新苏教版2026-2026年六年级语文上册期末调研测试题

新苏教版2026-2026年六年级语文上册期末调研测试题---新苏教版2026年六年级语文上册期末调研测试题卷首语：亲爱的同学们，经过一个学期的勤奋学习和积累，相信你一定收获满满。现在，就让我们一起走进语文的世界，展示你的才华与智慧吧！请认真读题，仔细作答，书写工整，相信你一定是最棒的！考试时间：100分钟满分：100分题号一二三总分:-----------:-------------:-------------:-------------:-------------**积累与运用****阅读与理解****表达与交流****得分**一、积累与运用(35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)kuíwú()jǔsàng()áoxiáng()páihuái()yùnniàng()dǐyù()tuījiàn()zhìxù()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)*瘦削(xuēxiāo)*入场券(juànquàn)*笨拙(zhuōzhuó)*提供(gōnggòng)*压轴(zhóuzhòu)*参差(cāncēn)3.按要求查字典，填空。(3分)“幽”字用部首查字法，应先查()部，再查()画。它在字典里的解释有：A.深远，僻静，昏暗；B.隐蔽的，不公开的；C.沉静；D.囚禁。在“幽静的小路”中应选第()种解释；在“幽思”中应选第()种解释。4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(4分)余音绕()斩钉()铁别出心()技高一()()然不同热血()腾忘乎所()心()肉跳造句：_________________________________________________5.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。(3分)A.激烈B.热烈C.猛烈D.强烈(1)这场足球比赛进行得非常()。(2)我们要用()的求知欲去探索未知的世界。(3)狂风()地吹打着窗户，发出“呜呜”的响声。6.按要求改写句子。(4分)(1)我们打败了强大的敌人。(改为“被”字句)_________________________________________________(2)小红对妈妈说：“我今天在学校得到了老师的表扬。”(改为转述句)_________________________________________________(3)雨点落在窗户上。(用上拟人的修辞手法)_________________________________________________(4)通过这次活动，使我受到了深刻的教育。(修改病句)_________________________________________________7.根据课文内容填空。(6分)(1)稻花香里说丰年，____________________。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)(2)__________________，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》)(3)锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，_________________________。(《伯牙鼓琴》)(4)我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有_________________，有_________________……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。(鲁迅《中国人失掉自信力了吗》)(5)在《丁香结》一文中，作者宗璞由丁香结联想到____________________，感悟到____________________________________。8.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)《草原》的作者是老舍，课文主要描写了草原的美丽景色和蒙古族人民的热情好客。()(2)“五谷丰登”中的“五谷”指的是稻、麦、黍、菽、稷。()(3)《月光曲》一文讲述了贝多芬为盲姑娘弹奏钢琴曲，并即兴创作《月光曲》的故事，表现了贝多芬对穷苦人民的同情。()(4)“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这句话是比喻句。()二、阅读与理解(30分)(一)课内阅读(10分)阅读《伯牙鼓琴》片段，回答问题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。9.解释文中加点的字词。(2分)善哉：________________若：________________少选：________________破琴绝弦：________________10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)以为世无足复为鼓琴者。_________________________________________________11.“高山流水遇知音”的故事广为流传，这个故事体现了伯牙和锺子期之间怎样的情谊？(3分)__________________________________________________________________________________________________12.读了这个故事，你对“知音”有了怎样的理解？(3分)__________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读(一)(10分)阅读下面短文，回答问题。《奶奶的蒲扇》夏日的午后，蝉鸣聒噪，阳光像一团火，烤得人昏昏欲睡。这时，奶奶总会拿出那把老旧的蒲扇，坐在我身旁，一下，又一下，不紧不慢地摇着。那蒲扇是用蒲葵叶做的，扇面上印着几朵早已模糊不清的淡红色小花。扇柄是光滑的竹棍，那是奶奶用了多年，摩挲得发亮的。我常常盯着扇面上的花纹发呆，想象着它们曾经鲜艳的模样。