2025~2026学年宁夏回族自治区永宁县高三上学期期末学业水平质量监测卷历史试卷

2025~2026学年宁夏回族自治区永宁县高三上学期期末学业水平质量监测卷历史试卷一、单选题1.陶寺遗址出土有玉璧、玉琮，而璧与琮显然是长江下游地区良渚文化的典型器类。双孔的玉石钺，具有海岱地区大汶口--龙山文化系统的文化特征。一些随葬的玉环拥有与红山文化玉环相同的桃形或梨形形态。这一现象表明（）

A．各地风俗文化趋于相同B．玉器生产长期领先世界C．生产发展引起阶级分化D．文明交流超越区域界限2.北魏初期，朝廷中枢机构如御史台（南台）等要职均由鲜卑勋贵掌控，至孝文帝改革前，北魏宗室、鲜卑勋贵在将相大臣中占92.9%。孝文帝迁都洛阳后，汉族士大夫在中枢机构占比提升至41%，中原越来越多的知识分子进入权力核心。这一变化（）

A．淡化了门第观念的羁绊B．消除了守旧贵族势力的影响C．推动了区域间均衡发展D．加速了北魏政权封建化进程3.唐初，唐高祖认识到三省分权的弊端，并设置政事堂取代三省作为国家政治中枢。参与政事堂会议的最初是三省长官，后来多由他官以“同中书门下三品”“同中书门下平章事”“参知政事”的身份参加。在唐玄宗时，政事堂已经成为凌驾于三省之上的宰相府。由此可知，政事堂的设置有助于（）

A．削弱宰相职权B．提高行政效率C．减少决策失误D．加强中央集权4.元代出现大量以青年男女婚姻爱情为题材的戏剧。剧作中许多恋爱男女虽在经济条件上有差距，但在门第上则很般配。男女主角虽经历了许多磨难坎坷，但都因忠诚专一的道德品质，婚姻得以圆满幸福。这体现了当时（）

A．门第观念限制社会流动B．传统价值观念影响艺术创作C．市民文化突破礼制限定D．追求婚姻自由成为社会风尚5.如图是清代贵州亚热带常绿阔叶林面积与耕地面积的变化情况。这可用来研究（）

A．经济重心南移与民族关系的发展B．经济作物广泛种植对社会结构的影响C．改土归流政策影响下的边疆开发D．劳作方式变化对传统经济模式的冲击6.民国初年，社会上出现女子北伐队、女子参政团、女子自由党等妇女团体；孙中山在给一些妇女团体的回信中提出：“天赋人权，男女本非悬殊，平等大公，心同此理……女子将来之有参政权，盖事所必至。”材料反映了（）

A．妇女已经获得参政权B．参政主体出现多样化C．女性争取参政的努力D．改变了对女性的歧视7.1921年，恽代英在川南师范学校任教期间，推动泸州青年团组织建立，并与林育南等创办“利群书社”，经销《共产党宣言》《新青年》《共产党》等刊物。这些举措（）

A．促进了马克思主义传播B．推动了国民革命的发展C．反映了土地革命的深入D．适应了全民族抗战需要8.1948年8月，华北临时人民代表大会选举产生了华北人民政府。其后，东北人民政府、中原人民政府、华东军政委员会和西北军政委员会等大行政区人民政权相继建立。这反映出（）

A．社会主义制度基本确立B．解放战争胜利推进C．民主革命任务已经完成D．土地革命顺利开展9.1953年，中共中央发布《关于农业生产互助合作的决议》指出，这种劳动互助是建立在个体经济基础上的（农民私有财产的基础上的）的集体劳动，因此它不能阻止农民的两极分化，不能根本改变农民的生活；并指出国家要引导农民走集体化的道路。这表明当时中国（）

A．农村土地改革已经完成B．农业合作化运动出现了冒进C．社会主义制度基本建立D．正在进行农业社会主义改造10.下面是1980-1990年中国各种经济成分在工业总产值中所占比重（％）统计表。由此可知（）

