名校联考2026届高三模拟语文试卷（附答案）

名校联考2026届高三模拟语文试卷（附答案）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下题。材料一：从各种标准来看，到目前为止20世纪物理学的成就是惊人的。物理学中的进展给其他学科——化学、天文学乃至生物学带来的影响，其重大程度实在难以形容。物理学的发展对于技术的影响、对于人类事务的影响在战后的年代是如此突出，以致没有必要再在这里做进一步的强调。但是物理学的荣耀并不是建立在这类影响之上，物理学家最看重的也不是这些影响。甚至物理实验深入范围的不断扩大，也不是物理学家感到满意和引以为豪的主要方面。物理学家最注重的是去形成这样一些概念的可能性，从这些概念出发，用爱因斯坦的话说，一个“完整的可用的理论物理学系统”能够被构造起来。这样的一个系统体现了普适的基本规律，“用这个系统，宇宙能用纯粹推导的方式建造起来”。从这样一个极高的、极严格的判断出发，20世纪前六十年在物理学方面的成就恰如一首英雄诗。在这六十年间，在物理学的领域里不仅有大量拓宽我们了解物理世界的重要发现，而且还证实了不是一个，不止两个，而是三个物理概念上的革命性的变化：狭义相对论、广义相对论和量子理论。由于这三个概念上的革命，形成了一个深刻的、完整的、统一的理论物理体系。获得了刚过去的这段时期所留下的卓越的遗产，那么物理学的前景是什么？我们对许多事尚未确切了解。然而，有一件事可以肯定，我们的知识的积累会继续迅速增长。我们只需要提醒自己，在不久前物理学的发现周期是以几十年或者几年来计算。例如，迈克尔逊-莫雷实验在1881年首次完成，在1887年以更高的精确度重做了一次，为了解释否定的实验结果，1892年菲茨杰拉德提出了收缩假设。然后1902年洛伦兹提出了洛伦兹变换，发展到顶点就导致了1905年爱因斯坦狭义相对论的产生。想象一下，倘若迈克尔逊的第一个实验是今天做的，情况将会是怎样？人类对科学重要性的普遍的觉醒，以及人类思维在技术创造方面令人惊奇的智慧，确保了我们在实验科学方面进一步加速前进的步伐。对于我们所提到的一个“完整的可用的理论物理学系统”我们应当采取什么态度？在20世纪前六十年的光荣传统下，我们是否能合理地期待进一步的成功？在这100周年的庆祝会上，整个气氛充满着对过去获得的成就的自豪，充满着对未来前景的广阔展望，在这充满着激情的气氛中插入一些不和谐的旋律，也许并非完全不合适。首先让我们再一次强调，纯粹的知识积累尽管是有趣的、对人类有益的，但与基本物理的目标十分不同。其次，亚核物理的内容与人类直接感觉的经验已经相距很遥远，而当我们探究的空间变得更小时，这种遥远性肯定还会增加。随着加速器、探测器、计算机和实验室的规模越来越大，我们不难找到这一点的生动证明。再次，爱丁顿曾经讲过一位海洋生物学家的例子，这位生物学家用的渔网网眼为6英寸，经过长时间的仔细研究，他得出了一个定律，即所有的鱼比6英寸长。这个假想的例子十分荒谬，然而在现代物理学中我们很容易找到这种例子。由于实验的复杂性和间接性，出现了这样的情况，人们没有认识自己所做实验的选择性质。选择是建立在概念上的，而这个概念也许是不合适的。最后，在物理学家的日常工作中很自然地隐含着这样的信念，即人类智力的威力是无限的，而自然现象的深度是有限的。这种信念是有益的，或像人们有时说的是健康的，因为从这样的信念中可以得到勇气。但是，相信自然现象的深度有限的想法是不合逻辑的，相信人类智力的威力无限的信念也是不正确的。一个重要而必须考虑的事实是，每个人的创造力的生理局限性和社会局限性可能比自然的局限性更为严重。在说了这些告诫性的意见后我们必然会问，它们是否与物理学的发展有关，譬如是否与20世纪余下的四十年中的物理学的发展有关，现在我们不知道这个问题的答案，我们希望答案是否定的。（摘编自杨振宁《物理学的未来》）材料二：1961年4月是麻省理工学院百年校庆的日子，时值美国物理学界对未来有着前所未有的自满和乐观的展望。许多人内心有一种期望：所有的基本问题在短时间内都可以解决。