2025年广东省深圳市15校联考中考一模语文试题（含答案）

PAGE18页深圳市2025年初中学业水平考试模拟卷（一）语文试卷说明：笔写在答题卡指定的位置上，并将条形码粘贴好。全卷共6页。考试时间120分钟，满分120分。2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、写好字（3分）今天，我们将走进“文化”主题展，写一手好字，一起在文化汪洋里面徜徉吧！本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。二、聚发展（20分）某语文小组开展“探文化，观生态”为综合性活动去深入了解深圳。深圳文化以创文化为核心。创新成为推动城市发展的búxièdònglì① 。同时深圳文化具有敢闯得深圳能够吸引来自世界各地的人才与资源B.此外深圳孕育了丰富的民间文化和传统化。深圳生态发展迅速，截至2025年1月初，全市公园总数已突破1300个，数量位居全国之首，公园的建设极大提升城市的生态环境质量。C.同时，深圳市以“山海连城”为引领，积极推进生态综合整治。因此深圳市坚持保护海洋生态，就是守护蓝色的生命的摇篮；维护森林生态，就是维系地球的绿色屏障； ， ； ， 总之我们要增强环境保护意识，推动城市xiétiáo② 化发展。根据拼音写汉字：①búxièdònglì ②xiétiáo 阅读材料，下列表述正确的是（）A．A句中“不仅而且”是转折复句关联词B．B句主干是“深圳孕育丰富民间与传统文化”D．C句句子有语病，在“为”后加“生态规划”3．请你为本次活动仿写句子。421个，围绕本次综合性活动主题，为同学介绍深圳市的“名片”。卡片一：南头古城 卡片二：深圳湾公园综合性活动将在深圳市梧桐山公园实地考察与学习，请你结合本次活动内容以及活动主题，为本次活动填写进行设计形式。古诗文默写。 （）东方不与周郎便， （杜牧《赤壁） （）人生自古谁无死？ （文天祥《过零丁洋） （）周敦颐在《爱莲说》中以“出淤泥而不染， ”来表达自己洁身自好的品质。三、赏美景（19分）小深和小圳一起开展“品读山水•感受诗韵”为主题的项目化学习活动。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》【乙】《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大——苏轼《石钟山记》【丙】明月几时有•苏轼宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【任务一疏通文意品读山水】解释画线字词。（1）如积水空明 （2）南声函胡 （3）殆与余同 （4）何事长向别时圆 翻译句子但少闲人如吾两人者耳。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？9．下列表述不正确的是（）B．甲文中“至”与“礼愈至”中的“至”含义相同。C．乙文中“士大夫/终不肯以小舟/夜泊绝壁之下”断句正确。“寒”渲染了寒冷的氛围，烘托了作者对亲人的思念之情。10．朗诵诗歌，请你为【丙】设计朗读节奏和方式，并说明理由。【任务二理解文意感受诗韵】结合【甲【乙【丙】三文，我认为苏轼的人物形象是 通读【乙】文谈谈你从中获得的启示。“月和美景”主题，并联系《岳阳楼记》中的“皓月千里”，谈谈你对月与诗人的认识。四、探城市（10分）13号线发展历程为例开展“地铁探城市”综合性活动。【材料一】地铁是一种城市轨道交通系统，主要用于城市内部的快速通勤。地铁通常在全封闭的线路上运行，中心城区的线路大多设在地下隧道内，而在城市中心以外的线路则可能设在高架桥或地面上。地铁具有路权专有、高密度、高运量的特点，列车通常采用电力牵引，编组较短，适合在城市内部快速通行。地铁与其他城市轨道交通方式如轻轨和高铁的主要区别在于其运行环境和设计目的。轻轨通常在城市中心以外的区域运行，而地铁则主要在城市内部小时以上。地铁的运营模式也与其他交通方式有所不同。