2022届广东省金太阳高三11月联考语文试题答案

2022届广东省金太阳高三11月联考语文试题答案一、现代文阅读（一）论述类文本阅读这类文本往往围绕一个核心观点展开论述，常见题型有选择题（选正确或不正确的一项、符合或不符合文意的一项等）、对文章内容和论证的分析、根据文本内容进行推断等。示例题目：阅读下面的文字，完成13题。中国传统叙事源远流长，但叙事统治地位长期被历史叙事所占领，历史过于发达，阻碍了文学叙事的展开。如果说西方有《伊利亚特》《奥德赛》两部伟大的史诗统率全局，中国只有《穆天子传》，它既缺乏《伊利亚特》《奥德赛》宏大壮丽的史诗内核，也无法取得叙事上的统率地位。历史叙事统治地位那么强大，还在于它有儒家伦理道德作支撑。叙事的目的是“寓褒贬，别善恶”，要遵循“春秋笔法”“微言大义”，公开彰善瘅恶，使乱臣贼子惧，追求文以载道的文学效果。在这样的环境下，叙事文学不“淆乱是非”已难得，遑论动人心魄、感人至深。钱锺书说：“我国古代史家记言记事，往往注重事情本末，而不屑于人物个性。”所记之事，不论大小，都是事实，这往往使文章板滞沉闷。在这种传统下，叙事文学只能尽量张扬自己的文学本性，与历史叙事保持距离，才能站稳脚跟。小说、戏曲虽然一直被正统文学视作“小道”“末技”，但它们与历史叙事毕竟有较大差异，其内容虚构的本质，决定了它们追求的是动人心魄、感人至深的艺术效果。受众的接受心理也趋于人情化。只有纯文学的叙事，才能满足受众这方面的需求。小说、戏曲刚出现时，还是很脆弱的，敌对力量强大。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，但文人的自觉意识还不够，许多作者只是以一种娱乐的态度来处理小说、戏曲，有些作者甚至连这种态度也没有。他们的创作总体上还处于不自觉的状态。既然是娱乐，就可能出现低级趣味的、荒诞不经的内容；既然是不自觉的，就可能缺乏深刻的思想内涵；既然是娱乐，就可能出现迎合大众的噱头。在这种情况下，小说、戏曲其价值虽被一些文人肯定，但总体上被视为“小道”“末技”。它们要想摆脱被歧视的境遇，就必须形成自己的叙事规范，与历史叙事划清界限，而不能像以前一些文人那样只知迎合受众口味、追求娱乐效果。在思想上，要秉持“一念之诚”的态度。真诚与虚构并非水不相容，那么多真人真事的艺术作品，都能证明虚构与真诚并不矛盾。真诚是文艺作品的生命，它能使“虚构”的艺术作品与“真实”的历史作品有所区别。在道德上，也要有所建树。“文以载道”的文学传统对小说、戏曲也有正面影响，虽然小说、戏曲在内容上多与经史有别，不会直接宣扬经史所阐发的“常道”，但它所宣扬的思想、所培养的道德观念，也不能与经史所阐发的“常道”背道而驰。不能为了娱乐而娱乐，更不能为了市场而创作一些三观不正的作品。在叙事上，要遵循一定的叙事规范。小说、戏曲虽然没有像史书那样的正史地位，但也尽量有一定的严肃性。只有建立自己的叙事规范，才能以一种艺术的、规律的、可预测的方式来创作叙事作品，提高作品的艺术水准，增进作品的艺术感染力。（摘编自谭云明《论中国传统叙事途中小说、戏曲的突围》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国传统叙事中历史叙事处于统治地位，历史叙事过分发达，限制了文学叙事的发展。B.中国的历史叙事缺乏宏大壮丽的史诗内核，无法取得叙事上的统率地位。C.在儒家伦理道德的支撑下，历史叙事统治地位强大，这也影响到叙事文学的发展。D.小说、戏曲与历史叙事有较大差异，其内容虚构的本质决定了它们追求特定艺术效果。答案：B解析：原文说“如果说西方有《伊利亚特》《奥德赛》两部伟大的史诗统率全局，中国只有《穆天子传》，它既缺乏《伊利亚特》《奥德赛》宏大壮丽的史诗内核，也无法取得叙事上的统率地位”，这里是说《穆天子传》缺乏宏大壮丽的史诗内核且无法取得叙事上的统率地位，而不是中国的历史叙事，B选项偷换概念。