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文档简介
专题一次函数中规律、最值、平移与新定义型综合问题目录A题型建模・专项突破TOC\o"1-2"\h\u题型一、一次函数中的规律探究问题 1题型二、一次函数中求线段和最值问题 6题型三、一次函数中直线平移的综合问题 14题型四、一次函数中分段函数探究问题 21题型五、一次函数中的新定义型综合问题 26B综合攻坚・能力跃升一、单选题1.(25-26八年级上·全国·单元测试)在如图所示的平面直角坐标系中,P是直线上的动点,,是x轴上的两点,则的最小值为(
)A.2 B.4 C. D.2.(24-25八年级下·福建福州·期中)定义:对于给定的一次函数(为常数,且),把形如的函数称为一次函数的“相依函数”,已知一次函数,若点在这个一次函数的“相依函数”图象上,则的值是(
)A.0 B.1 C.2 D.33.(24-25八年级下·浙江台州·期末)如图,,将直线以每秒2个单位长度向右平移秒,当直线与四边形有公共点时,的取值范围为(
)A. B. C. D.4.(24-25八年级下·四川资阳·期末)如图,在平面直角坐标系中,点在过原点的直线上,以点O为圆心,长为半径画弧交直线于点,过点作轴交于点;以点O为圆心,长为半径画弧交直线于点,过点作轴交于点;…按此规律,则点的坐标为()A. B. C. D.二、填空题5.(24-25八年级下·全国·期末)如图,在平面直角坐标系中,点的坐标为,直线与轴、轴分别交于点,,点是直线上的一个动点,则线段的最小值为.6.(24-25八年级下·山西吕梁·期末)如图,把放在直角坐标系内,其中,,点,的坐标分别为,,将沿轴向右平移,当点落在直线上的点时,线段的长为.7.(24-25八年级下·甘肃白银·期中)如图,在平面直角坐标系中,点在直线上,过点作轴于点,作等腰直角三角形(与原点O重合),再以为腰作等腰直角三角形,以为腰作等腰直角三角形;按照这样的规律进行下去,那么的坐标为8.(24-25八年级下·上海青浦·期末)定义:函数图像上到两坐标轴的距离都不大于()的点叫做这个函数图像的“阶方点”.例如:点是函数图像的“阶方点”;点是函数图像的“2阶方点”.如果关于的一次函数图像的“2阶方点”有且只有一个,那么的值为.三、解答题9.(24-25八年级下·江西上饶·阶段练习)如图,平面直角坐标系中,已知点,,点M在坐标轴上.(1)直接写出A,B两点到y轴的距离分别为______和______;(2)若点M在y轴上,求的最小值;(3)若点M在x轴,当最大时,求点M的坐标.10.(2026八年级下·全国·专题练习)阅读与思考:在平面几何中,我们学过两条直线互相垂直的定义,下面就两个一次函数的图象,给出它们互相垂直的定义.设一次函数的图象为直线,一次函数的图象为直线,若,我们就称直线与直线互相垂直.例如,直线与直线,因为,所以这两条直线互相垂直.根据以上定义内容,解答下面的问题:(1)已知直线与直线互相垂直,则的值为______;(2)若直线经过点,且与直线垂直,直接写出直线的表达式.【拓展】材料:点,的中点坐标为.例如,点,的中点坐标为,即.如图,在等腰三角形中,,点的坐标为,.(1)点的坐标为______;(2)求直线的表达式.11.(24-25八年级上·四川成都·阶段练习)如图1,已知直线:交轴于,交轴于.(1)求直线的表达式;(2)如图2,直线的表达式为,点为线段的中点,在直线上找一点,使得最小,并求出最小值;(3)如图3,已知点,点为直线右侧一点,且满足,求的值.12.(24-25八年级上·陕西榆林·阶段练习)如图①,直线:与轴交于点,与轴交于点,直线:与轴交于点,与直线交于点,且.(1)直线的函数表达式为______,(2)点为直线上一动点,若有,求点的坐标;(3)如图②,在轴负半轴有一点,,,将直线平移过点得直线,连接,若点为直线上一动点,是否存在点,使得?若存在,请求出点的坐标;若不存在,请说明理由.13.(24-25八年级下·北京·期中)小明根据学习函数的经验,对函数的图象与性质进行了探究并解决了相关问题,请补全下面的过程.(1)下表是y与x的几组对应值:x…0123…y…m…写出表中m的值:___________.(2)如图,在平面直角坐标系中,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;(3)小明结合该函数图象,解决了以下问题:①对于图象上两点,,若,则___________(填“”,“”或“”);②对于函数,当时,y的取值范围是___________;③写出由函数的图象得到的图象的平移方式.14.(24-25九年级下·海南海口·自主招生)在平面直角坐标系中,对于任意两点与的“特别距离”,给出如下定义∶若,则点与点的“特别距离”为;若,则点与点的“特别距离”为.例如∶点,点,因为,所以点与点的“特别距离”为,也就是图1中线段与线段长度的较大值(点为垂直于轴的直线与垂直于轴的直线交点).(1)
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