2026年未成年人思想道德建设工作汇报材料

2026年未成年人思想道德建设工作汇报材料2026年，我们始终坚持以立德树人为根本任务，紧密围绕培育和践行社会主义核心价值观主线，结合新时代未成年人思想道德发展的新特点与新需求，统筹各方力量，创新工作方法，着力提升未成年人思想道德素质，各项工作取得阶段性进展。现将本年度主要工作情况汇报如下：一、强化价值引领，筑牢思想根基我们始终将理想信念教育置于未成年人思想道德建设的首位，着力引导未成年人“扣好人生第一粒扣子”。深化理论武装与主题教育。结合重要时间节点与重大主题，组织开展“学习新思想，做好接班人”等系列主题教育活动，通过专题讲座、故事分享、情景模拟等形式，将抽象理论转化为未成年人易于理解和接受的语言与实践。注重在日常教育中融入红色基因传承，组织参观爱国主义教育基地、观看红色影片、聆听革命先辈事迹，引导未成年人从小树立爱国情怀和远大志向。推动核心价值观融入日常生活。持续开展“图说我们的价值观”“文明小使者”等实践活动，将核心价值观细化为贴近未成年人生活的具体行为规范。在校园、社区、家庭中营造浓厚的宣传氛围，通过主题班会、手抄报、文艺汇演等多种载体，使核心价值观内化于心、外化于行。二、夯实阵地建设，优化育人环境提升学校德育工作实效。指导各级各类学校严格落实德育课程要求，推动思政课改革创新，增强课程的吸引力和感染力。加强师德师风建设，引导教师以身作则，发挥言传身教的示范作用。丰富校园文化生活，打造特色校园文化品牌，营造积极向上、和谐文明的校园氛围。关注学生心理健康，完善心理辅导体系，定期开展心理健康普查与辅导活动，帮助未成年人缓解学习压力，培养积极乐观的心态。净化社会文化环境。持续开展校园周边环境综合治理，重点排查整治网吧、游戏厅、出版物市场等，严厉打击危害未成年人身心健康的违法违规行为。加强对网络内容的监管与引导，推广绿色上网软件，教育未成年人提高网络素养，自觉抵制网络谣言、不良信息和网络沉迷。鼓励创作和传播适合未成年人的优秀文化产品，丰富未成年人精神文化生活。发挥家庭教育基础作用。常态化开展“家庭教育大讲堂”“亲子共成长”等活动，普及科学的家庭教育理念和方法，提升家长育人能力。推动社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设，为家长提供便捷的指导服务。倡导建立良好的亲子关系，引导家长关注孩子的思想动态和情感需求，营造温馨和谐的家庭氛围。三、丰富实践活动，促进全面发展深化“新时代好少年”学习宣传。广泛开展“新时代好少年”评选表彰活动，通过身边人讲身边事、身边事教育身边人，用榜样的力量引领未成年人向上向善。组织“好少年”事迹巡讲，激励更多未成年人见贤思齐、争当先进。拓展志愿服务与社会实践。鼓励和引导未成年人参与社区服务、环境保护、关爱帮扶等志愿服务活动，培养社会责任感和奉献精神。组织开展研学旅行、夏（冬）令营、劳动实践等活动，让未成年人在实践中增长见识、锻炼能力、磨练意志。加强传统文化与美育熏陶。支持学校和社区开展中华优秀传统文化体验活动，如书法、绘画、戏曲、传统节日习俗等，增强未成年人的文化自信和民族自豪感。注重美育教育，通过艺术课程、校园文化艺术节等形式，提升未成年人的审美素养和人文情怀。四、健全工作机制，凝聚育人合力强化组织领导与统筹协调。各级党委政府高度重视未成年人思想道德建设工作，将其纳入精神文明建设总体规划，定期研究部署，解决实际问题。建立健全由宣传、教育、文旅、公安、妇联、共青团等多部门参与的联席会议制度，形成齐抓共管的工作格局。完善考核评价与激励机制。将未成年人思想道德建设工作成效纳入文明城市、文明村镇、文明单位等创建测评体系，发挥考核“指挥棒”作用。对在工作中表现突出的单位和个人予以表彰奖励，激发工作积极性和创造性。加强队伍建设与经费保障。重视德育工作队伍、心理健康教育教师队伍、校外辅导员队伍建设，定期开展培训，提升专业素养和业务能力。加大经费投入，保障未成年人思想道德建设各项活动顺利开展，为阵地建设、教材开发、师资培训等提供必要支持。五、存在问题与下一步工作思路在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：部分地区对未成年人思想道德建设的重视程度和投入力度有待加强；家校社协同育人机制尚需进一步完善，合力有待进一步凝聚；针对新时期未成年人思想行为特点的教育方式方法创新不足；农村地区和特殊群体未成年人的思想道德建设工作仍需重点关注和加强。下一步，我们将坚持问题导向，持续用力，久久为功：1.进一步强化价值引领的针对性和实效性。深入研究未成年人思想动态和成长规律，创新教育载体和方式，增强思想道德教育的吸引力和感染力。2.进一步健全家校社协同育人体系。推动形成学校主导、家庭尽责、社会协同的工作合力，构建覆盖广泛、常态长效的关爱服务网络。3.进一步加强阵地建设和管理。提升各类阵地的育人功能，净化网络空间，为未成年人健康成长营造更加优良的环境。4.进一步关注特殊群体未成年人。加大对农村留守儿童、困境儿童等群体的关爱帮扶力度，