湖北省十堰市2025-2026学年下学期七年级期中质量监测语文试题（含答案 ）

第页，共页湖北省十堰市2025-2026学年下学期七年级期中质量监测语文试题（本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）祝考试顺利注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡非答题区域均无效。3.非选择题作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内、写在试卷、草稿纸和答题卡非答题区域均无效。4.考试结束后，只上交答题卡。活动一：诵青春，感受文字力量（积累与运用20分）为迎接校园“青春文化节”，小语写了一段青春寄语，请你和他一起朗诵品读。青春，是《邓稼先》里隐姓埋名、坚守家国的赤诚担当；是《说和做》中闻一多先生目不kuī（）园、执着求索的治学热忱；是《木兰诗》中替父从军、保家卫国的巾帼勇毅；是《谁是最可爱的人》里马玉祥烈火中勇救朝鲜儿童的淳朴善良；是《卖油翁》里熟能生巧、精益求精的专注沉稳。少年的我们，怀揣理想，在书香里积淀力量，在拼搏中绽放光芒，在挫折中学会坚强。听，校园里的琅琅书声，是青春最动听的旋律；看，操场上的奔跑身影，是青春最鲜活的模样。青春的底色，是奋斗；青春的模样，是向上。让我们以少年之姿，展青春之彩，让青春的乐章在岁月里久久（），让青春的火种（）山海，照亮前路，笃志而行，书写属于我们的华彩篇章。1.请你给文中加点的字注音或根据拼音写出正确汉字。①目不kuī（）园②淳朴（）③绽放（）2.文中括号内依次填入词语，最准确的一项是（）A.回荡跨越 B.飘荡超越 C.回响翻越 D.荡漾穿过3.在朗诵文中画波浪线句子时，为了最准确地传达出“少年在成长中从内敛积蓄到昂扬爆发”的情感层次，以下哪种重音处理方式最为恰当（）A.平均用力，将重音均匀落在“理想”“书香”“拼搏”“挫折”四个词上，保持全句语调平稳。B.将重音放在“怀揣理想”上，后面的排比句采用轻快递减的语调，以表现理想的轻盈。C.将重音依次放在“积淀”“绽放”“学会”上，并在“绽放”和“学会”处形成声音的递进与上扬。D.全句采用低沉缓慢的语速，只在最后的“坚强”一词上加重语气，以突出成长过程的艰难。4.听完小语的朗诵，小文拟出了上联，请你根据文中画横线句子帮他补写下联。上联：少年逐梦展风采下联：_______5.为增强朗诵的感染力，小语想选用前三单元古诗文串起“青春品格”主题，请你帮她将诗句补充完整。青春是思乡怀亲，是李白《春夜洛城闻笛》中“①______，②______”的由己及人；青春是家国担当，是岑参《逢入京使》中“③______，④______”的忠孝难两全；青春是惜时奋进，是韩愈《晚春》中“⑤______，⑥______”的蓬勃朝气；青春是巾帼勇毅，是《木兰诗》中“⑦______，关山度若飞”的征战豪情；青春是专注沉稳，是《卖油翁》中“⑧______，______”的熟能生巧；青春是民族气魄，是《黄河颂》中“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的奔腾力量。活动二：品青春，聆听文化和鸣（阅读与鉴赏45分）（一）小文在阅读古诗文时做了青春主题读书笔记，请你和她一起整理完善。摘录一：劝学[唐]颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。摘录二：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自《孙权劝学》）摘录三：邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者凡得学者有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。（节选自《邴原泣学》）6.