2024年人教版五四制八年级上册语文第六单元综合检测试卷及答案

第六阜元媒合素质评价

（限时：120分钟满分：120分）

一、积累与运用（27分）

1.默写。（8分）

⑴此中有真意，。［陶渊明《饮酒》（其五）］

（2）我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲》）

（3）中原乱，,几时收？（朱敦儒《相见欢》）

（4）李贺在《雁门太守行》一诗中，借用典故来表达自己誓死报效国家的诗句是:

____________________，____________________O

（5）孟子认为：公孙衍、张仪不算是大丈夫，能做到“，，

_____”的人才称得上大丈夫。

2.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）

A.映*南(qudn)米粟•⑨）箕誉（b前）穷匿»(kui)

B.惠州（ji）演担（M）智里（s6u）始监（ch6n）

C.介胄*(zhOu)嗟*乎（间鬟者(nMg)诏•令(zhdo)

D.按等侬i）簟子(zGn)薇脂(ydn)作挥（yi）

3.下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录孟子及其弟子

言行的著作。

B.朱自清的《背影》语言素朴而又典雅，简净而又细腻，以真挚的情感、写实的笔法，打

动了读者。

C.“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。”该句的主

干是：战斗执行命令。

D.“难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？”这句话是反

问句。

4.学校开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（7分）

（1）【我拟写】学校准备用一副对联作为本次活动的宣传标语，己给出上联，请你对出下联。

（2分）

上联：手牵手保护文化遗产

下联：__________________________________

（2）【我列举】根据你对文化遗产的理解，请你分别列举一个我国的物质文化遗产和非物质

文化遗产。（2分）

（3）【我倡议】校委会为仝体同学写了一份“保护身边的文化遗产”倡议书。请阅读后根据提

不给出修改意见。（3分）

“保护身边的文化遗产”倡议书

亲爱的同学们：

为了提高同学们对“保护文化遗产”6勺思想认识，校委会提出如下倡议：

一、平时加强学习，了解本地的历史文化遗产，培养文化保护意识；

二、外出参观游览时，自觉遵守法律法规，不破坏文化遗产；

三、做一名保护文化遗产的宣传员，A在校园、社区或者其他公共场所制

止损害文化遗产。

同学们，B良好的社会氛围的构造，需要每一个人参与;保护文化遗产，

需要你我共同关注。

2024年4月15日

①倡议书格式上不够完善，在“2024年4月15日”上方应添加“"。（1

分）

②文中A处画线句子成分残缺，应在“”后加上“

文中B处画线句子搭配不当，应把“”改为“（2

分）

5.[2024烟台期末]阅读名著《昆虫记》，完成小题。（6分）

（1）下列有关名著《昆虫记》的说法，有误的一项是（）（2分）

A.《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。它行文生动活泼，语调轻松

诙谐。作者除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射社会人生。

B.《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面：勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者；看似

笨拙的圣甲虫竟是个能工巧匠；看似恶毒的朗格多克蝎却对自己的孩子关爱有加……

2

C.《昆虫记》的绝大多数章节主要写同类多种昆虫，突出一种昆虫。作者对昆虫的形态、

习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对白然万物的赞美。

D.《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关。法布尔坚持实地观察和

反复实验，体现了积极探索、求真务实的科学精神。

（2）某同学读完《昆虫记》后,根据书中昆虫的特性制作了下面的“昆虫档案”目录，请你根

据阅读体验，将备选昆虫的序号填入相应位置。（4分）

目录

•昆虫界的腹语者……①

•模范父亲……②

•纯粹的“恋爱脑”……③

•冷酷猎手……④

备选昆虫:A.绿蛔蛔B.意大利蟋蟀C.大孔雀蝶D.米诺多蒂菲

①②③④

二、阅读（43分）

（-）12024靖年期末］古诗阅读。（5分）

南征①

［唐］杜甫

春岸桃花水，云帆枫树林。

偷生长避地②，适远③更沾襟咒

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未见有知音。

【注释】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。②避地：为躲避灾

难而移居他乡。③适远：到远方去。④沾襟：意为浸湿衣襟，此处指伤心落泪。

6.下列对诗歌的理解和赏析，有误的一项是（）（2分）

A.本诗和杜甫《春望》体裁相同，都属于五言律诗。本诗押韵工整，押的是“irr韵。

B.首联写美妙迷人的春景是为了反衬诗人此时内心深沉积邪的哀愁，是以乐景衬哀情。

C.颈联对仗工整，短短十个字，凝聚丰富的内容，给人很深的印象。

D.本诗和《春望》都写到诗人落泪，两次落泪的原因却完全不同，心境也完全不相同。

7.“百年歌白苦”，诗中写了哪些“苦”？在“苦”中表现了诗人怎样的情怀？（3分）

3

（二）文言文阅读。（12分）

【甲】

天时不如地利，地利不如人自。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必

有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，其革非不坚利也，

米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故日：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险,