或者有一种假设：物理学家可以征服任何困难。有了20世纪40年代和50年代科学和技术惊人的进步，这样的感觉也就不令人惊奇了。作为百年校庆的一部分，学校组织了一个关于物理学未来的小组讨论会，费曼、考克饶夫特、佩尔斯和我是小组委员会成员。我决定在我的简短讲话中插入一些“不同的意见”。二十年过去了，不幸的是我在1961年演讲中提出的警告并没有错。当然，过去的二十年无论是实验物理或者是理论物理都取得了令人兴奋的进展。但是我感到今日物理学所遇到的困难有增无减。一方面，现代的物理实验越来越复杂、费用越来越高，其中每一项实验都需要好几年去准备和执行。现在高能物理实验需要的周期很长，而且不幸的是，以后还会变得越来越长。另一方面，高能物理理论也越来越复杂，理论物理学家之间，以及理论物理学家与实验物理学家之间越来越充满隔膜。这样发展的结果是，我们的理论物理学研究生，乃至于一些实验物理学研究生，距离物理现象越来越远，但是物理现象说到底是物理学的源泉。这不是任何人的过错，但是却不得不使人为之担忧。（摘编自杨振宁《物理学的未来·后记》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(

)A.杨振宁引用爱因斯坦的论述，指出物理学家所追求的是构建一个从概念出发推导宇宙的、体现普适基本规律的完整理论系统。B.迈克尔逊-莫雷实验从首次完成到爱因斯坦狭义相对论问世，历时二十余年的探索历程，充分证明物理学重大发现的周期正在呈现不断缩短的趋势。C.杨振宁以亚核物理为例，来说明研究内容与人类直接感觉的经验之间的距离变得遥远，因此探究的空间变得更小。D.在材料二中杨振宁谈到，高能物理实验日益复杂、耗资巨大、周期很长，这有助于加强理论物理学家与实验物理学家之间的交流合作。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(

)A.杨振宁认为20世纪前六十年物理学成就斐然，形成了包含狭义相对论、广义相对论和量子理论的统一理论物理体系，令人自豪。B.杨振宁指出，人类对科学重要性的普遍觉醒，以及在技术创造方面所展现的惊人智慧，将确保实验科学领域进一步加速发展的势头。C.杨振宁借用爱丁顿所讲的渔网故事提醒人们，在现代物理学研究中，由于实验的复杂性和间接性，研究者往往未能意识到自身所做实验的选择性质。D.对于物理学在未来的发展前景，杨振宁实际上持悲观态度，因为他通过观察发现物理学面临的困难不仅没有减少反而与日俱增。3．根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过15个字。在杨振宁看来，20世纪物理学成就卓著，它不仅深刻影响了①______________________，也推动了技术与社会的进步。20世纪中叶，科技突飞猛进曾让许多人满怀憧憬，相信人类即将解开自然之谜，甚至提出一种②______________________的假设——在创新迭出的时代，这份乐观不难理解。然而杨振宁提醒我们，物理学的深层追求并不在于这些外在贡献，物理学家最珍视的，始终是构建揭示宇宙基本规律的理论体系。事实证明，他的警告并没有错，现代高能物理实验和理论越来越复杂，以致相关研究生与③______________________这一物理学本源逐渐脱离。4．材料一第二段中，作者运用了一系列富有表现力的修饰性词语。请结合具体词语，分析它们的论述效果。5．学校开展“科学精神与时代反思”项目化学习活动，你所在的小组负责梳理科学家对学科发展的批判性思考。请结合材料，代表小组分析杨振宁为何要在那个时代发出这些看似“不和谐”的声音。阅读下面的文字，完成下题。通往洛夫岑山：古老的自由在高处柏琳苍茫的洛夫岑山从亚得里亚海的边界升起，隔开海洋与陆地。它充满裂缝、天坑和洞穴，伤痕累累，过尽千帆，裸露在天与地之间，守护着黑山①的魂魄。我坐上了斯拉贾娜的二手菲亚特小汽车，我们要出发去往洛夫岑山。在最近的距离上，我终于能够去触摸涅戈什②，黑山最伟大的诗人、哲学家，他安眠在黑山的最高处。