《沁园春长沙》练习（含答案）统编版高中语文必修上册

1《沁园春长沙》练习（含答案）统编版高中语文必修

上册

一、选择题

1.下列文字中加点词的字形有误的一项是（）

重阳佳节，志愿者们来到养老院看望老英雄。听他们忆A往昔峥

嵯岁月，叹今日B苍桑巨变，年轻人纷纷表示要珍惜现在的美好生活,

在C风华正茂的年纪，展示出D意气风发的精神面貌，为建设更加美

好的未来不断努力c

A.往昔B.苍桑C.风华正茂D.意气风发

2.下列对课文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”点明了时间、地点和特

定环境。

B."看”字，总领七句。远望、近看，仰望、俯视，远近相间、

动静结合、对照鲜明。

C.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”表现了作者善于思考的

特点。

D.这首词上陵描绘了湘江寒秋景色，下阕回忆了往昔的峥竦岁

月。

3.下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）

A.携来/百侣/‘曾游，忆/往昔/峥噪岁月/稠

B.问/苍茫/大地，谁主/沉浮

C.看/万山/红遍，层林/尽染

D.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯

4.下列各项中，说法有误的一项是（）

A.词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟

乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗

余二又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它

为“长短句”。

B.文学史上一般把“五四”以后写作的诗歌称为现代诗歌，但

毛泽东的《沁园春长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗

歌。

C.词依长短分，有小令（58字以内）、中调（59〜90字）、长调（91

字以上）三种。词的一段叫阕，又叫片。

D.词牌就是词的格式的名称，如“沁园春:不同的词牌，其段

数、句数、韵律、每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。

5.下列词语中,加线字的注音全都正确的一项是（）

A.百舸(9d)寂寥（lid。）无廓(guo)怅然若失（ch

ang)

B.沉浮(ch6n)峥蝶(zeng)携手（xi6）万户侯（h6u）

C.恰巧(qia)稠密(ch6u)斥责（ch2）层林尽染（rd

n)

D.遏止(e)竞赛（jing）遒劲（qi。）强劲有力（jing）

二、小阅读一课内

6.古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，捻断数茎须“，上阕

中，有哪些字锤炼得十分精彩，请具体分析其表达效果，填写在下面

的表格中。

相关语句关键词效果分析

7.古人非常讲究炼字，往往“吟安一个字，捻断数茎须”，《沁

园春•长沙》上阕中，有哪些字锤炼得十分精彩，请具体分析其表达

效果，整理成表格C

8.《沁园春•长沙》这首词用语精当，生动形象，极具表现力，

试简要赏析并完成下面的表格。

精妙词句分析鉴赏

万山红遍①

层林尽染②

漫江碧透③

百舸争流④

鹰击长空“击”准确生动地表现了雄鹰拍打翅膀的矫健迅猛，

刻画了雄鹰的勇猛雄姿。

鱼翔浅底⑤

9.品读《沁园春长沙》全词最后三句，体会“到中流击水，浪

遏飞舟”蕴含着作者怎样的感情。

10.《沁园春长沙》中毛泽东独立橘子洲头，看到了什么？想到

了什么？试简要概括。

11.在毛泽东《沁园春•长沙》的手迹中，下片结尾句是“曾记

否，向中流击水，浪遏飞舟”，后来将结尾句中的“向”改为"到二

“向”和“到”哪个更好？请谈谈你的看法。

12.阅读《沁园春•长沙》，请从意象的角度分析词中关于湘江

秋景的描写。

13.《沁园春长沙》这首词融情于景、情景交融的特点是怎样体

现出来的？

14.“怅”的原意是，这里用来表达—o

15.“沉浮”同意思相近，这里指。

16.请自主赏析诗句“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山

红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类

霜天竞自由”，回答下列问题：

这段文字的中心句是—O

17.“看”字引出的意象有.........................

