三年级下册语文古诗词阅读专项练习

三年级下册语文古诗词阅读专项练习亲爱的同学们，古诗词是我国传统文化的瑰宝，寥寥数语便能描绘出动人的画面，抒发深厚的情感。三年级下册我们学习了不少优美的古诗词，它们就像一幅幅生动的画，一曲曲动听的歌。为了帮助大家更好地理解、欣赏这些古诗，感受其中的韵味，我们特别准备了这份古诗词阅读专项练习。希望通过这份练习，大家能进一步提升古诗词的阅读理解能力，爱上古诗词！一、阅读方法小锦囊在开始练习之前，我们先来回顾一下学习古诗词的好方法，这些“小锦囊”能帮助你更好地走进古诗的世界：1.读准字音，读出节奏：这是学习古诗最基本也是最重要的一步。要借助拼音读准每个字的字音，然后注意诗句的停顿，读出古诗特有的韵律美。比如五言诗，一般可以按“二、三”的节奏来读；七言诗则可以按“二、二、三”或“四、三”的节奏来读。2.看图联想，入情入境：很多古诗都配有生动的插图，要学会观察插图，把诗中的文字和画面联系起来，想象自己就站在诗人身边，看到诗人所看到的景象，这样就能更好地理解诗意。3.理解词义，疏通句意：遇到不理解的字词，可以查查工具书，或者联系上下文想一想。把每一句诗的意思弄明白了，整首诗的意思也就清楚了一大半。注意，古诗的语言比较简练，有时会有一些“倒装”的用法，要灵活理解。4.品味情感，体会意境：古诗往往寄托了诗人的喜怒哀乐。读完诗后，想一想：这首诗是诗人在什么情况下写的？他想通过这首诗表达什么样的感情？诗中描绘的景色是怎样的？是热闹的还是宁静的？是欢快的还是悲伤的？二、专项练习（一）阅读《绝句》（杜甫），完成练习。绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.这首诗描写的是（）季的景色。从诗中的“（）”和“（）”这两个词语可以看出来。2.诗中写到了哪些景物？请你圈出来：江山、（）、（）、（）、（）、鸳鸯。3.“泥融飞燕子”一句中，“泥融”的意思是（）。为什么燕子会“飞”呢？（）4.“沙暖睡鸳鸯”一句中，“沙暖”的意思是（）。鸳鸯为什么会“睡”呢？（）5.读了这首诗，你仿佛看到了一幅怎样的画面？感受到了诗人怎样的心情？_________________________________________________________________________（二）阅读《惠崇春江晚景》（苏轼），完成练习。惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1.这首诗是诗人苏轼为惠崇的一幅画所写的题画诗。诗中描写的是（）（季节）（）（地点）的景色。2.“竹外桃花三两枝”一句中，“三两枝”说明了桃花（）。A.很多B.刚刚开放，数量不多3.“春江水暖鸭先知”是一句非常有名的诗句。你认为为什么鸭子会最先知道“水暖”呢？_________________________________________________________________________4.诗中还写到了哪些春天的景物？（至少写出两种）（）、（）。5.“正是河豚欲上时”一句，诗人是看到河豚了吗？（）。这表现了诗人怎样的想象力？_________________________________________________________________________（三）阅读《三衢道中》（曾几），完成练习。三衢道中[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。1.“梅子黄时”指的是（）（季节）。这个时候天气通常是（），但诗中却说“日日晴”，这让诗人的心情可能是（）。2.诗人先是（），然后是（）。（填出行方式）3.“绿阴不减来时路”中，“绿阴”指的是（），“不减”的意思是（）。4.诗人回来时，比去时多了什么？（）。这给诗人的行程增添了怎样的乐趣？_________________________________________________________________________5.这首诗表达了诗人怎样的情感？（）A.对春天美景的喜爱B.对夏日山中旅途的愉悦之情C.对秋天丰收的喜悦（四）阅读《元日》（王安石），完成练习。元日[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。1.“元日”指的是我国传统节日（），也就是农历的（）。2.诗中描写了人们在“元日”这天的哪些习俗？请用“____”在诗中画出来。3.“爆竹声中一岁除”的意思是（）。A.在爆竹声中，新的一年过去了。B.在爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年开始了。4.“总把新桃换旧符”中的“桃”和“符”指的是古代的一种（），用来（）。现在，我们通常会换成（）。5.这首诗描绘了春节时怎样的景象？（）A.热闹、喜庆B.冷清、安静C.悲伤、思念（五）阅读《清明》（杜牧），完成练习。清明[唐]杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。1.这首诗描写的是我国传统节日（）的情景。这个节日有（）、（）等习俗。2.“清明时节雨纷纷”一句中，“纷纷”一词写出了雨的（）特点。A.很大很急B.细小、连绵不断3.“路上行人欲断魂”中，“断魂”的意思是（）。行人为什么会“欲断魂”呢？_________________________________________________________________________4.行人想要做什么？（）。他向谁询问？（）。5.想象一下，牧童“遥指杏花村”时的神态和动作是怎样的？_________________________________________________________________________三、参考答案与提示（说明：阅读理解题，尤其是涉及情感和想象的题目，答案可能不是唯一的，只要言之有理、符合诗意即可。）（一）《绝句》1.春；春风、花草香（或迟日）2.春风、花草、泥、燕子3.泥土湿润；春天来了，泥土融化变得湿润，燕子飞来飞去忙着衔泥筑巢。4.沙滩温暖；春天阳光明媚，沙滩被晒得暖暖的，鸳鸯在沙滩上安静地休憩。5.提示：我仿佛看到了阳光照耀下美丽的江山，春风吹来花草的芬芳，燕子在湿软的泥土上飞舞，鸳鸯在温暖的沙滩上睡觉。感受到诗人对春天美景的喜爱和愉悦的心情。（二）《惠崇春江晚景》1.春；春江（江边）2.B3.提示：因为鸭子常年在水中游，所以江水变暖它们最先能感觉到。4.蒌蒿、芦芽（或竹子、桃花、江水、鸭子）5.不是；诗人由眼前的景物联想到此时河豚也正要逆流而上，游回江河里来了，表现了诗人丰富的联想和对春天的热爱。（三）《三衢道中》1.夏（黄梅季）；多雨；高兴（愉悦、轻松）2.小溪泛尽（乘船）；却山行（走路）3.绿树的浓荫；没有减少，和来时一样浓密。4.黄鹂的叫声；这清脆的叫声给诗人的旅途增添了生机和乐趣。5.B（四）《元日》1.春节（元旦）；农历正月初一2.爆竹声、屠苏、新桃换旧符（习俗如：放鞭炮、喝屠苏酒、贴春联）3.B4.桃符（春联的前身）；辟邪祈福；春联5.A（五）《清明》1.清明节；扫墓祭祖、踏青（插柳等）2.B3.形容伤感极深，好像魂魄要与身体分开一样。（心情非常悲痛）；因为清明节有扫墓祭祖的习俗，人们会思念逝去的亲人，所以心情悲伤。4.想找酒家喝酒（休息）；牧童5.提示：牧童