难点详解人教版八年级生物上册第五单元-生物圈中的其他生物专项测评试题(含答案解析)

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物专项测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、新冠肺炎疫情爆发以来，人们逐渐养成出门自觉戴口罩、常用酒精消毒、实时关注疫情消息，这些行为属于（）A．先天性行为 B．后天学习行为 C．节律行为 D．攻击行为2、微生物有着广泛的用途，下列有关微生物应用的叙述中错误的一项是（）A．利用醋酸菌酿醋 B．利用放线菌提取链霉素C．利用乳酸菌制作酸奶 D．利用酵母菌制作泡菜3、下列各项与鸟类飞行生活特征无关的是（）A．身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力 B．卵生、卵的表面有坚硬的卵壳C．胸骨附着发达的胸肌，适合牵动双翼 D．骨骼薄、中空、坚固4、动物信息交流的方式多种多样，下列不属于动物之间信息交流的是（）A．黑长尾猴通过不同的叫声传递蛇、豹和鹰等不同敌害来临的信息B．蝶蛾类雌性昆虫分泌性外激素吸引雄虫C．黄鼠狼遇到危险时释放臭屁D．蚂蚁的通讯5、下图表示的生物中，没有成形细胞核的是（）A． B． C． D．6、软体动物是除节肢动物外最大的类群，下图动物中属于软体动物的是（）A． B．C． D．7、负重屈肘能锻炼上肢力量，运动过程如图所示，下列相关叙述错误的是（）A．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分构成B．完成此运动的动力来自于骨骼肌C．韧带使肘关节在运动中保持牢固D．此时肱二头肌和肱三头肌同时收缩8、“新冠肺炎”是由新型冠状病毒感染导致的肺炎，以下对该病毒的描述正确的是（）A．能独立生活 B．有细胞结构C．用光学显微镜就可以看到 D．由蛋白质外壳和包含遗传物质的内核构成9、冰墩墩是以熊猫形象为原型设计的2022年北京冬季奥运会吉祥物，有关熊猫的叙述错误的是（）A．体腔有膈 B．用肺呼吸 C．胎生 D．体温不恒定10、鱼类是最古老的脊椎动物，下列动物中属于其正鱼类的是（）A．鲸鱼 B．章鱼 C．带鱼 D．娃娃鱼第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、细菌和真菌的生存条件是____________、___________、一定的水分。2、青霉素的菌丝有两种：一种在营养物质表面向上生长叫___________；一种深入到营养物质内部叫___________。3、骨在________的牵引下围绕_________

活动。4、下图是关节模式图，据图回答下列问题：写出图中数字所指结构名称（1）①______、②______、③______、④______。（2）运动时若用力过猛，_______会从_______中滑脱出来，即造成脱臼。5、如图是细菌、真菌在物质循环中的作用示意图，请分析回答：写出图中标号所代表的生物种类或物质名称：①_______、②_______。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、动物通过运动可以适应环境，提高生存能力。（________）2、动物的学习行为是可以遗传的。（________）3、动物的形态结构和生理特点与其生活环境相适应，据此完成判断：（1）扁形动物的身体两侧对称，有利于运动、捕食和防御。（____）（2）鱼类适于水中游泳的动力来自于鳍的摆动。（____）（3）青蛙是两栖动物，成体在陆地用肺呼吸，亦可在水中用鳃呼吸。（____）（4）爬行动物出现了颈部，这是其真正适应陆地生活的主要原因。（____）（5）哺乳动物齿的分化提高了对食物的消化能力。（____）4、大豆的果实表面有钩刺，这有利于种子的传播。（____）5、奥地利学者劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”。（______）四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1、在学习了细菌和真菌的知识后某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请帮他们完成实验并回答：甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。（1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是______。（2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：______（用字母和箭头表示）。A．培养B．接种C．观察D．配制培养基，高温灭菌后冷却其中培养基主要为细菌提供______。（3）依据丙同学的叙述，他们进行了如下的实验设计：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），标号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部。第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并做好记录。设计3号的目的是______。（4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小且表面光滑黏稠，可判断这是______（填“细菌”或“真菌”）菌落。2、小华同学学习了细菌和真菌的知识后，为探究酵母菌的发酵是否需要适宜的温度，设计了以下实验。具体实验装置如图所示，在两个相同大小的烧瓶里均倒入相同量的水、葡萄糖和干酵母，将相同大小并挤瘪了的气球套在烧瓶瓶口上。然后将甲、乙两个装置分别置于30℃和5℃的环境中。3个小时后，发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来，乙烧瓶上的气球并没有鼓起来。分析实验，回答下列问题。（1）该实验提出的问题是：____________________。甲、乙两个装置构成一组对照实验，变量是__________。（2）甲烧瓶上气球鼓起的原因是因为瓶中酵母菌分解糖产生__________气体所致。（3）根据实验现象，小华得出的结论是__________。