2026年新科教版高中高二语文下册第一单元高考语文语用题集训卷含答案

2026年新科教版高中高二语文下册第一单元高考语文语用题集训卷含答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________考核对象：高中二年级学生试卷总分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）消弭（xiāomǐ）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）B.纨绔（wánkù）感慨（gǎnkǎi）锲而不舍（qièérbùshě）C.潸然（shānrán）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）锲而不舍（qièérbùshě）D.憔悴（qiáocuì）感慨（gǎnkǎi）锲而不舍（qièérbùshě）参考答案：B解析：A项“消弭”应读“xiāomǐ”；C项“潸然”应读“shānrán”；D项“憔悴”“感慨”“锲而不舍”注音均正确，但A项存在错误，故B项为正确选项。2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们深刻认识到环保的重要性。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻印象。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.关于这个问题，大家都有发表意见的机会。参考答案：B解析：A项缺主语；C项“防止”“不再”逻辑矛盾；D项“关于”多余；B项结构完整，表意清晰。3.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《烛之武退秦师》选自《左传》，作者是春秋时期鲁国人左丘明。B.《荆轲刺秦王》选自《战国策》，作者是西汉刘向。C.《师说》选自《昌黎先生集》，作者是唐代文学家韩愈。D.《逍遥游》选自《庄子》，作者是战国时期哲学家庄子。参考答案：A解析：《左传》的作者并非确定为左丘明，学术界尚有争议，故A项表述不准确。4.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人叹为观止。B.他对这个问题总是不假思索，却能提出独到见解。C.面对突如其来的挑战，他从容不迫，展现了非凡的勇气。D.这位作家笔下的人物栩栩如生，仿佛跃然纸上。参考答案：B解析：“不假思索”形容反应迅速，但此处用反，应改为“深思熟虑”。5.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他不仅聪明，而且勤奋，成绩优异，真是令人佩服。B.“明天”“我们去哪里”“做什么”这些问题他都想好了。C.这本书的内容既丰富，又有趣，让人爱不释手。D.关于这个问题，大家都有发表意见的机会。参考答案：C解析：A项“而且”前应加逗号；B项“明天”“我们”“做什么”之间应用顿号；D项“关于”多余。C项标点使用正确。6.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了提高学生的写作水平，学校组织了这次作文竞赛。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻印象。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.关于这个问题，大家都有发表意见的机会。参考答案：A解析：A项结构完整，表意清晰；B项“不仅”“而且”搭配不当；C项逻辑矛盾；D项“关于”多余。7.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人叹为观止。B.他对这个问题总是不假思索，却能提出独到见解。C.面对突如其来的挑战，他从容不迫，展现了非凡的勇气。D.这位作家笔下的人物栩栩如生，仿佛跃然纸上。参考答案：B解析：“不假思索”形容反应迅速，但此处用反，应改为“深思熟虑”。8.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他不仅聪明，而且勤奋，成绩优异，真是令人佩服。B.“明天”“我们去哪里”“做什么”这些问题他都想好了。C.这本书的内容既丰富，又有趣，让人爱不释手。D.关于这个问题，大家都有发表意见的机会。参考答案：C解析：A项“而且”前应加逗号；B项“明天”“我们”“做什么”之间应用顿号；D项“关于”多余。C项标点使用正确。9.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《烛之武退秦师》选自《左传》，作者是春秋时期鲁国人左丘明。B.《荆轲刺秦王》选自《战国策》，作者是西汉刘向。C.《师说》选自《昌黎先生集》，作者是唐代文学家韩愈。D.《逍遥游》选自《庄子》，作者是战国时期哲学家庄子。参考答案：A解析：《左传》的作者并非确定为左丘明，学术界尚有争议，故A项表述不准确。10.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们深刻认识到环保的重要性。B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻印象。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.关于这个问题，大家都有发表意见的机会。参考答案：B解析：A项缺主语；C项“防止”“不再”逻辑矛盾；D项“关于”多余；B项结构完整，表意清晰。---二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《烛之武退秦师》中，烛之武用“______，越国以鄙远，君知其难也”来劝谏秦穆公。