【批注】颜真卿《劝学》中“_______，_______”两句，与《孙权劝学》中吕蒙“士别三日，即更刮目相待”的成长感悟，共同警示我们青春须勤学，莫负年少时光。7.【随感】三则摘录围绕“青春与学习”展开：《劝学》以“黑发”“白首”对比，劝勉少年勤学；《孙权劝学》中吕蒙“_______，_______”的蜕变，印证了学习能改变人生；《邴原泣学》中邴原“_______”的求学经历，展现了贫而有志、刻苦向学的青春底色。（用原文语句填空）8.【圈点】小文标注了几个疑难词语，请你帮他解释。①蒙辞以军中多务（）②但当涉猎（）③邴原少孤（）④于是遂就书（）9.【译句】请翻译下面句子。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。10.【句读】小语发现下面句子没有断句，请你用“/”断句（断两处）。夫书者凡得学者有亲也11.下列对上述摘录的理解，不正确的是（）A.《劝学》用“三更灯火五更鸡”的场景，以具体可感的画面劝勉青少年珍惜时光、勤奋苦读。B.孙权劝学重在实用，希望吕蒙广泛阅读、了解历史。C.邴原因为家境贫寒、没有亲人，所以不愿学习、心生退意。D.三则材料围绕“劝学”主题，从不同角度揭示了学习的重要性。12.【探究】三则摘录都涉及“劝学”，但在劝学方式、劝者身份、学习阻碍等方面存在差异。请你在三者中任选一个角度，结合摘录内容，比较它们的异同，并简要说说你从中获得的启示。（二）小文邀请你一起开青春读书会，追光榜样力量。用奋斗书写人间值得李安启①青春，是人生最美丽的季节。奋斗，是人生最美丽的风景。选择奋斗，无论遇到何种困难和挑战，都会积极寻找解决办法，不断前行。选择放弃，却往往能找到各种理由和借口为自己的退缩辩护。奋斗与放弃，一念之差，决定了人生的走向和结果。②只有当青春同党和人民的事业高度契合时，青春的光谱才会更加多彩，青春的能量才能充分迸发。③在最美的年华里，为了铸国之重器，他三十载春夏秋冬未曾归家，干惊天动地事，做隐姓埋名人，青丝变白发，初心仍如磐。他就是中国核潜艇之父——黄旭华。④黄旭华本名黄绍强，早年的志向是成为一名医生。但在敌人的炮火轰炸中，他痛心于偌大的国土竟无处安放一张书桌，于是一心救国的他毅然改变志向走上科技报国之路，给自己改名为“旭华”，意思是中华民族必定如旭日东升一般崛起，他要为民族强大而奋斗。⑤中华人民共和国成立后，国际环境恶劣。前苏联的赫鲁晓夫轻蔑地说道：“核潜艇太复杂，中国绝对研制不出来。”但中国人不信邪，更不服气。毛主席硬气地回应赫鲁晓夫：“核潜艇，一万年也要搞出来。”伟人高瞻远瞩、掷地有声的话语指引了黄旭华的人生走向。⑥核潜艇研制初期，除了要承受荒岛恶劣的条件，最大的困难是没有人见过核潜艇长什么样。有人统计，从最初的方案论证，到技术设计、施工设计，黄旭华团队总共为中国第一艘核潜艇画了45000张设计图纸，连接起来有30千米长！在一穷二白的年代，中华人民共和国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。⑦没有先进的计算工具，黄旭华和同事们就用最原始的算盘和计算尺应对挑战。为了保证没有算错，往往组织三组人马同时计算，校对后，只要三组数据中有一个不同，就必须重算。这个“土办法”被同事们戏称为“斤斤计较”，而正是靠这个“土办法”，数千吨的核潜艇在下水后获得的测试数据与设计值毫无二致。功夫不负有心人，1970年，中国第一艘核潜艇成功下水。1974年，中国第一艘核潜艇“长征一号”列入海军战斗序列，中国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家。⑧如今，中国首艘核潜艇早已退役，作为中国第一代核潜艇总设计师的黄旭华已经度过百岁寿辰，他是青春无悔的榜样，是奋斗人生的楷模。他对广大青少年的寄语是“一句誓言，一辈子事业”。他的这份“此生属于祖国，此生无怨无悔”的情怀，必将激励一代又一代青年科技工作者以奋斗的姿态，投身科技自立自强、实现伟大复兴的壮阔事业中去。