威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（《得道多助，失道寡助》）

【乙】

魏武侯浮①西河而下，中流，顾谓吴起日：“美哉乎，河山之固也，此魏国之宝也！”吴起

对日：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡，德义不修，而禹灭之。夏桀之居，左河济，

右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，而汤放之。殷纣之国，左孟门而右太行，常山

在其北，大河经其南，修政不德，武王伐之。由此观之，在德不在险。若君不修德，船中之人

尽敌国也。”武侯日：“善。”

（选自《说苑》，有删改）

【注释】①浮：乘船。

8.解释下列加点词。（3分）

⑴李而去之（）

（2）亲戚畔之（）

（3）顺谓吴起日（）

9.下列加点词的用法和意义相同的一项是（）（3分）

A.环而攻之顶不胜鸣之巾不能通其意

B.以天下之所顺不以物喜

C夏桀之居已而多细柳军

D.伊阙在基南基如土石何

10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

4

⑴域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

⑵美哉乎，河山之固也，此魏国之宝也!

11.【甲】【乙】两文阐述了一个共同的道理：，【甲】文主要运用了

道理论证的说理方法，【乙】文主要运用了的说理方法。（2分）

（三）现代文阅读1。（13分）

动物导航之谜

①世界上许多动物有着奇异的远航能力。如生活在南美洲的绿海龟，每年6月中旬使成

群结队地从巴西沿海出发，历时2个多月，行程2000多千米，到达大西洋上的阿森松岛，

在那里生儿育女以后又返回老家。2个月后小龟破壳而出，同样像它们的父母一样游回遥远的

巴西沿海。

②这种奇异的远航本领，鸟类可能更胜一筹。身长仅4厘米的北极燕鸥，每年在美国的

新英格兰筑巢产卵育雏，到8月汾便携儿带女飞往南方，12月份到达南极洲，到第二年春天，

又飞回新英格兰，每年飞行距离达3.5万千米。

③令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物，也有远途外出而不迷路的能力。这

些动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢？

④科学室们利用爰蜂和鸽子所做的动物导航实脸，已经平坐揭开了这两种动物导航的秘

密。著名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20世纪40年代，用一系列实脸

测出了蜜蜂的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是

以太阳作为参考点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。

⑤利用信鸽所做的实验，进一步证明了动物的远航是以太阳为罗盘进行导航的。科学家曾

做过一个实脸：将一群鸽子关在离家以西160千米的屋里，中午时打开电灯模拟黎明，然后

放出鸽子，它们以为这是黎明，太阳在东方，但此时却正好在南方，鸽子看到太阳后就根据太

阳来导航而飞向南方，它们还以为这是向东方朝家飞呢。

⑥蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航，就是在没有阳光的阴天也能准确地返回自

己的家园。因此可以推测，它们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实脸发现蜜蜂对

5

磁场很敏感。美国科学家沃尔科特曾做过一个实验，他给鸽子带上一个小头盔，可以精确地控

制每只鸽子飞行时的磁场。阴天时，当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时，鸽子就飞不回来；

如果产生一个南极朝上的磁场时，鸽子又可直接飞回。这就证明鸽子是利用磁北极导航的。

⑦科学家们的实脸，虽然已初步揭开了蜜蜂和鸽子导航的秘密，但是太阳、星星的位置会

随时间而变化，即使是地磁场的强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整自己

