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文档简介
泰山区财源街道招聘社区网格员考试试题第一部分单选题(50题)1、下列针对民办非企业单位的变更登记管理规定中,哪一项不符合规定()。
A.某民办非企业单位因办公场所需要变更,在征得业务主管单位审查同意后30日内向登记管理机关申请变更登记
B.某民办非企业单位因原业务主管单位出具不再担任业务主管的文件之日起90日内找到新的业务主管单位,并到登记管理机关申请变更登记
C.登记管理机关在收到民办非企业单位申请变更登记的全部有效文件之日起60日内,作出准予变更或不准予变更的决定
D.民办非企业单位合伙人之间友好协商后对合伙协议做出修改,不再到登记管理机关申请变更登记
【答案】:D
2、某青少年社会服务机构根据本区青少年发展需求制定了一项五年规划,在制定规划的过程中,由该机构中高层管理者共同研究分析,拟定了基本方针,并进行了相应的工作部署。该机构高层管理者所完成的规划内容属于()。
A.使命宣言
B.策略性计划
C.行动方案
D.运作性计划
【答案】:B
3、蒋女士在出差时遭遇车祸。住院期间,她不断地向病友哭诉车祸发生过程。病友建议她寻求社会工作者小王的帮助,她表示同意。第二天,小王与蒋女士进行了第一次会谈。蒋女士属于()型的服务对象。
A.转介
B.外展
C.非自愿
D.自愿
【答案】:D
4、下列对社区工作方法的描述,错误的是()。
A.它是社会工作三大直接方法之一
B.以社区的每一位居民为对象
C.组织社区居民集体参与解决社区问题
D.在参与中,增强居民的社区归属感
【答案】:B
5、澄清是会谈中常用的技巧之一,能够引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受。以下短句中体现澄清技巧的是()。
A.听了您刚才的话,我的理解是……对吗
B.您能否把接下来做的事情排一下次序?这样我们可以从您最希望做的事情开始
C.这样的情况有几种不同的解决办法,它们是……您可以根据自己的情况选择适合自己的办法
D.您刚才讲的是不是包含……几个方面的要求
【答案】:A
6、某社会工作服务机构在区、街道、社区三个层面开展服务,并在各层面设立服务管理团队。为适应业务发展需要,该机构决定整合不同层面的研发团队,组建机构发展研究中心。该中心定期向机构理事会提交研究报告,为机构决策提供参考依据。该机构的组织结构类型属于()
A.直线式
B.事业部制
C.职能式
D.直线参谋式
【答案】:D
7、“认为客观世界是可以测量的,而且只有通过定量测量得来的知识才是可信的。”该观点属于()。
A.实证主义理论
B.后现代理论
C.支持社会工作的理论
D.社会工作理论
【答案】:A
8、学校社会工作者胡某招募10名初二学生,就如何提高学习动力,运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是()。
A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己
B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群
C.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法
D.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性
【答案】:D
9、社会工作者老胡通过观察社区环境和走访居民,初步判断社区中的规范性需要没有得到满足,下列内容中,可作为老胡判断依据的是()。
A.居民对社区环境卫生有意见
B.居民反映附近工地施工噪音扰民
C.社区绿地面积比周围社区少
D.服务场所面积未达到政府规定标准
【答案】:D
10、小林母亲:“我家小林失业几个月了,谢谢您多次给他介绍工作,可是这孩子每次都不去,天天躲在家里,我很生气,也让您失望了!”社会工作者小王:“我能体会您的心情。不过,小林虽然让您有些失望,但也许他有自己的理由。”(转向小林)“小林,正好您妈妈也在,能说说您的想法吗?”上述对话反映了人本治疗模式辅导关系中()的特点。
A.方向引导
B.无条件接纳
C.合理界定任务
D.有条件沟通
【答案】:B
11、社会工作者小朱正在主持边缘青少年成长小组的一次讨论,遇到以下哪种情况时,小朱不适合使用摘述的技巧?
