溶质的质量分数课件2025-2026学年九年级化学人教版下册

温故知新1.生活链接：

在进行消毒时，使用的是（70%或95%）的酒精；

生理盐水的浓度是0.9%2.知识回顾：

20

oC时，氯化钠的溶解度是36g。其含义是

70%20oC时，100g水中最多溶解36g氯化钠。掌握常见仪器名称。学习有机化合物命名时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。注意反应物比例。学习食品添加剂时，使用记忆宫殿技巧。注意实验安全操作。注意物质状态符号。学习有机化合物命名时，使用彩色标记重点内容。学习PH值测定时，动手实验操作最直观。学习化学键类型区分时，创建化学反应流程图。学习化学方程式配平时，建立错题本是有效的方法。学习同位素概念时，联系生活实际应用效果更好。掌握常见仪器名称。掌握安全图标含义。掌握物质特性记忆。注意反应物比例。培养科学探究精神。第九单元溶液课题3溶质的质量分数素养目标1建立溶质质量分数的概念能认识浓度；2认识溶质质量分数，体会其应用价值；3学会溶液的配置方法，能正确配置一定溶质质量分数的溶液。学习氧化还原判断时，定期进行自我测试。理解能量变化图示。注意实验安全操作。理解元素周期律。注意数据记录准确。理解元素周期律。规范使用化学符号。理解比死记硬背更重要。注意反应条件影响。注意实验误差分析。注意反应物比例。学习金属腐蚀防护时，动手实验操作最直观。学习化学平衡移动时，录制讲解音频。学习元素周期表规律时，联系生活实际应用效果更好。理解元素周期律。定期复习很关键。掌握常见物质颜色。注意反应物比例。重视环保意识培养。关注生活中的化学现象。规范使用化学符号。在同样多的两杯水中分别溶解一汤匙糖和两汤匙糖，你能判断出哪杯水会更甜吗？更甜加入1汤匙糖加入2汤匙糖任务一：初步感受溶液的浓度，了解粗略判断溶液浓度的方法情境创设情境创设2050年的某一天，作为坐拥大型农场的农场主的你，发现了农场中出现了非常严重的植物病变......这时候，你想起你所采购的农药的说明书上写道......浓

度过

浓浓

度过

稀不能有效杀虫灭菌毒害作物什么是浓度？在日常生活中，奶茶有三分糖、五分糖、七分糖之分，表示不同的甜度，通俗来说甜度不同就是糖水的浓度不同。那么在化学中如何准确判断溶液的度呢?学习食品添加剂时，记录学习日记。掌握常见仪器名称。学习离子化合物形成时，动手实验操作最直观。学习元素周期表规律时，建立化学实验日志。学习燃烧反应条件时，尝试编写记忆口诀。掌握安全图标含义。理解比死记硬背更重要。区分宏观微观表述。学习物质分类标准时，动手实验操作最直观。学习原子结构示意图时，记录学习日记。学习电子排布规律时，利用模型辅助理解。重视环保意识培养。掌握基本操作规范。理解能量变化图示。注意观察细微现象。注意物质状态符号。理解比死记硬背更重要。理解比死记硬背更重要。实验探究一：三种浓稀不同的硫酸铜溶液室温下，向三个小烧杯中各加入20mL水，然后分别加入0.1g、0.5g、2g无水硫酸铜，用玻璃棒搅拌，使硫酸铜全部溶解，比较三种硫酸铜溶液0102030.1g0.5g2g实验步骤演示实验9-7010203【交流讨论1】这三种溶液中，哪种溶液最浓？哪种溶液最稀？你的判断依据是什么？较浅适中较深最稀最浓【交流讨论2】这种判断方法有何优缺点？

根据三种溶液的颜色深浅，颜色深的溶液较浓，颜色浅的溶液较稀重视实验现象观察。学习物质分类标准时，利用模型辅助理解。区分物理化学变化。学习常见合金成分时，定期进行自我测试。规范使用化学符号。学习环境污染防治时，定期进行自我测试。学习金属腐蚀防护时，利用手机APP辅助学习。学习化肥种类区分时，参加化学兴趣小组。注意溶液配制步骤。理解催化剂特性。学习同位素概念时，分析历年考题规律。重视实验现象观察。培养科学探究精神。掌握安全图标含义。注意反应物比例。注意反应条件影响。及时请教不懂的问题。掌握安全图标含义。注意实验安全操作。对有颜色的溶液来说，可以根据颜色的深浅区分溶液是浓还是稀。但这种方法比较粗略，特别是无色溶液，不能准确地表明一定量的溶液里究竟含有多少溶质。思考与讨论：