18.比较毛泽东的“万山红遍，层林尽染”和杜牧的“霜叶

红于二月花”两句有何异同Q

附：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶

红于二月花。一一唐•杜牧《山行》

19.《沁园春长沙》中描绘了一幅绚烂多彩的湘江秋色图。其中

哪几个动词用得好？为什么？

三、情景默写

20.名句默写c

(1)《沁园春♦长沙》中表达诗人旧地重游，引发对往昔生活的

回忆的过渡句是：，。

(2)《沁园春•长沙》一文中，静中有动、生气勃勃的场景描写

的句子是“—，

(3)《沁园春♦长沙》表现词人年轻时意气奔放，强劲有力的句

子

21.名句默写

结合《沁园春•长沙》内容，完成下列小题。

(1)寄寓诗人火热的革命情怀的句子是：—O

(2)静中有动，生气勃勃的场面描写的句子是：，

(3)写江上景物的句子是：o

(4)高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是：。

(5)表现诗人蔑视权贵的句子是：o

(6)表现革命者关注国家大事的言行的句子是：，—o

22.根据名句默写。

(1)《沁园春长沙》点明了时间、地点和特定的环境的诗

句•，，O

(2)巧妙地回答“谁主沉浮”的诗句是“：，，

(3)寄寓诗人火热的革命情怀的诗句是：。

(4)写出诗人经历了无数个革命岁月的诗。

(5)表现诗人关心国家大事的言行的诗句是，。

23.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《沁园春•长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的词

句是“—，—\

(2)《沁园春•长沙》中点明了时间、地点和特定环境的句子是

a，，

__，___，__o

(3)《沁园春•长沙》中体现“书生意气〃的词句是“—，_,

四、现代诗歌阅读

24.阅读教材中的篇章(节选)，按要求作答。

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江

碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

(节选自毛泽东《沁园春长沙》)

(1)节选部分诗人描绘了一幅怎样的画面？

(2)简析“看万山红遍”中“看”字的作用。

阅读《沁园春•长沙》，完成后面的问题。

《沁园春•长沙》毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江

碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓,

问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥竦岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书

生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，

到中流击水，浪遏飞舟？

25.这首词的上阕中“看”字引出的意象有哪些

26.上阕在写景方面采用了多个角度，请作简要分析。

27.下阕中的“同学少年''这个群体形象有怎样的特点，表达了

作者怎样的思想感情

28.“到中流击水，浪遏飞舟”这一情景蕴含着词人怎样的感情在

全词中有何作用

阅读下面这首词，完成问题。

虞美人•枕上［注］

毛泽东

堆来枕上愁何状江海翻波浪。夜长天色总难明，寂寞披衣起坐

数寒星。

晓来百念都灰尽，剩有离人影。一钩残月向西流，对此不抛眼泪

也无由。

［注］此词写于1921年，是毛泽东写给夫人杨开慧的，当时二人

结婚不满一年。

29.下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（）

A.“江海翻波浪”运用比喻、夸张的手法，化无形为有形，鲜明

地写出“愁”之状。

B.一个"晓''字，点出作者彻夜未眠；一个“影”字，写出若即

若离的别样之苦。

C.下阕末两句，写作者触景生情，见月怀人，含蓄地点出了别

离之苦。

D.这首词通过对夜晚景色的描写，从侧面反映了革命者也有自

己的离愁别绪。

30.这首词与毛泽东的《沁园春•长沙》相比，从景与情的角度

看，有何不同？请简要分析。

阅读下面这首词，完成下列小题。

浪淘沙•北戴河

毛泽东

大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知

向谁边？

往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换

了人间。

31.下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）

A.“萧瑟秋风今又是，换了人间”是这首词的主旨句。

B.“秦皇岛外汀鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边”这几句倾注

了作者对人民群众的无限关切的思想感情。

C.这首词生动描绘了北戴河海滨秋冬之交的壮丽景色，展示了

一代伟人前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀。

D.这首词具有比《观沧海》更鲜明的时代感、更深邃的历史感、

更辽阔的宇宙感和更丰富的美学容量。

32.下阕用“挥鞭”概括而鲜明地勾勒曹孟德的形象，有何妙处？

阅读下面诗歌，回答问题。

良宵

昌耀

放逐的诗人啊

这良宵是属于你的吗

这新嫁娘的柔情蜜意的夜是属于你的吗

这在山岳、涛声和午夜钟楼流动的夜是属于你的吗

这使月光下的花苞

如小天鹅徐徐展翅的夜是属于你的吗

不，今夜没有月光，没有花朵，也没有天鹅

我的手指染着细雨和青草气息

但即使是这样的雨夜

也完全是属于你的吗

是的，全部属于我

但不要以为我的爱情已生满菌斑

我从空气摄取养料，经由阳光提取钙质

我的须髭如同箭毛

而我的爱情却如夜色一样羞涩

啊，你自夜中与我对语的朋友

请递给我十指纤纤的你的素手

33.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.“放逐的诗人啊/这良宵是属于你的吗”，这似是对他者的诘