A.讨论主题被岔开时
B.组员发言声音过小时
C.组员发言过于复杂或宽泛时
D.某些组员垄断小组讨论时
【答案】:D
12、小张大学毕业后跟几个同学合伙开办一家快递公司,需要雇佣40名员工,2011年7月1日公司正式成立,公司开办两年后由于业绩量猛增,公司的用人规模也大幅增加,而原来的公司建筑面积过小,不能满足需求,于是小张和几个创始人商议将公司搬迁到新城开发区。那么关于小张公司社会保险的登记方面,不正确的是()。
A.2011年7月份结束前,公司应该去申请办理社会保险登记
B.如公司未给员工办理社会保险登记,相关部门可以核定员工的社会保险费
C.社会保险经办机构收到登记申请后,30天内做出审核,并发给登记证件
D.公司社会保险登记事项变更,应当自变更之日起30天内申请登记
【答案】:C
13、小组中期转折阶段,社会工作者担任的角色不包括()。
A.领导者
B.协助者
C.引导者
D.支持者
【答案】:A
14、小李的父母吸毒成瘾,对12周岁小李的学习、生活不管不顾,还动辄打骂,小李的爷爷申请撤销小李父母的监护资格,根据《未成年人保护法》,有权撤销小李父母监护人资格的部门是()
A.民政部门
B.公安机关
C.人民法院
D.人民检察院
【答案】:C
15、社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段是()。
A.接触阶段
B.开始阶段
C.介入阶段
D.评估阶段
【答案】:B
16、根据《国务院关于加快发展养老服务业的若干意见》,关于养老服务业税费优惠的说法,正确的是()。
A.国家对非营利性养老机构减半征收城镇土地使用税
B.国家对非营利性养老机构建设减半征收有关行政事业性收费
C.养老机构用电用水等按商业经营类价格优惠执行
D.境内外资本举办养老机构享有同等的税收等优惠政策
【答案】:D
17、小亮小时候很乖巧,上初中后,常常和父母顶嘴,还总说“我的事情我做主”。小亮的父母认为他越来越不听话,亲子关系日趋紧张,于是向社会工作者求助。根据青少年阶段的发展特点,社会工作者介入的主要任务是协助小亮()。
A.接受父母教育
B.健全自我意识
C.克服紧张情绪
D.增强自尊自律
【答案】:B
18、社会工作者小韩在某社会工作机构工作已有一年,但在提供服务过程中还是感觉自己的专业知识不足,无法独立完成,很多问题又不知道如何处理才是最佳的,因此非常焦虑。其督导给予小韩关怀和支持,协助其克服焦虑的情绪。该题中,小韩的压力主要来自()。
A.服务机构的压力
B.社会对社会工作的压力
C.服务对象的压力
D.工作的压力
【答案】:D
19、某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。
A.提升职业所需的能力
B.分析职业发展前景与机会
C.掌控自己的内在世界
D.评估各种职业的报酬率
【答案】:C
20、下列选项中,关于老年人社会服务的说法不正确的是()。
A.老年人社会服务是用社会工作理念和方法帮助老年人解决其面临问题的服务
B.在现代社会,老年人生活中遇到问题是由家庭、邻里、社区予以解决的
C.老年人社会服务不仅要关注老年人的物质生活,还要关注老年人的精神生活
D.支持老年人正常生活是政府和社会的重要责任
【答案】:B
21、2016年1月1日王某与某企业订立一份劳动合同,双方约定王某每日的工作时间为上午八时至十二时,一周工作五天.工资每小时五十元,合同期限为一年。关于双方的劳动合同,下列说法正确的是()。
A.双方可以设定一个月的试用期
B.双方可以订立口头协议
C.王某不可以再与其他用人单位订立劳动合同
D.该企业与赵某终止用工时应向王某支付经济补偿
【答案】:B
22、关于社会工作价值观的说法,正确的是()。
A.并非是在专业、职业范围内形成和发展起来的
B.社会福利理念及实施奠定了社会工作实践的基本价值观
C.中国文化与深受西方文化体系影响的社会工作价值观难以融合
D.传统文化中的“大同”思想与西方社会工作价值观中发掘个人潜能相矛盾
【答案】:B