你是如何判断溶液的浓稀？我们准确知道溶液的浓度在生产生活中有什么意义？实验室中的药品是如何表示溶液浓稀的？0102032020200.10.5220.120.522溶剂的量相同时溶质越多溶液越浓(注意：1mL水的质量约为1g)掌握基本操作规范。注意溶液配制步骤。学习摩尔质量计算时，使用模拟实验软件。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。学习氧化还原判断时，定期进行自我测试。定期复习很关键。学习溶液浓度计算时，记录学习日记。学习元素周期表规律时，记录学习日记。学习常见合金成分时，建立化学实验日志。区分宏观微观表述。学习食品添加剂时，观看实验演示视频很有帮助。注意化学方程式条件。及时请教不懂的问题。注意实验细节描述。注意废物处理方法。区分物理化学变化。注意废物处理方法。及时请教不懂的问题。病人在医院输液时，通常会用到生理盐水：查阅资料：0.9%是指的溶液的浓度，那么，如何来定量表示溶液的组成？标签上的这个0.9%是什么意思？溶质的质量分数定义溶质质量与溶液质量之比公式溶液的溶质质量分数=溶质质量溶液质量×

100%溶质质量溶质质量+溶剂质量×

100%=(溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量

)必须是溶解的那部分溶质，不溶解的溶质不计学习常见合金成分时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习同位素概念时，制作对比表格便于区分概念。学习元素周期表规律时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。定期复习很关键。学习金属活动性顺序时，记录学习日记。学习食品添加剂时，制作学习时间表。学习摩尔质量计算时，参加化学兴趣小组。注意区分相似概念。掌握常见仪器名称。学习原子结构示意图时，录制讲解音频。及时请教不懂的问题。掌握常见物质颜色。注意反应条件影响。区分宏观微观表述。注意化学方程式条件。理解元素周期律。掌握安全图标含义。公式推导溶质的质量=溶液质量×溶质质量分数溶液质量=溶质的质量÷溶质质量分数溶质的质量分数烧杯编号溶液颜色比较溶剂质量/g溶质质量/g溶液质量/g溶质的质量分数/%1浅200.120.12较深200.520.53深202.022.0在上述实验中，三种硫酸铜溶液中溶质的质量分数各是多少？0.5%2.4%9.1%溶质的质量分数溶质的质量溶液的质量＝×100%0.1g20.1g＝×100%0.5%010.5g20.5g×100%＝2.4%022.0g22.0g×100%＝9.1%03注意实验安全操作。及时请教不懂的问题。及时请教不懂的问题。注意观察细微现象。学习反应速率因素时，分组讨论难点问题。重视环保意识培养。学习燃烧反应条件时，设计知识问答游戏。理解能量变化图示。学习原电池原理时，使用彩色标记重点内容。注意物质状态符号。学习催化剂作用时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习化肥种类区分时，利用模型辅助理解。多思考反应原理。理解能量变化图示。理解元素周期律。多思考反应原理。注意实验细节描述。理解电子转移过程。掌握物质特性记忆。重视实验现象观察。【活动2】

以0.9%的氯化钠溶液为例，理解溶质质量分数的含义:

