2026新教材语文 18《 大象的耳朵》教学课件

18.大象的耳朵猜猜这是谁的耳朵？①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑬⑫学习任务一1.自由朗读课文。借助拼音，读准字音，读通句子。2.默读课文，思考课文讲了一件什么事？

大象的耳朵是_________的，许多小动物说自己的耳朵是_____的，于是大象想办法让耳朵______。后来，他认识到耳朵_________的作用，明白了“人家是人家，______”的道理。课文主要讲了什么事耷拉下来竖着竖起来耷拉下来我是我学习字词shìdedālayízhúgāntiàowǔ

tóutòngxīnfánshànziyùdàozuìhòu似的耷拉咦竹竿跳舞

头痛心烦

扇子遇到最后多音字扇shàn（

）shān（

）扇子扇风电扇蒲扇纸扇折扇风扇羽扇学习第一段

大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。大象的耳朵有什么特点？大耷拉着垂下运用了什么修辞手法？把什么比喻成什么？比喻

大象的耳朵的特征大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。

比喻

大、形状像扇子、耷拉大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。像……似的读正确大象的腿像

似的。大象的身子像

似的。

像

似的。大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。dāshì精读课文二月春风似剪刀天似穹庐sìsì似乎好似相似sìsìsì品读问号学习活动一自由朗读第2～8自然段，大象遇到了哪些小动物？1.读一读小动物们说的话，画上“——”2.读一读大象说的话，画上“～～～”品读问号咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？咦？朗读技巧一：抓语气词和标点，读好问句“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”咦疑惑“我生来就是这样啊。”生来坚定？大象耳朵兔子耳朵竖起耷拉大大的耳朵垂下来竖着——耷拉着

“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”想象同学们，相比其他动物，你能发现大象的耳朵有什么不同吗？大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”品读问号不安自言自语朗读技巧二：根据提示语和生活经历，读好问句？大象（

）地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”品读问号担忧半信半疑也不安起来，他自言自语大象用竹竿把耳朵撑起来精读课文可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。下面像一个人的两条腿，一条腿站立着，另一条腿悬空生病了很痛苦“页”表示“头”，火都冒到头上了，能不烦吗？想象一下：这些小虫子飞进大象的耳朵里会做些什么？又会对大象造成什么影响呢？精读课文大象刚想睡觉，调皮的_________飞过来了，钻进大象的耳朵里____________，大象被吵得无法入睡。大象刚躺下身子，吵闹的_________又飞过来了，钻进大象的耳朵里____________，大象简直烦不胜烦。大象刚闭上眼，_______又飞过来了，它在大象的耳朵里__________________，吵得大象又头痛又心烦。小飞蛾开演唱会小蜜蜂跳广场舞小蚊子玩游戏、滑滑梯对比学习，理解道理撑耳朵放耳朵坏处好处虫子飞进去虫子飞不进去跳舞吵赶跑头痛心烦舒服人家是人家，我是我。生字书写部首：户结构：半包围组词：扇风造句：爷爷坐在树下，一边扇风一边给我讲故事。shān生字书写部首：忄结构：左右组词：快慢怠慢造句：蜗牛爬得真慢，但一直朝着目标前进。màn生字书写部首：辶结构：半包围组词：遇见机遇造句：今天，在书店遇到了很久没见的同学。yù生字书写部首：目结构：左右组词：睡觉睡眠造句：弟弟太困了，趴在桌子上睡着了。shuì生字书写部首：宀结构：上下组词：一定肯定造句：我已经制定好这周的读书计划了。dìnɡ生字书写部首：疒结构：半包围组词：生病疾病造句：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。bìnɡ生字