地铁主要服务于城市内部乘客，采用“公交化”的通勤模式，票价低廉且无需预约买票，随到随走。相比之下，高铁服务于城市间的长途旅行，票价按里程计算，乘客需要提前购票并按照车次和座位对号入座。——百度百科【材料二】【材料三】202412281322.46.47GOA4100圳地铁13号线的开通对便捷深港交通、深化深港及大湾区互联互通具有重要意义，是江门13了公共交通服务水平。——百度百科聚焦材料一，请你谈谈地铁的优势与特点。”13号线的发展（不少于80字）16．聚焦上述材料以及补充材料，联系生活实际，请你谈谈你对深圳地铁的感想。【补充材料】深圳地铁密度位居全国第一。2024年年底成功开通多条地铁线二期工程和四期工程，地铁的进一步完善推动交通的发展。五、品文章（23分）（8分）【主题探究•人物】请你从以下三位人物任选一位，设计人物卡片。祥子《骆驼祥子》林冲《水浒传》匡超人《儒林外史》【主题探究•精神】•小田设计了文学作品阅读单，请你完成。草垛里藏着一望无际的草原看草垛像一个蒙古包。额博哈哈大笑，说你是一个热爱家的人啊。②那些日子，我没事绕着草垛散步。额博的老婆玉簪花说，狐狸才这样围着草垛转，假如有一只老母鸡在草垛里抱窝的话。③我不在意玉簪花的玩笑，她脸上布满雀斑像一个芝麻烧饼。④额博有三个草垛，它们是牧畜过冬的牧草。现在开春了，三个草垛只剩下一个，额一绺一绺躺在一起。草从来没想过它们会像粉条似的躺在这里吧？⑤我从草垛上看到一望无际的草原。草原上的草不躺着，它们站立在宽厚的泥土上，头顶飘过白云。早上，曦光从山顶射过来，草尖的露水闪烁光芒，好像手执刀剑。六月末，大地花朵盛开，像从山坡上跑下来，挥动红的、黄的和蓝的头巾。城里人习惯用花盆栽花，花在家具之间孤零零地开。草原上，大片的花像没融化的彩色的雪。花朵恣意盛开，才叫怒放。开花，只是草在一年中几天里所做的事而已。⑥野花夹杂在草里，和草一同嬉戏。花朵如一群小女孩子，甩掉鞋子跑到草叶身后捉声。多几米深的小河，有小鱼小虾。里，草的汁液浸泡马蹄。草叶唰唰地响，夏天的草发不出这样的声音。我在心里算计，这些草在草原能占多大面积，十亩？还是五亩？算不出。只好说，它们是很大的一片草。草绿时分，蝴蝶在上面飞，像给草冠插一朵花，过一会儿又插到别的草冠上。草棵下面爬过褐黄的大蚂蚁，举着半只昆虫干枯的翅膀。不远处小河在流淌，几乎没有声音，水面光影婆娑。花朵高傲地仰起头，劲子摇动。月亮升起后，草叶沾满露水，如同下河走了一圈儿。一样围着草垛转，嗅干草的香味。干草的甜味久远，仿佛可以慢慢酿成酒。——鲍尔吉•原野《鲍尔吉•原野散文》【内容梳理】请你梳理文章关于“草”内容，并简要说明。【手法探究】A/B句任选其一进行赏析与品读。A句 草垛如一只金黄的大刺猬，蓬松着蹲在瓦房前。B句 水草的大辫子比柳枝还要长，在水里得意地梳自己的辫子散在斑杂的石子间。【文章理解】请你理解“如果地上没有草，剩下的只有死寂”中的死寂的含义。请你品读最后一段，结合文章，谈谈你对“草”的认识。【迁移拓展】请你结合生活实际，选择一种动植物，进行描写。六、写作文（45分）请你选择作文题目，三选一，按要求完成。作文题目：“ 让我们相遇”700字。25．作文题目：“挥手，即是永别”人名，校名；字数不少于700字26．作文题目：“城市里的那个 ”要求：不得套作抄袭；不得出现真实地名，人名，校名；字数不少于700字PAGE1019页1．不懈动力协调2．D3．示例：保护河流环境，就是保障大地的血脉通畅；维护湿地生态，就是守护地球的天然肾脏。4．示例一（选择卡片一：南头古城：同学们，今天我要为大家介绍的深圳“名片”是南头古城。南头古城承载着深厚的历史生态发展上的和谐共进，这正契合我们“探文化，观生态”的活动主题。示例二（选择卡片二：深圳湾公园：各位同学，深圳湾公园是深圳极具代表性的“名片”。次“探文化，观生态”活动所探寻的内涵。5．示例：①开展实地观察活动，组织同学们②举办生态知识讲座，邀请专家在公园内为同学们讲解梧桐山公园的生态系统构成、生态保护的重要性等知识，加深同学们对生态环境的理解。