的导航行为的？至今尚无人知晓。加上动物种类繁多，海龟、昆虫以及大蝴蝶等能远航的动物，

是凭借什么回到自己的老家的，这些秘密尚未揭开，还有待于科学家的继续研究。

12.第②段主要运用了的说明方法，意在说明

_______________________________________________________。（2分）

13.阅读第③④⑤⑥段，完成下面两题。（4分）

（1）蜜蜂、鸽子是依靠、导航的。

（2）这四段内容的说明顺序是由_______________到的逻辑顺序。

14.第④段加点词“初步”不能删去的原因是

__________________________________________________o（4分）

15.下列对文意理解正确的一项是（）（3分）

A.第①段用南美洲的绿海龟的例子，说明绿海龟生儿育女非常辛苦。

B.第②段介绍北极燕鸥每年飞行距离达3.5万千米，强调飞行距离长。

C.第④段介绍了蜜蜂是以磁场作为参考点，通过“舞蹈”告诉同伴如何到达它发现的花源地。

D.第⑥段用科学家的实验证明了鸽子在阴天利用磁场来判断家的方向。

（四）［2024上海金，区期末］现代文阅读II。（13分）

老屋•父亲

①父亲走了以后，老家临街的两间平房，屋顶也披离下来，毕竟有三十多年的房龄了。父

亲买下这块宅基地的时候，我刚上小学。记得也就是两间白灰小瓦的平房，年深日久，显得破

破烂烂。父亲看中的，主要是屋后的一大片荒山。读书人似乎都有个陶渊明情结，父亲是20世

纪60年代的大学生，那个年代其是高知了。有一方自家的天地，既可以给子孙留下恒产，又

可以种种花草，养些呜鸭，闲暇时玄静地读书喝茶……这块地，最宜作他的依田计。

②父母都是普通的工薪阶层，归田计只能从牙缝里省，再有就是亲力亲为。凡自己能做的，

绝不额外去花工料钱。建新房需平整地基，得挖平半面小山坡。于是下班后、节假日，父亲就

成了移山的愚公。十字镐、银头与铁锹，再加上一个畚箕。那时的他不知疲倦似的，大半天都

6

不带歌，还哼着小调。开出的地基，起了两层砖混小楼，土方填在北边的洼地，搭建了两间平

房。原宅高耸的古砖院墙，青铁皮的实木大门，都还保留着，整体看起来，颇有几分气象。父

亲又种上竹子、蜡梅、桃树等。

③一场雨后，竹笋悄悄钻出地面，杳椿在枝头探出新芽。我们用长长的竹篙，绑上铁丝钩，

咔嚓，咔嚓，杳椿芽一撮撮掉下夹，青莹涧泽。弟弟从鸡窝里摸出几枚刚下的鸡蛋，母亲捏着

鸡蛋，在锅沿上一磕，两指一掰，鸡蛋便在油锅里滋滋作响。煎到五分熟，加入香椿芽，一股

说不出的清杏，立刻从厨房弥漫开来。被春天浸涧的小院，洋溢在醉氧般的微酣里。

④我读中学时，已过不惑之年的父亲开始学写古诗。他买来王力先生的《古代汉语》，那

套书的第三册介绍格律诗写作，被父亲翻得脱胶，用麻线重新装订，里面有关平仄、声韵的书

页，因经常翻阅，纸张尤为暗黑。每写好一首，父亲都显得很陶醉，他知道我不懂，就读绐母

亲听。母亲颇不耐烦，借口做饭，躲进厨房，他就追到厨房，靠着门框发表他的大作。

⑤我大学一二年级时，经常收到父亲的家书，慰勉学业。那些信文绐绐的，我仿佛能看到

他写信时陶醉的神情。读研时，父亲已较少过问我的学业，倒是把他的诗作寄过来，征询我的

意见。

⑥我发表文章，出版著作，父亲是第一个读者，也是最积极的宣传者。街坊串门，亲朋往

来，都是他炫耀儿子的好机会，也不管别人是否乐意听。那时，他已经把身上的自信，悄梢转

移到我这里，而我并没有做好准备。遇到生活中的种种困扰，我还是习惯回老家休整，推开老

宅厚重的铁皮木门，见到父亲坐在窗前，桌子上的茶升腌着热气，立时觉得笃定、安宁。

⑦我自离家读书，每次回来都待不了几天，弟弟也住在别处。父母守护着老屋，在我们看

不到的时光里慢慢变老。由于平平家里建房时劳累过度，营养又跟不上，父亲的身体逐渐表弱

下来，直至一日，母亲来电话说父亲去了另一个世界。父亲走了，我的山崩塌了，没有人来分

担我的悲伤。那一刻，我才明白，原来我最在意的，是他的砍慰与骄傲，那才是我获得存在感

的根本。

⑧也许有一天，匍匐在南门老街的青石条，会忘却父亲的足印：城东的那条大河，会忘却

父亲为了省下一点建材费，在它的怀里挑过砂石。甚至连老屋都会湮灭。但“父亲”作为一个文

学的共名，求F以近似的形象和温度，在天下儿女的心中永生。

（有删改）

16.根据第①段内容，解释“陶渊明情结”。（2分）

7

17.根据第②~⑤段内容概括关于“父亲”的几件事。（4分）

