上海初中英语自招偏僻知识点318题

上海初中英语自招偏僻知识点318题引言：自招英语的“拦路虎”与“垫脚石”上海初中英语自主招生，作为选拔优秀生源的重要途径，其难度往往超出常规校内考试。许多学生在备考时，往往将精力集中在核心词汇、基础语法和常见题型上，却容易忽略那些看似“偏僻”却可能成为拉开差距的知识点。这些知识点，如同隐藏在迷雾中的礁石，若不提前识别，可能让你在关键时刻“触礁”；但若能系统掌握，则会成为你通往理想高中的“垫脚石”。本文旨在梳理这些常被忽略的知识点，以题目的形式呈现，并辅以解析，希望能为备考学子提供一份实用的参考资料。第一部分：词汇与固定搭配篇词汇是语言的基石，自招考试对词汇的考查不仅在于量，更在于“偏”和“活”。许多熟词僻义、固定搭配以及特定语境下的词义辨析，常常成为失分点。知识点示例与精析1.词义辨析：“see”的熟词僻义*题目：Thenewpolicywillseeariseinlivingcosts.句中“see”的含义是？*A.看见B.见证C.明白D.拜访*解析：此处“see”并非常见的“看见”，而是引申为“经历，见证（某事件的发生）”。正确答案为B。在自招阅读中，此类熟词僻义屡见不鲜，需要考生在平时积累中特别留意。2.固定搭配：“accuse”的介词搭配*题目：Thesuspectwasaccused______theft.*A.forB.ofC.withD.about*解析：“accusesb.ofsth.”是固定搭配，意为“指控某人某事”。正确答案为B。类似的动词与介词的固定搭配，如“dependon”,“approveof”,“succeedin”等，都是考查重点，也是易错点。3.名词的可数与不可数：抽象名词具体化*题目：Hehasa______formusic.(gift/talent)*解析：“gift”和“talent”均可表示“天赋”，但“haveagiftfor”和“havetalentfor”都是正确表达。不过，“gift”可作可数名词，前面可加不定冠词；“talent”表示“天赋”时多为不可数名词，但在某些语境下也可具体化。此处两词均可，但需注意其惯用法。第二部分：语法与句型篇自招英语对语法的考查，不再局限于简单的时态、语态，更多地涉及到复杂句式、特殊结构以及一些“非主流”语法点。知识点示例与精析1.非谓语动词：独立主格结构*题目：Weather**______,wewillgoforapicnictomorrow.*A.permitsB.permittingC.permittedD.topermit*解析：此句中“weatherpermitting”为独立主格结构，在句中作条件状语，相当于“Ifweatherpermits”。独立主格结构由“名词/代词+分词/形容词/副词/不定式/介词短语”构成，逻辑主语与主句主语不同。正确答案为B。2.特殊句式：强调句的变体与辨别*题目：Itwasnotuntilmidnight______hecamebackhome.*A.whenB.thatC.whichD.as*解析：此句为强调句的否定形式，强调时间状语“notuntilmidnight”。强调句的基本结构为“Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分”。判断是否为强调句，可将“Itis/was”和“that/who”去掉，看剩余部分是否仍为完整的句子。正确答案为B。3.虚拟语气：错综时间条件句*题目：Ifyou______(take)myadviceyesterday,you______(notbe)introublenow.*解析：此句为错综时间条件句，即条件从句与主句的动作发生在不同的时间。从句“yesterday”表示过去，主句“now”表示现在。因此，从句用过去完成时“hadtaken”，主句用“wouldnotbe”。答案：hadtaken,wouldnotbe。第三部分：阅读理解与语篇理解篇自招阅读材料来源广泛，体裁多样，常常包含一些具有文化背景差异或特定领域知识的内容。理解长难句、把握作者态度、进行推理判断是考查的重点。知识点示例与精析1.长难句分析：分隔结构*问题：请分析此句的主干。*解析：此句中，两个“which”引导的非限制性定语从句将主语“Thebook”和谓语“isveryinteresting”分隔开来。阅读时应先找出主干，再理解修饰成分。主干为：Thebookisveryinteresting.2.作者态度推断*问题：作者对新技术的态度是？*A.完全支持B.完全反对C.客观中立D.模棱两可*解析：作者既提到了新技术带来的便利，也指出了其引发的社会问题，因此态度是客观中立的。正确答案为C。推断作者态度需关注文中的褒贬词汇、转折连词以及整体论述的倾向性。3.文化背景知识：习语与典故*题目：Whatdoes"killtwobirdswithonestone"mean?*解析：这是一个英语习语，意为“一箭双雕，一举两得”。自招阅读中有时会出现一些常见的英语习语或涉及西方文化背景的内容，考生平时应注意积累。第四部分：书面表达与应用篇自招书面表达不仅考查语言的准确性和流畅性，更注重内容的深度、逻辑的严密性以及表达的地道性。一些高级词汇、复杂句型和得体的语用表达是加分项。知识点示例与精析1.高级词汇替换：避免重复与提升表达*题目：将句子中的“veryimportant”替换为更高级的表达。*原句：Englishisveryimportantforourfuture.*解析：可替换为“crucial”,“vital”,“ofgreatsignificance”等。例如：Englishiscrucialforourfuture.2.句式多样性：倒装句的运用*题目：用倒装句改写句子：Ihaveneverseensuchabeautifulplacebefore.*解析：可改写为：NeverhaveIseensuchabeautifulplacebefore.恰当运用倒装句、强调句等特殊句式，可以使文章句式多变，更具文采。3.邮件写作：正式与非正式语气*题目：给校长写一封建议信，应采用何种语气？*解析：给校长的建议信属于正式文体，应使用正式、礼貌的语气，避免使用缩写、俚语等非正式表达。例如，用“Iwouldliketosuggestthat...”代替“Ithinkyoushould...”。结语：积累与运用并重，方能决胜自招上海初中英语自招中的“偏僻知识点”并非无迹可寻，它们往往是语言知识体系中较为细致或深入的部分。这份“318题”的梳理，并非让同学们死记硬背，而是希望能起到抛砖引玉的作用，引导大家在日常学习中更加注重细节，拓展知识面