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇通过中西方叙事的比较，指出中国传统叙事中历史叙事的统治地位。B.文章分析了历史叙事统治地位强大的原因，以及叙事文学面临的困境。C.文章在论述小说、戏曲的发展时，从思想、道德、叙事三个方面提出了建议。D.文章运用了举例论证、对比论证等多种论证方法，增强了文章的说服力。答案：D解析：文章并没有运用举例论证，主要是通过分析历史叙事和小说、戏曲的特点及关系来进行论述的，所以D选项错误。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.历史叙事注重事情本末，不注重人物个性，这使文章板滞沉闷，缺乏文学价值。B.小说、戏曲刚出现时很脆弱，作者创作时缺乏自觉意识，因此作品没有深刻内涵。C.小说、戏曲要摆脱被歧视的境遇，就必须与历史叙事划清界限，不迎合大众口味。D.小说、戏曲虽然没有正史地位，但建立自己的叙事规范能提高其艺术水准和感染力。答案：D解析：A选项“缺乏文学价值”表述过于绝对，原文只是说“往往使文章板滞沉闷”；B选项“因此作品没有深刻内涵”错误，原文说“可能缺乏深刻的思想内涵”；C选项“不迎合大众口味”错误，原文说不能只知迎合受众口味，而不是不迎合，D选项与原文“只有建立自己的叙事规范，才能以一种艺术的、规律的、可预测的方式来创作叙事作品，提高作品的艺术水准，增进作品的艺术感染力”相符。（二）实用类文本阅读通常会给出多则材料，围绕一个主题展开，题型有选择题、概括材料内容、分析材料之间的关系等。示例题目：阅读下面的文字，完成46题。材料一：2020年，我国粮食生产实现历史性的“十七连丰”，全国粮食总产量为13390亿斤，比上年增加113亿斤，增长0.9%。我国粮食产量连续6年保持在1.3万亿斤以上，谷物自给率超过95%，口粮自给率达到100%，实现了谷物基本自给、口粮绝对安全的粮食安全目标。然而，我国粮食安全仍面临着一些挑战。一方面，我国人口众多，粮食消费量大，且随着人口增长、城镇化推进和人民生活水平提高，粮食需求呈刚性增长态势。另一方面，我国耕地资源有限，人均耕地面积仅为世界平均水平的40%，耕地质量总体不高，且受到土壤污染、水土流失等问题的威胁。此外，气候变化、病虫害等因素也给粮食生产带来了不确定性。（摘编自《中国粮食安全报告2021》）材料二：近年来，我国高度重视粮食节约行动，出台了一系列政策措施，推动粮食节约。2021年，国家发展改革委、国家粮食和物资储备局等部门联合发布《粮食节约行动方案》，提出了全链条多环节节约减损的具体措施，包括强化农业生产环节节约减损、加强粮食储存环节节粮减损、推进粮食运输环节节约减损、促进粮食加工环节节粮降耗、倡导餐饮消费环节节约粮食等。在政策推动下，我国粮食节约取得了一定成效。例如，在农业生产环节，通过推广科学种植技术、加强病虫害防治等措施，减少了粮食田间损失；在粮食储存环节，通过改善仓储设施、加强仓储管理等措施，降低了粮食储存损耗；在餐饮消费环节，通过开展“光盘行动”等活动，提高了消费者的节约意识，减少了餐饮浪费。（摘编自《中国粮食节约行动进展报告》）材料三：保障粮食安全，需要加强国际合作。在经济全球化背景下，粮食安全是全球性问题，各国需要共同应对。我国积极参与全球粮食安全治理，加强与其他国家的合作与交流。例如，我国与联合国粮农组织等国际组织合作，开展农业技术培训、粮食援助等项目，帮助其他国家提高粮食生产能力；我国与“一带一路”沿线国家开展农业合作，共同建设农业产业园区、开展农业贸易等，促进了区域粮食安全。同时，我国还通过贸易等方式，进口一些国内短缺的粮食产品，以满足国内市场需求。但是，在进口粮食时，我们也要注意保障国内粮食产业的安全，避免过度依赖进口。