，不仅能提升我们的语文素养，更能为今后的学习打下坚实基础。下面，就让我们一同开启这段充满乐趣的古诗文学习之旅，并通过同步练习来检验和巩固我们的所学吧！一、日积月累古诗文全解析（一）古诗三首1.《所见》（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。作者简介：袁枚是清代著名诗人、散文家，他的诗风格清新自然，富有生活情趣，尤其擅长描写田园风光和儿童生活。重点字词解释：*牧童：放牛的孩子。*振：振荡，回荡。这里指牧童的歌声在树林中回荡。*林樾（yuè）：指道旁成荫的树。樾，树荫。*意欲：心里想要。*捕：捕捉。*鸣蝉：鸣叫的知了。*闭口立：马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。诗句大意：一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。他大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉儿，于是立刻停止了歌唱，静静地站立在树旁。品读感悟：这首诗生动地描绘了一个天真活泼、机智灵敏的小牧童形象。前两句写牧童悠然自得的神态和欢快的歌声，后两句则通过“意欲捕”和“忽然闭口立”的动作变化，展现了牧童的机警和专注，充满了生活气息。2.《山行》（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。作者简介：杜牧是唐代杰出的诗人，他的诗歌以七言绝句著称，内容多咏史抒怀，风格俊爽清丽，与李商隐并称“小李杜”。重点字词解释：*远上：向远处延伸。*寒山：深秋时节的山。*石径：石头铺成的小路。*斜（xiá）：倾斜。古音读xiá，今多读作xié，但在诗中为了押韵，此处宜读xiá。*生处：产生、生出的地方。这里指白云缭绕的地方。*坐：因为。*爱：喜爱。*枫林晚：傍晚时分的枫树林。*霜叶：经霜打过的枫叶。*红于：比……更红。诗句大意：一条弯弯曲曲的石头小路蜿蜒伸向充满寒意的山顶，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。我不由自主地停下车来，是因为喜爱这傍晚时分枫树林的美景，那经霜打过的枫叶，比二月里盛开的鲜花还要红艳。品读感悟：这首诗描绘了深秋时节山中的美丽景色，尤其是对枫叶的赞美，充满了生机与活力。诗人以“停车坐爱枫林晚”的直白抒情，表达了对大自然美景的热爱与赞美之情。“霜叶红于二月花”更是成为千古名句，展现了秋天独特的魅力。3.《赠刘景文》（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书画家，是“唐宋八大家”之一，他的诗、词、文、书、画都达到了极高的成就。重点字词解释：*荷尽：荷花凋谢。*擎（qíng）雨盖：比喻荷叶舒展像撑开的雨伞。擎，举，向上托。*菊残：菊花凋谢。*犹有：仍然有。*傲霜枝：指菊花的枝条在寒霜中依然傲然挺立。傲，蔑视，不屈。*君：对对方的尊称，相当于“您”，这里指刘景文。*须记：一定要记住。*最是：正是。*橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，通常指秋末冬初。诗句大意：荷花已经凋谢，那曾经像雨伞一样撑起的荷叶也枯萎了；菊花虽然也已残败，但它的枝干依然在寒霜中傲然挺立。一年中最好的景致你一定要记住，那正是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初时节啊！品读感悟：这首诗是苏轼写给好友刘景文的赠别诗。诗人没有因秋冬的萧瑟而消沉，反而赞美了橙黄橘绿的丰收景象和菊花傲霜斗寒的品格，勉励朋友要珍惜大好时光，乐观向上，努力不懈。（二）古诗二首1.《夜书所见》（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。作者简介：叶绍翁是南宋诗人，他的诗以七言绝句见长，写景抒情，清丽含蓄。重点字词解释：*萧萧：风声。*梧叶：梧桐树的叶子。*送寒声：送来阵阵寒意。*客情：旅客思乡之情。*知：料想。*挑（tiǎo）：用细长的东西拨弄。*促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。*篱落：篱笆。诗句大意：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的游子不禁思念起自己的家乡。我料想是孩子们在夜里捉蟋蟀吧，夜深了，忽然看见远处篱笆下的灯火亮了起来。品读感悟：这首诗描写了诗人秋夜客居他乡的所见所感。秋风落叶，触动了诗人的思乡之情。而远处儿童夜捉蟋蟀的场景，那一盏明灯，不仅点明了夜景，更勾起了诗人对童年生活的回忆，使得思乡之情更添了一份温馨与慰藉。2.《望天门山》（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。作者简介：李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他的诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然。重点字词解释：*天门山：位于安徽省和县与芜湖市长江两岸，东为博望山，西为梁山，两山隔江对峙，形同天门，故得名。*中断：从中间断开。*楚江：即长江。古代长江中游地带属楚国，所以叫楚江。*开：劈开，断开。*至此回：（江水）到这里回旋。此，指天门山。*相对出：（两岸的青山）相对着出现。*孤帆：一艘孤独的小船。*日边来：从太阳升起的地方驶来。诗句大意：雄伟的天门山被长江从中间劈开，碧绿的江水东流到此地回旋澎湃。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从太阳升起的地方悠悠驶来。品读感悟：这首诗描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇景象。诗人以雄健的笔力，生动地展现了大自然的壮丽与神奇，表达了对祖国山河的热爱之情。诗中的“断”、“开”、“回”、“出”等动词用得极为传神，使画面富有动态感。（三）名言警句（日积月累）1.人心齐，泰山移。*释义：只要大家心往一处想，劲往一处使，即使像泰山那样沉重的东西也能移动。