③进行文化探寻活动，寻找梧桐山公园内与深圳本土文化相关的元素，如传说、诗词等，了解生态环境与文化的融合。④组文化发展和生态环境建设的深入思考。【解析】1．本题考查根据拼音汉字。不懈动力：búxièdònglì，指持续不断、永不松懈的前进力量。协调：xiétiáo，配合适当，使各部分互相协同一致。2．本题考查基础知识综合。不仅……而且……”是表递进关系的复句关联词，不是转折复句关联词；B.提取句子主干，要去掉修饰成分，B句主干应该是“深圳孕育文化”；敢闯敢试”属于并列短语，“开放包容”也属于并列短语；D。型，就是+动词+修饰语+喻体”，且要体现生态保护的意义，与前文在内容和风格上保持一致。本题考查活动设计及推荐语。名片的独特魅力，吸引同学们深入了解。照。今天，让我们一起走进南头古城，探寻深圳文化的根源，感受这座城市的历史脉搏。的价值，激发同学们对深圳生态环境的关注。示例：各位同学，深圳湾公园是深圳生态环境的亮丽名片。它有着迷人的滨海风光，是众多候鸟的栖息地，拥有丰富的生态资源。在这里，我们能看到人与自然和谐共生的美好画面。现在，就让我们一同走进深圳湾公园，领略深圳的生态之美，感受大自然的神奇与魅力。本题考查活动设计。开放性试题，要紧密围绕“探文化，观生态”的主题以及在梧桐山公同学们深入了解梧桐山的生态环境，又能挖掘其文化内涵的活动形式。示例：①“梧桐山历史文化寻宝”活动。提前在梧桐山公园内与历史文化相关的地点（如古碑刻、古建筑遗址等）隐藏一些与梧桐山文化知识相关的卡片。同学们分组在公园内寻找，找到后根据卡片上的问题进行解答，如回答梧桐山名字的由来、相关历史典故等。通过这种方式，激发同学们主动探寻梧桐山历史文化的兴趣，加深对其文化底蕴的了解。②收集整理与梧桐山有关的诗词，在公园内合适的场地举办诗词诵读会。同学们可以选择征蓬出汉塞 铜雀春深锁二乔 夜阑卧听风吹雨 心照汗青淫慢则不能励精 濯清涟而不妖的“蓬、塞、阑、汗青、淫慢、励、濯、涟”等字词容易写错。形容水的澄澈。 同“含糊”，重浊而模糊。 大概。 为什么。8（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。（2）事情如果不是亲眼看到、亲耳听到，就只凭主观臆想来判断它的有或没有，可以吗？9．B 10．示例：“明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。”节奏划分理由：按词句的意义和语法结构进行划分，能更好地体现诗歌的韵律美和节奏感。朗读方式：前几句语调稍显疑惑、舒缓，营造出思索的氛围；“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”语调先上扬再转折下沉，突出内心的纠结；“起舞弄清影，何似在人间”语调稍显轻快，展现出对人间生活的留恋。理由：根据调整朗读诗句语速来表达的情感变化，让听众更能体会当时诗人所表达出的情景。 11．苏轼是一个乐观豁达、善于思考、热爱生活、有探索精神且重情重义的人。从甲文与友人月下漫步可看出其乐观豁达、热爱生活；乙文中对石钟山得名原因的探究体现其善于思考、有探索精神；丙文对弟弟苏辙的怀念体现其重情重义。 12．启示：凡事要深入调查研究，不可主观臆断。文中苏轼通过亲身实地考察，才弄清楚石钟山得名的真正原因，而士大夫们因不肯实地探究，渔工水师虽知却不能表达清楚，都导致真相未明。我们在生活中对待问题也应如此，不能仅凭想象和猜测，要通过实际观察和分析来得出结论。 13．在甲文中苏轼通过描写庭院中如水般澄澈的月光，营造出清幽宁静的氛围，借此抒发自己虽被贬但能自得其乐的心境。丙文中的月是引发苏轼对亲人思念以及对人生哲理思考的载体《岳阳楼记》中月体现出作者的旷达胸怀。可见，月在诗文中常被诗人用来寄托情感、表达哲理。诗人眼中的月被赋予不同的内涵，月烘托了诗人表达内心情感的意象。【导语】这篇阅读材料以苏轼的三篇经典作品为载体，通过“品读山水·感受诗韵”的主题，呈现了苏轼“文理兼修”的大家风范和“随物赋形”的艺术境界。7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。