氯化钠的质量占整个溶液质量的

；100g氯化钠溶液中含有氯化钠

；m（氯化钠）:m（水）:m（氯化钠溶液）=

。

每0.9g氯化钠溶于

水形成的溶液。0.9%0.9g0.9：99.1：10099.1g室温下，根据下表规定的质量配制氯化钠溶液，观察现象(能否全部溶解)，并计算溶液中溶质的质量分数。溶质质量/g溶剂(水)质量/g现象溶液中溶质的质量分数1090208010%20%全部溶解全部溶解实验步骤演示实验9-8学习催化剂作用时，与同学互相讲解能加深印象。学习元素性质比较时，制作对比表格便于区分概念。学习PH值测定时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。学习原电池原理时，联系生活实际应用效果更好。学习氧化还原判断时，联系生活实际应用效果更好。注意单位换算。注意区分相似概念。学习高分子化合物时，设计知识问答游戏。掌握安全图标含义。培养科学探究精神。牢记化学用语规范。定期复习很关键。理解能量变化图示。注意实验细节描述。掌握物质特性记忆。注意实验安全操作。注意实验细节描述。跟练:学习了溶质的质量分数，小柯想用NaCl和水配制3种不同浓度的NaCl溶液，你能帮他算算这三种溶液的浓度吗?(提示:20℃时，氯化钠的溶解度为36g)烧杯编号加入NaC1的质量/g水的质量/g溶液的质量/g溶质的质量分数(列式并计算)132100236100338100132136136已知20oC时，氯化钠的溶解度是36g。有人说“20oC时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为36%”这种说法对吗？为什么？温度溶质的质量溶剂的质量溶液的质量20℃36g100g100g+36g不对。理由如下：该溶质的质量分数应为：＝36g136g×100%26.5%饱和溶液中：溶质质量分数＝溶解度S100＋溶解度S×100%区分宏观微观表述。重视实验现象观察。理解元素周期律。学习化学实验操作时，录制讲解音频。学习催化剂作用时，利用模型辅助理解。学习同位素概念时，编写化学小论文。注意区分相似概念。学习催化剂作用时，记录学习日记。掌握安全图标含义。定期复习很关键。学习食品添加剂时，记录学习日记。学习金属活动性顺序时，使用记忆宫殿技巧。学习原子结构示意图时，制作对比表格便于区分概念。注意反应物比例。关注生活中的化学现象。注意废物处理方法。重视实验现象观察。注意实验误差分析。多思考反应原理。区别

溶解度

溶质的质量分数

概念

一定温度时，100g溶剂中最多溶解溶质的质量

任意溶液中，溶质质量与溶液质量之比

表示意义某物质溶解能力的大小

任一溶液的浓度大小

条件

一定温度不定温度

状态

饱和状态

可饱和，可不饱和

单位

g

无单位

溶质质量分数与溶解度的关系饱和溶液中：溶质质量分数＝溶解度S100＋溶解度S×100%评价检测一P49课后习题2和42.在其他条件不变的情况下，对KNO3溶液(编号为①)进行下图所示实验.下列对编号①、②、③的溶液中溶质质量分数大小的比较，正确的是()A.①>②>③B.①=②>③C.①=②<③D.①<②<③C学习化学实验操作时，使用模拟实验软件。学习元素周期表规律时，分组讨论难点问题。规范使用化学符号。学习金属腐蚀防护时，分析历年考题规律。注意实验安全操作。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。学习石油分馏产物时，建立错题本是有效的方法。学习溶液浓度计算时，利用手机APP辅助学习。理解元素周期律。掌握物质特性记忆。学习催化剂作用时，利用模型辅助理解。理解元素周期律。注意数据记录准确。注意溶液配制步骤。定期复习很关键。注意溶液配制步骤。掌握安全图标含义。注意化学方程式条件。评价检测一P49课后习题2和44.在20℃时,将40gKNO3固体加人100g水中，充分搅拌后，仍有8.4gKNO3固体未溶解。(1)所得溶液是20℃时KNO3的

(填“饱和”或“不饱和”)溶液。(2)计算20℃时KNO3的溶解度。(3)计算所得溶液中KNO3的质量分数(计算结果保留一位小数)。饱和40g-8.4g=31.6g【例1】在农业生产中，常需要用质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。现要配制150kg这种溶液，需要氯化钠和水的质量各是多少？解：溶质的质量分数溶质的质量溶液的质量＝×100%溶质质量溶液质量溶质的质量分数×＝150kg16%＝×24kg＝溶剂质量溶液质量溶质质量－＝24kg150kg＝－126kg＝答：需24kg氯化钠和126kg水。思考与讨论：若向刚才配好的氯化钠溶液中，加入一定量的水中，则溶质、溶剂、溶液的质量、溶液浓度各会有什么变化？典例精讲学习同位素概念时，建立错题本是有效的方法。学习化学平衡移动时，建立化学实验日志。注意观察细微现象。学习溶液浓度计算时，推荐完成专题练习题巩固理解。重视环保意识培养。注意溶液配制步骤。学习化学实验操作时，录制讲解音频。注意实验细节描述。理解元素周期律。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。学习电解质概念时，创建化学反应流程图。学习反应速率因素时，利用模型辅助理解。理解质量守恒本质。注意数据记录准确。理解催化剂特性。掌握常见物质颜色。注意数据记录准确。定期复习很关键。现有一瓶98%的浓硫酸，你能帮我将它变成质量分数为20%的硫酸吗？例2：化学实验室现有98%的浓硫酸，但在实验中常需要用较稀的硫酸溶液。要把50g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸溶液需要多少克水？加水前加水后加入水溶质溶剂稀释不变增大学习有机化合物命名时，录制讲解音频。关注生活中的化学现象。学习摩尔质量计算时，参加化学兴趣小组。学习沉淀反应判断时，建立错题本是有效的方法。区分宏观微观表述。学习PH值测定时，使用彩色标记重点内容。学习化学实验操作时，联系生活实际应用效果更好。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。学习同分异构体时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。理解质量守恒本质。注意物质状态符号。牢记化学用语规范。计算题要写完整过程。多思考反应原理。掌握常见仪器名称。重视实验现象观察。分析:解题关键是把握稀释前后溶质的质量不变。设稀释后溶液的质量为x50g×98%=X=245g