在巴尔干半岛，死亡需要得到更高维度的敬意。黑山人把他们精神世界和世俗世界最伟大的领袖的陵墓放在洛夫岑山山顶，让其成为世界上最高的陵墓。世事流转，基于国家意志和文化象征意义的诸多博弈之后，我更愿意相信，这是最适合黑山人致敬死亡的方式。路况恶劣，干燥，狭窄，崎岖，颠簸得简直太不像话。坐在小汽车里，人像一个倒置的陀螺，无法保持重心。山路十八弯，我晕头转向。这是通往涅戈什陵墓的必经之路。它野性难驯，自古以来一贯如此。从科托尔湾蜿蜒而上，通往皇家首都采蒂涅，途经黑山王室佩德罗维奇家族的出生地涅古希村落，一个分叉，再向上，一直在拐弯，每个弯口都对着山的小坡，坡上成排的山毛榉笔直地站立着，像古老黑山那些身形板正的战士，或者一身肃穆的游击队员。山坡都有肃杀之气，弯口鬼影重重，道路两侧散落着惨淡的石灰岩碎片。在每个转弯的路口，迪米特尔的双手会猛地发力，抽搐一般地向左或向右打方向盘，每转一次弯都像虎口脱险。黑山人常把一句话挂在嘴边，“未登洛夫岑，枉称黑山人”。如果你站在海拔一千七百四十九米的山顶，据说视野能遍及三分之二的黑山领土，风景夺人心魂，无法移开视线。我尚未抵达山顶，但我想，这条山路，若能体验一遭，也不输山顶。斯拉贾娜不时地从副驾驶座上转回身体看看我，她担心我晕车，她总觉得东方人弱不禁风，而且她更无法理解，一个中国姑娘为什么非要去山顶探访黑山“前现代世界”的“伟人陵墓”。你熟悉我们的涅戈什吗？知道他的故事吗？知道他对黑山的意义吗？斯拉贾娜一张苍白的脸躲在遮住半个面孔的眼镜片后面，像个科幻世界里从屏幕终端走出来的机器人。她对我非常友好，但也很有疑虑。哦，像你这样的姑娘，应该出现在博物馆、美术馆、档案馆，应该和我们的作家、艺术家们一起聊天，拍照，生活得自由自在，而不是像现在这样，活受罪，去山顶看几块大石头。她不住地叹着气。这是对我有多大的误解，我心想，但是我不想解释，只是对她回报一种看上去颇为天真的微笑，算是用我的无知宽慰她。大部分时间里，我看向车窗外的山路，看着山毛榉林出神。我盼望着尽快抵达陵墓脚下。在来黑山很久之前，我就熟读涅戈什的故事了，其中当然包括了他为黑山写下的无法磨灭的民族史诗《山地花环》。斯拉贾娜估计无法理解我对这位诗人哲学家难以名状的亲近感，大概是因为他既不像一个世俗意义上的国家统治者，也不像一个文学意义上的诗人和作家，既不是一盏照耀黑山民族获得自我认同的明灯，也不是率领士兵们争取黑山自由的统帅。他自我裂变，无法自洽，被存在主义式的生存境况深深困扰，一边挥斥方遒，一边扪心自问，他是巴尔干版本的哈姆雷特，爱情不被允许存在，生活已经足够苦厄。19世纪30年代，黑山绝大多数地区的人们生活在被上帝遗忘的荒野里，无尽的自由伴随着无尽的贫困。黑山此时距离成为奥斯曼土耳其人不被驯服的属地已经过去3个世纪，他们宁愿在高地的荒芜中忍受空虚，也不愿在肥美的平原上恭顺地成为奴仆。那个年代的涅戈什，原名拉德·托莫夫，曾经是个放羊娃，性格温柔，身上一点都看不出日后成为君主的痕迹。小拉德是个浪漫派，心怀宇宙，多愁善感。作为黑山最显赫的佩德罗维奇家族的一员，小拉德有幸得到万分之一的机会，接受在那个国度内最好的教育。先是在科托尔湾的托普拉，然后又在采蒂涅的修道院，小拉德踉踉跄跄学会了读写，直到叔叔佩塔尔一世的秘书、塞尔维亚诗人西玛·米卢蒂诺维奇做了他的私人教师，黑山未来最伟大的文学家的心智才开始启蒙。米卢蒂诺维奇曾在德国居住，受到19世纪欧洲浪漫主义的熏陶，成为莎士比亚、弥尔顿、华兹华斯和济慈的信徒。他将这些文学巨人悉数介绍给小拉德，又把谢林和赫尔德的思想灌输给他，所有这一切都将在这位黑山未来的诗人心中混合铸就浪漫民族主义的模型——底子是塞尔维亚式的民族意识，却自行绽放出属于黑山的花朵。米卢蒂诺维奇的教学方式非常奇特，他和小拉德朝夕相处，赤脚行走，射击，骑马，像斯巴达勇士一样训练体力，又像苏格拉底一样沉迷长谈。可怕的是，他过分笃信大自然的神秘力量——在大雨滂沱的日子里，在黑山这样地形恶劣的地方，他带着小拉德翻山越岭，在山顶乞求获得上帝的启示。