（摘编自《中国粮食安全的国际合作之路》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.2020年我国粮食生产实现“十七连丰”，产量连续6年保持在1.3万亿斤以上，达成了粮食安全目标。B.我国虽实现谷物基本自给、口粮绝对安全，但因人口多、需求呈刚性增长，粮食安全仍面临挑战。C.《粮食节约行动方案》仅针对农业生产和餐饮消费环节提出了节约减损的具体措施。D.我国积极参与全球粮食安全治理，与国际组织和“一带一路”沿线国家开展了多方面的合作。答案：C解析：根据材料二“《粮食节约行动方案》，提出了全链条多环节节约减损的具体措施，包括强化农业生产环节节约减损、加强粮食储存环节节粮减损、推进粮食运输环节节约减损、促进粮食加工环节节粮降耗、倡导餐饮消费环节节约粮食等”可知，该方案并非仅针对农业生产和餐饮消费环节，C选项错误。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）A.材料一主要介绍我国粮食生产取得的成就，同时指出面临的挑战，以数据说话，增强了可信度。B.材料二详细介绍了我国出台的粮食节约政策措施，以及在各个环节取得的显著成效。C.材料三认为在经济全球化背景下，粮食安全是全球性问题，我国应完全依赖国际合作保障粮食安全。D.三则材料从不同角度介绍我国粮食安全情况，都强调了我国在保障粮食安全方面面临的挑战。答案：A解析：B选项“详细介绍”不准确，材料二只是列举了一些环节和简单提及成效；C选项“完全依赖国际合作”错误，材料三也提到要注意保障国内粮食产业的安全，避免过度依赖进口；D选项材料二主要强调的是我国在粮食节约方面的举措和成效，并非强调保障粮食安全面临的挑战，A选项正确。6.请结合材料，简要概括保障我国粮食安全可以采取的措施。答案：提高粮食产量：继续加强农业基础建设，推广科学种植技术，加强病虫害防治，应对气候变化等因素对粮食生产的影响，确保粮食产量稳定增长。推动粮食节约：贯彻落实《粮食节约行动方案》，强化农业生产、储存、运输、加工、餐饮消费等全链条多环节的节约减损。加强国际合作：积极参与全球粮食安全治理，与其他国家开展农业技术合作、贸易合作等，但要注意保障国内粮食产业安全，避免过度依赖进口。（三）文学类文本阅读一般是考查小说或散文，题型包括对文本内容和艺术特色的分析、对人物形象的分析、对情节和主题的理解、对艺术手法的鉴赏等。示例题目：阅读下面的文字，完成79题。《我的太爷老师》①我的家乡在西北高原上，那是一个贫寒闭塞的小山村。村子的中间有一个小学堂，学堂里有几排高低不等的长桌和板凳，西墙上挂着块小黑板。②学堂只有一个老师，官名漆润江，四十多岁，民办教师。农村人讲究辈分，我叫他太爷。他有个绰号叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了党，作宣传抓革命，样样在行。他精于木工、画画，还会女红，村里唱戏穿的各类戏服，绝大部分出自他的手，最厉害的是，他还担任村里社戏的总导演和主演。太爷做老师的时候，把自己这十八般武艺发挥得淋漓尽致，使他的学堂在全县大有名气。③学堂只有一间教室，但太爷调配得次序井然。他教完一年级生词，就让他们在外面的窗台下对着太阳去狂喊狠读，再教二年级或者三年级，互相岔开，互不干扰。他教书有声有色，形神兼具。有娃问，“拖”宇是个啥？咋个念？太爷就拽着他的手满院子跑，直到他说出“拖”字来才放手，从此他永志不忘。我至今还记得他教《草原英雄小姐妹》时声嘶力竭地喊：“龙梅——玉荣——，你们在哪里？”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。④那年月课本经常不能按时到，好在每年的课本也没有什么大的区别，太爷就抄在黑板上让我们跟着抄。没有复写纸，他就用右手写字，左手垫着白纸，等抄好了再用右手拿起来让大家看。这方法当然古老，而且累人，我曾有幸亲眼见过他是怎样完成这一“壮举”的，所以越发觉得他了不起。