问，又如同喃喃自语；既点出了诗人被放逐的处境，又表现出对命运

的思索。

B.“我的手指染着细雨和青草气息”，写在一个小雨霏霏的夜晚，

青草散发着清香，诗人受伤的心灵被大自然拥抱着、安慰着。

C.”但不要以为我的爱情已生满菌斑/我从空气摄取养料，经由

阳光提取钙质”，“爱情”不会因放逐而心灰意冷，诗人经历了命运的

折磨，仍能在空气和阳光中获得新生。

D.本诗不是一般意义上的爱情诗，诗人所抒发的不仅是爱情的

情感，也是借“爱情”表达自己对当年被流放所遭遇苦难经历的回忆

与哭诉。

34.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.“不，今夜没有月光，没有花朵，也没有天鹅”，一连用了四

个否定词，对浪漫的想象进行了否定，再次暗示了自己身处困境的遭

遇。

B.“也完全是属于你的吗/是的，全部属于我”，对白是本诗的

主要形式，诗人面对“朋友”的又一次提问，给出了更坚定更豪迈的

回答。

C.“我的须髭如同箭毛”，运用了比喻的修辞手法，同时以华丽

清新的笔调，表达了诗人不屈服于命运的刚毅情怀。

D.“请递给我十指纤纤的你的素手”，化用古诗中的“纤纤擢素

手”，这既是诗人对爱情的真挚与渴望，也是对自己命运的更高呼求。

35.本诗在抒情时，多次进行诗人和“朋友”之间的人称变换,

这样写有什么好处？请结合诗歌简要分析，

36.本诗在网上的通行版本中，没有“这在山岳、涛声和午夜钟

楼流动的夜是属于你的吗/这使月光下的花苞/如小天鹅徐徐展翅

的夜是属于你的吗”三句。你认为这三句话的存在是有必要的吗？请

结合诗歌谈谈你的看法。

五、填空题

37.从下列各句后面提供的词语中选择一个填在横线处。

（1）晨起，在的静穆中等待海上日出，向苍茫的远处遥

望月亮岛，晨风中的渔船，如梦如幻。（寥廓辽阔）

（2）“创意十二月“深圳文化节的举办使深圳这座年轻的大都市

飞扬、活力四射。（意气义气）

38.解释下列词的意思。

漫江:击:

翔：一霜天：

39.给下列词语中的加点字注音。

沁园春（）峥竦（）百舸争流（）携（)

百侣曾游（）橘子洲1（）挥斥方遒（）浪遏飞舟（)

怅寥廓（）

40.根据拼音写汉字。

①（xi6）（）手(juan)()刻(juan)()

永

②（ching）（）寥廓(chong)为虎作()(zh

ang)膨()

③(lido)（）若晨星（mi亡）荒（)(m6u)

未雨绸()

@(ch6u)(）密(chdu)(）怅(zhdu)()

啾(jin)

⑤(e)(）制(jie)(）石(jie)()

诚

@(ge)(）舰弥津（kQ）南（)一梦(ke)

沉()

