小学三年级语文《风筝》课后习题

小学三年级语文《风筝》课后习题小学三年级语文《风筝》课后习题童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高!”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的'木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。“那儿找过了吗?”“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”一、《风筝》选自散文诗集，作者，原名，字，是我国现代伟大的无产阶级家，家、家。他写的第一部小说集，其中中国现代文学史上第一篇白话文小说是。二、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。嫌恶()瑟缩)什物()苦心孤诣()宽恕()丫杈()惊惶()huǎng()然大悟mú()样nüè()杀jué()别伶dīng()三、在下列词语中的错别字下划线，将正确地字写在括号内。A.绝别笑柄尘封惊慌失措()B.什物糊涂宽怒苦心孤旨()C.肃杀虐杀点辍恍然大悟()D、吐雷堕落惩罚毫不忆及 ()四、判断下列各句运用修辞的正误。 (对√，错×)“还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很底，伶仃地显出僬悴可怜的模样。”这句采用了拟人的修辞手法。 ()“而我的心也仿佛同时变成了铅块，很重很重地堕下去。”采用了比喻的修辞。()C.“他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。”采用了比喻的修辞手法。()D.“他只是很重很重地堕着，堕着。”采用了反复的修辞。 ()学习指导沪教版三年级下册语文第1单元知识点总结学习指导/沪教版三年级下册语文第 1单元知识点总结2015-02-28牛老师小学语文学习知识小学语文学习知识小学语文学习知识微信号gaoxing2014nn功能介绍分享小学语文学习相关知识,指导孩子学习语文的方法,展示语文学习成果,沟通家校语文学习指导.沪教版三年级下册语文第 1单元知识点总结一、课文总结1、《春天的消息》是一篇优秀的（儿童诗）,描写了（春天到来时）的美丽景色,抒发了作者（对春天的喜爱）之情.2、《啊,汤圆》这篇课文通过对作者回忆9岁那年全家人（一起吃汤圆）的情景,字里行间洋溢着（浓浓的亲情）,表现了作者一家（幸福的生活）.3、《春天的小雨滴滴滴》是一篇（散文）,作者运用了大量贴切的（拟声词）描写了春雨,充分表达了作者（对春天、春雨以及大自然）的喜爱和赞美之情.4、《放风筝》这篇课文记叙了一位七八岁的小男孩在放风筝时,不小心（踩到了花坛里的花苗）,他搬来了（自家栽种的盆花移植到花坛里）的故事,赞美了孩子（美好的心灵）.5、《荒芜的花园》这篇课文记叙了贝尔太太的花园（由盛到衰）的经过,揭示了一个人生哲理:（与别人分享快乐的人,将拥有更多的快乐）,而自私的人则面对的是（孤独和寂寞）.二、形近字蝴(蝴蝶)汤（汤圆）沸（沸腾）悦（喜悦）湖（湖水）场（场面）佛（仿佛）说（说话）淅（淅沥）衫（衬衫）徘（徘徊）仆（仆人）浙（浙江）杉（杉树）排（排队）扑（反扑）勿（勿动）允（允许）匆（匆匆）充（充满）三、多音字禁jīn（禁不住）盛chéng（盛饭）数shù（数学）禁jìn（禁止）盛shèng（盛开）数shǔ（数星星）散sàn（散步）撒sā（撒娇）扎zhá（挣扎）散sǎn（散文）撒sǎ（散落）扎zā（包扎）横héng（横行）累léi（果实累累）落luò（下落）横hèng（蛮横）累lěi（累计）落lào（落枕）累lèi（劳累）落là（丢三落四）四、量词一个冬天一只蝴蝶一朵雏菊一座音乐厅一面鼓一阵风一只风筝一张面孔一个花盆一双手一家医院一个主意五、近义词盼望——渴望欣喜——高兴照耀——照射匆忙——急忙长进——进步集合——聚拢品尝——品味翱翔——飞翔忽然——突然消逝——消失顾及——顾虑允许——许可六、反义词沉睡——苏醒开放——凋谢温馨——冷清美好——丑恶集合——分散喜欢——讨厌纯洁——污浊可爱——讨厌允许——禁止生气——高兴兴高采烈——闷闷不乐七、特殊的词语abb式:圆溜溜哗啦啦凉丝丝甜蜜蜜abab式:雪白雪白哗啦哗啦淅沥淅沥啪啦啪啦abac式:忽上忽下又大又美飘来飘去aabb式:团团圆圆叮叮咚咚滴滴答答飘飘扬扬abcc式:小心翼翼热气袅袅八、诗词名句1、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀 .——贺知章2、时间,每天都是二十四小时,可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量,给懒散的人只留下一片悔恨.——鲁迅3、完成工作的方法是爱惜每一分钟 .