1980年1985年1990年国有企业76.064.954.6集体企业23.532.135.6其他0.53.09.8注：“其他”包括私营企业和外资企业。

A．国有企业控制关键领域B．集体企业增长速度领先C．经济体制改革稳步推进D．市场经济体制运转平稳11.波斯帝国统治时期，内部各个地区仍保持着自己的法律、制度、语言和风俗。各省总督听命于国王，但总督世袭和反叛是家常便饭。据此可推知，在当时波斯帝国（）

A．君主专制制度受到冲击B．中央集权仍需加强C．系统官僚体系尚未建立D．统治策略较为灵活12.法兰西卡佩王朝腓力二世（1180-1223年在位）统治时期推行系列举措：1202年以武力收回英王在法领地诺曼底，1214年，布汶战役击溃反法同盟；在位期间使王室领地扩大三倍；主持营建巴黎城，修建道路、城墙及卢浮宫；大力扶持巴黎大学，授予其师生免税权及司法特权。这些举措的核心意图是（）

A．促进法兰西文明共同体的整合B．构建世俗政权对宗教的优势地位C．开创欧洲大学自治的制度范式D．通过领土扩张实现民族国家崛起13.文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐，西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都（）

A．提高了资产阶级的政治地位B．肯定人的价值，促进思想解放C．反对神学世界观，歌颂人的作用D．沉重打击了罗马天主教会的统治14.1668年菠萝由美洲引入英国，成为财富与社会地位的象征，英王查理二世将其赐名为“国王之果”。到19世纪，英国人的“菠萝崇拜”才逐渐偃旗息鼓，菠萝终于流入寻常百姓家。这反映了当时的英国（）

A．物种交流改变生产方式B．经济发展依赖世界市场C．对外贸易规模不断扩大D．社会贫富差距日益缩小15.下图是苏联1942年的宣传海报。这折射出当时（）

A．反法西斯力量得到了壮大B．盟军联合攻占德国首都C．苏德战场成为二战主战场D．轴心国集团的败局已定16.据统计，2017年东盟十国加中日韩的经济总量已达到21.9万亿美元，占世界总量的27%，超过了美国或欧盟。“经济实力的增长必然会带来政治实力的相应变化。如此，国际政治地理将会展现出‘欧盟——北美——东亚’三个中心的图景，亦即三足鼎立的三极格局”。这可用于佐证（）