⑨陶行知曾说“奋斗是万物之父”，而青春是最好的奋斗期。韶华易逝，“躺平”的思想要不得，“摆烂”的人生更不值得。以青春为墨，以奋斗为笔书写最华美的篇章、老去的你才会由衷地感谢曾经奋斗的自己，感叹此生无悔、人间值得。13.在核潜艇研制过程中，黄旭华和他的同事们遇到了哪些困难和挑战？14.作批注是阅读时给文章加上批语和注解的一种读书方法。请根据批注要求，为下列语句作批注。语句批注要求我的批注中华人民共和国的科研赤子们从零开始，埋下头，直起腰，用最“土”的办法，做最精的设计。对加点字进行理解式批注（1）_______青丝变白发，初心仍如磐。对句子进行赏析式批注（2）_______15.“青春文化节”期间，学校计划设置一条榜样长廊。请参照小文同学为邓稼先拟写的颁奖词，为黄旭华写一段颁奖词。邓稼先：当大漠的蘑菇云振奋了神州大地，当五星红旗升起在联合国的上空，是他，无私奉献，严谨求实，写下中国核武器研发的颂歌；是他，鞠躬尽瘁，死而后已，使中国人民从“任人宰割”到“站起来了”。他是祖国忠诚的卫士，是中华民族不屈的脊梁！（三）小文邀请你一起阅读文学作品，书写自己的“青春答卷”。青春的答卷①窗外的蝉鸣聒噪着，初三的夏天，比往年更热。林晓捏着那张满是红叉的数学试卷，指尖泛白，窗外的阳光透过树叶洒下来，在试卷上投下斑驳的光影，却照不亮她心中的阴霾。②从初一到初三，数学一直是林晓的软肋。每次考试，看着试卷上密密麻麻的公式和图形，她都觉得头皮发麻。这次模拟考，她又考砸了，看着同桌那张满分的试卷，林晓的心里五味杂陈，既有羡慕，也有沮丧，还有一丝不甘。③班主任王老师看出了她的低落，把她叫到办公室。王老师的办公桌上，摆着一盆绿萝，青翠的枝叶在微风中摇曳。“林晓，我知道你数学学起来吃力，但你从来没有放弃过，这就很好。”王老师的声音温和，像一缕清风，吹散了林晓心中的烦躁，“青春的路上，没有一帆风顺的答卷，那些错题，不是你的失败，而是你成长的阶梯。”④王老师拿起林晓的试卷，一道题一道题地讲解，耐心地帮她分析错误原因。阳光透过窗户，落在王老师的鬓角，几根银丝格外显眼。林晓看着王老师认真的模样，想起自己每天晚上熬夜刷题的时光，想起自己在课堂上努力听讲的样子，心里的不甘越来越强烈：我不能就这样放弃，我的青春，不该留下遗憾。⑤从那以后，林晓更加努力了。每天早上，她比别人早半个小时到教室背公式；课间，别人在玩耍，她拿着习题去问老师和同学；晚上，她熬夜整理错题本，把每一道错题都弄明白。遇到难题时，她也曾想过放弃，但一想到王老师的话，想到自己的青春梦想，她又咬着牙坚持下来。⑥日子一天天过去，窗外的蝉鸣渐渐淡了，秋天来了。期中考试，林晓的数学成绩有了明显的进步，虽然不是满分，但比上次提高了三十分。拿着试卷，林晓的眼眶湿润了，她知道，这张试卷，是她用汗水书写的青春答卷，虽然不完美，却充满了奋斗的光芒。⑦王老师看着林晓的试卷，露出了欣慰的笑容：“你看，只要你肯努力，就没有跨不过的坎。青春的答卷，不在乎满分，而在乎你是否拼尽全力。”⑧林晓看着窗外，秋风拂过，树叶轻轻飘落，阳光洒在校园里，温暖而明亮。她知道，青春的考试还在继续，未来的路上，还会有更多的“试卷”，但她不再害怕，因为她明白，只要以奋斗为笔，以坚持为墨，就能书写出属于自己的青春答卷，让青春在拼搏中绽放最美的光彩。16.请梳理小说的情节，补全下面的内容。①林晓数学模拟考失利，内心沮丧→②______→③______→④林晓数学成绩进步，领悟青春真谛17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章第①段中“照不亮她心中的阴霾”一句，通过阳光与内心的对比，生动地写出了林晓因考试失利而沮丧的心情。B.第③段画横线句运用比喻，生动形象地写出了王老师温和话语的安抚作用，表现了老师对林晓的关爱与鼓励，也为下文林晓振作努力做铺垫。C.文章第⑤段具体描写林晓早起背公式、课间问问题、熬夜整理错题本等努力学习的场景，充分表现了她坚持不懈的精神。