第10课+影响世界的工业革命+【课件】-2025-2026学年中外历史纲要下册新授课课件（统编版）

课程标准：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。《中外历史纲要》下册第五单元第10课

第二战场

——影响世界的工业革命蒸汽时代，工业先声工业革命至少具有双重意义。它是普通意义上的革命，包括肉眼可见的一系列短时段变革。它也是一个渐进的、不露声色的、往往难以辨认的长时段过程。——【法】费尔南·布罗代尔《15-18世纪的物质、经济和资本主义》工业革命：由一系列技术变革引起从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。任务一：根据教材和所学，结合图片，归纳英国首先出现工业革命的有利条件？在英国工业化之初，能够压倒潜在对手的有利条件之中，没有一个条件是绝对突出的，但是这些有利条件合在一起，却形成了光辉灿烂的星座。

——克劳利《新编剑桥世界近代史》光荣革命海外贸易与殖民扩张圈地运动手工工场的发展示意图科学革命政治保障经济优势技术条件资金原料海外市场自由劳动力国内市场劳动分工生产工具生产技术科学家关注生产技术的改进任务二：阅读教材，技术革新首先出现于哪行？英国工业革命正式开始的标志是什么？棉纺织业最先实现机械化，当时的问题在于如何充分加速纺纱和织布，以满足巨大的、受保护的国内市场的需要。

——钱乘旦：《全球通史》1733年机械师凯伊发明飞梭，提高织布速度。生产棉布的原料——棉纱供不应求。1765年，英国工人哈格里夫斯发明珍妮机。标志着工业革命的开始……任务三：结合教材，这些生产工具有何共同之处？能否实现生产的根本性变革？飞梭的发明加快了织布的速度，使纺纱工序严重滞后，1745-1760年间许多人试图改造纺纱工具，改变用手工纺纱的情况。

——钱乘旦：《全球通史》一种新型的工业组织形式就出现了，它的本质不在于使用机器，而是创造了一种新的工作场所。

——钱乘旦：《英国通史》近代工厂的开端手工工场手工生产机器生产大工厂任务四：结合所学，分析瓦特改良后的蒸汽机有什么作用？又有哪些实际应用？第一次工业革命主要标志，生产技术史上一次飞跃。人类开始进入蒸汽时代……①解决了动力不足的问题②解决生产动力受自然条件限制的问题。1785年，经过进一步改进的瓦特蒸汽机开始在棉纺织工厂使用。材料一：蒸汽机的推广和各个部门的机械化，就更加需要数量多、精度高和规格统一的机器。刨床、镟床、汽锤、镗床等工作母机先后被发明出来。19世纪30—40年代，一个新的工业部门——机器制造业诞生了。机器制造业的机械化标志着工业革命的完成。

——刘宗绪主编《世界近代史》[美]富尔顿

汽船[英]史蒂芬孙火车任务五：结合教材和材料，分析18世纪到19世纪中期，工业革命的发展趋势如何？从18世纪后期到19世纪中期，工业革命从英国逐渐扩展到欧洲大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆，形成持续不断的辐射效应各国政府通过税收立法、直接投资等方式，推动工业发展电气时代，群雄并起第二次工业革命任务一：为什么第二次工业革命会在多个国家同时进行？根据材料说明第二次工业革命的背景？蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术新发明层出不穷。——摘自王世德《世界近代史》1861俄国农奴制改革1832英国议会改革1861美国南北战争1875法国民主共和制1871德国君主立宪制1870意大利完成统一1868日本明治维新任务二：结合教材和材料，找出第二次工业革命在动力、交通、新兴产业等方面的成果？动力电气时代交通汽车飞机新兴石油化工传统钢铁时代钢铁时代的标志性建筑物埃菲尔铁塔1880-1900年间，英国的钢产量从370万吨增加到600万吨，德国从150万吨増加至740万吨。美国从1875年的40万吨激增至1900年的1000万吨，一战前夕更高达2350万吨，令人瞠目。——王斯德主编《世界通史》两次工业革命的比较

第一次工业革命第二次工业革命时间18世纪60年代-19世纪中期19世纪中期-20世纪初发明者工匠、技师科学家、工程师发明来源生产实践的总结科学和技术紧密结合重要能源煤石油、电力重点部门棉纺织-动力-交通电力-内燃机-交通-新兴-传统标志时代蒸汽时代电气时代、钢铁时代国家范围从英国扩展到其他国家美德最突出，多国同时发生发展速度快，发明周期短重工业开始兴起，规模大两次革命交叉进行，范围广科学和技术紧密结合任务三：与第一次工业革命相比，第二次工业革命有哪些特点？两次工业革命有什么关系？工业时代，社会变化任务一：结合教材和所学，通过材料分析工业革命从哪些方面影响了整个世界？材料一：资产阶级在它的不到一百年的统治阶级中创造的生产力，比过去一切时代所创造的全部生产力的总和还要大，还要多。

——[德]马克思、恩格斯《共产党宣言》材料二：大约在1880年或1890年，一个巨大的变化席卷了资本主义社会。……规模庞大和非个人的有限公司成了越来越突出的特征……企业在同等水平上互相联合起来减少竞争，对付价格和市场的波动，保护自己。

——帕尔默《工业革命：变革世界的引擎》材料：材料三：在19世纪，中产阶级成立了众多的学术团体开办讲座，建立一系列的设施和机构。……还有许多城镇兴建博物馆和大型图书馆，为普通民众提供了获取知识的机会。此外，理性休闲运动还倡导人们走出室外……以营利为目的的流行书籍和报纸大量增加，……1856-1882年的（报纸销售）增长率高达600%。……在被调查的200个工：人家庭中至少有60个妇女有固定阅读的习惯。——欧阳萍《工业革命对休闲生活方式的影响》法国教育体制1844年，德意志西里西亚织工起义19世纪英国宪章运动材料四：工业革命中心曼彻斯特浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。工人的处境最糟：纺织厂女工每天干活12-16小时，平均寿命17岁……工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室里，热病蔓延，贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃，愚昧粗野，酗酒成了唯一的精神安慰。在不到100万人口的伦敦，有小偷1万，妓女5万，白天乞丐成群，晚上则明火执仗地抢劫。1834年英国颁布《济贫法案》；1848年英国通过《公共卫生法》1878年英国通过了《公共卫生条例》，建立起完整的水资源污染防治的法律体系19世纪后期颁布《工人住宅法》应对贫民窟问题；1920年颁布《失业保险法》1933年颁布《工厂法》，限制儿童工作时间，并为儿童提供教育机会材料五：我们不能容忍任何外国，任何国外的主神向我们说道：怎么办？世界已分割完了！我们不愿阻挠任何人，但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