⑦（mdn）（）谈（mGn）轻歌（）舞（man）

（）草（wGn）瓜（）

⑧（zh◎ng）（）竦（zheng）（）友（zh6ng）

（）亮（zh6ng）（）狞

六、语言表达

41.判断下列各句中成语运用的正误。

（1）电影频道献礼“两会”，佳片展播重温难忘峥蛛岁月。（）

（2）在新冠肺炎疫情阻击战中，一大批风华正茂的年轻人，主

动请缨，逆行赴鄂，谱写了一首首壮美的青春诗篇。（）

42.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，

句子简洁流畅，不超过65个字。

2019年7月6日，阿塞拜疆巴库会议中心，第43届联合国教科

文组织世界遗产委员会会议（世界遗产大会）主席阿布尔法斯•加拉

耶夫敲响了手中的木槌。这一刻，世界静默谛听，里海湖畔传出历史

的召唤一一位于杭州余杭的良渚古城遗址，正式列入《世界遗产名录》。

槌音刚落，联合国教科文组织所有成员代表送上了热烈的、长时间的

掌声。这一刻的杭外，仲夏犹清和。良渚古城遗址在天光云影交错下，

穿透历史的烟云，延绵出山水城池交融的丰厚画卷，呈现着一个文明

古国的物质和精神世界，让世界感知中华大地上曾经闪耀的文明之火。

43.毛泽东诗词的思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，

有些诗词至今脍炙人口。学习完《沁园春•长沙》后，班里举行了一

次以“毛泽东诗词朗诵”为主题的活动。现在请你为主持人写一段结

束语，来结束这次朗诵活动。要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言

连贯且富有激情；③100字左右。

44.祖国的名山胜水，一直是哲人、诗人歌咏的对象。阅读例句，

根据情境，仿写两个含有描写名山胜水诗句的句子。

搏击长江，毛泽东挥笔“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，展示

了无产阶级革命家搏击风浪的伟大气魄和襟怀。

面对泰山，

漫步西湖，

45.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完

整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

毛泽东的过人之处，不仅在于善于总结成功的经验，①—o他

说过：“认识的盲目性和自由，总会是不断地交替和扩大其领域，永

远是错误和正确并存……错误往往是正确的先导。”总结教训不仅指

总结自己失败的教训，②—O毛泽东重视经验，③—，他认为经验

主义同教条主义一样是有害的。为了不犯经验主义的错误，有工作经

验的人不能放弃理论学习，要认真读书，把感性的经验不断上升为更

具条理性、综合性的理论。

七、古代诗歌阅读

比较阅读两首词，完成下面小题。

忆秦娥娄山关

毛泽东

西风烈，长空相叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如

血。

忆秦娥

李白

箫声咽。秦娥梦断秦楼月。秦楼月。年年柳色，海桥伤别。

乐游原上清秋节。咸阳古道音尘绝3音尘绝。西风残照，汉家陵

阙。

46,下列对两首词有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“西风烈，长空雁叫霜晨月”描绘了清晨时分西风凛冽、雁声

穿空，霜华铺地、残月在天的景象。

B.《忆秦娥•娄山关》上阕前两句作者通过听觉、视觉勾勒出一

幅铁铸似的清晨凄清的画面，其用词造境，呈现出一种暗淡冰冷的色

调。

C.“漫道”的意思是“漫长的道路”，“真如铁”的意思是真的像

铁一样坚固。

D.“年年柳色”一句，之所以提到“柳”，是因为这里写的是“伤

别”的场面，古人有折柳枝送别的习俗。

47.两首词都通过景物描写渲染气氛，所渲染的气氛是否相同？

请加以概括说明。

48.两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感

情不同。试概述其感情的不同之处，并与《沁园春长沙》所抒发的

感情进行比较。

49.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。

照马

万楚

金络青骗白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。

朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。

汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。

君能一饮长城窟【注工为尽天山行路难。

【注】长城窟：相传长城下有泉窟，可以饮马。

诗歌尾联“能”“尽”二字如何表达诗人的情感？请简要分析。

阅读下面的诗词，完成下面小题。

水调歌头•游泳

毛泽东

才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒①。不管

风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上日：逝者如斯夫!

