部编版五年级语文阅读训练

1、种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，

仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水,

盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一

棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密

的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵

雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小

辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长

的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成

熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实

践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1.找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2.把文章分成三段，在段尾用“II”表示，并写出段意。

3.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（）

②我飞一样地跑到窗台前。（）

2、蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样

细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒

了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：

谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次

试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院

吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨

淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知

该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一

段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只

听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重

地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿一一？”停了一会

儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思•…

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈

红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙

问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，

他呢？”这时，只听护士小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就

离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻

到那小伙子的身影。

1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2.联系上下文解释加粗词的意思。

逞强一一________________________________________________________________

风风火火——___________________________________________________________

3.用—画出文中描写心理活动的一个句子。

4.在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用—比喻

5.写出第二、三自然段段意。

第二自然段：___________________________________________________________

第三自然段：___________________________________________________________

6.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

3、情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没

了，书包也没了一叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”

同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大

家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的

学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

“玲玲一”“玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极

力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来…

1.解释词语：出奇一一________________________________________________

2.给文章分段，用“II”在文中标出，并写出段意。

3.选择短文的中心思想（在正确答案序号上打J）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

4.短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打J）

①时间的变化②地点的转移③总分结构

④事物几方面⑤事情发展顺序

5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”

改成被字句___________________________________________________________

将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”

缩成最简句子_________________________________________________

6.短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“I”标出。

4>________

我四岁半时，爸爸和妈妈因感情不合而离异。我听大人们议论：爸爸和我不像个家了。II

时间不久，她突然来了。我与她很陌生，格格不入。她比妈妈小好多岁，长得比妈妈好看。

她话不多，手可勤，下班回到家就闲不住。我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿。爸爸自然

高兴，我心里却不舒服，仍想着自己的妈妈。爸爸逼我叫她“妈妈”，我硬是不肯，而且哭了，

还扬起手去打爸爸。“叫我阿姨好了。”她说，看不出她有生气的样子。她下班回来常给我带

些好吃的，还有玩具、衣服…给什么我都要，可就是不叫“妈”.

她做了绝育手术，为的是只要我一个，爸爸又逼我叫她“妈妈”，我还是不开口。”就叫

阿姨好了。”她还是那句话。

我的生日到了。那是她第一次为我过生日。我的小房间布置得焕然一新，我换上了一身新

衣服，她还给我买了许多学习用品。吃得更新鲜，都是她亲手做的。我最喜欢的还是那个大蛋

糕，上面插着13支蜡烛，蛋糕上用奶油镶嵌着四个字：新的旅程。烛光与彩灯相辉映。说笑

之间，我飘然如梦。恍惚中，我情不自禁地冲她叫了声：“妈。”她马上应了一声，很自然。

爸爸当然高兴。从这以后，我便开始叫她“妈”了。II

我觉得眼前的妈妈就是我亲妈。妈妈的胸怀是我最安全的地方，妈妈的扶持是我学走路的

拐棍，妈妈的宽容是我成长的雨露。

1.给短文选个最合适的题目加上。

(1)好后妈

(2)我和后妈

(3)同是亲妈

2.用“II”把第二段画出来(第一、三段已用“II”标出)，并写

出第二段和第三段的段意。

第二段:____________________________________________________________________

第三段:_____________________________________________________________________

3.下面哪句话准确地概括了短文的中心思想，找出来打上“J”。

(1)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，说明后妈对“我”很关心。

(2)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙，赞颂了后妈心胸的开阔和宽容.

(3)通过“我”对后妈感情转变过程的记叙,表达了“我”对后妈的感激之情。

4.按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里。

(1)感情激动，控制不住自己。()

(2)改变旧面貌，出现崭新的气象。()

(3)有抵触情绪，不相容。()

5、碗

我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，

一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩(dUn)上，有的干脆蹲在

那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的

菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不

着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有

一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从

未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗

给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去

了！”接着是“啪”的一巴掌。

这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡

了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽(geng)咽(ye)的小姐姐喝。小姐

姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

后来我读大学了，回家看她。她己经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。

当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不

了”