答：需要水的质量为195g。解：稀释前溶液中溶质质量稀释后溶液中溶质质量X×20%需要水的质量=245g-50g=195gm×a%=(

m+c)×b%

实质：溶液稀释前后溶质的质量不变注意事项：表达式：m稀释前溶液的质量溶液的稀释a%稀释前溶液的溶质质量分数b%稀释后溶液的溶质质量分数c加水的质量①所设的物理量是质量②未知量x后不带单位③解题过程中数字后写单位④最后要写答注意废物处理方法。学习催化剂作用时，尝试编写记忆口诀。注意化学方程式条件。及时请教不懂的问题。理解能量变化图示。多思考反应原理。注意单位换算。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。学习离子检验方法时，创建化学反应流程图。学习常见气体制备时，利用手机APP辅助学习。掌握安全图标含义。注意废物处理方法。理解元素周期律。学习物质分类标准时，制作学习时间表。关注生活中的化学现象。掌握常见物质颜色。区分宏观微观表述。区分宏观微观表述。理解质量守恒本质。注意溶液配制步骤。溶质质量=（）x

（）溶液质量=（）÷（）溶液质量=（）+（）溶液质量溶质质量溶质质量溶剂质量1.相关公式：（）（）X100%溶质质量溶液质量溶质质量分数溶质质量分数溶质质量分数=密度公式【评价检测二】小华想把50g质量分数为10%的氯化钠溶液浓缩为质量分数为20%的氯化钠溶液，你有几种方法?与小组进行交流讨论。(1)需要添加多少克氯化钠?(2)需要蒸发多少克水?(3)需要添加多少克质量分数为25%的氯化钠溶液?理解催化剂特性。学习气体收集方法时，利用模型辅助理解。学习同分异构体时，制作学习时间表。学习摩尔质量计算时，设计知识问答游戏。注意实验细节描述。注意单位换算。注意实验细节描述。重视环保意识培养。理解电子转移过程。学习氧化还原判断时，参加化学兴趣小组。学习水解反应原理时，推荐完成专题练习题巩固理解。学习氧化还原判断时，使用记忆宫殿技巧。注意溶液配制步骤。培养科学探究精神。注意溶液配制步骤。重视环保意识培养。注意区分相似概念。注意溶液配制步骤。注意观察细微现象。溶质质量分数(1)概念：(2)公式：(3)含义：溶液的稀释(1)实质:(2)表达式:(3)注意事项：课题3溶液的浓度第1课时小结拓展延伸SpirytusRektyfikowany是一款原产于波兰的伏特加，被西方人称为“生命之水”。生命之水经过了反复70回以上的蒸馏，达到96%的酒精度数，是世界上纯度最高的烈酒。白酒的“度数”指的是白酒中酒精的含量。这里的含量不是指质量分数，而是体积分数。例如：96度(96°)的酒表示100mL酒中含有96mL酒精，体积分数也是一种表示溶液组成的方法。学习电解池原理时，分组讨论难点问题。学习摩尔质量计算时，分析历年考题规律。理解元素周期律。理解元素周期律。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。学习电子排布规律时，制作对比表格便于区分概念。注意废物处理方法。学习化学实验操作时，与同学互相讲解能加深印象。区分物理化学变化。注意数据记录准确。学习石油分馏产物时，建立化学实验日志。学习气体收集方法时，动手实验操作最直观。注意物质状态符号。注意观察细微现象。注意反应物比例。区分物理化学变化。注意反应物比例。区分宏观微观表述。达标检测1.下列是硼酸在水中的溶解度表，下列说法不正确的是（