风橘动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西

江石壁，截断巫山云雨②，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。

注：①极目楚天舒：极目，放眼远望。武昌一带在春秋战国时属

于楚国的范围，所以作者把这一带的天空叫“楚天②巫山云雨：

传楚宋玉《高唐赋•序》说，楚怀王在游云梦泽的高唐时曾梦遇巫山

神女，神女自称“且为朝云，暮为行雨”，这里只是借用这个故事中

的字面和人物。

50.下列对这首词的理解分析，不正确的一项是（）

A.“才饮长沙水，又食武昌鱼”，对仗工稳，一方面表明了诗人

的行踪，一方面说明了游泳的地点。

B.“万里长江横渡，极目楚天舒”，既是对游泳的特定环境的描

写，也显示出诗人藐视天堑的恢宏气度。

C.“风橘动，鱼蛇静”，以“风”字起，紧接着上阕意脉，瞩目两

岸景色，一“动”一“静二相映成趣。

D.“神女应无恙，当惊世界殊”，用直接描写，通过神女的眼睛

反映中国的巨大变化，生动形象而又新颖别致。

51.在“万里长江横渡，极目楚天舒”这两句里，哪个字最富有

表现力？为什么？

52.“子在川上曰：逝者如斯夫！”运用了什么修辞手法？在诗中

有何含义？

阅读下面一首词，回答问题。

忆秦娥•娄山关

毛泽东

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关

漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

53.下列对这首词的解说，不正确的一项是（）

A.上阕前两句，词人通过感觉、听觉、视觉勾勒出清晨凄清的

场景，其用词造境，呈现出一种暗淡冰冷的色调。

B.“马蹄声碎，喇叭声咽”中“碎”的意思是“凌乱"，生动地表

现了马蹄踏在结了霜冻的岩石上发出的细碎、杂乱的声音。

C.“而今迈步从头越”中，“从头越”表面是说红军从山头上越过，

深层含义是革命遭受挫折，要重新开始跨越艰险，夺取胜利。

D.“苍山如海，残阳如血”这两个景句收笔，极有情味。不仅展

现了壮阔的山景，也让人联想到红军的鲜血，蕴含着无尽的伤感。

54.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”为什么说“从头越”

这三个字用得好？

八、选择题组

阅读下面的文字，完成下面小题。

毛泽东诗词植根于中国传统文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的

中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从

哲学思维到日常习俗，字里行间，_。毛泽东诗词中反复使

用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松腊梅、旌旗鼓角、炮声弹

洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用

来描绘战争风云的常用素材。（_）,具有不同于别国民族文

化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现

我们这个东方文明古国的民族特色，并产生如此深远的影响。

毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的

现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使

读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形

势与任务，重温20世纪中国历史的_与沧桑巨变，追溯毛泽

东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词想象独特，语言奔放,

亦真亦幻，意味深长，具有强烈的浪漫主义色彩，在平淡中彰显神奇，

在黑暗中显现光明，在困难中指明前途，在曲折中展现刚毅。正因为

如此，毛泽东诗词读来使人_,能够感染人、鼓舞人、激励

人、塑造人。

毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读。我

的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派气势磅礴，意境雄浑，婉约派

婉转含蓄，缠绵俳恻。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包含寰宇,

_,突显出大国气象和伟人气度。

55.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工

具，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性

B.它们既是读者寄寓情感意念的栽体，也是诗人审美创造的工

具，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性

C.它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载

体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性

D.它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载

体，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性

56.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.俯拾皆是波澜壮阔荡气回肠贯通古今

B.鳞次栉比波澜壮阔感人肺腑博古通今

C.鳞次栉比云谪波诡荡气回肠博古通今

D.俯拾皆是云谪波诡感人肺腑贯通古今

57.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.毛泽东诗话蕴含着激情，充满着理性，炽热而深邃，呈现出