句意：像积满的清水一样澄澈透明。空明：形容水的澄澈。句意：南边的声音重浊而模糊。函胡：同“含糊”，重浊而模糊。句意：大概和我一样。殆：大概。句意：为什么偏在人们离别时才圆呢？何事：为什么。本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：但，只是；闲人，清闲的人；如，像。目见，亲眼看见；耳闻，亲耳听到；臆断，凭主观臆想来判断；乎，吗。本题考查文学常识和词句理解。“遂至承天寺寻张怀民”的“至”是“到”的意思。“礼愈至”中的“至”是“周到”的意思。二者含义不同；故选B。节奏划分，要按词句的意义和语法结构进行划分，能更好地体现诗歌的韵律美和节奏感。“欲乘风”稍快“不应有恨”处稍抑尾昂扬豁达（“但愿”句渐强）节奏划分及语调：明月/几时有？把酒/（设问上扬）不知/天上宫阙，今夕/是何年。（舒缓悠远）我欲/（渐快）又恐/（转缓）高处/（沉缓收束起舞/（轻快何似/（感慨）转///（三字顿挫）（反问何事/（惆怅）//（对仗平稳）此事/（深沉）但愿/（渐强）千里/（绵长收尾）“几时有”尾音上扬，“何似在人间”尾音下沉。对仗节奏：“人有……月有……”保持对称节奏。虚实变化：“琼楼玉宇”虚声处理，“千里共婵娟”实声延长。突出哲理意味：“古难全”重音强调，“共婵娟”气声收束营造余韵。本题考查分析人物形象。“相与步于中庭”“但少闲人如吾两人者耳”“闲人”，展现其随遇而安的心境；丙文“人有悲欢离合”的哲思，体现对人生缺憾的坦然接纳，都体现出苏轼豁达乐观的特点。乙文通过夜探石钟山，得出石钟山得名的原因，揭示“事不目见耳闻不可臆断”的治学道理，反对轻信旧说，强调实践考察。体现了他求真务实，有探索精神的特点。文人柔情。体现了他情感丰沛、重情重义的特点。神且重情重义的人。本题考查阅读启示。乙文《石钟山记》通过苏轼实地考察石钟山的经历，表现了实践出真知的道理。结合第一段“郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之”“至自以为得之矣。然是说也，余尤疑之”可知，苏轼不满足于前人如郦道元、李渤等人的说法，而是亲自乘舟夜访绝壁，通过“目见耳闻”的方式验证石钟山得名的真相。可见对事物的认识应当建立在亲身实践的基础上，不能仅凭书本或他人之言妄下结论。相。与理性分析。结合第三段“陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实”可知，批评“陋者”“以斧斤考击而求的浅薄方法，暗喻认知不能停留表面。这启示我们对真理的探索需要深入本质，不可满足于肤浅的结论。结合以上分析谈阅读启示，言之有理即可。本题考查阅读拓展。你对月与诗人的认识。甲文中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，月光营造了宁静优美的意境，衬托苏轼不以被贬谪为意的闲适豁达心境。丙文中，“明月几时有？把酒问青天”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，月亮引发了词人对人生和亲情的思考自然景物，被赋予不同的内涵，更是诗人内心世界的映照。和谐共鸣。【点睛】参考译文：【甲】“鄱阳湖的湖口有石钟山。”郦道元认为在下面靠近深潭，微风振动波浪，水和石互相碰撞，发出的声音好像大钟一般。这个说法，人们常常怀疑它。如果现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！到了唐代的李渤才去探寻它的所在地，在深潭边找到两块山石，敲打它们，听它们的声音，南边的声音重浊而模糊，北边的声音清脆而响亮，鼓槌停止了敲击，声音还在传播，余音慢慢地消失。他自己认为找到可是唯独这座山用钟来命名，为什么呢？元丰七年六月初九，我从齐安坐船到临汝去，大儿子苏迈将要去就任饶州的德兴县的县尉，我送他到湖口，趁此能够观察所说的“石钟”。庙里的和尚叫小童拿着斧头，在乱石中间选一两处敲打它，硿硿地发出声响，我就是笑，不相信。