幼托班配班教师职责规范他

一、总则本规范旨在明确幼托班配班教师的职责与行为准则，确保幼托班日常保教工作的有序、高效开展，促进婴幼儿身心健康和谐发展。配班教师是班级保教团队的重要组成部分，应在主班教师的指导下，积极配合，认真履行各项职责，共同营造安全、温馨、富有教育意义的生活学习环境。本规范依据国家相关学前教育法规及本机构规章制度制定。二、保育工作的核心执行者（一）生活照料的精细化落实配班教师需全身心投入婴幼儿的日常生活照料，确保每个孩子得到悉心呵护。在饮食方面，要耐心协助婴幼儿进食，关注其进食量、进食速度及特殊饮食需求，培养良好的进餐习惯。睡眠环节，需为婴幼儿创造安静、舒适的睡眠环境，帮助他们顺利入睡，及时纠正不良睡姿，注意保暖与散热。盥洗与如厕时，要引导并协助婴幼儿掌握正确方法，培养其初步的生活自理能力，并关注其情绪与需求。穿脱衣物环节，要根据天气变化和活动量，及时提醒并协助婴幼儿增减衣物，培养其独立穿脱的意识。（二）健康观察与日常护理的细致入微每日晨检、午检时，配班教师应协助主班教师仔细观察婴幼儿的精神状态、有无身体不适及携带物品情况，并做好记录。在日常活动中，密切关注婴幼儿的情绪、食欲、体温等变化，发现异常及时报告主班教师与保健医，并与家长取得联系。对于婴幼儿常见的轻微不适或小外伤，应能进行初步的护理处理，并做好记录。同时，严格执行卫生消毒制度，包括个人卫生、玩具、餐具、毛巾、水杯及活动室、寝室的清洁消毒工作，预防疾病传播。（三）安全防护的全面到位配班教师是婴幼儿在园期间安全的直接守护者。要时刻将安全放在首位，杜绝麻痹思想。每日开园前及活动前后，需协助检查活动场地、设施设备及玩具材料的安全性，及时排除安全隐患。在组织各项活动时，要密切关注每位婴幼儿的动态，避免追逐打闹、攀爬危险物等行为发生。严格执行接送制度，认真核对接送人员信息，确保婴幼儿安全离园。熟悉应急预案，在突发事件（如火灾、地震、婴幼儿突发疾病等）发生时，能沉着冷静地配合主班教师及相关人员进行应急处理。三、教育工作的积极协作者（一）教育活动的有效配合在主班教师的统一安排下，配班教师应积极参与教育活动的准备工作，包括活动材料的整理、场地布置等。活动过程中，根据主班教师的引导，协助组织婴幼儿，维持活动秩序，关注婴幼儿的参与情况，对有需要的婴幼儿进行个别化指导与帮助，确保教育活动目标的有效达成。活动结束后，协助整理活动材料，引导婴幼儿参与环境的整理。（二）游戏活动的精心组织与引导游戏是婴幼儿学习的主要方式。配班教师应协助主班教师创设丰富多样的游戏环境，提供适宜的游戏材料，并根据婴幼儿的兴趣和发展水平，组织开展各类游戏活动，如角色游戏、建构游戏、户外体育游戏等。在游戏中，要观察婴幼儿的游戏行为，理解其游戏意图，适时、适度地介入与指导，鼓励婴幼儿主动探索、大胆尝试、积极交往，促进其认知、语言、社会性等各方面能力的发展。（三）区域活动的创设与支持配合主班教师共同规划、创设和维护班级各个活动区域，确保区域材料的充足、安全、有序，并根据婴幼儿的发展需求和主题活动进展，及时更新和调整区域材料。在区域活动中，巡回观察婴幼儿的活动情况，了解其兴趣点和发展水平，给予针对性的支持和引导，如启发提问、材料支持、经验分享等，促进婴幼儿在区域活动中自主学习与发展。四、家园共育的重要沟通者与班级团队的默契协作者（一）家园沟通的及时与有效配班教师应主动、热情地与家长进行日常沟通，及时向家长反馈婴幼儿在园的生活、学习情况及发展动态，包括饮食、睡眠、情绪、交往、进步与不足等。耐心倾听家长的意见与需求，做好解释与沟通工作，共同探讨科学的育儿方法。协助主班教师做好家长开放日、家长会、家访等家园共育活动的准备与组织工作，收集家长对班级工作的建议与反馈，共同促进婴幼儿的健康成长。（二）班级团队的精诚合作配班教师应尊重主班教师的工作安排，积极配合主班教师开展各项班级工作，与主班教师、保育员等班级成员保持良好的沟通与协作，形成教育合力。在工作中，主动分担班级事务，相互支持，相互补位，共同维护班级的正常秩序和良好氛围。积极参与班级教研活动和业务学习，分享经验，共同提高专业素养和保教水平。五、专业成长的自觉追求者配班教师应树立终身学习的理念，不断提升自身的专业素养和保教能力。积极参加各类培训、学习和观摩活动，认真学习学前教育理论与实践知识，更新教育观念。在日常工作中，注意观察、反思自己的教育行为，不断总结经验，改进工作方法。主动向有经验的同事学习，勇于尝试新的教育方法和策略，努力成为一名专业、优秀的幼托班教师。六、附则本规范自发布之日起施行，由本机构幼托部负责解释。幼托班配班教师应严格遵守本规范，认真履行职责，为婴幼儿的健康快乐成长贡献力量。---结语：幼托班的工作平凡而伟大，配班教师