（1）________________________________________

（2）父亲认真学写古诗。

（3）________________________________________

18.下列对第⑥段的理解不恰当的一项是（）（3分）

A.表现出父亲因“我”的成长而骄傲白豪。

B.写出了父亲炫耀儿子的自得之意。

C.强调了“我”因父亲的关注而倍感压力。

D.暗含了“我”对父亲的依赖与眷恋之情。

19.联系全文，说说文章用《老屋•父亲》为题的妙处。（4分）

三、写作（50分）

20.[2024南京期末]文帝劳军，周亚夫以军礼见，群臣大惊，文帝换个角度却看到了周亚夫

是个“真将军”；愚公移山，智叟“笑而止之”，但愚公换个角度看到了“子子孙孙无穷匮也，

而山不加增，何苦而不平”的未来；“出则无敌国外患”，孟子换个角度却看到了安乐处境背

后存在的隐患。生活中，我们换个角度，看人看事看世界，一定会有独特的感悟和思考。

请以《换个角度》为题,写一篇文章，表达你对生活的感悟与思考。

要求：（1）不少于600字；

（2）不得出现真实的信息。

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第六茶元媒合素质评价

一、积累与运用

1.（1）欲辨已忘言⑵学诗谩有惊人句

（3）簪缨散（4）报君黄金台上意提携玉龙为君死

（5）富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈（每空1分，共8分）

2.B（3分）【点拨】本题考查字音。B项，萄担（峋一（呵。

3.C（3分）【点拨】C.“解放军”是主语中心语，“执行”是谓语中心语，“命令”是宾语中心语，“人

民''是定语，“正以自己的英雄式的战斗x坚决地”是状语，“毛主席朱总司令的“是定语。该

句的主干是：解放军执行命令。

4.（1）示例：心连心构筑精神家园（2分）

【点拨】本题考查拟写对联。开放类试题，言之有理即可。对联要求：字数相等，断句一

致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。根据活动主题“身边

的文化遗产“，以及上联“手牵手保护文化遗产”可拟写卜联为：心连心构筑精神家园。

（2）示例：物质文化遗产：泰山（1分）

丰物质文化遗产：吕剧（1分）

【点拨】本题考查文化积累。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。非物质

文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代传承的传统文化表现形

式。参照以上概

念作答即可。

（3）①校委会（1分）

②遗产的不良行为构造营迨（每空0.5分,共2分）

【点拨】本题考查病句修改。A处画线句子缺宾语中心语，应在“遗产”后面加“的不良行为”。

B处画线句子“氛围”与“构造”搭配不当，应把“构造”改为“营造”。

5.（1）C（2分）

⑵①B（1分）②D（1分）③C（1分）④A（1分）

二、阅读

（-）6.D（2分）

7.第一问：诗人远离家乡、长年颠沛流离的羁旅悲愁之苦；诗人年老多病、按理应当北归长

安却南往衡湘的命运坎坷之苦；诗人一生苦吟，不被理解赏识之苦。（2分，答对两点即可）

9

第二问：表现了诗人渴望报效朝廷的情怀。（1分）

【点拨】三、四句写诗人光景无多，前途渺茫，旅程中的忧郁情怀与春江上的盎然生意，

就很不协调，让诗人触景伤情，表现了诗人远离家乡、长年颠沛流离的羁旅悲愁之苦：五、

六句写诗人此时已是年老多病之身，按理应当北归长安，然而命运却迫使他南往衡湘，表

现了诗人年老多病、按理应当北归长安却南往衡湘的命运坎坷之苦；最后两句表现了诗人

一生苦吟，不被理解赏识之苦,虽然如此，但诗人仍然一片忠心，渴望若报效朝廷，“君恩

北望心,，一句表现了诗人渴望报效朝廷的情怀。

（二）8.⑴放弃（1分）⑵同“叛”,背叛（1分）（3）回头,回头看（1分）

9.A（3分）【点拨】A.都是连词，表转折，均译为：却；B.介词，用/介词，因为；C.助词,

的/动词，至小D.代词，代指夏桀之居/副词，用在“如……何”前面加强反问语气。

10.（1）使人民定居卜来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的力界，巩固国防不能靠山河的险