到了晚上，月光明亮，我和苏迈坐着小船来到绝壁下面。巨大的山石竖立着，有千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪一样，阴森森地想要向人扑去；山上宿巢的老鹰，听到人声也受惊飞起来，在高空中发出磔磔地鸟鸣声；又有像老人在山谷中边咳边笑的声音，有人说这是鹳鹤。我正心惊想要回去，忽然巨大的声音从水上发出，声音洪亮像钟鼓声连续不断。船夫很惊恐。我慢慢地观察，山脚下都是山石大大小小的洞穴和裂缝，不知它们的深度，细微的水波涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便形成这种声音。船绕到两山之间，将要进入支流口，有块大石头挡在水流的中心，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把风浪吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。因此我笑着对苏迈说：“你知道那些典故吗？那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音，窾坎镗鞳的响声，是魏庄子歌钟的声音。古人没有欺骗我啊！”凡事不亲眼看到亲耳听到，却根据主观猜测去推断它的有或没有，可以吗？郦道元所看到的、所听到的，大概和我一样，但是描述它不详细；士大夫终究不愿用小船在夜里在悬崖绝壁的下面停泊，所以不能知道；但渔人和船工，虽然知道却又不能用文字表达、记载。钟山得名的原因，自以为得到了这个事情的真相。我因此记下以上的经过，叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。①运行环境，中心城区线路多在地下隧道内，中心以外可能在高架桥或地面，且路权专有；②运量方面，具有高密度、高运量特点；动力采用电力牵引，编组较短，适合城市内部快速通行；③运营模式采用“公交化”通勤模式，票价低廉，无需预约买票，随到随走。15．深圳地铁13号线意义重大。在“山海连城”方面，它的开通进一步补充了中心城区轨道交通网络如南段开通改写深圳湾口岸无地铁的历史让山海之间的交通联系更紧密在“科新”上，13号线一期采用GOA4全自动驾驶模式，最高运行速度达100公里每小时，还配备多项先进智能监测系统，这彰显了深圳在地铁建设中的科技实力，为深港及大湾区互联互通提供了有力支撑。 16．深圳地铁在生活中，方便了市民出行，缓解了交通压力。我们乘坐地铁能快速到达目的地不受堵车影响地铁的发展也带动了城市不同区域的发展，促进了商业繁荣。13号线的发展历程，展示了地铁在城市交通中的重要作用。文章结构清晰，分为三个材料，分别介绍了地铁的基本特点、13号线的具体建设情等；材料二通过图片和文字结合，直观呈现了13号线的建设成果；材料三则强调了13号线在深港交通互联互通中的战略意义。按不同方面进行归纳总结。“中心城区的线路大多设在地下隧道内，而在城市中心以外的线路则可能设在高架桥或地面上”，明确说明了地铁运行环境的分布特点；“地铁具有路权专有”，这也是运行环境上的一大优势，保障了地铁运行的独立性，据此概括为：①运行环境，中心城区线路多在地下隧道内，中心以外可能在高架桥或地面，且路权专有；运量和通行方面：材料一“地铁具有路权专有、高密度、高运量的特点，列车通常采用电力牵引，编组较短，适合在城市内部快速通行”，直接点明了地铁在运量、动力及通行上的特点，据此概括为：②运量方面，具有高密度、高运量特点；动力采用电力牵引，编组较短，适合城市内部快速通行；运营模式方面：材料一“地铁主要服务于城市内部乘客，采用‘公交化’的通勤模式，票价低③运营模式采用“公交化”通勤模式，票价低廉，无需预约买票，随到随走。15．本题考查材料内容的理解和概括。仔细研读材料二、三，标注出与“山海连城”和“科技创新”相关的语句。对标注信息进行分类整理，明确哪些属于“山海连城”方面的内容，哪些要求。