-参考答案-一、单选题1、B【分析】据行为获得的途径将动物的行为分：先天性行为和学习行为。【详解】新冠肺炎疫情爆发以来，人们逐渐养成出门自觉戴口罩、常用酒精消毒、实时关注疫情消息，这些是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。故选B。2、D【分析】微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。【详解】A．酿醋过程需要添加醋酸菌，并在敞口状态下不断搅拌。醋酸菌可利用酒精等有机物生长繁殖，并可将酒精转化为醋酸，A正确。B．放线菌是原核生物的一个类群。放线菌与人类的生产和生活关系极为密切，目前广泛应用的抗生素约三分之二是各种放线菌所产生，放线菌中产生抗生素种类最多的是链霉菌属，如链霉素、土霉素、卡那霉素等，B正确。C．酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，具有甜酸风味，C正确。D．制泡菜要用到乳酸菌，是经过乳酸菌发酵制成的，用到了发酵技术，D错误。故选D。3、B【分析】鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：（1）身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行。（2）体表除喙、足外，被覆羽毛。前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽。两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔。鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用。（3）鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧周性，利于飞翔生活。（4）鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作。（5）鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要。同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活。鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活。（6）气囊与肺相通，主要分布在内脏器官之间。吸气时，吸进的空气一部分在肺内进行气体交换，一部分则直接进人气囊；呼气时，气囊内的气体又返回肺内进行气体交换。这样，鸟不论吸气还是呼气，肺内都有富含氧气的空气通过，从而提高了气体交换的效率。【详解】结合分析可知：“身体呈流线型，减小飞行时空气的阻力”、“胸骨附着发达的胸肌，适合牵动双翼”、“骨骼薄、中空、坚固”都是与鸟类飞行生活特征有关的；而“卵生、卵的表面有坚硬的卵壳”与鸟类飞行生活特征无直接关系。故选B。4、C【分析】动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。【详解】A．长尾叶猴发现不同的天敌发出不同的叫声是通过声音进行信息交流，不符合题意。B．雌性蛾类通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，属于动物群体内信息传递方式，不符合题意。C．黄鼬遇到袭击放出臭气属于防御行为，不属于信息交流，符合题意。D．动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流，不符合题意。故选C。5、C【分析】细菌没有成形的细胞核，病毒没有细胞结构，动植物细胞和真菌的细胞的结构有细胞核。【详解】A．图A表示蘑菇，属于真菌，具有成形的细胞核，A不符合题意。B．图B表示酵母菌，属于单细胞真菌，具有成形的细胞核，B不符合题意。C．图C表示细菌，细菌是单细胞个体，没有成形的细胞核，C符合题意。D．图D表示青霉，属于真菌，具有成形的细胞核，D不符合题意。故选C。6、B【分析】（1）节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节。（2）软体动物身体柔软，有外套膜，大都有贝壳。（3）鱼生活在水中，用鳃呼吸。【详解】AC．蝴蝶和蝗虫都属于节肢动物，它是动物最大的类群，AC不符合题意。B．蜗牛身体柔软，有外套膜，属于软体动物，B符合题意。D．鱼的呼吸器官是鳃，鳃部有丰富的毛细血管，有利于发生气体交换，D不符合题意。故选B。7、D【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由至少两组肌肉相互配合活动，共同完成的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。【详解】A．骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用，A正确。B．在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力，B正确。C．韧带兼具刚性和柔性，能限制骨的活动范围，其功能与关节结构中的关节囊相似，使关节更加牢固。因此，韧带使肘关节在运动中保持牢固，C正确。D．结合分析可知：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，D错误。故选D。8、D【分析】病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【详解】A．病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖，A错误。B．病毒没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，B错误。C．病毒的个体很小，观察时要借助于电子显微镜才能看到，C错误。D．病毒没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，D正确。故选D。9、D【分析】哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【详解】熊猫属于哺乳动物，体腔有膈，具有牙齿分化、用肺呼吸、体温恒定、胎生哺乳、体内受精等特征。故选D。