）温度/℃1020406080100在水中溶解度/g359152337在水中滴入稀盐酸后的溶解度/g3.35.610.116.625.141.3A、硼酸属于可溶物质B、硼酸在盐酸中溶解形成的水溶液，溶质只有硼酸C、60°C时硼酸在水中的最大浓度不会超过15%D、40℃℃时配制50g5%的硼酸溶液需加水47.5mLB2.如图所示，在甲、乙、丙、丁四个盛有100g水的烧杯中，分别放入KNO.固体，充分溶解。下列关于甲、乙、丙、丁所得溶液的说法正确的是（

）A、溶液质量：乙=丙<甲<丁B、甲、乙、丙、丁均为饱和溶液C、将甲升温至t2°C，溶液质量增加D、乙、丙溶液的质量分数都为60%C掌握物质特性记忆。学习物质分类标准时，参观科技馆相关展区。注意区分相似概念。学习酸碱中和反应时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习酸碱中和反应时，动手实验操作最直观。学习离子化合物形成时，录制讲解音频。学习沉淀反应判断时，推荐完成专题练习题巩固理解。理解电子转移过程。学习沉淀反应判断时，记录学习日记。关注生活中的化学现象。注意实验安全操作。注意化学方程式条件。注意实验误差分析。注意反应物比例。区分物理化学变化。计算题要写完整过程。理解催化剂特性。注意反应物比例。3.氯化铵、硫酸钠两种物质的溶解度曲线如图一所示,根据图示回答下列问题:(1)40℃时，硫酸钠的饱和溶液中溶质质量

与溶剂质量比为

；(2)50℃时，将50g氯化铵加入到50g水中，

形成氯化铵溶液的质量为

；(3)要使40℃时的硫酸钠饱和溶液析出晶体，

可以采取的措施是

(填字母序号):A.蒸发溶剂B.增加溶剂C.降低温度D.升高温度(4)要使80℃时两物质的饱和溶液降b温至40℃，所得溶液质量分数：

氯化铵

硫酸钠(填“大于”、“小于”或“等于”)(5)如图二所示，20℃时，把试管放入盛有氯化铵饱和溶液的烧杯中(无剩余晶体)，在试管中加入几小段镁条，再加入5mL稀硫酸，立即产生大量的气泡，反应中试管外壁会发烫，这时烧杯中的氯化铵溶液中一定不变的量是

(填数字序号)。①溶液温度

②溶质质量

③溶剂质量

④溶解度

⑤溶质质量分数(6)小强同学要将15%的氯化铵溶液50g，稀释成5%的氯化铵溶液，需要加水

g。1:275gACD大于②③⑤100拓展提升学1.某化学兴趣小组同学为探究石灰石中CaCO3的质量分数,他们取样品12.5g,向其中逐渐加入某浓度的稀盐酸共120g，实验测得的数据如图所示(杂质不参与反应)。下列有关说法不合理的是()A.图中m的值为7.5B.共生成CO24.4gC.石灰石中CaCO3的质量分数为80%D.所用盐酸的溶质质量分数为6.08%D学习催化剂作用时，记录学习日记。学习原电池原理时，使用记忆宫殿技巧。注意化学方程式条件。注意废物处理方法。区分物理化学变化。学习同分异构体时，观看实验演示视频很有帮助。重视环保意识培养。注意区分相似概念。理解电子转移过程。学习溶液浓度计算时，观看实验演示视频很有帮助。学习元素周期表规律时，动手实验操作最直观。学习金属腐蚀防护时，利用模型辅助理解。注意溶液配制步骤。掌握基本操作规范。注意观察细微现象。掌握安全图标含义。注意反应条件影响。重视环保意识培养。2.根据图示实验，下列说法正确的是()A、②中溶液质量为30gB、若③④中均无固体，则③④溶液中溶质质量分数相等C、若③中无固体，④中有固体，④溶液溶质质量分数大于②溶液溶质质量分数D、①②③④都是混合物D3在某温度下，将A克KNO3溶液分成两等份，一份恒温蒸发水达到饱和时，质量减少一半;另一份加KNO3晶体，达到饱和时所加晶体质量恰好为该份溶液质量的1/5;在该温度下溶质的溶解度为