13号线南段的开通还改写了深圳湾口岸无地铁的历13号线南段开“山海连城”中交通互联、区域融合的意义，阐述了这方面的作用。”方面：依据材料三“GOA4100公里每小时，并配备了多项先进智能监测系统”。GOA4全自动驾驶模式实现列车自动运行全100现高效快捷；先进智能监测系统可实时监控列车状态、预警故障，保障行车安全。这些科技13号线在“科技创新”上的表现。据此概括回答即可。述感想。方便市民出行：材料提到深圳地铁不断发展，2024年年底开通多条线路工程。在生活中，大家日常出行时，比如上班、上学、购物等，乘坐地铁能快速到达目的地。像在早晚高峰，路面交通拥堵，但地铁有专用轨道，不受堵车影响，大大节省了出行时间，所以答案中提到方便市民出行，不受堵车影响。交通拥堵状况。域的发展，这也反映在答案之中。关于深圳地铁方便出行、缓解交通压力、带动区域发展和商业繁荣等方面的感想。2024年又开通新线路，让更多地方紧密相连。日常通勤时，我乘坐地铁能准时抵达公司，不再为拥堵焦虑。而且，地铁沿线建起了商场、写字楼，带动了经济发展。它不仅提升了出行效率，还为城市发展注入强大动力，让深圳更具活力。耐劳；在经历了一系列的打击后，逐渐变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃。【详解】本题考查名著人物形象。193620年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。《水浒传》为中国四大名著之一，是元末明初施耐庵所著的长篇小说。取材于北宋末年宋江起义，以洪太尉放走一百零八位魔君为引，讲述了鲁智深、林冲、宋江等好汉被逼上梁山，后受招安征辽、平方腊，最终结局悲惨的故事。小说塑造了众多栩栩如生的英雄形象，展现了农民起义的全过程，具有极高的艺术价值。刻影响了后世文学创作。子的“三起三落”。然后，结合经历分析人物性格的前后变化（如林冲从隐忍到反抗，匡超。关联作品主题，点明人物在书中的代表性（如祥子象征旧社会底层的挣扎，匡超人映射科举制度的毒害。因虎妞去世卖车葬妻。经历“三起三落”后，他彻底堕落，沦为行尸走肉般的“城市垃圾”。性自私麻木，最终被旧社会吞噬。示例二：人物：林冲。出处高衙内觊觎其妻张氏，屡遭陷害。先是误入白虎堂被刺配沧州，途中险遭董超、薛霸杀害，幸得鲁智深相救；后看守草料场时，又遭陆谦等人纵火暗算。最终忍无可忍，手刃仇敌，雪夜上梁山。性格特点：前期隐忍退让、逆来顺受，对朝廷心存幻想；经历多次迫害后，性格转向刚烈果断，敢于反抗不公，成为梁山“逼上梁山”的典型代表。封建科举制度毒害读书人的典型缩影。①《西游记》中师徒四人西天取经，一路上历经九九八十一难，即使他们面对各种妖魔鬼胜困难。②《钢铁是怎样炼成的》中保尔・柯察金在身体残疾、双目失明的情况下，依然凭借顽强面对，才能让生命绽放光彩。【详解】本题考查名著阅读启示。•结合生活实际，谈谈你对书中反映的精神的理解，阅读本书所获得的启示。结合书的主题、人物等分析，合理即可。示例：（（——它是对理想的坚守，更是苦难中不灭的希“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的赤诚，伟大。诗歌唤醒我们：真正的精神是认清生活真相后，依然保持燃烧的信念。《西游记》中，师徒四人历经九九八十一难取经的故事，展现了坚韧不拔的精神。生活中，猪八戒的乐观豁达、沙僧的踏实肯干，都启示我们：面对困难时要保持信念，发挥智慧，保《简·爱》中的简·爱展现了独立、自尊与坚韧的精神。简·爱虽出身卑微，却始终坚持自我价值，拒绝依附他人。她在面对不公时勇敢抗争，在爱情中追求平等，最终赢得尊重与幸福。现实生活中，这种精神激励我们不因困境自卑，不因诱惑妥协。无论是职场竞争还是人际交往，保持独立人格、坚守原则，才能赢得真正的尊重。简·爱教会我们：精神的强大，源于对自我的忠诚。念尤其珍贵，提醒我们个人的坚持也能汇聚成改变世界的力量。《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的故事向我们展示了精神力量的伟大。