⑤太爷对学生太好，以至于我们觉得他有偏心。他在课本上看到半夜鸡叫的故事，就把刘文采买来的公鸡也画在黑板上，让我们和地主刘文彩比较，还让我们在这公鸡的身上吐唾沫。在我记忆里，太爷对我们而言，是个不打折扣的英雄。⑥后来，我们升上了初中，小学也换了新老师。在初中念书的那个冬天，有一天，我在放学回家的路上，看见太爷推着自行车从县城下来。自行车后座上绑着一块床板，床板上躺着一个人，我想这大概是太爷的家人吧。我急忙赶上去，太爷也认出了我。他说他刚刚从县城医院回来，他儿子在县城读书，得了伤寒，现在怕是不行了。说着说着，太爷哭了，他的大滴大滴的眼泪滚落下来。我从来没有看见过他哭，在我的记忆里，他是那么坚强，那么能干，他是天，他是地。这会儿，我不知道该怎么办，我想安慰他，却无话可说。⑦初中毕业以后，我返回到家乡教书。年长的老师陆续退休，太爷也退休了。退休的时候，他把他多年积攒下的备课笔记全部送给我，我抽出一本翻了翻，里面有他密密麻麻的教学计划，还用红笔画了许多标记。太爷说，“我是不行了，你要认认真真干。”从此，我就以他为榜样，努力做一名合格的人民教师。⑧大约十年之后，我也像太爷一样，成了全乡公认的好老师。而当我想起太爷老师时，就会想起他那一肚子的故事和那头白发，眼睛里就会不由自主地泛起一层雾来。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开头描写了山村学堂的简陋条件，目的是突出学堂的贫寒闭塞，为后文写太爷老师的形象做铺垫。B.太爷老师善于运用形象的教学方法，如通过拽着学生的手跑让学生记住“拖”字，增强了学生的记忆。C.文章第⑥段写太爷老师儿子得了伤寒，他悲痛哭泣，这一情节削弱了他在学生心中的英雄形象。D.文章结尾“眼睛里就会不由自主地泛起一层雾来”，表达了“我”对太爷老师的崇敬和怀念之情。答案：C解析：第⑥段写太爷老师儿子得了伤寒他悲痛哭泣，这一情节丰富了太爷老师的人物形象，使他不仅仅是学生心中坚强能干的老师，也是一个有血有肉、会为亲人的不幸而悲痛的普通人，并没有削弱他在学生心中的英雄形象，C选项错误。8.请简要概括“太爷老师”的形象特点。答案：多才多艺：他精于木工、画画，会女红，还担任村里社戏的总导演和主演。教学有方：调配课堂次序井然，教书有声有色、形神兼具，能运用独特的教学方法让学生牢记知识。关爱学生：课本不能按时到就抄在黑板上让学生抄，通过故事教育学生。坚强且重情：平时坚强能干，但在儿子生病时也会悲痛哭泣。敬业奉献：退休时把多年积攒的备课笔记送给“我”，并鼓励“我”认真工作。9.文章是如何塑造“太爷老师”这一形象的？请结合文本简要分析。答案：正面描写：外貌描写：虽文中未直接对太爷老师外貌进行大量描写，但结尾“想起他那一肚子的故事和那头白发”侧面展现了他的岁月沧桑和为教育事业的付出。语言描写：如“我是不行了，你要认认真真干”体现了他对教育事业的责任感和对后辈的期望。动作描写：“拽着他的手满院子跑”“右手写字，左手垫着白纸”等动作，生动地表现了他独特的教学方法和敬业精神。神态描写：“太爷哭了，他的大滴大滴的眼泪滚落下来”，刻画了他作为普通人在面对儿子生病时的悲痛。侧面描写：通过写“我”对太爷老师的感受和评价，如“在我记忆里，太爷对我们而言，是个不打折扣的英雄”“我就以他为榜样，努力做一名合格的人民教师”，从侧面突出了太爷老师的形象。描写学堂的简陋和条件的艰苦，反衬出太爷老师在这样的环境下仍能把教学工作开展得有声有色，体现他的能力和奉献精神。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读常见题型有实词和虚词的理解、断句、对文章内容的理解和概括、句子翻译等。示例题目：阅读下面的文言文，完成1013题。曹景宗，字子震，新野人也。父欣之，为宋将，位至征虏将军、徐州刺史。景宗幼善骑射，好畋猎。常与少年数十人泽中逐麞鹿，每众骑赴鹿，鹿马相乱，景宗于众中射之，人皆惧中马足，而鹿应弦辄毙，以此为乐。