他相信暴风雨能够让小拉德获得顿悟，但暴风雨只是让这个可怜的年轻人患上了肺结核。最终，正是由于这致命的肺病，黑山史上最有才华的诗人领袖不到三十八岁就英年早逝。我的思绪横飘竖荡，陷入长久的沉思。小汽车在山间的一个转盘似的空地上停下来，我意识到，我已经来到涅戈什陵墓的脚下。我们三个人一语不发，埋头登台阶。山顶风呼呼地吹，春风又冷又干又烈，直钻人的衣袖。巍峨陵墓是巨大的沉默的物体，人在它的面前，会自动收声。终于，我满头大汗地站在陵墓的大门面前，瞪大了眼睛，注视着这座黑山的象征物。（有删改）【注】①黑山：欧洲国家，位于欧洲巴尔干半岛中西部。②涅戈什：即佩塔尔二世·佩德罗维奇·涅戈什，1813年生于黑山，1830年继位为黑山政教合一的主教大公，致力于统一部落、抵御奥斯曼、推进国家建设。6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(

)A.洛夫岑山不仅是地理意义上的海陆分界，更是黑山精神的载体，山体的“伤痕累累”暗合巴尔干半岛多舛的历史命运。B.黑山人将涅戈什陵墓建在山顶，既是对伟大灵魂的至高敬意，也承载着民族对自由、独立的精神坚守。C.“这是最适合黑山人致敬死亡的方式”中“最适合”一词，表明“我”此前了解过涅戈什陵墓的历史，在比较之后给出了结论。D.文中将涅戈什比作“巴尔干版本的哈姆雷特”，凸显了他兼具统治”果敢与诗人的敏感，深陷理想与现实的矛盾困境。7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(

)A.文中既有对现实旅途的具体叙写，也有对黑山历史、民族精神和涅戈什生平的追述，现实行旅与历史思考交织，拓展了文章的时空纵深。B.“像古老黑山那些身形板正的战士”一句，以比喻手法写山毛榉，使整个场景充满了庄严肃穆的气息。C.“我”大量引用史实与人物经历，使文章在情感抒发之余，整体呈现出理性论证的特征，增强了散文的思想性。D.结尾写“巍峨陵墓是巨大的沉默的物体，人在它的面前，会自动收声”，以克制、凝重的笔调收束全文，使前文铺陈的精神敬意落到实处。8．文中斯拉贾娜这一人物有何作用？请结合文本简要分析。9．本文以“探访陵墓”为行文线索，最后却落笔于抵达陵墓门前，全然未写探访陵墓时的感受。这样安排有何用意？请谈谈你的理解。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下题材料一：范宁字成子。少笃学，多所通览。简文帝为相，将辟之，为桓温所讽，遂寝不行。故终温之世，兄弟无在列位者。时以浮虚相扇，儒雅日替，宁以为其源始于王弼、何晏①，二人之罪深于桀纣，乃著论曰：或曰：“平叔神怀超绝，辅嗣妙思通微，振千载之颓纲，落周、孔之尘网。斯盖轩冕之龙门，濠梁②之宗匠。尝闻夫子之论，以为罪过桀、纣，何哉？”答曰：“王、何蔑弃典文，不遵礼度，游辞浮说，波荡后生，饰华言以翳实，骋繁文以惑世。古之所谓言伪而辩、行僻而坚者，其斯人之徒欤！桀纣暴虐，正足以灭身覆国，为后世鉴戒耳，岂能回百姓之视听哉！王、何叨海内之浮誉，资膏粱之傲诞，扇无检以为俗。吾固以为自丧之衅小，迷众之愆大也。”宁崇儒抑俗，率皆如此。温薨之后，始解褐为余杭令，在县兴学校养生徒洁己修礼志行之士莫不宗之。期年之后，风化大行。自中兴已来，崇学敦教，未有如宁者也。在职六年，迁临淮太守，封阳遂乡侯。顷之，征拜中书侍郎。在职多所献替，有益政道。孝武帝雅好文学，甚被亲爱，朝廷疑议，辄谘访之。宁指斥朝士，直言无讳。（节选自《晋书·范宁传》）材料二：昔范宁之论王辅嗣、何平叔也，以为二人之罪深于桀、纣。《晋书》既载其文，又以“崇儒抑俗”称之。呜呼！方典午③之世，士大夫以清谈为经济，以放达为盛德，竞事虚浮，不修方幅，在家则丧纪废，在朝则公务废。而宁为此论以箴砭当世，其意非不甚善，然以是咎嵇、阮可，以是罪王、何不可。史载平叔为尚书，奏言：“善为国者，必先治其身，治其身者慎其所习，所习正则其身正。可自今以后，御幸式乾殿及游豫后园，皆大臣侍从，因从容戏宴，兼省文书，询谋政事，讲论经义，为后世法。”