五年级数学上册-认识负数练习题

五年级数学上册-认识负数练习题同学们，我们已经开启了“负数”的奇妙数学之旅。负数就像一位新朋友，它能帮助我们更准确地描述生活中那些具有相反意义的量，比如零下的温度、海平面以下的深度，或者支出的钱数。掌握负数的概念和应用，能让我们的数学工具箱更加丰富。下面，就让我们通过一些练习来巩固所学知识，看看你是不是已经和这位“新朋友”混熟啦！一、核心知识点回顾在开始练习之前，我们先快速回顾一下本单元的核心内容，这将帮助你更好地完成下面的题目：1.负数的定义：像-1、-2.5、-4/3这样的数叫做负数。“-”叫做负号。2.正数的定义：像+1、+3.8、+5/2这样的数叫做正数（“+”通常可以省略不写）。3.0的特殊性：0既不是正数，也不是负数。它是正数和负数的分界点。4.相反意义的量：正数和负数常用来表示具有相反意义的量。例如，收入记为正，支出就记为负；上升记为正，下降就记为负。5.负数的读写：*读负数时，先读“负”，再读后面的数。例如，-5读作“负五”。*写负数时，先写“-”，再写后面的数。例如，负三写作“-3”。6.数轴上的表示：在数轴上，0的左边是负数，右边是正数。从左到右，数越来越大。二、基础练习题（一）概念辨析与书写1.请写出下面各数。*负七：（）*正十二：（）（通常可写作：）*负三点五：（）*正五分之二：（）（通常可写作：）2.请读出下面各数，并判断是正数还是负数。*-18读作：（），是（）数。*+2.7读作：（），是（）数。*0读作：（），是（）数。（填“正”、“负”或“既不是正也不是负”）*-3/4读作：（），是（）数。3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。*一个数不是正数就是负数。（）*正数都带“+”号。（）*-0也是一个负数。（）*零上温度一定用正数表示，零下温度一定用负数表示。（）（提示：思考一下，有没有规定零上必须是正？）（二）生活中的负数（根据情境写数或读数）1.气象站测得某天的气温：北京零下五摄氏度，上海零上十二摄氏度。*北京的气温可表示为（）℃。*上海的气温可表示为（）℃或（）℃。2.小明家这个月的收入是5000元，支出了2300元。如果收入用正数表示，那么：*收入5000元记作：（）元。*支出2300元记作：（）元。3.珠穆朗玛峰的海拔高度约为八千八百多米，记作+8800多米（或8800多米）。马里亚纳海沟最深处低于海平面约一万一千多米，它的海拔高度可记作：（）米。4.电梯上升到15层，记作+15层；那么电梯下降到地下3层，应记作（）层。5.某品牌冰箱冷藏室的温度设置为5℃，冷冻室的温度设置为-18℃。*冷藏室温度“5℃”读作：（）。*冷冻室温度“-18℃”读作：（）。（三）负数的大小比较与简单应用1.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*-3○0*-5○-2*1○-10*-0.5○0.5*-3○-3.12.把下列各数按从小到大的顺序排列起来。*-4，3，-2，0，5，-1*（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）3.下面是几个城市的海拔高度（单位：米），请指出哪个城市的位置最高，哪个城市的位置最低。*城市A：+50城市B：-10城市C：+120城市D：-5*最高的是城市（），最低的是城市（）。4.公交车上原有10人，在某站上来5人，记作+5人；那么下去3人，应记作（）人，这时车上还有（）人。（四）拓展延伸（可选做）1.小明在一条东西走向的跑道上跑步，他从起点出发，先向东跑了20米，记作+20米，又向西跑了30米，这时他的位置可以记作（）米。2.某一天，A地的气温是-3℃到5℃，这天A地的最高气温是（）℃，最低气温是（）℃，最高气温和最低气温相差（）℃。3.如果规定向东为正，那么小明从学校出发，先走了+40米，又走了-60米，这时小明在学校的（）方向（）米处。三、参考答案与解析（部分重点题）（这里为了节省篇幅，只提供部分重点题的参考答案和简要解析，完整答案建议同学们做完后与老师或家长核对。）（一）概念辨析与书写3.×（还有0）；×（正数“+”号可省略）；×（0没有正负之分）；×（可以约定，但通常如此）（二）生活中的负数1.-5；+12，122.+5000（或5000），-23003.-____多（具体数字根据题目描述，此处强调负号）4.-3（三）负数的大小比较与简单应用1.＜，＜，＞，＜，＞2.-4＜-2＜-1＜0＜3＜53.C，B4.-3，12（10+5-3=12）（四）拓展延伸1.-10（向东20，再向西30，相当于向西10）2.5，-3，8（5-(-3)=8，或从-3到0是3，从0到5是5，一共8）3.西，20（+40再-60，相当于-20）四、总结与温馨提示负数的世界非常有趣，它让我们对数的认识更加完整。通过这些练习，希望同学们能更熟练地掌握负数的读写、意义以及在生活中的简单应用。*做题小技巧：遇到有相反意义的量，先确定哪个量记为正，那么与其相反的量就记为负。*数轴的妙用：在比较