23、德国社会心理学家勒温提出的人类行为基本原理表达公式B=f(P,E)中的P代表()。
A.环境
B.人类行为
C.作用结果
D.个体
【答案】:D
24、以下()是未成年人最基本的权利。
A.参与权
B.受保护权
C.生存权
D.发展权
【答案】:C
25、在老年人个案工作的()阶段,重点是跟老人进行良好的沟通交流。
A.接案
B.结案
C.介入
D.预估
【答案】:A
26、根据《劳动争议调解仲裁法》,劳动争议申请仲裁的时效期间为()。
A.3个月
B.6个月
C.1年
D.2年
【答案】:C
27、具有折中性和综合性的理论是()。
A.精神分析理论
B.社会支持理论
C.生态系统理论
D.人本主义理论
【答案】:C
28、关于社会工作基本要素的说法,正确的有()。
A.社会工作的主要服务对象是基本生活陷入困境的人
B.社会工作通过求助、转介和外展方式发现服务对象
C.社会工作者的专业服务方法之一是社区服务
D.社会工作者是从事一线服务的机构工作人员
E.社会工作价值观贯穿社会工作服务的全过程
【答案】:A
29、下列哪项是团体督导的缺点()
A.对每一名被督导者的服务个案,都会有大量的信息传递和不同观点的碰撞
B.可以矫正单一督导可能产生的偏见和盲点
C.被督导者有较多机会隐藏和忽视自己的问题
D.节省时间、经费和专业人力
【答案】:C
30、根据《最低工资规定》,最低工资标准每()年至少调整一次。
A.1
B.2
C.3
D.5
【答案】:B
31、在清算结束之日起()日内,社会团体应向登记管理机关提交法人代表人签署的注销登记申请书等。
A.10
B.15
C.20
D.25
【答案】:B
32、某县公安局接到当地学校老师报案,称该校7岁女生小花疑似被其母亲刘某虐待,伤情严重。公安局调查后得知小花系刘某的非婚生女儿,刘某无稳定工作,家庭经济困难,生活压力大,常以各种借口打骂小花。经当地司法鉴定中心鉴定,小花的伤情为轻微伤。公安局将此案转介给了县民政局,县民政局请社会工作者小王跟进此案,小王首先应当采取的措施是()。
A.帮助刘某纠正错误的教养理念和行为
B.发动网络募捐,为小花筹集医疗和生活费用
C.联系儿童福利机构,为小花提供临时照料服务
D.协助刘某参加职业技能培训,改善家庭经济状况
【答案】:C
33、《关于加强残疾人法律救助工作的意见》对残疾人法律救助工作做出了专门的规定。残疾人法律救助工作站设在()。
A.同级政府
B.同级残联
C.同级救助站
D.同级妇联
【答案】:B
34、社会工作者小李在检查低保户老江家的信息时,走访了他的邻居和他所在的村民小组组长,掌握了老江家的经济状况与生活状况等相关信息。小李上述获得服务对象信息的办法是()。
A.家庭探访
B.间接了解
C.参与观察
D.直接询问
【答案】:B
35、某医院妇产科因孕妇家属不愿排队发生了殴打医护人员的恶性事件,
A.安抚孕妇家属的情绪
B.向医生了解孕妇的情况
C.协助安排孕妇尽快进行检查
D.向医院领导汇报,并通知警务室和保安
【答案】:A
36、某市拟通过政府购买方式为失独老人开展社会工作服务,在当地只有一家社会工作服务机构符合条件。根据《民政部、财务部关于政府购买社会工作服务的指导意见》,若该市民政部门采取单一来源采购方式组织采购,则应事先向社会公示并经过同级()部门批准。
A.财政
B.审计
C.基建
D.发展改革
【答案】:A
37、社会工作者对服务对象负有不可推卸的伦理责任,实践活动必须以服务对象的利益为出发点,专业服务要注重体现尊重、保密和公平。下列不属于社会工作者对服务对象的伦理责任的是()。
A.尊重并保护服务对象最佳利益
B.公平合理的收费
C.提供专业服务
D.尊重服务对象的自决
【答案】:C
38、老年人个案工作要经过的各阶段顺序是()。
A.接案—评估—介入—预估—计划—结案
B.接案—预估—计划—介入—评估—结案
C.接案—预估—介入—计划—评估—结案
D.接案—介入—预估—计划—结案—评估
【答案】:B