她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

1.给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

端着碗（zhezhuozhaozhao）猜不着（zhezhuozhaozhao）

2.在文中用“||”把文章分为三段，写出各段段意。

第一段:_________________________________________________________________

第二段:_________________________________________________________________

第三段:__________________________________________________________________

3.小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？

4.第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？

5.第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画。

①表示省略了的话。（）②表示断断续续的语气（）

6、手术成功了

一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了…”爸爸听了连声问：

“什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管

的小鸡说：“鸡嗦里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸

鸡嗦，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。II

自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗦里的管子取出来

呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗦

就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后,

拿来消毒药水、剪刀、镣子、针线…并请小表弟做我的助手。

手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我

先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡

嗦上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗦，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我

的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划

大，然后小心翼翼地将镣子伸进鸡嗦，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许

多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。II

手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动

也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是

说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当

医生。II

1.写出下列词语的反义词。

担心（）温暖（）紧张（）成功（）

2.结合上下文理解词语。

（1）康复：________________________________________________________________

（2）左思右想：_________________________________________________________

3.在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么？担心什么？

4.按照指定的分段，写出第二段段意。

第二段段意：____________________________________________________________

5.我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答）

6.作者给鸡动手术为什么会取得成功？

7、多变的狐狸

很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回

答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。

野兔也总是以礼相答。

过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背匕书包去

上学。路上，他遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。

怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀

“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！"狐狸不屑一顾地回答。

野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩

又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸"，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。

但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。

1.给文中加点的字选择读音。

“落”字应选择读音①Iu6②I&③后。@luo

“背”字应选择读音①b6i②b@i

2.给画“”的段落加标点。

3.用”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。

第三段：_______________________________________________________________

第四段：________________________________________________________________

4.文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？

8、桃花

春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。

其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时它

便大叫大骂去去去你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处并且拼命摇动

花枝把蜜蜂赶跑了

后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。

自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

1.在第四节的空白处加上标点。

2.“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。

短文中“酬谢”的“谢”应是第种解释；

“凋谢”的“谢”应是第种解释。

3.给短文中画线的句子缩句：__________________________________

4.短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第种。

①第一段：第1一2节第二段：第3-5节第三段：第6节

②第一段：第1一3节第二段：第4一5节第三段：第6节

5.按照你确定的分段办法，写出段落大意。

第一段：_______________________________________________________________

第二段：_______________________________________________________________

第三段：________________________________________________________________

9、在饭店里

一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一

起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

幸福餐厅生意米(xTngxing)隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座

位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位

打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。

正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着

红白相间(jianjian)的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。

那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”

“等人来了，我们再让吧…”那位老奶奶用商量的口气说。

“那不行！我朋友马上就要来的。”

老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。

“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！"我连忙站起身来。

“哦一”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。

“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。"我热情地扶盲

人爷爷坐下。

正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。

老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。

何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”

两碗香喙吸(penpen)的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲

热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷

一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好…”

我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞(zanzhan)许的目光。

那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……

1.用给文章中加粗的字选择正确的读音。

2.联系上下文解释加粗词语的意思。

(1)倾盆大雨：_________________________________________________________

(2)便：________________________________________________________________

(3)无可奈何：__________________________________________________________

3.从文章中找出下列词语的近义词或反义词：

找近义词：协商()称赞()找反义词：冷淡()狭窄()

4.按“我们”等座位——让座位——受赞扬的顺序，用“||”把文章分为三段，并写出段意。

第一段：________________________________________________________________

第二段：_______________________________________________________________

第三段：________________________________________________________________

5.写出文章的中心思想。

6.那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？

7.运用下列词语造句。

（1）津津有味___________________________________________________________

（2）小心翼翼___________________________________________________________

10、九龙壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼

见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶

嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你

看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸

出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（）（）

你有什么了不起（）敢和我较量吗（）（）

这对巨龙正在挑战，那对巨龙己经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之

上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有

的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心

灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

1.给第二自然段括号里填上标点。

2.联系上下文理解下列词语。

赞叹不已_________________________________________________________

妙不可言_________________________________________________________

3.用“有的••…有的••…有的…”说一句话。

4.用”给短文分成三段，并归纳段意。

第一段：_________________________________________________________

第二段：_________________________________________________________

第三段：_________________________________________________________

5.概括本文中心思想：________________________________________________

阅读答案

］、种辣椒

1.知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗?