奶奶的蒲扇摇出的风，不像电风扇那样急吼吼的，也不像空调那样冷冰冰的。那风，带着蒲叶的清香，带着奶奶手心的温度，徐徐地、温柔地拂过我的脸颊，拂过我的胸膛。燥热仿佛被这股清风一点点吹散，连蝉鸣声也似乎不那么刺耳了。我会舒服地闭上眼睛，听着蒲扇“呼嗒、呼嗒”的声音，那声音像一首温柔的催眠曲，伴我进入甜甜的梦乡。有时，我会缠着奶奶给我讲故事。奶奶便停下蒲扇，用布满皱纹的手抚摸着我的头，慢悠悠地讲起那些古老的传说，或是她年轻时的趣事。讲到动情处，她的眼睛会微微眯起，嘴角带着浅浅的笑意。而我，则托着下巴，听得津津有味，连扇风的凉意都忘了。后来，我长大了，去了城里读书。夏天有了空调和电风扇，再也不需要蒲扇了。但每当夏日来临，我总会想起奶奶的那把蒲扇，想起那“呼嗒、呼嗒”的声音，想起那带着清香和温度的风。那把蒲扇，摇落了夏日的炎热，摇来了童年的欢乐，也摇进了我记忆的最深处，成为我心中最温暖的慰藉。13.短文围绕“奶奶的蒲扇”写了哪些场景？请用简洁的语言概括。(2分)_________________________________________________14.第三自然段中，作者将蒲扇摇出的风与电风扇、空调的风作对比，这样写有什么好处？(3分)__________________________________________________________________________________________________15.谈谈你对文中画横线句子的理解。(3分)“那把蒲扇，摇落了夏日的炎热，摇来了童年的欢乐，也摇进了我记忆的最深处，成为我心中最温暖的慰藉。”__________________________________________________________________________________________________16.短文表达了作者怎样的思想感情？(2分)_________________________________________________(三)课外阅读(二)(10分)阅读下面说明文，回答问题。《有趣的刺猬》刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！夏天，当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞里爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。刺猬真是一种既有趣又能干的小动物。17.短文是围绕哪句话来写的？请用“”在文中画出来。(2分)18.刺猬的硬刺有哪些作用？(2分)_________________________________________________19.文中画线句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？(3分)“除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。”__________________________________________________________________________________________________20.你觉得刺猬“有趣”在哪里？请结合短文内容简要回答。(3分)__________________________________________________________________________________________________三、表达与交流(35分)21.生活是一本多姿多彩的书，每一天都有新的故事发生，每一件小事都可能触动我们的心灵。请以“一件令我______的事”为题，写一篇记叙文。要求：(1)在横线上填入合适的词语，如“感动”、“难忘”、“后悔”、“快乐”等，使题目完整。(2)写清楚事情的经过和自己的真实感受。(3)语句通顺，书写工整，不少于400字。(4)文中不得出现真实的人名、校名。---参考答案与评分建议（注：本答案仅供参考，具体评分可根据学生实际作答情况灵活掌握。）一、积累与运用(35分)1.(8分，每词1分)魁梧沮丧翱翔徘徊酝酿抵御推荐秩序(每错一字该词不得分)2.(3分，每小题0.5分)xuēquànzhuōgōngzhòucēn3.(3分)山(或：幺)6(或：8)AC(每空0.5分，部首和笔画数各0.5分，解释各1分)4.(4分，每空0.5分，造句1分)梁截裁筹迥沸以惊(造句略，要求句子通顺，用词恰当)5.(3分，每小题1分)(1)A(2)D(3)C6.(4分，每小题1分)(1)强大的敌人被我们打败了。(2)小红对妈妈说，她今天在学校得到了老师的表扬。(3)示例：调皮的雨点在窗户上快乐地跳着舞。(符合拟人手法即可)(4)通过这次活动，我受到了深刻的教育。(或：这次活动使我受到了深刻的教育。)7.(6分，每空1分，错、漏、添字均不得分)(1)听取蛙声一片(2)千里莺啼绿映红(3)以为世无足复为鼓琴者(4)为民请命的人舍身求法的人(顺序可调换)(5)人生中的问题人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么(意思对即可)8.(4分，每小题1分)(1)√(2)√(3)√(4)×二、阅读与理解(30分)(一)课内阅读(10分)9.(2分，每词0.5分)好啊像一会儿，不久摔破琴，挑断琴弦10.(2分)(伯牙)认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。(关键词“以为”、“足”、“复”翻译准确，语句通顺即可)11.(3分)体现了两人之间相互理解、相互欣赏的深厚情谊，是知音难觅、知己难求的真挚友情。(意思对即可)12.(3分)知音是能够深刻理解自己、与自己心灵相通的人。(围绕“理解”、“共鸣”、“心灵相通”等关键词回答，言之有理即可)(二)课外阅读(一)(10分)13.(2分)奶奶用蒲扇为“我”扇风；奶奶摇着蒲扇给“我”讲故事。(意思对即可)14.(3分)通过对比，突出了蒲扇摇出的风“徐徐地、温柔地”、“带着蒲叶的清香”、“带着奶奶手心的温度”的特点，表达了“我”对奶奶蒲扇的喜爱和对奶奶的怀念之情。(意思对即可)15.(3分)这句话写出了奶奶的蒲扇不仅在夏日给“我”带来了清凉，更给“我”的童年带来了许多欢乐和美好的回忆。它承载着奶奶对“我”的爱，成为“我”心中温暖的慰藉。(意思对即可)16.(2分)表达了作者对奶奶的思念之情以及对童年美好时光的怀念。(意思对即可)(三