39、品德结构之中,属于社会道德规范转化为个人内在品质的首要环节,是品德形成基础的是()。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
【答案】:D
40、医务社会工作是医疗卫生服务系统的有机组成部分。下列社会工作服务中,不属于医务社会工作内容的是()。
A.对患者进行心理社会评估
B.对医疗事故进行鉴定
C.对患者和家属进行情绪疏导
D.为绝症患者提供临终关怀
【答案】:B
41、关于城镇职工基本医疗保险个人账户,下列陈述正确的是()。
A.个人账户资金全部来源于个人缴纳的基本医疗保险费
B.个人账户资金利息归个人所有,但不可以继承
C.个人账户可用于支付起付标准以下的医疗费用
D.个人账户的管理由医院负责
【答案】:C
42、根据《民政部关于进一步加快推进民办社会工作服务机构发展的意见》,成立民办社会工作服务机构的专职工作人员中取得社会工作者职业水平证书或社会工作专业本科以上学历的应达到()以上。
A.1/3
B.1/4
C.1/5
D.1/6
【答案】:A
43、新型农村社会养老保险基金是由个人缴费、集体补助和政府补贴组成的。地方政府应当对参保人缴费给予补贴,对选择最低档次标准缴费,补贴标准不低于每人每年()元。
A.55
B.30
C.100
D.120
【答案】:B
44、社区卫生服务机构的重点服务对象不包括()。
A.残疾人
B.慢性病人
C.流浪乞讨人员
D.妇女、儿童
E.违法犯罪人员
【答案】:C
45、某社区的“蒲公英在飞扬”小组是为本社区内有行为偏差的青少年所成立的,旨在帮助他们重树信心、健康成长。组员们针对实际问题列出了几种可能提供的服务方案,接下来应该()。
A.选择理想的可行方案
B.制订行动计划
C.争取资源
D.决定资源需求
【答案】:A
46、个别督导是一个一对一的会谈过程,以下哪一项是个别督导的优点()。
A.节省时间、经费和专业人力
B.督导者与被督导者紧密的分享共同观点,容易形成共同谋划关系
C.可以提供机会进行充分的角色扮演
D.督导者可以向被督导者提供充分、有效的服务示范
【答案】:D
47、社会策划模式体现的是一种()的改变。社区工作者扮演着专家的角色,运用知识、科学的决策能力及其权威,推动及策划改变。
A.由下而上
B.由上而下
C.由宏观而微观
D.由微观而宏观
【答案】:B
48、在我国特定的政治经济和社会制度里,社会工作专业的方法、伦理原则与实践模式同政府的政治治理及社会行政实践应该进行协调,以充分反映现实情况、要求与专业实践的标准。这体现了制定社会工作专业伦理守则的()原则。
A.现实需要和未来发展相结合
B.本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合
C.专业实践与政治实践互不冲突
D.专业教育与专业实践相结合
【答案】:C
49、中倍数泡沫灭火系统发泡倍数为()。
A.小于20
B.21-200
C.201-1000
D.1000以上
【答案】:B
50、小马因遭遇家庭暴力,申请人身安全保护令,人民法院依法作出人身安全保护令,根据《反家庭暴力法》,该人身安全保护令的有效期一般不超过()月。
A.3
B.6
C.9
D.12
【答案】:B
第二部分多选题(20题)1、根据《天津市物业管理条例》规定,物业服务企业接受委托从事物业管理服务活动,应当与()签订物业服务合同。
A.业主
B.业主大会
C.社区居委会
D.业主委员会
【答案】:B
2、妇女财产权利的具体内容包括()。
A.妇女合法地拥有在婚姻、家庭中的共有财产
B.任何单位不得以怀孕等为由辞退女职工
C.丧偶妇女有权处分继承的财产
D.妇女在划分责任田时与男子享有平等权利
E.妇女享有与男子平等的财产继承权
【答案】:ACD
3、以下哪种情况下可以举行居民会议?()
A.社区内全体十八周岁以上的居民过半数出席
B.社区内过半数的户派代表出席
C.居民小组选举的代表2/3出席
D.社区内全体十八周岁以上的居民2/3出席
E.社区居民委员会主任觉得有必要召开
【答案】:ABCD