2.分段：

第一段：（1）写我决心种点植物观察它的生长过程。

第二段：（2-4）写我种植辣椒的过程。

第三段：(5)写我懂得了知识来源于实践，而实践又必须付出。

辛勤的劳动。

3.①拟人②比喻

2、蒙蒙的小雨

A”，，”2，，

O,,OO

2.显示、卖弄。形容急促短时间就赶来了。

3.心想：这些人真是，干嘛要东躲西藏的！

4.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。把温柔如丝比喻春雨。

5.第二自然段：写陈红被汽车撞伤后，一位小伙子主动要求送她去医院治疗。

第三自然段：当陈红得知送自己去医院的小伙子也曾被汽车轧断了腿的事后便陷入了沉思。

6.陈红骑自行车被汽车撞伤后过路的小伙子立即把她送往医院治疗，并设法转告陈红父母,

自己却连姓名也没留下就离开了医院，这一助人为乐的高尚品质深深地感动了陈红一家。因此,

他们是多么希望能再次见见这位小伙子，当面向他表示谢意。

3情谊

、

1特别

・,不寻常。

2分段

・

第一段：“昨夜一慢慢地朝学校走去。”段意：写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二段：“教室里…玲玲。”段意：写第二天，我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学

习用品的一个大纸包交给我。

第三段:余下部分。段意：写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,

大颗泪珠禁不住地滚下来。

3.③J4.⑤J

5.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句：泪珠滚下来。

6.看着/…听着/…我用力/••…极力/…那大颗大颗的泪珠/…

4、同是亲妈

1.同是亲妈

2.第二段：“时间不久她还是那句话。”段意：写新妈到我家后总是忙个不停，还常给我

买许多东西，爸爸逼我叫她“妈妈”，我就是不肯。

第三段：写新妈为我做生日，我十分开心，恍惚中情不自禁地冲她叫了声“妈”。

3.(2)V

4.(1)情不自禁(2)焕然一新(3)格格不入

5、碗

1.ZheVzhaoV

2.分段：

第一段：(1—2)写我们山村的孩子喜欢聚到一块吃饭、猜菜。

第二段：(3—4)写“我”猜菜时打了碗，一位小姐姐把她的碗给了“我”，自

己却挨了打。“我”很感激。

第三段：(5—6)写多年后，“我”和小姐姐谈起了这件事，我很激动。

3.因为她知道“我”妈打起人来比她妈厉害，怕“我”受不了。

4.小姐姐会想：我为你挨了打，你用红糖茶给我喝，我满足了。

5.①(

6、手术成功了

1.放心寒冷松弛失败

2.(1)恢复健康(2)反复思考

3.我希望手术能成功担心小鸡会死

4.写我在给小鸡作手术前的准备以及做手术的过程。

5.我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗开刀的

部位，又用一只手捏着鸡嗦上的皮，小心翼翼地将镜子伸进鸡嗦，这时从刀口处冒出许多红色

的血和气泡，连忙用针线将伤口缝好。

6.①手术前考虑细致、周到。②手术时小心、认真。③敢想敢干。

7、多变的狐狸

1.(Dlud②b©i

2“？7n”

3.第一'段：(；)，第二段：(2),

4.第三段：(3-8),段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。

5.第四段：(9-11)段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野

兔却不理他了。

4.引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，

学习成绩比自己差，他就不屑一顾。

8、桃花

11

1■•y•.•।•।«।)O”,O

2.①③3.桃花结成桃子。4.②

5.第一段：春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬

谢。

亲三段：写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结

果°

热段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

9、在饭店里

1.xTngVjianJpen-Jzan-J

2.(1)雨大得像盆里的水直往下倒。(2)就(3)没有任何办法

3.(商量)(赞许)(热情)(宽敞)

4.第一段(1-2)写一天中午放学时，天空突然下大雨，我与何菲来到幸福餐厅。

第二段(3-12)写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面，那位年轻姑娘不肯让座，而我与何

菲不仅让座还端来面条给他们吃。

第三段(13—14)写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬。

5.中心思想：文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事，赞扬了社会主义还是好人多，从

而教育了那位自私自利的年轻姑娘。

6.认识到自己这种自私的行为是错误的。

7.(1)王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事。

(2)妈妈生病了，我小心翼翼地推开房门，看看她好点了没有。

10、九龙壁

1.：“!?”