要，震慑天下不能靠武器的锐利。（2分）

（2）多么壮美啊，河山这样的险固，这是魏国的宝贝！（2分）

II.君主要以德治国、施行仁政（1分）举例论证（1分）

【乙参考译文】

魏武侯乘船沿西河而下，行到中流，回头对吴起说：“多么壮美啊，河山这样的险固，这

是魏国的宝贝！''吴起回答说：”（国家的稳固）在于德政，不在于险要的地形。当初的三苗氏，

左有洞庭沏，右有彭蠡湖，（三苗氏）不修道德仁义，因而大禹消灭了他。夏桀所居住的地方，

左有黄河、济水，右有太华山，伊阙山在它的南面，羊肠坂

在它的北面，（夏桀）执政不讲仁爱，因而商汤放逐了他。殷封王的都城，左有孟门山，右有太

行山，常山在它的北面，黄河流经它的南面，（殷纣王）执政不施恩德，周武王诛灭了他。由此

看来，（国家的稳固）在于德政，不在于险要的地形。如果您不修德政，那么船上的人都会变成

您敌国的人。”魏武侯说：“讲得好。”

（三）12.举例子（1分）鸟类的远航本领可能更胜一筹（1分）

【点拨】本题考查说明方法及其作用。第②段首先指出“这种奇异的远航本领，鸟类可能更

胜一筹”，接着以北极燕鸥为例进行说明，它们每年从新英珞兰飞往南极洲，第二年春天又

飞回新英格兰，飞行距离达3.5万千米，说明了鸟类的远航本领可能更胜一筹。

13.（1）太阳（1分）磁场（1分）

【点拨】本题考查信息的提取与概括。根据第④段中的“证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗

10

盘进行导航的“、第⑤段中的“鸽子看到太阳后就根据太阳来导航而飞向南方”和第⑥段中的

“科学家们首先通过实验发现蜜蜂对磁场很敏感”“这就证明鸽子是利用磁北极导航的''可以

概括出，蜜蜂、鸽子是依靠太汨、磁场导航的。

（2）现象（1分）本质（I分）

【点拨】本题考查说明顺序。根据这四段的内容来分析：第③段写了“许多与人类有密切关

系的家养动物，也有远途外出而不迷路的能力”，摆出这一现象；而第④©⑥段则具体说明

了它们不迷路是因为能依靠太阳和磁场来导航，进一步揭示了其本质。这是由现象到本质

的逻辑顺序。

14.“初步”说明尚未完全揭开秘密，如果去掉就成了完全揭开了秘密，这与第⑦段内容不符，“初

步''这一词语的运用体现了说明文语言的准确性、严密性（4分）

15.D（3分）【点拨】本题考查理解文章内容。A项有误，结合第①段中的“世界上许多动物有

下奇异的远航能力。如生活在南美洲的绿海龟''可知，第①段用南美洲的绿海龟的例子，说

明绿海龟有着奇异的远航能力；B项有误，结合第②段的内容可知，第②段介绍北极燕鸥

每年飞行距离达3.5万千米，强调“这种奇异的远航本领，鸟类可能更胜一筹”；C项有误，

结合第④段中的“证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作

为参考点，通过'舞蹈’告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地“可知，第④段介绍了“蜜蜂是

以太阳作为参考点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地

（四）16.对田园生活的喜爱。（2分）

17.（1）父亲辛劳建房。（2分）（3）父亲经常给“我”写信。（2分）

18.C（3分）

19.①“老屋・父亲”是文章的线索，贯穿全文。（1分）②点明了“老屋''与“父亲”之间有着密切的

联系。（I分）③老屋凝结了父亲对家庭、对子女以及对生活的热爱和付出。（1分）④表达了“我''

XT父亲的依赖、眷恋和怀念之情。（I分）

【点拨】从题目本身看，“老屋•父亲”使用了间隔号，点明了“老屋”与“父亲”的密切联系，概

括了全文的叙事和抒情内容，贯穿全文，是全文的叙事线索：结合第②段中的“于是下班后、

节假日......父亲又种上竹子、蜡梅、桃树等”和第⑥段中的“遇到生活中的种种困扰……立时

觉得笃定、安宁”可知，老屋凝结了父亲对家庭、对子女以及对生活的热爱和付出；结合第

⑧段中的“甚至连老屋都会湮灭……在天下儿女的心中永生”可知，标题蕴含着“我''对父亲的

依赖、眷恋和怀念之情。据此分析作答即可。

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三、写作

20.思路点拨：本题考查全命题作文。

第一，审题立意。解析题目“换个角度”时，首先要理解“角度”一词在这里的寓意。它

不仅仅指物理上的视角，更指看待事物的心态、观点或方式。题目鼓励我们从一个不同的、

可能是之前未曾考虑过的视角去审视生活、人和事。确定写作主题时，可以从个人经历出

发，讲述一个因为改变了