小学生养成教育实施细则

小学生养成教育实施细则一、指导思想与基本原则(一)指导思想以立德树人为根本任务，立足小学生身心发展特点和认知规律，将社会主义核心价值观融入教育全过程。通过系统、科学、持续的养成教育，引导学生从小树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质、行为习惯、学习能力和生活自理能力，为其终身发展奠定坚实基础。(二)基本原则1.以人为本，尊重规律：充分考虑小学生的年龄特征和个体差异，遵循儿童身心发展和习惯养成的内在规律，避免成人化、简单化说教。2.德育为先，全面发展：突出思想品德教育的引领作用，兼顾行为规范、学习习惯、生活能力、安全健康、审美情趣等方面的协调发展。3.贴近实际，注重实效：从学生日常学习和生活的具体情境出发，选取教育内容，设计教育活动，力戒形式主义，追求教育实效。4.循序渐进，持之以恒：习惯养成非一日之功，需分阶段、有重点地逐步推进，并坚持长期抓、抓长期，形成常态化教育机制。5.家校协同，形成合力：明确学校教育主导作用，积极争取家庭和社会的支持与配合，构建三位一体的养成教育网络。6.正面引导，激励为主：多采用榜样示范、鼓励表扬等积极方式，营造积极向上的育人氛围，激发学生自我完善的内在动力。二、主要内容与实施途径(一)思想品德习惯养成1.爱国爱校，尊敬师长*内容：认识国旗、国徽，学唱国歌，了解国家的基本常识和家乡的风土人情；尊敬老师，听从教导；友爱同学，互助合作；热爱集体，维护学校和班级荣誉。*途径：主题班会、国旗下讲话、节日纪念活动、参观爱国主义教育基地、榜样故事宣讲、师生互动游戏等。2.诚实守信，文明礼貌*内容：说真话，做实事，不撒谎，不抄袭；答应别人的事努力做到；待人接物使用礼貌用语（请、您好、谢谢、对不起、再见等）；学会倾听，不随意打断他人讲话。*途径：情境模拟、故事教育、角色扮演、设立“诚信小标兵”、班级公约制定与执行等。(二)行为规范习惯养成1.遵守纪律，遵守规则*内容：遵守课堂纪律，按时到校，不迟到、不早退、不旷课；课间活动文明有序，不追逐打闹；遵守公共场所秩序和社会公德；爱护公共财物，不乱涂乱画。*途径：《小学生守则》和《小学生日常行为规范》学习与解读、班级纪律约定、纪律之星评选、校园文明监督岗等。2.讲究卫生，爱护环境*内容：保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物；保持教室和校园环境整洁，不乱扔垃圾，主动参与垃圾分类；爱护花草树木，不攀折、不践踏。*途径：卫生习惯主题教育、定期卫生检查与评比、组织校园清洁活动、环保知识宣传等。(三)学习习惯养成1.课前准备，专心听讲*内容：课前预习，准备好学习用品；上课专心听讲，积极思考，不搞小动作；积极参与课堂互动，勇于提问和发言。*途径：课堂常规训练、学习方法指导、注意力游戏、表扬专心听讲的学生等。2.认真作业，勤于思考*内容：独立完成作业，书写工整，姿势正确；遇到困难主动思考，或请教老师同学；按时交作业，有错及时订正。*途径：作业规范指导、学习小组互助、错题本使用、优秀作业展示与交流等。3.热爱阅读，乐于表达*内容：培养阅读兴趣，每天坚持阅读课外书；学习积累好词好句，尝试复述故事或写简短读后感；乐于与他人分享阅读心得。*途径：设立班级图书角、开展读书分享会、阅读打卡活动、推荐优秀读物、组织朗诵比赛等。(四)生活自理习惯养成1.整理物品，自我管理*内容：学会整理自己的书包、课桌和房间；管理好自己的学习用品和个人物品；合理安排课间时间和课后生活。*途径：示范指导、整理比赛、生活技能训练、设立“自理小能手”等。2.勤俭节约，珍惜粮食*内容：爱惜粮食，不挑食、不剩饭；节约用水用电，爱惜学习用品；了解劳动的艰辛，尊重他人的劳动成果。*途径：开展“光盘行动”、节约主题班会、组织参与简单的劳动实践、讲述劳动模范故事等。(五)安全健康习惯养成1.遵守交规，注意安全*内容：遵守交通规则，不闯红灯，走斑马线；不玩危险游戏，不到危险地方玩耍；学会基本的自我保护方法。*途径：安全教育课、安全演练（消防、地震等）、交通安全图片展、邀请专业人士讲座等。2.锻炼身体，讲究卫生*内容：坚持参加体育锻炼，认真做广播体操和眼保健操；注意用眼卫生，不长时间看电视、玩手机；合理膳食，养成良好的饮食习惯。*途径：保证体育活动时间、健康知识讲座、眼保健操检查、组织趣味体育比赛等。(六)审美情趣养成1.热爱艺术，陶冶情操*内容：感受自然美、艺术美和生活美；积极参与音乐、美术等艺术活动；学习欣赏优秀的艺术作品。*途径：开设艺术课程、组织文艺汇演、美术作品展览、参观美术馆或博物馆、欣赏经典音乐等。2.文明上网，健康生活*内容：合理安排上网时间，不沉迷网络游戏；浏览健康有益的网站内容；学会辨别网络信息，保护个人信息安全。*途径：网络素养教育、主题班会讨论、签订文明上网承诺书等。三、保障措施(一)加强组织领导成立学校养成教育工作领导小组，由校长任组长，德育处（或教务处）牵头，班主任、学科教师、少先队辅导员共同参与，明确职责分工，将养成教育纳入学校整体工作计划和日常管理。(二)健全家校协同机制1.通过家长会、家长学校、家访、微信群等多种形式，向家长宣传养成教育的重要性，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的家庭教育方法，配合学校共同做好学生习惯养成工作。2.定期开展亲子活动，鼓励家长参与学校养成教育实践，形成教育合力。(三)强化教师队伍建设1.组织教师学习养成教育理论和方法，定期开展教研活动和经验交流，提高教师实施养成教育的专业能力。2.发挥教师的榜样示范作用，要求教师以身作则，言行雅正，成为学生学习的表率。(四)完善评价激励机制1.建立科学的养成教育评价体系，将学生的习惯表现纳入综合素质评价。2.采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学生的点滴进步。设立“养成教育小明星”、“文明班级”等荣誉，及时表扬和激励在习惯养成方面表现突出的学生和集体。(五)营造良好校园文化氛围1.优化校园环境，让墙壁说话，让环境育人，通过宣传栏、黑板报、校园广播等载体，宣传养成教育知识和先进典型。2.开展丰富多彩的校园文化活动，如主题教育月、艺术节、读书节等，为学生提供实践和展示的平台，使养成教育在潜移默化中深入