【2024】【新教材】苏少版一年级下册美术第二单元 第2课 有趣的肌理 教学设计_第1页
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文档简介

第2课有趣的肌理教案1.图像识读：能够准确识别自然肌理(如树皮、树叶、岩石)和人工肌理(如布料、砂纸、印刷品)的不同特征，并用生动的语言描述其适的材料和工具，成功创作至少一幅具有清晰肌理效果的平面作品。4.创意实践：在实践中大胆尝试不同材料的组合，探索独特的肌理表现效果，能够将肌理与简单的主题形象相结合，提升作品的创意内涵。二、教学重点1.深入理解肌理的概念，能够区分自然肌理与人工肌理，全面感知肌三、教学难点1.能够灵活运用不同材料和方法，创造出具有独特创意的肌理效果，1.互动体验法：通过“盲摸猜物”活动让学生直观感受肌理，激发学习兴趣。五、教学过程(40分钟)(一)趣味导入：盲摸猜物，感知肌理(3分钟)1.教师准备：提前准备一个神秘盒子，内装具有明显肌如贝壳、砂纸、丝绸、树叶、鹅卵石等。各种特别的东西。谁愿意闭上眼睛，通过触摸来猜一猜是什么?”4.小结过渡：“大家通过触摸感受到的这些不同感觉，都是物品表面索更多有趣的肌理，学习用神奇的方法把它们记录下来!”(二)新知学习：认识肌理，探索方法(12分钟) (树叶脉络、树皮纹理、水波纹理、动物皮毛)和人工肌理(编织布料、砖墙纹理、砂纸表面、印刷图案)。么感觉?”鼓励学生用自己的语言描述，如“树叶的脉络像小路一样清晰”“砖墙的纹理是一格一格的”。同的肌理让我们的世界更加丰富多彩。”4.肌理表现方法示范：(三)实践探索：小组合作，尝试表现(18分钟)会有什么效果”,如先拓印树叶，再在旁边磨印石头纹理。4.小组分享：每个小组推选1-2幅有代表性的尝试作品，展示并说明(四)创意启发：肌理与主题结合(5分钟)1.优秀作品展示：播放PPT展示将肌理与主题结合的作品，如用树叶拓印组合成森林、用石头磨印表现山川、用布料粘贴制作小动物皮毛。2.提问引导：“这些作品用了什么肌理表现方法?作者把肌理变成了什么形象?你受到了什么启发?”把自己喜欢的肌理效果保存好。”七、作业设计1.运用课堂学习的拓印或磨印方法，选择至少两种不同的材料(如树叶、石头、砂纸),创作2-3幅清晰的肌理作品，标注所使用的材料2.继续和家人一起在生活中寻找独特的肌理，用手机拍下来(或画下来),下次课带来和同学分享，说说它属于自然肌理还是人工肌理。3.可选拓展：尝试将自己创作的肌理作品联想成某个具体形象，简单勾勒补充，让作品更有主题。八、结语板块趣的肌理集合起来，进行一场精彩的“肌理大聚会”,创作一幅完整一起开启更

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