予尝读其疏，以为有大儒之风。辅嗣位虽未显，而见知于平叔尤深，当亦非麈④以浮誉重者，宁奈何不考其本末，而辄以骨梁傲诞、利口覆邦诋二人者哉！若辅嗣之《易》，平叔之《论语》，当时重之，更数千载不废，方之汉儒，即或有间，魏晋说经之家未能或之先也。宁既志崇儒雅，固宜尸而祝之，顾诬以罪深桀、纣。吾见其蔑儒，未见其崇儒也。（节选自钱大昕《潜研堂文集·卷二》）【注】①王弼、何晏：王弼，字辅嗣。何晏，字平叔。二人与下文的嵇康、阮籍均为魏晋玄学代表人物。②濠梁：指道家思想。③典午：“典”意为“司”，“午”对应生肖“马”，隐指司马昭。后因晋帝姓司马，遂成晋朝代称。④麈：同“仅”，仅仅。10．材料一波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔勾选相应位置。在县兴A学校B养生C徒D洁E己F修礼G志行之H士莫不宗之。11．下列对材料中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(

)A.或，有人，与《送东阳马生序》“或遇其叱咄”的“或”意义不同。B.期，读jī，与《归去来兮辞》“帝乡不可期”的“期”读音、意义均不同。C.经济，由“经”“济”复合而成，文中指经世济民、治理国家的能力。D.顾，顾虑，与《鸿门宴》“大行不顾细谨”的“顾”意义相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(

)A.范宁年少时好学博览，但由于桓温当面讽刺他，他决定放弃入仕，直至桓温去世后，他才出仕。B.范宁认为王弼、何晏二人的罪恶比夏桀、商纣还要深重，专门撰写文章严厉指责他们。C.为官期间，范宁多次进谏，匡正得失。孝武帝十分亲近宠爱他，朝中有疑问而难以决定的争论，也向他咨询。D.钱大昕指出，范宁是以怪罪王弼、何晏的方式来规劝、纠正当时的流弊，他的本意并非不好。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）吾固以为自丧之衅小，迷众之愆大也。（2）兼省文书，询谋政事，讲论经义，为后世法。14．材料一中，范宁指责王弼、何晏的原因是什么？钱大昕又为什么说范宁“罪王、何不可”？请简要说明。三、诗歌鉴赏阅读下面这首宋诗，完成下题。雪后龟堂独坐(其四)陆游闭门屋漏不可居，出门雪泥深尺余。兴阑已回剡溪棹①，路滑罢借东家驴。竹窗兀兀无与语，浇愁赖有酒一壶。眼花耳热睡至夜，吹火起读残编书。【注】①剡溪棹：《世说新语》载：“(王子猷)忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：‘吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？’”王子猷，东晋名士、书法家，王羲之第五子。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(

)A.题目点出“独坐”，诗中却无一“独”字而用细节印证，更具感染力。B.第五句写诗人在竹窗边读书，枯坐无聊，闷闷不乐，不愿意与人交流。C.第七句写诗人以酒浇愁后的状态，在内容上紧承第六句，行文自然。D.末两句未直抒胸臆，而是写醉眠、夜读之举，平淡中可见诗人复杂的情感。16．诗歌前四句看似平实琐碎，实则颇具匠心。请结合诗句，分析前四句是如何层层推进诗人情绪的。四、默写题17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李老师在课上指出，学习不能止于思考，而是要以行动来实现，并以《劝学》中“________________________，__________________________”两句为例加以强调。（2）小梦来到湖边散步，却见阴云暗沉，湖面上水雾弥漫，觉得这与李白《梦游天姥吟留别》中“______________________，______________________”两句描写的情景很相似。