鲜明的现实主义特征。

B.毛泽东诗话充满炽热的激情，蕴含深邃的理性，呈现出鲜明

的现实主义特征。

C.毛泽东诗话包含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜

明的现实主义特征C

D.毛泽东诗话蕴含着饱满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜

明的现实主义特征C

阅读下面的文字，完成下面小题。

毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的

中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从

哲学思维到日常习俗，字里行间，0毛泽东诗词中反复使

用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松腊梅、旌旗鼓角、炮声弹

洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用

来描绘战争风云的常用素材。（）,具有不同于别国民族文化的独

特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这

个东方文明古国的民族特色，产生如此广泛深远的影响。

毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的

现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，读

者能够全面客观地体察中国人民的形势与任务，剖析中国革命的疾苦

与心声，重温20世纪中国历史的与沧桑巨变，追溯毛泽东

跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词又洋溢着充满理性的激

情，深沉而浓郁，具有强烈的浪漫主义色彩。毛泽东诗词想象独特、

语言奔放、亦真亦幻、意味深长，在平淡中彰显神奇，在黑暗中出现

光明，在困难中看到前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，毛泽东

诗词读来使人,能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。

毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读。”“我

的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派气势磅礴、意境雄浑，婉约派

婉转含蓄、缠绵排侧。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包涵寰宇、

_____,凸现出大国气象和伟人气度。

58,依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）

A.俯拾皆是波澜壮阔荡气回肠贯通古今

B.鳞次栉比波澜壮阔感人肺腑通今博吉

C.鳞次栉比波诡云谪荡气回肠通今博古

D.俯拾皆是波诡云谪感人肺腑贯通古今

59.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）

A.它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工

具，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性。

B.它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工

具，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性。

C.它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载

体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性。

D.它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载

体，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性。

60.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，读者能够

全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务

B.毛泽东诗话史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能

够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任

务

C.毛泽东史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全

面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务

D.毛泽东诗话史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能

够全面客观地剖析中国人民的疾苦与心声，体察中国革命的形势与任

务

九、论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

鸦片战争以来，中国在内忧外患的挤压之下，在东西文化的碰撞

与融合之中开启了近代化的进程。中国人在认识世界的同时，也开始

反省自身，开始自觉不自觉地更新文化传统。在这个过程中，深厚绵

长的“忧患意识”和“家国情怀”，在近代中国的文化转型中互相支

撑，互相影响，均衍生出新的内容，可以称为“近代互构”。

鸦片战争以后，魏源提出“师夷长技以制夷”，洋务派高呼“自

强”“求富”，主张学习先进技术来富国强兵，都是在复活经邦济世的

士人精神以求民族自救；甲午战争之后，士人们在“保国、保种、保

教”的理念中，提K制度革新的要求，清政府被迫在军事、教育、工

业政策等方面做出调整。随着新的知识分子、了解西方的官吏、新兴

工业资本家群体的扩大，人们有了大量关于富强、进化、民主、自由

等话题的思考，与传统基于道德而言的忧患意识相比，增加了对科学

技术和民主制度的向往，具有更加鲜明的近代特征。

忧患意识的近代转变，对家国情怀产生了复杂的影响。一方面，

人们的民族情感的自发作用，产生了一系列反侵略的自卫本能，如三

元里抗英运动、义和团运动等；进而，知识精英们把对外御辱与对内

改革结合在一起，发展为对民族前途的理性思考，如“公车上书”、

新文化运动等。另一方面，强调“祖宗之法不可变”的保守性观念也

在“数千年未有之大变局”的刺激和民族情感的自发作用下，愈发顽

固，逐渐沦为社会发展的阻力。“变与不变”之争始终存在于中国近

代化的进程中，导致社会变革困难重重，往往不够彻底。尽管如此，

忧患意识整体上推动了家国情怀的近代转型，这集中表现为对“中国

向何处去”的思考。面对西方列强的入侵，传统家国情怀从“天人合

一”直觉式的初级共同意识，逐渐转变为以平等、自由、民主、法治

等基木价值为基础的理性共同体意识，在传统的情感认同中加入了对

国家强大、民族振兴的真诚向往。

忧患意识促使中国的现代国家观念兴起。在内忧外患之中，民族

意识、民族精神、国家理论成为人们从理论探讨与救亡实践来更新传

统的家国情怀的资源，并使之成为近代以来中国文化发展的主线。“民

族危机f民族救亡一民族复兴”是近代以来家国情怀演变的逻辑线索,

而忧患意识则始终贯穿其中。辛亥革命推翻帝制，建立中华民国，就

是中华民族在内忧外患中的一次自救。这也是中国近代国家的开端，

中国人以此为争取独立的主体，进而在国际秩序中确立自己的合法性。

通过忧患意识和家国情怀的近代互构，两者均发生了深刻的变化。

在社会稳定时期，忧患意识和家国情怀共同发挥着稳定社会秩序、支

持国家社会建设的作用。在民族危难之际，忧患意识和家国情怀激发

起个体以身报国的态度和担当，释放出巨大的凝聚力，鼓舞全体民众

共赴国难。在利益格局多元化，社会阶层多级化，全球竞争白热化的

今天，社会公平、资本的负面效应等问题对家国情怀、国家认同产生

了一定的冲击，这需要以更加深沉的忧患意识、清晰的责任意识与远

见来凝聚共识，为国家进步、社会发展提供动力支撑。

（摘编自《家国情怀与忧患意识》）

61.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.在近代化的进程中，中国人的“忧患意识”和“家国情怀”

互相支撑，互相影响，衍生出各自新的内容。

B.近代以来，人们的忧患意识具有更加鲜明的时代特征，即增

加了对科学技术和民主制度的向往。

C.忧患意识对家国情怀产生了复杂的影响，既包括对民族前途

的理性思考，也包括保守性观念愈发顽固。

D.忧患意识始终贯穿于“民族危机一民族救亡一民族复兴”这

条家国情怀发展的主线。

62.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章采用了对比的手法，以突出近代忧患意识与传统基于道

德而言的忧患意识的差异。

B.文章第三段从两个方面论述了忧患意识的近代转变对家国情

怀产生的复杂影响，并就二者相互转变的问题进行了论证。

C.文章在论证过程中列举了大量典型的事例，使论证更具体，

更有说服力。

D.文章围绕“忧患意识和家国情怀的关系”，从忧患意识的近代

特征、忧患意识的近代转变对家国情怀的复杂影响以及忧患意识促使

中国的现代国家观念兴起三个方面进行论证，结构清晰。

63.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.忧患意识的转变推动了家国情怀的近代转型，从“天人合一”