2.称赞不止其中的奥秘无法用语言来表达

3.略

4.第一段：(1)写今天我游览了北海公园，看到了九龙壁，它精美的造型

辞叹不已。

第二段：(2二)写九龙壁上的九条龙的形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

第三段：(5)写九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶。

5.中心思想：文章通过我游览北海公园看到了九龙壁上形态各异妙不可言的九龙，赞扬了我

们的祖先心灵手巧和聪明的才智。

部编版四年级下册语文古诗与日积月累

（注释、译文）

第1课古诗词三首（第2-3页）

四时田园杂兴（其二十五）

［宋］范成大梅子

金黄杏子肥，麦花

雪白菜花稀。日长

篱落无人过，

惟有蜻蜓映蝶飞。

注释：篱落：

篱笆。

杂兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xIng。M

蝶：蝴蝶的一种。

译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差

不多落尽正在结籽。夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌,

只有蜻蜓和蝴蝶在

款款飞舞。

宿新市徐公店［宋］

杨万里篱落疏疏

一径深，树头新绿

未成阴。儿童急走

追黄蝶，飞入菜花

无处寻。

注释：新市：地名，在今湖南攸

县北。篱：篱笆。

疏疏：稀疏。

径：小路。阴：

树荫。

急走：奔跑。走，跑的意思。

译文：稀稀落的篱笆旁，一条小路通向远方，路旁树上的花瓣纷纷飘落,

新叶刚刚长出还尚未形成树荫。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，

可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。

清平乐•村居

［宋］辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉

里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

注释：清平乐（yu4）:词牌名。村居：词题。

茅檐：茅屋的屋檐。

吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所

以称当地的方言为“吴音”。

相媚好：指相互逗趣，取乐。翁

媪（do）:老翁、老妇。锄豆：

锄掉豆田里的草。

织：编织，指编织鸡笼。亡（wu）赖：同“无赖”这里指小孩顽皮、

淘气。亡，通“无”。卧：趴。

译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。含有醉意的吴地方

音，听起来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？大儿子在

小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿

子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。

日积月累（第14页）卜

算子•咏梅

毛泽东风雨送春

归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。

俏也不争春，只把

春来报。待到山花

烂漫时，她在丛中

笑。

注释：冰：形容极度

寒冷。

丛中笑：百花盛开时，感到欣慰和高兴。犹：

还，仍然。

俏：俊俏，美好的样子；（此处既能表现梅花的俏丽，又能表现革命者

面对困难坚强不屈的美好情操。）烂漫：颜色鲜明而美丽。（文中指花

全部盛开的样子）

译文：风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱

的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。俏丽但不掠春光之美，只是把春天

的消息来报告。等到满山遍野开满

鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。

日积月累（第32页）江

畔独步寻花

［唐］杜甫黄师塔前

江水东，春光懒困倚微

风。桃花一簇开无主，

可爱深红爱浅红？

注释：江畔：指成都锦江

之滨。独步：独自散步。

塔：墓地。

一簇：一丛，无主一没有主人。译文：

来到黄师塔前江水的东岸，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。一

株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？

日积月累（62页）

蜂

［唐］罗隐不论平

地与山尖，无限风

光尽被占。

采得百花成蜜后，

为谁辛苦为谁甜？

注释：山尖：

山峰。

无限风光：极其美好的风景。

占：占有，占据。采：采取，

这里指采取花蜜。译文：

无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。

蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香

甜？

日积月累（第98页）独

坐敬亭山

［唐］李白众鸟高飞

尽，孤云独去闲。相看

两不厌，只有敬亭山。

注释：

敬亭山：在今安徽宣城市北。

尽：没有了。

孤云：陶渊明《咏贫士诗》中有“孤云独无依”的句子。独去闲：独

去，独自去。闲：形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。孤单的云彩

飘来飘去。两不厌：指诗人和敬亭山而言。

厌：满足。译

文：

山中群鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走。敬亭

山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。