比喻只要团结一致，就能发挥出极大的力量。*启示：强调团结协作的重要性。2.二人同心，其利断金。*释义：两个人一条心，他们的力量就像锋利的刀剑一样，能切断金属。形容团结的力量非常强大。*启示：说明团结可以产生巨大的合力。3.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。*释义：三个才能平庸的皮匠，如果同心协力集思广益，也能够提出比诸葛亮还周到的计策。比喻人多智慧多，集思广益能想出好办法。*启示：强调集体智慧的重要性，不要小看普通人的共同努力。4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。*释义：一个篱笆墙需要有几根木桩支撑才能稳固，一个有本事的好汉也需要有人帮助才能把事情办好。*启示：说明任何人的成功都离不开他人的帮助和支持，要懂得团结互助。二、同步练习题（一）《所见》专项练习1.我会默写古诗。《所见》（清）________________________，________________。________________，________________。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。*歌声振林樾（zhènzhèng）*意欲捕鸣蝉（yùyùn）*忽然闭口立（lìnì）3.解释下列字词。*振：________________*樾：________________*意欲：________________*立：________________4.“忽然闭口立”的原因是什么？用诗中的句子回答。________________________________________________5.这首诗描写了怎样的情景？表达了诗人怎样的情感？________________________________________________________________________________________________（二）《山行》专项练习1.我会填。《山行》的作者是______代诗人________。这首诗描写的是______（季节）的景色，从诗中的“______”和“______”可以看出来。2.解释下列诗句中加点的词。*远上寒山石径斜：________________*白云生处有人家：________________*停车坐爱枫林晚：________________*霜叶红于二月花：________________3.“霜叶红于二月花”是千古名句，请你说说这句诗好在哪里。________________________________________________________________4.读了这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？________________________________________________________________（三）《赠刘景文》专项练习1.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。*这首诗描写的是春天的景色。（______）*“荷尽已无擎雨盖”中的“擎雨盖”指的是荷叶。（______）*诗人鼓励刘景文要珍惜美好的时光，乐观向上。（______）2.诗句“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”告诉我们什么道理？________________________________________________________________3.你还知道哪些描写秋天的诗句？写一句。________________________________________________________________（四）《夜书所见》专项练习1.写出下列词语的意思。*萧萧：________________*客情：________________*挑促织：________________2.诗人看到（______），想到了（______），从而勾起了他的思乡之情。A.梧叶、秋风B.儿童捉蟋蟀C.篱落一灯明3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？________________________________________________________________（五）《望天门山》专项练习1.用“______”画出诗中描写山水的词语。2.“天门中断楚江开”中的“开”字用得好吗？为什么？________________________________________________________________3.诗句“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”描绘了怎样的动态景象？________________________________________________________________（六）名言警句专项练习1.根据意思写名言。*比喻只要大家团结一致，就能发挥出极大的力量。（________________________）*指两个人只要一条心，就能发挥很大的力量。（________________________）2.选词填空。（填序号）A.人心齐，泰山移B.三个臭皮匠，顶个诸葛亮*遇到难题时，大家集思广益，共同想办法，真是“________”。*在拔河比赛中，我们班同学齐心协力，最终战胜了对手，这真是“________”。3.生活中，你还知道哪些关于团结的谚语或俗语？请写出一句。________________________________________________________________三、参考答案及解析（部分提示）（由于篇幅限制，此处仅提供部分典型题目的参考答案思路，完整答案可由老师或家长根据上述解析进行核对。）（一）《所见》专项练习1.叶绍翁；牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。2.zhèn；yù；lì3.振：振荡，回荡。樾：树荫。意欲：心里想要。立：站立。4.意欲捕鸣蝉。5.描写了牧童骑牛唱歌、忽然想要捕捉鸣蝉而停