（3）在古代诗文中，服饰承载着丰富的文化内涵与情感表达，它寄托着作者的精神追求、人生感慨，比如：“________________________，_____________________________________________________________________________________________________________。”五、语言表达阅读下面的文字，完成下题。汉语的词汇系统中不仅包括词，还包括作用相当于词的一些“语”。其中，除了专有名词，主要就是熟语。熟语是汉民族历史和文化的缩影，是我国劳动人民勤劳智慧的结晶。熟语也是个大家庭，主要包括成语、惯用语、歇后语、谚语。熟语是一种特定的组合形式，因此不能颠倒原有成分，如“朝思暮想”不能说成“暮想朝思”；_____________甲_____________，如“世外桃源”不能说成“世外的桃源”；也不能替换原有成分，如“三个臭皮匠顶个诸葛亮”不能改成“六个小裁缝顶个皮尔卡丹”。当然很多熟语本身就是人民群众在生活中新创造的，如“巾帼不让须眉”“妇女能顶半边天”就是对“女人头发长见识短”之类具有封建意识的熟语的否定，这不算改动。熟语大多不能像词组那样根据组成成分来分析整体意义，而往往有自身特殊的意义。例如“胸有成竹”比喻有主见有准备，“风声鹤唳”形容惊慌和恐惧，“瓮中捉鳖”表示十拿九稳。即使某些熟语中_____________乙_____________，如“高山流水”“落花流水”“落花有意，流水无情”“流水不腐，户枢不蠹”，其中的“流水”意思也不都一样。①熟语结构形式比词更复杂，②但不同类型的熟语有各自的特殊形式。③例如成语一般都是四字格，④惯用语一般都是三字格等。⑤成语的结构限制比较严格，⑥但惯用语的组成成分却又可以有时拆开，⑦例如可以说“穿小鞋→给他小鞋穿”，⑧“踢皮球→把我当皮球踢来踢去”等。歇后语的结构形式最特别，因为实际上是一种省略了后一分句的复句形式。歇后语可以分为谐音类、喻事类、喻物类、故事类等多种类型，每种类型都有其独特的特点和文化内涵。其中喻事类的如“泥菩萨过江——自身难保”“盲人点灯——白费蜡”等。18．下列句子，加粗的成语或俗语使用不恰当的一项是(

)A.远在他乡的游子，朝思暮想的，不过是家里一顿简单而又温暖的饭菜。B.他厌倦了名利烦忧，于是远离了喧嚣，过着如同世外桃源一般的生活。C.众人聚而不议、议而不决，毫无进展，简直是三个臭皮匠顶个诸葛亮。D.这位女消防员多次冲锋在前，勇敢无畏，展现了巾帼不让须眉的风采。19．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。20．文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。21．下列歇后语，与文末所举的例子类型不相同的一项是(

)A.猫哭耗子——假慈悲

B.哑巴吃黄连——有苦说不出C.孔夫子搬家——净是输

D.肉包子打狗——有去无回22．在校园里流传着许多由学生根据诗文名句创作的歇后语，尽显诙谐幽默，比如“作业——千朵万朵压枝低”“老师的批评——二月春风似剪刀”……请你从“小组讨论”“下课铃声”“期末考试”中任选两个，选取诗文名句设计一条歇后语。六、材料作文23．阅读下面的材料，根据要求写作。“后悔”是一种普遍的情感，它源于我们对过去选择的重新审视。然而，如果将“避免后悔”作为当下决策的首要目标，却可能让人畏首畏尾，错失行动的勇气。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1．答案：A解析：B.“充分证明物理学重大发现的周期正在呈现不断缩短的趋势”错，材料一第三段列举迈克尔逊-莫雷实验到狭义相对论的历程，是为了说明过去“物理学的发现周期是以几十年或者几年来计算”，并以此反衬如果放在今天可能会更快，但并未得出“周期正在呈现不断缩短的趋势”的结论。选项曲解文意偷换概念。C.