未弱冠，欣之于新野遣出州，以匹马将数人，于中路卒逢蛮贼数百围之。景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮乃散走，因是以胆勇知名。颇爱史书，每读《穰苴》《乐毅传》，辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！”建武四年，太尉陈显达督众军北围马圈，景宗从之，以甲士二千设伏，破魏援拓跋英四万人。及克马圈，显达论功，以景宗为后，景宗退无怨言。魏主率众大至，显达宵奔，景宗导入山道，故显达父子获全。梁武为雍州刺史，景宗深自结附，数请帝临其宅。时天下方乱，帝亦厚加意焉。永元初，表为竟陵太守，事未行，帝举兵向都，景宗聚众，遣亲人杜思冲劝先迎南康王于襄阳即帝位，然后出师，为万全计。帝不从，景宗乃率所领星夜随帅，及次江宁，东昏将李居士以重兵屯新亭，是日选精骑一千至江宁行顿，景宗始至，安营未立；且师行日久，器甲穿弊，居士望而轻之，因鼓噪前薄景宗。景宗被甲驰战，短兵裁接，居士弃甲奔走，景宗皆获之。天监元年，进号平西将军，封竟陵侯。景宗在州，鬻货聚敛，于城南起宅，长堤以东，夏口以北，开街列门，东西数里，而部曲残横，民颇厌之。二年十月魏围司州刺史蔡道恭时魏攻日苦道恭城中负板而汲景宗望门不出但耀军游猎而已。及司州城陷，为御史中丞任昉所奏。帝以功臣不问，征为右卫将军。五年，魏中山王英攻钟离，围徐州刺史昌义之，帝诏景宗督众军援义之，豫州刺史韦睿亦与焉，而受景宗节度。诏景宗顿道人洲，待众军齐集俱进。景宗欲专其功，乃违诏而进，值暴风卒起，颇有淹死，复还守先顿。帝闻之曰：“此所以破贼也。景宗不进，盖天意乎！若孤军独往，城不时立，必见狼狈。今得待众军同进，始大捷矣。”及韦睿至，与景宗进顿邵阳洲，立垒去魏城百余步。英日来挑战，景宗辄挫其锋。（节选自《南史·曹景宗传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.二年十月/魏围司州刺史蔡道恭/时魏攻日苦/道恭城中负板而汲/景宗望门不出/但耀军游猎而已B.二年十月/魏围司州刺史蔡道恭时/魏攻日苦/道恭城中负板而汲/景宗望门不出/但耀军游猎而已C.二年十月/魏围司州刺史蔡道恭/时魏攻日苦/道恭城中负板而汲景宗/望门不出/但耀军游猎而已D.二年十月/魏围司州刺史蔡道恭时/魏攻日苦/道恭城中负板而汲景宗/望门不出/但耀军游猎而已答案：A解析：“时”表示当时，是时间状语，应在“时”前断开，排除B、D；“景宗”是下一句的主语，应在“景宗”前断开，排除C，所以选A。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.弱冠，古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体还未壮，所以称做弱冠。B.建武，是南朝齐明帝萧鸾的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号。C.表，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，如诸葛亮的《出师表》。D.天监，是南朝梁武帝萧衍的年号，“天监元年”采用的是干支纪年法。答案：D解析：“天监元年”采用的是年号纪年法，不是干支纪年法，D选项错误。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.曹景宗年少时擅长骑射，喜爱打猎。他常和几十个少年到沼泽地中追逐獐鹿，在众人骑马追赶鹿群时，他能在人群中准确射中鹿，以此为乐。B.曹景宗作战勇敢，有胆有识。未到成年，他曾单枪匹马带着几个人在途中遭遇数百蛮匪包围，但他用箭射死很多蛮匪，使他们四散逃走，因此以胆勇知名。C.