文化理念转变为平等、自由、民主、法治等基本价值取向。

B.中华民族面对内忧外患力图自救，推翻帝制，建立中华民国，

说明忧患意识促使中国的现代国家观念兴起。

C.无论是在社会稳定时期，还是在民族危难之际，忧患意识和

家国情怀都对国家和民族产生了至关重要的作用。

D.在社会公平、资本的负面效应等问题对家国情怀、国家认同

产生了一定的冲击的今天，我们需要具备更加深沉的忧患意识。

十、判断题

64.判断下列加点成语使用的对错。

①登上巍峨的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云

雾松柏，一会儿眺望远处的落日归鸟，指点江山，心潮澎湃。

②有的人还没有拿到机动车驾驶证便开着车在马路上违法行驶，

这样的“马路杀手”让人避之唯恐不及，看来只有安步当车了！

③某些国家的经济政策，对世界经济产生了很大的不确定性的影

响，发展中国家要认真研究，未雨绸缪，掌握应对经济危机的主动权。

④在这次聚会上，老同志们观看了抗日影片，同唱抗战歌曲，共

同追忆了那段同侵略者浴血奋战的峥竦岁月。

⑤每次翻出这张泛黄的照片，看到曾经风华正茂的战友们，他的

思绪就会被带回那战火纷飞的年代。

⑥每天早晨，他都要一个人跑到公园里，指手画脚地练动作，抑

扬顿挫地背台词。

⑦演讲比赛结束后，评委会经过评头品足，反复比较各参赛选手

的演讲，最终确定了获奖名单。

参考答案：

1.B

2.C

3.D

4.B

5.D

6.明确

相关语句关键词效果分析

万山红遍万、遍示例：万一一山之多，写出了群山重叠之态遍

——红之广，写出了红得广阔，红得彻底

层林尽染层、染层一一林之密，写出了树林的茂密染一一拟

人手法，写出了秋景红色之深

漫江碧透漫、透漫一一写出了江水的溢满之状透一一写出了

湘江之水清澈见底的特征

百舸争流争给碧绿清澈的江面增添了昂扬奋进的气氛，把千帆

竞发、争先恐后的热烈场面呈现在读者面前

鹰击长空击飞之矫健，准确地展现了雄鹰展翅翱翔，迅猛有力

的矫健身姿

鱼翔浅底翔游之轻快，写出了鱼儿在清澈见底的水中游动得自

由轻快，像在天空中飞翔一样

万类霜天竞自由竞有力地突出了万物蓬勃的生命力

7.答案：

相关语句关键词效果分析

万山红遍万、遍示例：万一一山之多，写出了群山重叠之态遍

——红之广，写出了红得广阔，红得彻底

层林尽染层、染层一一林之密，写出了树林的茂密染一一拟

人手法，写出了秋景红色之深

漫江碧透漫、透漫一一写出了江水的溢满之状透一一写出了

湘江之水清澈见底的特征

百舸争流争给碧绿清澈的江面增添了昂扬奋进的气氛，把千帆

竞发、争先恐后的热烈场面呈现在读者面前

鹰击长空击飞之矫健，准确地展现了雄鹰展翅翱翔，迅猛有力

的矫健身姿

鱼翔浅底翔游之轻快，写出了鱼儿在清澈见底的水中游动得自

由轻快，像在天空中飞翔一样

万类霜天竞自由竞有力地突出了万物蓬勃的生命力

8.①“万”写山之多，“遍”写红之广。

②"层”写树林因山势高低而层叠起伏的态势，"染"则形象地刻

画出秋天树叶经霜变红就如同人工染成一般。

③“漫”写江水溢满之状，"透”表现江水清澈见底。

④“百”写船之多，“争”渲染千帆竞发、争先恐后、昂扬奋进的

场面和气氛。

⑤“翔”以鸟盘旋之姿形象地表现了鱼在水中游动自如的姿态。

9.“中流击水，浪遏飞舟”，采取象征手法，形象地表达了一代

革命青年的凌云壮志以及在新时代的大潮中，乘风破浪，鼓帆前进,

立誓振兴中华的气概豪情。

10.看到了眼前生机勃勃的景象，万山红遍，百舸争流，鹰击长

空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。想到了往昔岁月，想到了祖国的命

运。“问苍茫大地，谁主沉浮”正是词人思索的问题。

11.“到”比“向”更好。从内容上看，“到”有“在”的意思，表

明击水是在江心，水急浪大，与下文的“浪遏飞舟”相符；而“向”