“因此探究的空间变得更小”错，原文信息是“其次，亚核物理的内容与人类直接感觉的经验已经相距很遥远，而当我们探究的空间变得更小时，这种遥远性肯定还会增加”，可见选项强加逻辑关系，因果倒置，是探究空间更小，导致研究内容离人类直接经验更遥远。D.“这有助于加强理论物理学家与实验物理学家之间的交流合作”错，材料二结尾段说“但是我感到今日物理学所遇到的困难有增无减。一方面，现代的物理实验越来越复杂、费用越来越高……另一方面，高能物理理论也越来越复杂，理论物理学家之间，以及理论物理学家与实验物理学家之间越来越充满隔膜。这样发展的结果是，我们的理论物理学研究生，乃至于一些实验物理学研究生，距离物理现象越来越远”，可见选项表述背离文意，应该是表明学科间隔膜加深，而非有助于加强理论物理学家与实验物理学家之间的交流合作。故选A。2．答案：D解析：D.“杨振宁实际上持悲观态度”错，杨振宁有担忧、警示与理性反思，但并非悲观，仍希望警示问题不会阻碍物理发展，材料一结尾句明确说“我们希望答案是否定的”，可见仍对发展抱有期待。故选D。3．答案：①其他学科的发展进程②物理学家可以征服任何困难/物理学足以攻克一切难题③物理现象解析：4．答案：①“大量”“重要”等修饰语，突出了20世纪物理学成就的丰富性与关键性，增强了论述的力度与感染力，强调其对其他学科、技术及人类事务的深远影响。(或：“不是一个，不止两个，而是三个”突出20世纪前六十年物理学领域中革命性概念之多与分量之重，增强语言气势，强化成就的震撼力。)②“深刻的、完整的、统一的”修饰“理论物理体系”，“卓越的”修饰“遗产”，这些带有主观评价色彩的修饰语，使抽象论述更具感染力。解析：5．答案：①针砭盲目乐观。当时美国物理学界普遍存在“自满和乐观”情绪，许多人认为“所有的基本问题在短时间内都可以解决”。杨振宁对此保持审慎态度，意在打破这种盲目乐观的氛围。(或：反思认知局限。他质疑“自然现象的深度是有限的”“人类智力的威力是无限的”等乐观信念，认为这些想法“不合逻辑”“不正确”，并指出研究者的自身局限可能比自然局限更为严重。)②直面学科困境。杨振宁敏锐地察觉到物理学研究中实验“越来越复杂、费用越来越高”“周期很长”、物理学家之间“越来越充满隔膜”，这些深层问题被当时的乐观情绪掩盖。解析：6．答案：C解析：C.“表明‘我’此前了解过涅戈什陵墓的历史，在比较之后给出了结论”理解错误，“最适合”是基于作者对黑山民族精神的理解和感受，并非因为“我”此前了解过涅戈什陵墓的历史并进行了比较，选项表述属于过度解读。故选C。7．答案：C解析：C.“使文章在情感抒发之余，整体呈现出理性论证的特征，增强了散文的思想性”错。文中引用史实、人物生平，是为了铺垫情感、丰富精神内涵、抒发作者的崇敬与感悟，散文的核心是抒情写意，并非“理性论证”。故选C。8．答案：①衬托“我”的形象与追求。斯拉贾娜对“我”探访陵墓的不解与疑虑，衬托出“我”对涅戈什精神、黑山民族内核的深度认同与执着追寻。②引出核心内容。通过斯拉贾娜的发问与感慨，自然引出“我”对涅戈什生平、精神内核的回忆与思考，串联现实行程与历史追溯，让行文过渡自然。解析：9．答案：①给读者留下想象空间。作者停笔于陵墓门前，不直接抒发观感，让读者自行体悟黑山精神与涅戈什灵魂的厚重。②凸显过程本身的意义。本文重心并非探访陵墓的即时感受，而是追寻黑山“古老自由”的精神之旅，去到山顶的艰难本身就是对涅戈什这位伟大人物的致敬。③营造含蓄的情感表达意境。抵达山顶时，作者写三人“一语不发”、“人在它的面前，会自动收声”。不写感受，恰恰是因为感受太深、太复杂，无法用言语表达，凸显精神圣地带来的心灵震撼，让情感表达更克制、更深沉。解析：10．答案：BDG解析：句意：在县里兴办学校，培养学生，约束自身，修明礼教，那些有志行的人没有不尊崇他的。“兴学校”“养生徒”均为动宾结构的对称句，BD两处断开；“洁己”“修礼”均为动宾结构，并列关系，独立成句，G处断开；“志行之士”为偏正短语，作后句“莫不宗之”的主语，独立成句，H处不必断开。