曹景宗在梁武帝举兵前往京城时，不听从劝率先迎接南康王在襄阳称帝，而是率领自己的部队星夜跟随武帝，在江宁一战中击败李居士。D.曹景宗在州中任职时，贩卖货物敛财，在城南建造住宅，他的部下残暴蛮横，百姓很厌恶他们，后来被御史中丞任昉弹劾。答案：C解析：原文是曹景宗派亲人杜思冲劝武帝先迎南康王于襄阳即帝位，武帝不从，而不是曹景宗不听从劝，C选项错误。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）显达论功，以景宗为后，景宗退无怨言。（2）居士望而轻之，因鼓噪前薄景宗。答案：（1）陈显达评功劳，把曹景宗排到后面，曹景宗退下后没有怨言。（2）李居士远远望见便轻视他，于是击鼓呐喊着向前逼近曹景宗。（二）古代诗歌阅读一般考查诗歌的意象、意境、情感、艺术手法等，题型有选择题和主观题。示例题目：阅读下面这首唐诗，完成1415题。《夜泊牛渚怀古》李白牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。余亦能高咏，斯人不可闻。明朝挂帆席，枫叶落纷纷。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描绘了一幅牛渚秋夜图，西江夜，青天无云，境界空阔渺远，为诗人的抒情营造了氛围。B.颔联中“空忆谢将军”，“空”字传达出诗人对谢将军的怀念之情，但又因无法见到而感到惆怅。C.颈联中“余亦能高咏”，诗人以谢尚自比，表现出自己的才华和自负。D.尾联以景结情，想象明朝挂帆离去时枫叶飘落的情景，烘托出诗人的寂寥和惆怅。答案：C解析：颈联中“余亦能高咏”，诗人是以袁宏自比，袁宏有才华却未被赏识，诗人借此感慨自己也有才华却无人赏识，而不是以谢尚自比，C选项错误。15.本诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。答案：怀才不遇的孤独寂寞：诗人夜晚泊舟牛渚，目睹秋夜的空阔景象，想起东晋谢尚夜半听到袁宏在船中吟诗而大为赞赏，袁宏得以受到重用的故事。而自己虽有才华能高咏，却没有像谢尚那样的人来赏识，只能“空忆”，表现出怀才不遇的孤独寂寞之情。失落无奈与洒脱旷达：尾联想象明朝挂帆离去时枫叶飘落的情景，既烘托出诗人此时内心的寂寥和惆怅，表明其因不被赏识而失落无奈；但同时也有一丝洒脱，准备离开这让自己失落的地方，去寻找新的可能。（三）名篇名句默写考查学生对课本中要求背诵的名篇名句的记忆和书写。示例题目：补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·为政》中“__________，__________”两句，强调了学习和思考要紧密结合，不可偏废。（2）苏轼《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，__________”。（3）《离骚》中，屈原表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是“__________，__________”。答案：（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）泣孤舟之嫠妇（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔三、语言文字运用（一）语言文字运用Ⅰ通常会给出一段文字，考查词语辨析、病句辨析与修改、语句衔接等。示例题目：阅读下面的文字，完成1719题。在两千多年的封建社会，许多奏章极言直谏，不但没有说服皇帝，反而使自己惹上灾祸，像唐代韩愈被贬潮州，就是一个（）的例子。但魏征一生上谏数百次，劝告唐太宗要兼听广纳、居安思危。虽说到后来唐太宗对他也会心生不满，但最终还是（）地采纳了他的意见，这不能不说是一个奇迹。魏征能创造这个奇迹，除了唐太宗的胸怀宽广之外，也与他善于进谏密切相关。