2.《荆轲刺秦王》中，荆轲在易水诀别时高唱的歌词是“______，一去不复返”。3.《师说》中，韩愈认为“______，所以传道受业解惑也”。4.《逍遥游》中，鹏鸟“______，抟扶摇而上者九万里”。5.《烛之武退秦师》中，秦穆公退兵的原因是“______，且君尝为晋君赐矣”。6.《荆轲刺秦王》中，秦王“______，发图，图穷而匕见”。7.《师说》中，韩愈认为“______，师者，所以传道受业解惑也”。8.《逍遥游》中，小麻雀对大鹏鸟的嘲笑是“______，而御六气之辩，以游无穷者”。9.《烛之武退秦师》中，晋文公最终放秦的原因是“______，君亦无所害”。10.《荆轲刺秦王》中，樊於期“______，此臣日夜切齿拊心也”。参考答案：1.邑亡矣2.风萧萧兮易水寒3.师者，所以传道受业解惑也4.水击三千里5.郑亡，子亦有不利焉6.缦有司命7.师者，所以传道受业解惑也8.朝发轫于苍梧兮9.佚之狐言于郑伯曰10.吾客新从燕来---三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《烛之武退秦师》选自《左传》，作者是春秋时期鲁国人左丘明。（）2.《荆轲刺秦王》选自《战国策》，作者是西汉刘向。（）3.《师说》选自《昌黎先生集》，作者是唐代文学家韩愈。（）4.《逍遥游》选自《庄子》，作者是战国时期哲学家庄子。（）5.烛之武在《烛之武退秦师》中用“越国以鄙远，君知其难也”来劝谏秦穆公。（）6.荆轲在易水诀别时高唱的歌词是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。（）7.韩愈在《师说》中认为“师者，所以传道受业解惑也”。（）8.鹏鸟在《逍遥游》中“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”。（）9.晋文公最终放秦的原因是“郑亡，子亦有不利焉”。（）10.樊於期“此臣日夜切齿拊心也”。（）参考答案：1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√---四、简答题（总共3题，每题4分，共12分）1.简述《烛之武退秦师》中烛之武的劝说艺术。2.简述《荆轲刺秦王》中荆轲刺秦王的经过。3.简述《师说》中韩愈提出的教师职责。参考答案：1.烛之武的劝说艺术主要体现在：①以情动人，强调秦晋两国之间的利害关系；②以理服人，指出秦穆公的背信弃义；③以威慑人，暗示秦国的潜在危险。2.荆轲刺秦王的经过：荆轲在易水诀别后，携带匕首和地图见秦王，秦王展开地图时，荆轲趁机刺杀秦王，但未成功，被秦王挣脱。3.韩愈提出的教师职责：①传道，传授道理；②受业，教授学业；③解惑，解答学生的疑惑。---五、应用题（总共2题，每题9分，共18分）1.阅读下面的文字，回答问题。“他不仅聪明，而且勤奋，成绩优异，真是令人佩服。”“明天”“我们去哪里”“做什么”这些问题他都想好了。“这本书的内容既丰富，又有趣，让人爱不释手。”请分析以上三句话中存在的语病，并提出修改建议。参考答案：第一句：“而且”前应加逗号，改为“他不仅聪明，而且勤奋，成绩优异，真是令人佩服。”第二句：“明天”“我们”“做什么”之间应用顿号，改为“明天、我们去哪里、做什么”这些问题他都想好了。第三句标点使用正确，无需修改。2.阅读下面的文字，回答问题。“关于这个问题，大家都有发表意见的机会。”“为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。”“他对这个问题总是不假思索，却能提出独到见解。”请分析以上三句话中存在的语病，并提出修改建议。参考答案：第一句：“关于”多余，改为“这个问题，大家都有发表意见的机会。”第二句：“防止”“不再”逻辑矛盾，改为“为了防止这类事故发生，我们必须采取有效措施。”第三句：“不假思索”用反，改为“他对这个问题总是深思熟虑，却能提出独到见解。”---标准答案及解析一、单选题1.B2.B3.A4.B5.C6.A7.B8.C9.A10.B解析：1.A项“消弭”应读“xiāomǐ”；C项“潸然”应读“shānrán”；D项“憔悴”“感慨”“锲而不舍”注音均正确，但A项存在错误，故B项为正确选项。2.A项缺主语；C项“防止”“不再”逻辑矛盾；D项“关于”多余；B项结构完整，表意清晰。3.《左传》的作者并非确定为左丘明，学术界尚有争议，故A项表述不准确。4.“不假思索”形容反应迅速，但此处用反，应改为“深思熟虑”。5.A项“而且”前应加逗号；B项“明天”“我们”“做什么”之间应用顿号；D项“关于”多余。C项标点使用正确。6.A项结构完整，表意清晰；B项“不仅”“而且”搭配不当；C项逻辑矛盾；D项“关于”多余。7.“不假思索”形容反应迅速，但此处用反，应改为“深思熟虑”。8.A项“而且”前应加逗号；B项“明天”“我们”“做什么”之间应用顿号；D项“关于”多余。C项标点使用正确。9.《左传》的作者并非确定为左丘明，学术界尚有争议，故A项表述不准确。10.A项缺主语；C项“防止”“不再”逻辑矛盾；D项“关于”多余；B项结构完整，表意清晰。二、填空题1.邑亡矣2.风萧萧兮易水寒3.师者，所以传道受业解惑也4.水击三千里5.郑亡，子亦有不利焉6.缦有司命7.师者，所以传道受业解惑也8.朝发轫于苍梧兮9.佚之狐言于郑伯曰10.吾客新从燕来三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.烛之武的劝说艺术主要体现在：①以情动人，强调秦晋两国之间的利害关系；②以理服人，指出秦穆公的背信弃义；③以威慑人，暗示秦国的潜在危险。2.荆轲刺秦王的经过：荆轲在易水诀别后，携带匕首和地图见秦王，秦王展开地图时，荆轲趁机刺杀秦王，但未成功，被秦王挣脱。3.韩愈提出的教师职责：①传道，传授道理；②受