4、智联人士服务机构社会工作者小李,与智联人士家庭建立了积极的信任关系,经常向这些家庭成员讲授相关知识,指导他们掌握相关技能,并提供帮助来增加他们的应对能力。在以上服务中,小李承担了()角色。
A.支持者
B.教育者
C.倡导者
D.使能者
E.资源调动者
【答案】:ABD
5、按照《宪法》规定,下面情况既是公民的权利又是公民的义务的是()。
A.遵守宪法和法律
B.劳动
C.获得物质帮助
D.受教育
【答案】:BD
6、某纺织企业的社会工作者针对女职工多的特点,为满足女职工的生殖健康需要,可以开展的活动包括()。
A.设置哺乳室方便女工给孩子喂奶
B.为怀孕女工调整工作岗位、减轻劳动强度、保证工资待遇
C.开展以“优生优育”为主题的知识竞赛活动
D.在全厂开展“男女平等”的基本国策的讲座
E.在企业的统计报表中实行分性别统计
【答案】:AB
7、结构式家庭治疗模式以家庭为治疗对象,其主要特点有()。
A.关注家庭的适应与转变的能力
B.关注家庭自身发展变化的历程
C.关注家庭的结构及家庭内部交流方式
D.关注家庭成员在处理困难时采用的方式
E.关注家庭成员过往经验的梳理
【答案】:ABC
8、张女士的儿子小希有轻度智障,到了入学年龄但没有学校愿意接收,张女士向社会工作者小王求助,小王向张女士了解情况后,找专家请教有关智障的知识。在基本确认小希可以适应普通学校生活后,小王又将小希转介给心理专家做进一步测试,对小希的学习能力做更全面的评估。上述小王收集服务对象资料的方法有()。
A.咨询
B.询问
C.心理评估
D.观察
E.利用已有资料
【答案】:AB
9、石某长期受到丈夫的虐待。在与石某的交流中,社会工作者了解到石某与丈夫结婚时双方感情融洽,互敬互爱。婚后丈夫想要一个男孩,可是,石某生下的却是女孩。从此丈夫开始对石某不断打骂、虐待。石某也认为生不出男孩是自己无能,对丈夫逆来顺受。如果采用增能理论介入,社会工作者应该()。
A.帮助石某认识不生男孩不是自己的错
B.帮助石某认识自己的权利
C.对石某进行家庭治疗
D.在社区中宣传男女平等
E.帮助石某加入女性维权互助小组
【答案】:ABC
10、关于社会工作价值观作用的说法,正确的有()。’
A.社会工作价值观促进人的全面发展,保护服务对象的权益
B.通过价值观的指引和规范,推动社会工作专业的健康发展
C.社会工作价值观主要起到保障社会工作者合法权益的作用
D.社会工作价值观可有效促进社会服务机构内容的合理部分
E.社会工作价值观维护社会正义,强调不同群体的平等发展
【答案】:AB
11、小贾成绩优秀,目标是考上一流大学。但因高考失利,他与理想大学失之交臂。为此,小贾将自己长时间关在房间内,拒绝与家人交流。社会工作者小柳结案后,打算运用危机介入策略提供服务。下列做法中,属于危机介入基本服务内容的有()。
A.处理小贾的失落情绪
B.指导小贾学习放松技巧
C.提升小贾应对挫折的能力
D.请曾高考失利现事业有成的表哥开导小贾
E.帮助小贾了解其成长过程中的重要影响时间
【答案】:ABCD
12、服务对象面对专业服务的结束都会出现不同程度的心理矛盾,这一阶段的重点是与服务对象一起商讨结案工作。社会工作者小智从事社会工作多年,他总结最常用的结案方式有()。
A.间接告诉服务对象
B.直接告诉服务对象
C.延长服务间隔时间
D.延长服务时间
E.变化联系方式
【答案】:BC
13、社会工作者要扮演好自己的角色,就要具备一定的知识,主要有()。
A.学科知识
B.文化知识
C.心理素质
D.政策知识
E.交谈艺术
【答案】:ABCD
14、社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组,他在小组中强调组员之间的互动,通过组织小组活动及组员之间的互动,发掘组员的自身潜能,增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要
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