面对双目失明、全身瘫痪的绝境，他依然坚持创作，用笔继续战斗。这种精神在当下更具现实意义：当年轻人遭遇职场挫折时，当创业者面临失败时，保尔的精神启示我们——真正的钢铁是在苦难中炼就的。生活不会一帆风顺，但精神可以永远挺立。保尔用生命诠释了“不因虚度年华而悔恨”的人生信条，这种精神力量穿越时空，至今仍在激励着每个与命运抗争的人。结合以上分析，从五本书中任选两本作答，合理即可。文章关于“草”的内容梳理如下：首先写了额博家的草垛，这是牧畜过冬的牧草，如今开三个草垛只剩一个接着描述了草原上生长的草它们站立在泥土上与野花一同嬉戏，还写到了草原深处暗伏小河里的水草，它们大的草，它们回忆着星光和露水。这些内容从不同形态、不同环境下的草，全面展现了草的多样面貌以及在草原生态中的重要地位。20．选择A句赏析：此句运用了比喻的修辞手法，将草垛比作金黄的大刺猬，“蓬松着蹲在地描绘出草垛的外形特点金黄的颜色展现出草垛在阳光下的色泽，“蓬松”体现了草垛的质地，“蹲”字赋予草垛以动物的姿态，让草垛仿佛有了生命，充满画面感，使读者能直观地感受到草垛的模样也表达了作者对草垛独特外形的新奇与喜爱。 21．“死寂”在这里指的是毫无生机、毫无活力的状态。在草原上，草是最广大的种族，它能填满沟味、汁液等都充满生机。如果没有草，草原就失去了这些富有生命力的元素，没有了绿色，没有了与草相关的一切活动，只剩下空旷、毫无生气的景象，所以说是“死寂”的。 22．从最后一段可以看出，草虽然变成了草垛，但它们曾经在草原上有过美好的时光，有过星光和露水的陪伴。草垛散发着干草的香味，这香味久远，仿佛能酿成酒。这表明草即便改变了形态，依然保留着自身独特的魅力和曾经的回忆。草不仅仅是一种植物，它承载着草原的记忆和生命的延续，即便从草原上的鲜活形态变为草垛，也有着不可磨灭的价值和意义，让人对其过往充满遐想和敬意。 23．以向日葵为例在我家附近的一片田野里种满了向日葵它们高大而挺拔像一个个忠诚的卫士，整齐地排列着。每一朵向日葵都有着大大的花盘，金黄的花瓣如同阳光的碎片，围绕着中间那密密麻麻的褐色花蕊。清晨，当第一缕阳光洒下，向日葵们纷纷抬起头，追逐着阳光的脚步，那一张张笑脸充满了生机与活力。它们的茎粗壮有力，支撑着沉重的花盘，在微风中轻轻摇曳，仿佛在低声细语。到了傍晚，太阳渐渐西沉，向日葵们依然恋恋不舍地望着太阳离去的方向，像是在期待着明天的再次相见。它们总是那么积极向上，无论风雨如何，始终坚定地朝着阳光生长，给这片田野带来了无尽的温暖和希望。【导语】这篇散文以“草垛”为切入点，展现了草原生命的诗意画卷。作者通过细腻的观察，将静态的草垛与动态的草原景象交织，赋予草以灵性——“草浪如长调”“野花捉迷藏”等拟人化描写，生动呈现了草原的蓬勃生机。文中对比手法尤为精妙：干枯草垛与鲜活草原、城市盆栽与野外怒放，凸显了草作为草原“最广大种族”的生命力。结尾“干草甜味似酒”的意象，既点明草的生命沉淀，又暗含对草原文明的深情回望。全文以草为媒，完成了从具象到精神的升华。本题考查内容理解。联系第④段“额博有三个草垛，它们是牧畜过冬的牧草。现在开春了，三个草垛只剩下一个”“草垛如一只金黄的大刺猬，蓬松着蹲在瓦房前”可知，额博家的草垛是牧畜过冬的牧草，开春后数量减少，其外观独特，引发作者对草从草原到草垛这一转变的惊异。的节律，让人想到歌王哈扎布唱蒙古长调的气息”可知，草原上站立的草与野花嬉戏，草浪富有独特韵律，展现出草原的生机与活力。联系第⑦段“水草的大辫子比柳枝还要长，在水里得意地梳自己的辫子散在斑杂的石子间。水草根部藏着鬼鬼祟祟的小鱼，这些泥土色带黑斑的小鱼只有人的指甲那么长”可知，草原深处小河里的水草形态独特，根部藏着小鱼，呈现出草原水域中草与生物和谐共存的画面。联系第⑨⑩段“草们如今成了额博的干草垛，它们一根挨一根躺在一起，回忆星光和露干草的甜味久远，仿佛可以慢慢酿成酒”可知，变成草垛的草回忆着曾经的时光，散发着独特甜味，体现草在不同形态下的韵味。本题考查语句赏析。刺猬”则生动形象地描绘出草垛蓬松、敦实的外形特点。