第21课古诗三首（第100T01页）芙

蓉楼送辛渐

［唐］王昌龄寒雨

连江夜人吴，平明

送客楚山孤。洛阳

亲友如相问，一片

冰心在玉壶o

注释：

芙蓉楼：芙蓉楼：原名西北楼，登临可以俯瞰长江，遥望江北，在润州

（今江苏省镇江市）西北。据《元和郡县志》卷二十六《江南道•润州》丹

阳：“晋王恭为刺史，改创西南楼名万岁楼，西北楼名芙蓉楼。”一说此处

指黔阳（今湖南黔城）芙蓉楼。

辛渐：诗人的一位朋友。寒雨：秋冬时节的冷雨。

连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。

吴：古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带。江苏镇江一带为三

国时吴国所属。

平明：天刚亮。客：指作

者的好友辛渐。

楚山：楚地的山。这里的楚也指南京一带，因为古代吴、楚先后统治过

这里，所以吴、楚可以通称。

孤：独自，孤单一人。洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。

冰心：像冰一样晶莹，纯洁的心。玉壶：道教概念妙真道教义，

专指自然无为虚无之心。

塞下曲

［唐］卢纶

月黑雁飞悬，

单于夜遁逃。

欲将轻骑•逐，

大雪满弓刀。

注释：

塞下曲：古时边塞的一种军歌。月

黑：没有月光。

单于(chdnyu):匈奴的首领。这里指人侵扰唐朝的契丹等贵族

首领。遁：

逃走。将:

率领。

轻骑:轻装快速的驹•兵。

逐：追赶。

满：沾满。译

文：

死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜

逃。正想要带领轻骑兵一路追赶，大雪纷纷扬扬落满了身上的弓刀。

墨梅

［元］王冕我家洗

砚池头树，朵朵花

开淡墨痕。不要人

夸好颜色，只留清

气满乾坤。

注释：墨梅：用墨笔勾勒出来的

梅花。

吾家：我家。因王羲之与王冕同姓，所以王冕便认为王姓自是一家。

洗砚池：传说会稽薮(_M)山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由

于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。王冕称他家有洗砚池，意思是自己

也像王羲之那样勤奋。

池头：池边。头：边上。淡墨：水墨画中将墨色分为四种，如，清墨、

淡墨、浓墨、焦墨。这里是说那朵朵盛开的梅花，是用淡淡的墨迹点化

成的。

痕：痕迹。清气:梅花的

清香之气。

满乾坤：弥漫在天地间。满：弥漫。乾坤：天地间。译

文：

我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而

成。它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地

之间。

第22课文言文二则（第102To3页）囊

萤夜读

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以

照书，以夜继日焉。

注释：本文选自《晋书•车

胤传》囊萤：用袋子装萤火

虫。

囊：文中作动词用，意思是“用袋子装”。

胤恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。恭：谦

逊有礼。

通：通晓，明白。练囊：用白

色薄绢做的口袋。

练：白绢，文中作动词用，意思是“用白绢做”。以夜

继日：用夜晚接着白天（学习）。

译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫

寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，

装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。

铁杵成针

磨针溪，在象耳山下。世传李白读书山中，未成，弃去。过是溪，

逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。

注释：

世传：世世代代相传。

成：完成。

去：离开。是：这。

逢：碰上。媪：妇

女的统称。方：正

在。

铁杵；铁棍，铁棒，杵，压米或捶衣用的棒，一头粗一头细的圆棒。欲:

想要。

感：被......感动。

感其意：被她的意志感动。还：回去。

之：代词，指代老妇人在做的事。卒业：

完成学业。

今：现在。氏：

姓…的人。译文：

磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，

没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一

位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨

成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现

在那溪边还有一块武氏岩。

日积月累（第118页）天行健，君子以自

强不息。——《周易》胜人者有力，自胜

者强。——《老子》不怨天，不尤人。

——《论语》生于忧患而死于安乐。——

《孟子》

注释：

1.天行健，君子以自强不息。语出《易传》中的《象传》。意思是：宇

宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。

2.胜人者有力，自胜者强。认识他人是理智，认识自己才算明智；战胜

他人是有力，战胜自己才算坚强。

3.不怨天，不尤人。是指不抱怨天，不责怪人，出自《论语•宪问》。

4.生于忧患而死于安乐序受安逸中衰亡在忧愁祸患的环境中生存。

日积月累（第133页）少年不知勤学

苦。老来方知读书迟。一日读书一日

功,一日不读十日空。学习不怕根底

浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为

径，学海无涯苦作舟。

注释:

部编版五年级下册语文阅读练习

1.少年不知勤学苦。老来方知读书迟。年轻的时候不知道好好发奋读书

学习，到年老无力再奋斗时才知道后悔当年没努力。2.一日读书一

日功，一日不读十日空。读一天书就有一天的收获，但如果有一天没

读书就会丢失十天的读书的收获。因为读书是一个连续的过程，天天

都要学习。3.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。学习不怕基础差，

只要迈步向前就不算晚。4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。告诉

人们，在读书、学习的道路上，是没有捷径可以走的。想要在广博的

书山、学海里吸取更多更广的知识，则必须要“勤奋”、“潜心”

才行。

部编六上期末复习课外阅读专项训练

一、阅读短文，回答问题。

新叶

①一夜春雨。清晨，我撩开白色的帘幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝

条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛“喇”地一亮,

惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新

口十！”

②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话,

那就是新叶了。

③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称

得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待

着，积蓄着。一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖动小

部编版五年级下册语文阅读练习

小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星

星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了，转眼间，便是满目碧绿。仰头望去，在阳光的照射下,

片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一

团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处浓得深邃，像汩汩流油；稀处，淡得

清亮，像一层薄薄的光晕。

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情。留意观察许久，

我发现一些使我敬慕的一一它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘飘去了。

短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的

恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰

瘠，于人但求有益。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默

地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，深根自养，忘我自献。

大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚。即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根

前，不肯离去。

⑦也许是因为“绿叶红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。

可是红花虽好，还需绿叶扶持。没有绿叶的“无穷碧”又哪来花朵的“别样红”？

⑧新叶青青，我忽然想起：—

1.在括号里填上合适的词语。

()的帘幔()的嫩芽()的生机

()地等待()地冒出来()地缀满

2.文章第⑤段在全文中有______作用。

3.你喜欢短文中的哪些语句描写，摘抄下来，写一写你喜欢的理由。(至少两

处)

4.结合全文，根据自己的理解，将结尾处补全。

二、阅读短文，回答问题。

部编版五年级下册语文阅读练习

一碗水

我们村后是密密的树林。

阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔薛。石壁

下有一眼很小的泉水，叫“一碗水

这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有

趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干,

它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。

小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，

一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：耙

耙、团饭，或者架起刺柴烧洋芋,，”你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯

子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！”

有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水

,”，你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲的远远的，不惊动这些树林里

的小主人。

你看，小松鼠竖着尾巴小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴,

“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”

山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊

鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都给下来，在泉水边跳着，潮湿的沙

地上，留下了它们的爪印。

哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……

这一碗水老人们说它是一眼灵泉难怪鸟儿们喝了它的水唱

得那么动听小松鼠喝了它的水显得那么机灵村里的娃娃喝了它的水

一个个是那样聪明

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

1.在括号里填上合适的量词。

—*（）水一（）青松一（）山雀一（）灵泉

2.在短文的空白处，填上合适的标点。

3.作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。

部编版五年级下册语文阅读练习

4.文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”

想象一下，这些爪印是哪些动物的，还有哪些动物来喝泉水呢，根据你的想象写

一写。

5.作者在表达怎样的一种情感?

三、阅读短文，回答问题。

陈嘉庚

①陈嘉庚是福建省同安县集美人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热

心于祖国的文化教育事业，从1913年起，他陆续创办和赞助了许多学校，著名

的厦门大学就是他出资兴建的。但他一生却过着极其简朴的生活。

②1951年，陈嘉庚定居集美后，就立即主持了厦门大学和集美学校的规划、

扩建工作。一天，陈毅到厦门视察(陈毅当时任华东军区司令员兼上海市市长