A．欧美大国关系的协同并进B．世界多极格局的基本形成C．全球经济重心的转移趋势D．亚太地区局势的长期稳定二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一下图所示为中国古代（商周~明清）手工业发展程度示意图。——摘编自祝慈寿《关于中国古代手工业的起源、发展和演变》材料二有学者认为，明清时期江南出现了早期工业化。江南工业的发展使工业在江南经济的比重日益提高，甚至超过农业。明中叶以来“近镇人家多业机杼，间有业田者，田事皆雇西头人为之”，可见江南农家的经营重心正由纯农业转移到桑蚕丝织业，即由农业转移到工业，而把农业作副业。从乌泥泾镇起步的棉花种植与棉纺织业使松江地区的农家经营发生革命性变化，嘉定、太仓、上海等地“三分宜稻、七分宜木棉”，以及对棉花的深加工——纺纱织布，为农家带来巨大的经济效益，成为农家的主要经济来源……工业成为主业，农业成为副业，而农家纺织业又带动染布业、踹布业的发展，使江南形成由市镇辐射、工业带动的区域经济系统。——摘编自张尔升、刘长江《区域政策与李约瑟之谜——基于明清时期江南政策的研究》(1)根据材料一并结合所学知识，概括商周至明清时期中国手工业发展的表现。(2)根据材料二并结合所学知识，指出明清时期江南“早期工业化”的特点并分析其出现的原因。18.阅读材料，完成下列要求。材料一中国共产党成为抗日战争的中流砥柱是无可辩驳的历史事实。九一八事变后，中国共产党提出“反蒋抗日”；西安事变后，又提出“逼蒋抗日”；七七事变后，决定“联蒋抗日”。中国共产党审时度势，随着日本帝国主义侵略中国步伐的加快，及时调整方针政策，对国民党作出重大让步，促成了抗日民族统一战线的最终建立。这种调整与让步为抗战的胜利创造了基本的条件。而以毛泽东为代表的中国共产党人科学分析敌我双方的力量对比，系统阐发“全面抗战”“持久战”“游击战”的战略思想，有力驳斥了国内“亡国论”和“速胜论”的错误论调，为夺取全民族抗战的胜利提供了战略指导。——摘编自席继强《中国共产党是抗日战争的中流砥柱》材料二“面对日本侵略者的野蛮侵略，全国各民族、各阶级、各党派、各社会团体、各界爱国人士、港澳台同胞和海外侨胞团结一心，义无反顾地投身到这场关系民族生死存亡的伟大斗争中。”抗日战争最终获得了胜利，中国人民打败了日本侵略者，结束了日本对台湾长达五十年的殖民统治，台湾与祖国大陆和平统一。由于中国人民为抗日战争和二战的胜利作出了巨大的贡献，中国也成为联合国的五大常任理事国成员之一、中国的国际地位不断提高。而在抗日战争中，中国共产党逐渐成熟，力量不断壮大，特别是得到了人民的拥护和支持，民心所向。——摘编自陶林《论抗日战争的历史意义与当代价值——纪念抗日战争胜利七十周年》(1)根据材料一并结合所学知识，概括中国共产党是抗日战争的中流砥柱的表现。(2)根据材料二并结合所学知识，说明抗日战争的历史意义，并分析其当代价值。19.阅读材料，完成下列要求。材料一20世纪50年代，美国对非洲部分“欠发达”及“爱好和平”地区（仅限埃塞俄比亚、利比亚、利比里亚三国）展开人道主义援助、技术开发援助、海外投资援助，期望通过培养亲美的非洲技术人才来消除共产主义在非洲大陆的影响。20世纪60年代初，美国对非援助力度加强，对非援助占总对外经济援助份额达到了20世纪50年代的10倍。艾森豪威尔政府及肯尼迪政府时期，技术援助的范围、内容、形式不断丰富，加纳等国纷纷被纳入受援范围，美非双向技术交流人员及培训人员数量激增，一批技术培训学校建立。此外，肯尼迪政府还组建和平队，深入非洲17个国家，从事农业、医疗等技术工作，输送教师资源，以扩大美国在非洲的影响力。——摘编自赵嘉涵《美国对非教育援助政策历史研究》材料二日本于1957年单独制定了中东近东非洲技术援助计划，开始对非援助。20世纪60年代以后，日本开始在非洲设立技术训练中心。20世纪60年代后半期，日本开始向非洲地区开展高等教育援助，于1968年对加纳大学医学部进行了项目援助，使其成为在非洲实施的较具代表性的一项医学领域的教育援助。20世纪70年代以来，国际社会要求日本扩大援助的呼声越来越大，而突如其来的石油危机，让日本受到了猝不及防的打击，日本意识到了作为经济安全的基础-石油等资源-的重要性。日本成立了国际协力事业团，并基于本国的国家综合安全保障战略扩大了对非洲的教育援助。进入20世纪80年代以后，日本对非洲教育援助的广度进一步扩大，除了实施TVET（TechnicalandVocationalEducationandTraining）领域和高等教育领域的技术援助外，还实施了大量的无偿资金援助，向各国提供了大量教育教学用的器材。——摘编自丁小红《日本对非教育援助政策的演变研究（1954-2015）》(1)根据材料一并结合所学知识，分析20世纪五六十年代美国援助非洲的原因。(2)综合材料一、二并结合所学知识，指出国际援助中应当注意的问题。20.阅读材料，完成下列要求。材料一下图是英国17—19世纪人口变化的统计情况（单位：万人）。——根据齐涛主编《世界通史教程·近代卷》制图材料二顺治八年（1651）约1400万，康熙五十年（1711）增至2460万。实际上所谓丁数主要是虚拟的纳税