——达尔文语文三年级上册第二单元的测试卷语文三年级上册第二单元的测试卷一、看拼音写词语sōujíjiāowàisànbùhuàshùxiōngpúfànzhābiàndìyǒnggǎnkěxījīběntúránànzhàofēnfùbǎinòngzhǔnbèijiāojuǎnchēliàngfùzzhùmíngjùdàwākēngwòdǎotuīdòngqínlǐngdìyùjìniànyíchuándìzhènduǒcángdītóushèhuì二、形近字组词耍（）杂（）推（）究（）峰（）郊（）诚（）纪（）昂（）秦（）要（）朵（）准（）穷（）蜂（）胶（）城（）记（）仰（）泰（）备（）辩（）钓（）借（）附（）坑（）震（）胸（）低（）奋（）瓣（）钩（）惜（）咐（）抗（）振（）陶（）底（）三、给下面的多音字当加拼音上当（）当时（）应当（）停当（）四、把下面的四字词语补充完整欢（）乱（）自（）自（）（）来（）去（）鸡起（）（）人（）爱（）学（）练五、把下列名言补充完整，并写出作者。1、（），天才在于积累。（）2、世上无难事，（）。（）3、为（）而读书。（）4、任何成就都是（）。（）5、书籍是（）。（）六、给下面的句子加上标点符号。1、我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈笑了笑说那你就留下来吧2、明天再教她好吗妈妈在一旁说3、爸爸奇怪地问你怎么不走啦七、这学期我们学习了很多的名人故事，在课本中你都认识了哪些，请你写出三个名字。课外你一定也读过很多名人故事吧，写出你在课外了解的名人。（）（）（）八、根据课文回答回答问题西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。西沙群岛一带海水（），（）：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，所以从海面看，色彩就不同了。海底的岩石上长着（）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙是全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼（）地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的`眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。１、写出描写海水颜色的词语：2、为什么西沙群岛的海水从海面看色彩不同？3、第二自然段都写了哪些海底生物？它们各有什么特点？4、用直线画出文中的比喻句。５、短文是围绕哪一句话来写的，你把它抄写下来。６、为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？2009年三年级语文教研组工作总结董晓玲本教研组共有6位语文教师，老中青结合，搭配合理，互帮互助，共同进步。我们坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、主要工作1、学习新课标，转变教师的教育观念。我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。我们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。本学期备课体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的反思，及时地记录教学中点点滴滴的感受。参照学校的工作计划，我们本学期能把每周六的业务学习时间用好用足，更好地发挥业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容，同时开展好示范课、教研课，加强了研课、磨课的力度。本学期本年级段还对毛艳清老师的公开课《秋天的雨》进行磨课。在本次磨课活动中教研组集中集体的智慧，对选定的教材精心策划、反复推敲，将教学思想、教学设计在教研组内交流探讨。磨课结束后，结合教者的教学反思，和其它教师的意见，在教研组内进行评点，分析，促使教师在课堂教学水平上有新的提高。4、做好培优补差的工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。我们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。二、两个转变：1、教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，我们的课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，使学生在一节40分钟的课堂里取得更多的收获。2、学生作业设置的转变。除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了摘录本，规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容，使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。三、两点收获：1、