则说明是从江岸击水，并未到达江心，效果就差了。从节奏感上看,

“到”是动词，与“携”“挥斥"“指点''”激扬”"击”“遏”等动词和

谐一致，而“向”是介词，用在此处没有这一效果。从词人性格上看,

“到”更能表现出英雄豪情。毛泽东一生在革命风雨中运筹帷幄，只

有“到中流击水”，才能更贴切地表现他的英雄豪情。

12.上片，词人从山上、江中、天空、水底选取了极其典型性的

意象一一“万山"〃层林”“漫江"“百舸”“鹰”“鱼”来描写。词人

用“红遍”“尽染”“碧透”“争流”“击”“翔”等词将眼前景象写得

生机勃勃，通过提出大自然的盛衰荣枯应由谁来主宰的问题，表现出

其博大的胸怀和献身革命的凌云壮志。

13.本词上片虽着重写景，却处处寓情「万山红遍，层林尽染”，

既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。“万山红

遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途

的乐观憧憬。“怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景

直接转入抒情，自然带出下片的抒情乐章。

下片虽着重抒情，但也不乏绘景之笔「'忆往昔峥竦岁月稠”，以

“峥嫁”形容岁月，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵯

的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。整首词以情为经线，以景为纬线，

由景到情，由实到虚，逐层推进，步步深入，情感得到了淋漓尽致的

表达。这些景物不像古人眼中的秋景，给人的感觉不是“悲”，不是

“愁二而是"万类霜天龙自由”的热烈、喜人的场面，词人传达给读

者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。

14.失意、恼恨由深思而激昂慷慨的思绪

15.升沉盛衰

16.万类霜天竞自由

17.万山层林漫江百舸鹰鱼万

类

18.二者有异曲同工之妙，都着力写出了枫林的火红，开朗的意

境。把秋景写得极富生命力。杜牧的《山行》是优美的写景诗，抒发

了作者热爱美好景物的感情；毛泽东的“万山红遍”则暗喻革命形

势蓬勃发展。

19.染、击、翔。这漫山遍野像火一样的枫林，很容易使人联想

起星火燎原的革命火炬。“击”比“飞”更能显示出雄鹰展翅奋飞，搏

击长空的强劲有力c"翔”写出了鱼儿在清澈见底，水天相映的水中游

动得自由轻快，像在天空中飞翔一样，古人就有“秋水共长天一色”

的名句。

20.携来百侣曾游忆往昔峥噪岁月稠漫江碧透

百舸争流书生意气挥斥方遒

21.看万山红遍漫江碧透百舸争流漫江碧

透百舸争流忆往昔峥噪岁月稠粪土当年万户侯

指点江山激扬文字

22.独立寒秋湘江北去橘子洲头曾记否

到中流击水浪遏飞舟看万山红遍忆往昔峥噪岁月稠

指点江山激扬文字

23.)漫江碧透百舸争流独立寒秋湘江北

去橘子洲头指点江山激扬文字粪土当年万户

侯

24.(1)①节选部分描绘了一幅绚丽多彩、生机勃勃的湘江秋景

图。②在一个秋高气爽的日子里，眺望着湘江碧水缓缓北流。我独自

伫立在橘子洲头，远望群山，重重叠叠的树林遍染红色；近看满江的

秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶；仰观雄鹰在高空中展翅高飞；俯

瞰鱼儿在江水中轻快地畅游。③抒发了作者斗志昂扬、改天换地的革

命豪情。

(2)一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅

色彩绚丽的秋景图,既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的

革命情怀。词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行

描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。这七句，为下面的抒情提供

了背景，烘托了气氛。

25.万山、层林、江、舸、鹰、鱼26.写景的角度是由远及

近、由上到下、由静到动。其中远景是“万山红遍，层林尽染“，近

景是“漫江碧透，百舸争流"；仰视的景物是“鹰击长空”，俯瞰的景

物是“鱼翔浅底二静态景物描写是“万山红遍，层林尽染；漫江碧

透”，动态景物描写是“百舸争流。鹰击长空