一个“蹲”字，赋予草垛以人的动作，使草垛具有了动态感和生命力，让草垛的形象更加鲜活、有趣，也让读者能够更直观地感受到草垛的模样，增强了语言的感染力。泼，使描写更加细腻、生动，营造出一种欢快、活泼的氛围。本题考查词句理解。根据第⑧段中的“草是草原上最广大的种族，祖祖辈辈长于此地。白云堆在天上，如一个集市。如果地上没有草，剩下的只有死寂。草把沟壑填满，风里飘过一群群鸟的黑影。小河如同伸出的胳膊，上面站立白云的倒影。草的香味钻进人的衣服里，草的汁液浸泡马蹄”可知，“死寂”在此处指草原失去草之后的荒芜与枯竭。草作为草原的核心元素，不仅用绿色覆盖沟沉寂。本题考查赏析主旨。根据第⑩段中的“如今它们变成草垛，变成一个伪装的房子，身边放一个油漆剥落的旧门。我像狐狸一样围着草垛转，嗅干草的香味。干草的甜味久远，仿佛可以慢慢酿成酒”可知，草的生命形态虽从草原上的鲜活转为草垛的静默，却从未失去其内在的精神质地。“伪装的房子”暗示草垛对草原生活的模拟与延续，旧门的存在更赋予其家园般的象征意味；而“干草的甜味”如时光酿成的酒，将草在草原上经历的星光、露水、蝴蝶飞舞、蚂蚁爬行等细节，都浓缩为可感知的记忆载体。这表明草不仅是自然生态的物质基础，更是草原记忆的味觉符号与情感容器——的眷恋，其价值超越了实用层面，成为连接自然生命循环与人类情感遐想的纽带，让人在嗅闻与凝视中，得以触摸到草原岁月的温度与生命轮回的庄严。本题考查拓展应用。描写动植物时，可从以下角度入手：捕捉其外在特征（如颜色、形状、纹理等，运用比喻、拟人等修辞使其形象生动。通过动作描写展现其生命力（如植物的生长姿态、动物的活动轨迹，避免静态堆砌。结合生活体验，赋予其象征意义或情感寄托，让描写更具深度。调动视觉、嗅觉、听觉等多维度感受，增强画面感与感染力。落里默默把美好带给世界。例文：那本书让我们相遇那是一个阴雨绵绵的午后，图书馆的玻璃窗上爬满了蜿蜒的水痕。我蜷缩在角落里，手指轻轻摩挲着《小王子》泛黄的书页。突然，一滴雨水从窗缝渗入，正好落在“驯养”那个词上，墨迹顿时晕染开来。“小心！”一个清脆的声音在耳边响起。我抬头看见一个扎着马尾辫的女生正手忙脚乱地从包里掏纸巾。她小心翼翼地把纸巾覆在书页上，动作轻柔得像在照顾一只受伤的小鸟。“这本书我也很喜欢，”她小声说，“特别是狐狸说的那段关于驯养的话。”柔的协奏曲。记得有一次期中考试前，我因为数学成绩下滑而焦虑不已。那天小雨神秘地塞给我一“你看，连数学家都要经历无数失败呢。”我翻开书，发现她用荧光笔标出了所有关于坚持的段落。窗外的梧桐叶沙沙作响，仿佛也在为我加油打气。去年冬天，小雨要随父母移民加拿大。临别前，我们最后一次坐在那个熟悉的角落。“也许我们相隔很远，但就像书里说的，'真正重要的东西用眼睛是看不见的'。”我把自己珍藏的《唐诗三百首》送给她，在“海内存知己”那页折了一个小小的角。的每一本共同读过的书，都是一座连接着两颗心的桥梁。们共同倾注的时光，让这些普通的文字变得如此珍贵而独特。【详解】本题考查半命题作文写作。一、审题立意。题目“ 让我们相遇”强调某种契机、事物或情感成为人与人之间联结的纽带。立意可从三个维度展开：①具体事物（如书籍、音乐、运动等爱好促成相遇；②（③（共同体验。核心在于通过“相遇”展现人与人之间的美好联系，并突出这一联结对个人成长的积极影响——相遇不仅是机缘，更是彼此启迪、共同进步的起点。二、选材构思。选材可围绕真实生活，如：共同爱好（因一场篮球赛结识挚友、意外事件境（补习班上遇到互相鼓励的学习伙伴。写作时可采用“相遇契机—相处细节—情感升华”的结构，先交代是什么让“我们”相遇（如一本借出的书、一次班级合唱排练，再通过具体相遇的意义（如“原来不是书籍，而是对文字的热爱让我们真正走近”。若侧重情感，可突出细节描写（如对方递来伞时袖口的雨水、合唱比赛后相视一笑的默契；若侧重成长，可看似偶然，实则是两颗心准备好的重逢”。例文：挥手，即是永别转身朝我用力挥手，我也赶紧举起手臂。没想到，这一挥手，竟成了永别。小雅是我初中最好的朋友。记得初一开学那天，我因为找不到教室急得直跺脚，是她主动过来问我：“同学，需要帮忙