D.文章最后一段写秋风、落叶、阳光等景物，营造了萧瑟凄凉的氛围，暗示林晓的未来依然充满未知与挑战。18.文章以“青春的答卷”为题，含义丰富，请结合全文内容简要分析。19.第③段画波浪线句子“青春的路上，没有一帆风顺的答卷，那些错题。不是你的失败，而是你成长的阶梯”，请结合生活实际或阅读积累，谈谈你对这句话的理解和感悟。（四）整本书阅读：青春的成长与蜕变选段一他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼。但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到另一处。祥子是乡下人，口齿没有城里人那么灵便：设若口齿伶俐是出于天才，他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声。咬着牙，好似咬着自己的心！他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。（《骆驼祥子》节选）选段二行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，你既这等说，我便回去，看我师父去。你却莫对他说我发狠要去。”八戒道：“我不说，我不说。只是你却不可再任性。”行者道：“我晓得。”他将身一纵，径回东上，五百年前，他大闹天宫，被如来压在五行山下，幸得观音菩萨点化，保护唐僧西天取经。一路上，他降妖除魔，历经九九八十一难，终成正果，从顽劣的石猴成长为斗战胜佛。（《西游记》节选，有删改）20.下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.祥子“眼仿佛是老着着自己的心”，说明他善于反思自己的盲行。B.“咬着牙、好似咬着自己的心”，运用比喻生动形象地写出祥子在遭遇挫折时内心的痛苦、隐忍、以及为达成目标不惜自我逼迫的坚韧意志。C.孙悟空要回去看师父，表明取经途中他对唐僧始终忠心耿耿。D.孙悟空的“终成正果”完全依靠观音点化和诸神帮助。21.结合选段一，说说祥子最初的“青春模样”是怎样的？结合选段二，概括孙悟空从“顽劣的石猴”到“斗战胜佛”经历了哪些蜕变？22.祥子与孙悟空的成长路径截然不同。结合整本书内容，说说造成两人不同人生结局的主要原因。活动三：写青春，传递少年心声（表达与交流55分）23.专题学习活动即将结束。请从下列任务中选择一项完成。任务一：校园“青春文化节”即将闭幕，请你以主持人的身份，写一段闭幕词（80字左右），要求紧扣“青春”主题，语言优美，富有感染力。任务二：青春究竟该是一种是什么模样？请用一首小诗写出你心中的答案。（不少于4行；诗句之间用/标示。）任务二：25.翻开书本，我们遇见替父从军的花木兰、严谨治学的闻一多、为国奉献的邓稼先——他们是穿越时空的青春榜样，用精神照亮时代；回望生活，我们的青春路上有默默守护的家人、真诚相伴的朋友、悉心教导的师长——他们是触手可及的青春榜样，用温暖陪伴成长。请你以“我的青春榜样”为题，写一篇文章。要求：①请将题目写在指定的位置；②作文不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④卷面书写5分，要求书写工整，卷面整洁。【答案】1.①.窥②.chún③.zhàn2.A3.C4.示例：青春奋斗谱华章5.【答案】①.此夜曲中闻折柳②.何人不起故园情③.马上相逢无纸笔④.凭君传语报平安⑤.草树知春不久归⑥.百般红紫斗芳菲⑦.万里赴戎机⑧.我亦无他⑨.惟手熟尔【答案】6.①.黑发不知勤学早②.白首方悔读书迟7.①.卿今者才略②.非复吴下阿蒙③.过书舍而泣（或：于是遂就书）8.①.推托②.粗略地阅读③.幼时丧父④.上学读书9.你如果有志读书，我愿意白教你，不收取学费。10.夫书者/凡得学者/有亲也11.C12.示例：角度一：劝学方式。《劝学》以诗句劝勉；孙权以自身经历劝说；邴原