10、C【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用完成游泳。【详解】A．鲸鱼属于哺乳动物，生殖特征是胎生哺乳，A不符合题意。B．章鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，B不符合题意。C．带鱼属于脊索动物门下脊椎动物亚门中的硬骨鱼纲鲈形目带鱼科。又叫刀鱼、裙带、肥带、油带、牙带鱼等，性凶猛。带鱼的体型侧扁如带，呈银灰色，背鳍及胸鳍浅灰色，带有很细小的斑点，尾巴呈黑色，带鱼头尖口大，至尾部逐渐变细，身高为头长的2倍，全长1米左右，因此带鱼属于鱼类，C符合题意。D．娃娃鱼（又名大鲲），幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，D不符合题意。故选C。二、填空题1、有机物##适宜的温度适宜的温度【详解】细菌真菌没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖。因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如一定的水分、适宜的温度、还有有机物。2、直立菌丝营养菌丝【分析】青霉属于多细胞真菌，菌体由菌丝组成。菌丝有两种直立菌丝和营养菌丝。【详解】青霉是多细胞真菌，菌体由许多菌丝构成。菌丝有两种：在营养物质表面向上生长的，叫直立菌丝；深入到营养物质内部的，叫营养菌丝。3、骨骼肌关节【详解】骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。4、（1）关节头关节囊关节腔关节窝（2）关节头关节窝【分析】关节包括关节面，关节腔，关节囊。关节面包括关节头和关节窝，关节腔内有滑液，可以减少关节头和关节窝之间的摩擦；关节囊可以增加关节的牢固性。图中关节的结构模式图：①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝。（1）关节包括关节面，关节腔，关节囊。上图中的①关节头，④关节窝，两者构成关节面，②是关节囊，③是关节腔。（2）运动时若用力过猛，①关节头会从③关节窝中滑脱出来，造成脱臼。5、二氧化碳水和无机盐【详解】从图中可以看出，①是二氧化碳，它是由细菌、真菌等微生物分解产生的，可以被植物光合作用吸收，②是水和无机盐，是由细菌、真菌等微生物分解产生的。三、判断题1、正确【分析】动物的运动有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。【详解】动物运动方式多种多样，使动物具有基本的生存能力，动物通过运动，可有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。2、错误【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，因此动物的学习行为是不可以遗传的，所以题干的说法不正确。3、（1）正确（2）错误（3）错误（4）错误（5）正确【分析】扁形动物身体呈两侧对称、背腹扁平、有口无肛门；鱼的运动器官是鳍，其中背鳍、臀鳍、胸鳍和腹鳍可以保持鱼体的平衡，尾鳍可以保持鱼体前进的方向，但鱼前进的动力是靠尾部和躯干部的左右摆动；两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精；幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生；哺乳动物的生殖发育方式是胎生、哺乳，提高了后代的成活率。（1）扁形动物的身体两侧对称，使运动更加准确有效，有利于运动、捕食和防御。故本题说法正确。（2）鱼的运动器官是鳍，各种鳍互相协调，靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，故本题说法错误。（3）青蛙是两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。故本题说法错误。（4）爬行动物成为真正的陆生脊椎动物最重要的原因是其生殖和发育过程摆脱了对水的依赖。故本题说法错误。（5）哺乳动物牙齿的分化提高了动物摄取食物的能力又增强了对食物的消化能力。故本题说法正确。4、错误【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系；动物常以某些植物的果实为食，动物在食用果实的同时，将种子扔弃在野外；有些植物的种子或果实常沾附在动物身上，随动物身体的运动而带到远处，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，从而帮助了种子的传播，大豆属于农作物，种子不靠动物传播，故题干观点错误。5、正确【详解】奥地利学者康勒德•劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”，他是动物行为学界的怪杰。劳伦斯是一位对一切生物普具仁爱的科学家，他从来不用人类的眼光去看动物。他深信动物的行为正如动物身体构造的适应作用一样，乃是它求取生存的凭借，同样正是适应环境的进化之果。根据这一信念，他开创了一个崭新的调查研究学派，他经常和蛙、鸭、鹅、猴、狗等动物为伍，甚至还学会了几种动物的“语言“，使自己能以同等的身份去接近它们。故题干说法正确。四、实验探究1、（1）洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多（2）D→B→A→C有机物（3）形成对照（4）细菌【分析】科学探究的一般方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等步骤。提出问题后需要根据已有的生活经验作出假设，培养细菌、真菌的步骤可以根据事件发展的先后顺序进行排序。先准备材料，然后接种细菌、真菌，再培养、观察。在设计对照实验时要注意合理控制变量。预测实验结果也要根据生活经验，对实验可能出现的现象进行推测。细菌和真菌菌落的区别主要表现在形态、大小、颜色等方面。（1）根据甲提出的问题“洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？我们可以作出假设：洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多或洗手前细菌较洗手后多等合理的假设