故选BDG。11．答案：D解析：A.正确。有人；/有时。句意：有人说。/有时遇到（前辈）训斥呵责。B.正确。读jī，满一年；/读qī，期望、求得。句意：一年之后。/仙界是无法企及的（无法期许求得）。C.正确。D.错误。转折关系，反而、却；/顾及、考虑。句意：反而诬陷他们罪过超过桀、纣。/做大事不必顾及（考虑）细枝末节的小节。故选D。12．答案：A解析：A.“当面讽刺他，他决定放弃入仕，直至桓温去世后，他才出仕”错，原文“简文帝为相，将辟之，为桓温所讽，遂寝不行。故终温之世，兄弟无在列位者”，意为“简文帝担任丞相时，打算征召他，但因受到桓温的暗示阻止，此事便被搁置没有实行。所以直到桓温去世，范宁兄弟都没有人在朝中担任官职”。选项曲解文意，并非桓温“当面讽刺”，也不是范宁“主动放弃入仕”。故选A。13．答案：（1）我坚决(本来就)认为自取灭亡的过错小，迷惑众人的罪过大。（2）同时审阅文书，商议政务，讲论儒家经典义理，被后世效法。解析：（1）“固”，本来；“以为”，认为；“衅”，罪过；“愆”，罪过。（2）“兼”，同时；“省”，省察、查看、审阅；“询谋”，咨询谋划、商议；“法”，效法；“为后世法”，被动句式。14．答案：（1）范宁认为当时社会盛行浮华空虚的风气，根源始于王弼、何晏二人。（2）①何晏曾上疏规劝君主修身理政，有大儒之风。②王弼和何晏注解经书，成就卓著，对儒学贡献极大。解析：参考译文：材料一：范宁，字武子。年少时专心好学，博览群书。简文帝担任丞相时，打算征召他，被桓温劝阻，于是此事就搁置没有施行。所以在桓温在世期间，范宁兄弟没有一人在朝为官。当时社会上以崇尚浮华虚无相标榜，儒雅之风日渐衰落，范宁认为这种风气的根源始于王弼、何晏，二人的罪过比夏桀、商纣还要深重，于是写文章说道：有人说：“何晏胸怀超凡脱俗，王弼思虑精妙通达精微，重振了千年以来颓败的纲纪，挣脱了周公、孔子留下的世俗束缚。他们堪称仕途上的龙门，道家学派的宗师。曾听先生评论，认为他们的罪过超过桀、纣，这是为什么呢？”答：“王弼、何晏蔑视、抛弃儒家经典文献，不遵守礼法制度，用虚浮不实的言辞蛊惑后辈，用华丽的言辞掩盖真相，凭借繁杂的文辞迷惑世人。古代所说的言论虚伪却善辩、行为邪僻却固执的人，大概就是这类人吧！夏桀、商纣暴虐无道，足以自取灭亡、使国家覆灭，成为后世的鉴戒，怎能逃避百姓的视听呢！王弼、何晏窃取天下的虚名，依仗富贵人家的傲慢狂放，宣扬放纵无度的行为形成风气。我坚决(本来就)认为自取灭亡的过错小，迷惑众人的罪过大。”范宁尊崇儒学、贬抑世俗浮华，大都如此。桓温去世后，他才出仕担任余杭县令。在县里兴办学校，培养学生，修身自洁、践行礼法，有志气品行的士人无不尊崇他。一年之后，教化风气广为推行。中兴以来，推崇学业、重视教化的，没有比得上范宁的人。范宁在任六年，升任临淮太守，被封为阳逐乡侯。不久，被征召授予中书侍郎。在任期间多次提出有益的意见，否定错误的东西，对治国之道有所助益。孝武帝素来喜好文学，十分亲近宠爱他，朝廷中有疑难异议之事，就向他咨询。范宁指摘斥责朝中官员，直言不讳。材料二：从前范宁评论王弼、何晏，认为二人的罪过比夏桀、商纣还要深重。《晋书》已经收录了他的文章，又用“尊崇儒学、贬抑世俗浮华”来称赞他。唉！西晋时，士大夫把清谈当作经世济民的本领，把放纵旷达看作高尚的德行，争相追求虚浮，不注重礼仪法度，在家就荒废丧礼制度，在朝就荒废政务公务。范宁作这篇文章来针砭当世，用意并非不好，但是用这种观点责备嵇康、阮籍还可以，用它来归罪王弼、何晏就不行了。史书记载何晏担任尚书时，曾上奏说：“善于治理国家的人，一定要先修养自身；修养自身的人，要谨慎自己所研习的东西，所研习的内容端正，自身行为就会端正。从今以后，皇上驾临式乾殿以及游赏后花园时，都让大臣侍从陪同，闲暇宴饮游乐，同时审阅文书，商议政务，讲论儒家经典义理，被后世效法。”我曾经读过他的奏疏，认为他有大儒的风范。王弼虽然官位不显达，却被何晏深深赏识器重，应当也不只是凭借虚名被看重，范宁为什么不考察事情的始末，就用“出身权贵傲慢狂放、巧言利口