他很讲究进谏的艺术，不是（），而是采用循序渐进、由小及大的方法，逐步启发、引导唐太宗，让他自己慢慢觉悟。他还经常用比喻来说明道理，使唐太宗容易理解和接受。魏征的进谏艺术，给我们留下了宝贵的启示。在当今社会，无论是处理人际关系，还是开展工作，都需要讲究方式方法，要善于运用恰当的语言和策略，才能达到更好的效果。17.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）A.耳熟能详心悦诚服开门见山B.有目共睹心甘情愿单刀直入C.耳熟能详心甘情愿开门见山D.有目共睹心悦诚服单刀直入答案：C解析：“耳熟能详”指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来；“有目共睹”指非常明显，谁都看得见。这里说韩愈被贬潮州是大家都熟知的例子，用“耳熟能详”更合适。“心悦诚服”指真心地服气或服从；“心甘情愿”指心里完全愿意，没有一点勉强。唐太宗采纳魏征意见是心里愿意，用“心甘情愿”合适。“开门见山”比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角；“单刀直入”原比喻认定目标，勇猛精进，后比喻说话直截了当，不绕圈子。这里说魏征进谏不直接说重点，用“开门见山”更合适，所以选C。18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.许多奏章极言直谏大臣，不但没有说服皇帝，反而使自己惹上灾祸B.许多大臣极言直谏，不但没有说服皇帝，反而给自己惹上灾祸C.许多极言直谏奏章，不但没有说服皇帝，反而使自己惹上灾祸D.许多极言直谏大臣，不但没有说服皇帝，反而给自己惹上灾祸答案：B解析：原句“许多奏章极言直谏”搭配不当，应是“许多大臣极言直谏”，“使自己惹上灾祸”表述不当，应是“给自己惹上灾祸”，B选项修改正确。19.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）A.他不是把自己的意见直接强加给唐太宗，而是先从一些小事说起B.他不是先从一些小事说起，而是把自己的意见直接强加给唐太宗C.他先从一些小事说起，而不是把自己的意见直接强加给唐太宗D.他把自己的意见直接强加给唐太宗，而不是先从一些小事说起答案：C解析：根据前文“不是……而是……”的句式以及后文“采用循序渐进、由小及大的方法”可知，应先说“先从一些小事说起”，再否定“把自己的意见直接强加给唐太宗”，C选项衔接最恰当。（二）语言文字运用Ⅱ一般是根据文本进行概括、补写句子、仿写等。示例题目：阅读下面的文字，完成2021题。在人类历史的发展演进过程中，民间组织的出现要早于官方组织。从源头上讲，民间组织促进和推动了官方组织产生、发展和不断演化；从实际运行看，官方组织出现之后，便开始组织引导、规范和管理民间组织，它们相互配合、共同构建有秩序的社会环境。到明清时期，随着疆域的不断扩大，人口的不断增长，经济的不断发展，社会组织管理的形式也越来越多样化。为适应新的形势，官方组织管理体系在继承前代的基础上，____________________。民间组织方面，不仅种类、数量日益增多，而且规模、形制也不断扩大。民间组织是为了满足社会需要而产生的，提供了政府难以提供的公共服务。在明清时期，这一点更加突出。如清嘉庆、道光年间，政府和民间组织共同参与济荒救灾，为民众减轻了灾难带来的痛苦。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超过15个字。21.请结合材料，概括明清时期民间组织的作用。答案：20.不断发展并逐渐完善21.①与官方组织相互配合，共同构建有秩序的社会环境；②提供政府难以提供的公共服务；③在济荒救灾中与政府共同参与，为民众减轻灾难痛苦。四、写作一般是材料作文