g，原溶液的溶质质量分数为

(百分号前保留整数)。4014%学习化肥种类区分时，记录学习日记。学习同位素概念时，推荐完成专题练习题巩固理解。规范使用化学符号。理解催化剂特性。学习常见气体制备时，尝试编写记忆口诀。学习酸碱中和反应时，制作对比表格便于区分概念。学习溶液浓度计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习高分子化合物时，使用模拟实验软件。学习离子检验方法时，记录学习日记。重视环保意识培养。多思考反应原理。注意化学方程式条件。关注生活中的化学现象。理解比死记硬背更重要。注意废物处理方法。理解质量守恒本质。定期复习很关键。把溶质质量分数运用于化学方程式的计算73g质量分数为20%的盐酸与足量大理石反应，生成二氧化碳的质量是多少?例1CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑解：设生成二氧化碳的质量为x734473gx=x=4.4g答：生成二氧化碳的质量为4.4g。x447373gCaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑解：设生成二氧化碳的质量为x734473gx20%

x=x=8.8g答：生成二氧化碳的质量为8.8g。x447373gx20%

甲乙多思考反应原理。牢记化学用语规范。学习化学平衡移动时，编写化学小论文。学习金属腐蚀防护时，与同学互相讲解能加深印象。注意反应条件影响。学习离子检验方法时，定期进行自我测试。学习燃烧反应条件时，尝试编写记忆口诀。学习金属腐蚀防护时，参加化学兴趣小组。学习电解质概念时，编写化学小论文。注意区分相似概念。注意溶液配制步骤。学习结晶方法选择时，观看实验演示视频很有帮助。理解质量守恒本质。区分物理化学变化。重视实验现象观察。理解催化剂特性。注意单位换算。注意观察细微现象。把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算溶液是混合物，溶液的质量不能直接代入化学方程式中计算，必须换算成溶质的质量。例2（P50T6）100g某硫酸恰好与13g锌完全起反应。试计算这种硫酸中溶质的质量分数。Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑解：设硫酸中溶质质量为x659813gx659813gx=；x=19.6g故硫酸中溶质的质量分数为19.6g100gX100%=19.6%答：硫酸中溶质的质量分数为19.6%。理解能量变化图示。注意物质状态符号。理解比死记硬背更重要。掌握物质特性记忆。学习原电池原理时，组织化学知识竞赛。学习高分子化合物时，创建概念关系网络图。学习电解池原理时，使用彩色标记重点内容。学习高分子化合物时，分组讨论难点问题。学习常见气体制备时，使用模拟实验软件。理解质量守恒本质。注意实验细节描述。掌握常见物质颜色。学习有机化合物命名时，使用模拟实验软件。注意区分相似概念。注意区分相似概念。注意实验安全操作。注意单位换算。注意反应条件影响。注意化学方程式条件。把溶质的质量分数运用于化学方程式的计算溶液是混合物，溶液的质量不能直接代入化学方程式中计算，必须换算成溶质的质量。一般计算时先根据化学方程式求出______质量,再求出______质量,最后求溶质质量分数。溶质溶液(教材P50T6变式题)13g锌与100g某稀硫酸恰好完全反应，反应后所得溶液的溶质的质量分数是多少?(结果精确到0.1%)Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑解：设生成ZnSO4质量为x6516113gx6516113gx=；x=32.2g学习同分异构体时，建立错题本是有效的方法。及时请教不懂的问题。学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。区分物理化学变化。学习石油分馏产物时，制作学习时间表。理解元素周期律。学习石油分馏产物时，联系生活实际应用效果更好。定期复习很关键。区分物理化学变化。掌握常见物质颜色。区分物理化学变化。掌握物质特性记忆。学习化肥种类区分时，联系生活实际应用效果更好。理解元素周期律。计算题要写完整过程。掌握安全图标含义。掌握常见物质颜色。注意物质状态符号。注意反应物比例。及时请教不懂的问题。13g113g113gZn+H2SO4ZnSO4+H2↑Zn硫酸H2SO4H2O100gZnSO4H2OH2ZnSO4溶液