岭南版小学二年级上册美术教案_第1页
岭南版小学二年级上册美术教案_第2页
岭南版小学二年级上册美术教案_第3页
岭南版小学二年级上册美术教案_第4页
岭南版小学二年级上册美术教案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

岭南版小学二年级上册美术教案一、课题:动物的花衣裳二、授课年级:二年级上册三、课时:1课时四、教学目标1.知识与技能:认识几种常见动物的基本外形特征,学习用简单的线条和色彩画出动物的形态,并尝试用点、线、面等元素为动物设计“花衣裳”,初步运用对比色或邻近色进行装饰。2.过程与方法:通过观察、讨论、示范、实践等环节,引导学生感知动物的形态美和色彩美,鼓励学生大胆想象,运用多种绘画工具和材料进行创作。3.情感态度与价值观:激发学生对小动物的喜爱之情,培养学生热爱自然、热爱生活的情感,体验美术创作的乐趣和成功感,提升审美情趣。五、教学重点与难点*教学重点:引导学生抓住动物的主要外形特征,并能用自己喜欢的色彩和图案为动物设计出漂亮的“花衣裳”。*教学难点:如何启发学生大胆运用不同的线条、图案和色彩组合,创造性地表现动物的“花衣裳”,使作品色彩鲜明、富有童趣。六、教学准备*教师准备:多媒体课件(包含各种动物图片、有漂亮花纹的动物图片、优秀学生作品等)、范画、绘画工具(水彩笔、油画棒、画纸等)。*学生准备:图画本、铅笔、橡皮、水彩笔或油画棒。七、教学过程(一)创设情境,导入新课(约5分钟)1.猜谜导入:教师说关于动物的谜语,如“耳朵长,尾巴短,爱吃萝卜和青菜”(兔子),“身穿白袍子,头戴红帽子,走路像公子,说话高八度”(鹅)。引导学生猜出谜底,激发兴趣。2.谈话激趣:“小朋友们,我们刚才认识了几位动物朋友,它们都很可爱。如果这些动物朋友要去参加一个‘森林时装秀’,它们需要一件漂亮的‘花衣裳’,你们愿意帮它们设计吗?”(板书课题:动物的花衣裳)(二)探索发现,感知特征(约10分钟)1.观察动物形态:*课件展示兔子、小鸡、小狗、熊猫等常见动物的图片。*提问:“这些动物朋友长什么样子?它们有哪些明显的特点?”(引导学生观察动物的头、身体、四肢、尾巴等部位的形状,如兔子的长耳朵、圆身体;熊猫的黑白毛色、黑眼圈等。)*小结:每种动物都有自己独特的外形特征,我们要抓住这些特点来画。2.欣赏“花衣裳”:*展示斑马、老虎、金钱豹、蝴蝶等身上有漂亮花纹的动物图片。*提问:“这些动物的‘衣裳’漂亮吗?它们的‘衣裳’上有什么颜色和花纹?”(引导学生观察斑点、条纹、色块等,并说出颜色名称。)*教师简单介绍对比色(如红与绿、黄与紫)和邻近色(如黄与橙、蓝与绿)给人的不同感觉。3.欣赏学生作品:展示其他小朋友设计的“动物花衣裳”作品,启发学生思路。提问:“这些小朋友是怎么给动物设计花衣裳的?他们用了哪些颜色和图案?”(三)示范讲解,技法点拨(约7分钟)1.教师示范:*以一种常见动物(如小兔子)为例,教师在黑板上或纸上快速示范如何画出动物的基本轮廓:“先画一个椭圆形做兔子的身体,再画一个圆形做它的头,加上长耳朵、圆眼睛、三瓣嘴,还有短短的尾巴和四肢。”*重点示范“花衣裳”的设计:“现在,我们来给小兔子穿上花衣裳。可以用圆点、条纹、波浪线、小花、爱心等图案。颜色可以用对比色让它更醒目,也可以用邻近色让它更柔和。”教师示范几种简单的图案和色彩搭配方法。2.技法提示:*线条要大胆流畅。*颜色要涂均匀,可以平涂,也可以有深浅变化。*图案可以有大有小,有疏有密,让“衣裳”更漂亮。*鼓励学生大胆想象,设计出和别人不一样的花纹。(四)创作实践,教师辅导(约12分钟)1.作业要求:“请小朋友们选一种自己最喜欢的动物,先画出它的样子,然后大胆地用自己喜欢的颜色和图案,给它设计一件最漂亮、最特别的花衣裳,让它能在森林时装秀上脱颖而出!”2.学生创作:学生开始绘画,教师巡视指导。*个体辅导:对有困难的学生进行启发和帮助,如提醒他们抓住动物特征,鼓励他们大胆用色和画图案。*共性问题:及时发现学生在绘画中普遍存在的问题(如线条不肯定、颜色搭配单调等),并进行集体引导。*鼓励学生选择自己喜欢的绘画工具,大胆表现。(五)展示评价,体验成功(约5分钟)1.作品展示:将学生完成的作品一一展示出来(可以贴在展示板上,或学生轮流拿上台展示)。2.多元评价:*学生自评:请几位学生说说自己画的是什么动物,给它设计了什么样的花衣裳,为什么这样设计。*学生互评:“你最喜欢哪件动物花衣裳?为什么?”(引导学生从颜色、图案、创意等方面评价。)*教师评价:以鼓励和表扬为主,肯定学生的大胆想象和创作,对有创意的设计和认真的态度给予特别表扬。例如:“这位小朋友给小老虎设计的条纹衣裳真特别,颜色也很鲜艳!”“你画的小兔子耳朵上还有蝴蝶结,真可爱!”(六)课堂小结,拓展延伸(约1分钟)1.小结:“今天我们都变成了小小设计师,为动物朋友们设计了那么多漂亮的花衣裳,它们一定很开心!动物是我们的好朋友,我们要爱护它们。”2.拓展:“除了我们今天画的这些动物,大自然中还有很多动物,它们的衣裳也很有特色。课后大家可以继续观察,也可以用剪贴、彩泥等其他方法来制作动物的花衣裳。”八、板书设计动物的花衣裳*动物特征:(简笔画图标:兔子的耳朵、熊猫的眼圈等)*花纹参考:(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论